2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

« Өзара қарым-қатынас жасай білуде үлкен өнер».

Материал туралы қысқаша түсінік

Балаларды тәрбиелікке, қарым- қатынас жасай білуге үйрететін мағлұмат.

Байғабылова Жансая Әріпбекқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

23 Желтоқсан 2018

401

0 рет жүктелген

Психология Мақала Мектепке дейінгі балалар

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Тақырыбы: « Өзара қарым-қатынас жасай білуде үлкен өнер».

Мақсаты: Қарым-қатынас жасауға қолайлы психологиялық атмосферасының болуын қамтамасыз ету.Топтық жұмыстың барысы мен нәтижесінде жауапкершілікпен қарауға бағыт-бағдар беру. Жеке тұлғаның өзін-өзі реттеу тәсілдерін жаңа білім мен дағдыны меңгеруде ойлауды дамыту. Құрметті педагогтар бүгінгі өтетін ойлау іс-әрекетін белсендіруге ықпал ететін қиындық жағдайлар жасау тренингті өткізу ережесімен таныстырайын.Қазір менің алдымда тұрған екі түрлі карточкаларды өз таңдауыңызбен алуларыңызды ұсынамын.Кімде қызыл түсті карточка бар, сол адамдар бөлек тұрсын ал, жасыл түстілер бөлек тұрсын.Енді екі командаға бөлініп отырайық. Енді кезекті кезеңдерге берейік.

І-кезең Ойлау қабілетіне байланысты«Ұйқастықты іздеу»

Бұл жерде тік ұшаққа ұқсас басқа заттарды тізіп жазып жіктеп қасиетін бөліп көрсету керек.

«Сөйлемді аяқта»Ағашты аралайды ал, шегені..............................................................................................Композитор музыка құрастырады, ал әнші.......................................................................Түнде қараңғы, ал күндіз.....................................................................................................Қазақстанда қазақша сөйлейді, ал Англияда....................................................................Германияда немісше сөйлейді, ал Польшада....................................................................Кеме жүзеді,ал машина.......................................................................................................Құс ұшады, ал жылан..........................................................................................................Жүннен тоқиды, ал матадан...............................................................................................Лимон қышқыл, ал қант......................................................................................................

Ойын: « Кім болдың?»

Ойын: « Мен қапқа салдым» Шарты: Ортадағы үстелде қап тұр.Осы қаптың ішіне жемістің түр-түрін атап салу керек.Бірінші ойыншы мен қапқа алма салдым дейді.Келесі ойыншы оны қайталап тағы бір жемістің түрін қосып айтады.Мысалы: Мен қапқа алма мен банан салдым деп келесі ойыншы осы айтылғанды қайталап, әр жемістің түрін қосып айтады.

ІІ-кезең Пікір-талас

Тренинг қандай іс-әрекетімен өзің үшін тиімді болды?

Тренинг барысында өзіңізді іс-әрекетіне қарым-қатынасына көңіліңіз тола ма?

Өзіңе жағымды әсер ететін ойлау іс-әрекетінде ықпал ететін саған деген эмоция сезімі қандай болды?

Сіздің сабақтағы ойлау іс-әрекетінде жағымсыз қиындық жағдайлар болса, қалай түсіндіруге болады?

Реалаксация « Жануарлар мектебінде»Баяу музыка ойнап тұрады.Қазір мен сендермен бірге сиқырлы орманға қызықты саяхат жасаймыз. Ыңғайланып отырыңдар, денелеріңді бос ұстап еркін отырыңдар, көздеріңді жұмыңдар.Ашық күндегі орманды алқапта жүрміз деп елестетіңдер.Төбемізде жапырақтар, аяқтың астыңда жұп-жұмсақ шөптер шайқалып аяққа тиеді.Алқапта сендер «жануарлар мектебі» деген жазуды көрдіңдер.Айналада қандай жануарлар бар екен.Енді онға дейін санаймын сол кезде ашыңдар.

ІІІ-кезең« Сөйлемді жалғастыр»« Көпше және жекеше»« Әңгіме құрастыру»

Ойын : « Доп және үрлегіш».Жақсы.Енді осы тренингіміздің мынадай сауалдармен қорытындылаймын.Әрбір тренингке қатысушы өзінің іс-әрекетімен қарым-қатынасын сипаттау болып табылады.

Тренинг туралы қандай ой-пікіріңіз бар?

Тренинг барысында тұжырымның пайда болуы неге байланысты болды?

Ойлау іс-әрекетінде белсендіруге ықпал ететін қиындық жағдай жасау кезінде өзара қалай қабылдадың?

Тренинг барысында қатысушылардың ой-пікірі саған қалай әсер етті.

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!