: Командадағы көшбасшылық дағдыларын дамыту (Екі жақты ойын)

Сабақтың тақырыбы: Командадағы көшбасшылық дағдыларын дамыту (Екі жақты ойын)

Мектеп: М. Қаратаев атындағы №51 орта мектебі

Күні: 09.04.2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Алтынходжаев Рахметхан

Мәмедәліұлы

Сынып: 7«в»

Қатысқаны:....

Қатыспағаны:....

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

7.2.1.1 Өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл әрекеттерімен байланысты білімді жетілдіре білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Екі жақты ойынның ережесін біледі.

Оқушылар көпшілігі орындай алады:

Ойынды ережеге сай ойнай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Дарынды оқушылар допты үстінен, астынан қабылдайды және қарсыласына шабуылдайды.

Тілдік мақсат

Волейбол ойыны кезінде оқушылар қалыптасқан дағдыларын пайдаланады.

Пәнге қатысты сөздік мен терминдер:

Сәлеметсіздерме-здравствуйте-hello; ысқырық-свисток-whistle; уақыт өлшегіш-секундомер-stopwatch; жалауша-флажок-flag; сау болыңыздар-досвидание-bye

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Волейбол ойыны кезінде оқушылар бір-біріне сұрайды, әріптесіне жауап береді.

Талқылауға арналған сұрақтар:

6-ойыншы қатысады және екі қосалқы ойыншы

Жоспарланған уақыт

40 минут

Ишара: Мадақтау, марапаттау, алғыс айту.

Алдыңғы оқу

Ойын кеңістігінде бағдарлау дағдыларына үйрету.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс

тар

Басы 12 минут

Оқушыларды сапқа тұрғызу, кезекшінің мәліметін қабылдау, сәлемдесу, тізім бойынша түгелдеу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру. Орында және қозғалыста орындалатын саптық жаттығулар: Оңға, солға, кері бұрылу.

Жүріп келе жатқанда орындалатын жаттығулар:

1) қол жоғарыда, аяқтың ұшымен; 2) қол желкеде, өкшемен; 3) қол белде, жартылай отырып;

4) қол тізеде, толық отырып секіру;

Жүгіріп келе жатқанда орындалатын жаттығулар:

1) қол белде, аяқты алға сермеп; 2) қол желкеде аяқты артқа сермеп;

3) қол белде, тізені артқа бүгіп; 4)тізені жоғары көтеріп секіру;

5) қол белде, оң және сол жақпен, арқамен алдыға карап; 6) бар екпінмен жугіру;

7) демді басып жүру.

Жалпы дамыту жаттығулар:

1. Б.Қ. қол белде, санақ бойынша, басты 1-2 оңға,3- 4солға айналдырамыз;

2. Б.Қ. оң қол жоғарыда, сол төменде с.б. 1-2 қолымызды артқа кереміз, 3-4 қолымызды ауыстырамыз;

3. Б.Қ. қол иықта с.б. 1-4 ықтарымызды алдыға, 1-4 артка айналдыру;

4. Б.Қ. кол белде, аяқтың арасы иықтың көлемінде 1-еңкейіп қолдарымызды оң аяққа жеткізу,

2-ортаға,3- сол аяққа,

4. Б.Қ. қол белде, аяқтың арасы иықтың деңгейінде: с.б 1-4 денемізді оңнан солға қарай, 1-4 солдан оңға қарай айналдыру;

5. Б.Қ. 1- колды жоғары көтеріп шалқаю, 2-еңкейіп қолды аяққа жеткізу, 3-колды алдыға созып тізе бүгіп отыру, 4- Б.К.;

7. Б.Қ. 1-8 оң аяқпен,1-8 сол аяқпен, 1-8 қос аякпен секіру.

Спорт зал, ысқырық

уақыт өлшегіш, жалауша.

Ортасы 25 минут

Тапсырма.

Волейбол ойынын ережеге сай ойнату. Білім алушылардың допты ойынға қосуын, шабуыл жасау және қорғаныста ойнау әдістерін жетілдіруді көрсету.

Дескриптор Білім алушы

мақсатқа қол жеткізуде, өзін көшбасшылық қырынан көрсетеді;

қозғалыс дағдыларын жетілдіруде іс-әрекеттерді дұрыс көрсетеді.

Жіберген қателігіне ескерту және түзеуін қадағалау

Нашар оқушы және мазасы болмай тұрған оқушыға назар аудару.

Соңы

3 минут

Спорт алаңда 1-2 айналым жасау, тынысты қалыпқа келтіру жаттығулары, сапқа тұрғызу, бағалау, үй тапсырмасын беру, қоштасу.

Ыс-қыр-ық, сек-р

Қосымша ақпарат

Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау-оқушы

білімін тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс-денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Допты қабылдау әдістерін күрделендіріп көрсеттім.

Б ас бармақ, смайлик, бағдаршаммен бағалау әдістерін пайдаландым

АӘД, математика, қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі, АКТ ноутбук

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? .........................................................................................................................................................................

Бүгін оқушылар не үйренді?.....................................................................

.....................................................................................

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?...........................................................................

.....................................................................................

Жоспарланған саралау жақсы, іске асты ма?.............................................................................

(тапсырмалар сәйкес болды ма?).............................. ............................................

Уақытты қалай пайдаландым?..........................................................

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?..........................................................................

.....................................................................................

1.Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз.

2.Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

3.Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. 4.Ойын арқыры мәселелерді шешу дағдыларын жетілді

5.Сабақ жақсы деңгейде өтті.

6.Жоспарланған саралау жақсы іске, тапсырмалар тақырыпқа сәйкес келді.

7.Уақытты тиімді пайдаландым.

8.Жоспарыма ноутбук енгіздім.

Қорытынды бағала

1.Волейбол ойынын ережеге сай ойнады.

2. Жалпы сабақ барысында қауіпсіздік ережелері сақталды.

3. Қызығушылығы артып, командалық машықтану тәртібін үйреттім.

4.Үйге волейбол добымен жаттығу жасауға байланысты тапсырма бердім.

5. Допты астынан, үстінен қабылдау соққы беруге байланысты жаттығуларды көбірек орындау.

6. Жаттығу барысында ептілік, серпінділік, икемділік жаттығулары.

7. Ең жақсы өткен екі нәрсе ( оқыту мен оқуға қатысты)

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................