А. Байтұрсынұлы. «Егіннің бастары» мысалы. Ахмет ағаға хат.

Бөлім:

3. Адамгершілік – асыл қасиет

Машықтанушының аты – жөні:

Шайхы Айсана Базарбекқызы

Күні:

26. 01. 2021ж

Сыныбы: 5 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

А. Байтұрсынұлы. «Егіннің бастары» мысалы. Ахмет ағаға хат.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.А/И4.Көркем шығармадан алған әсерлерін сипаттап, авторға хат, өлең жазу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады: шығармадан алған әсерін сипаттайтын пікірін жазбаша жеткізеді

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтін мазмұны бойынша әсер еткен тұсын анықтап, авторға хат жазады

Кейбір оқушылар орындай алады: көркем шығармадан алған әсерімен бөлісе отырып, өлең жазады

Құндылықтарға баулу

«Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» және «Жалпыға бірдей еңбекқоғамы» сияқты ұлттық немесе жалпыадамзаттық құндылықтарға баулу АхметБайтұрсынұлы «Егіннің бастары» әңгімесін оқу арқылы іске асырылады

Сабақ кезеңі/уақыты

Педагогтің іс – әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

10

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлеметсіздер ме, оқушылар? Көңіл – күйлеріңіз қалай? Бүгінгі сабаққа дайынбыз ба? Алдымен, сіздерге кішкене сергіту болсын. Көзімізді жұмып, 3 рет терең тыныс аламыз.

Үй тапсырмасын сұрау:

«Жасырын стикер» әдісі арқылы сұралады.

Мұғаліммен амандасады. Сабақ құралдарын түгендеп, сабаққа дайындалады.

Мұғалімнің жүргізуімен сергіту сәтіне қатысады.

Үй тапсырмасына дайындалады.

«Валюта» әдісі арқылы бағалау.

Үй тапсырмасын толық , қиындықсыз орындаған оқушы « бас бармағын» жоғары қаратады, қиындықпен орындаған оқушы бас бармағын төмен қаратып көрсетеді.

Қағаз қиындылары

Стикер

Акт

Жаңа сабақ

10 минут

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: А. Байтұрсынұлы. «Егіннің бастары» мысалы. Ахмет ағаға хат.

(Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырамын)

Тыңдалым:

«Егіннің бастары» өлеңін тыңдатамын.

1-тапсырма. Шығармадан алған әсеріңізді сипаттап, мәтін мазмұны бойынша өз пікіріңізді жазыңыз.

«Төрт сөйлем» әдісі арқылы оқушылар жеке жұмыс жасайды

1-сөйлем: шығарманың қалай әсер еткені туралы бір ой жазыңыз;

2-сөйлем: өлеңнен бір мысал келтіріңіз;

3-сөйлем: бір сұрақ қойыңыз;

4-сөйлем: сол сұраққа жауап беріңіз.

2 – тапсырма.

«РАФТ» әдісін негізге ала отырып, мәтін мазмұны бойынша әсер еткен тұсын анықтай отырып, авторға хат, ойтолғау, мақала жазыңыз.

1-қатар. Ахмет атаға хат

2-қатар.  (ойтолғау)

3-қатар. А.Байтұрсынов мысалдарын оқығаннан кейінгі ойлар ...

( мақала)

Жаңа сабақтың тақырыбы мен қол жеткізілетін сабақ мақсатымен танысады.

Тыңдалым:

«Егіннің бастары» өлеңін тыңдайды.

1-тапсырма. Шығармадан алған әсерін сипаттап, мәтін мазмұны бойынша өз пікірін жазады.

«Төрт сөйлем» әдісі арқылы жеке жұмыс жасайды

1-сөйлем: шығарманың қалай әсер еткені туралы бір ой жазады;

2-сөйлем: өлеңнен бір мысал келтіреді;

3-сөйлем: бір сұрақ қояды;

4-сөйлем: сол сұраққа жауап береді.

2 – тапсырма.

«РАФТ» әдісін негізге ала отырып, мәтін мазмұны бойынша әсер еткен тұсын анықтай отырып, авторға хат, ойтолғау, мақала жазады.

1-қатар. Ахмет атаға хат

2- қатар А.Байтұрсынов -асыл қасиеттер иесі (ойтолғау)

3-қатар. А.Байтұрсынов мысалдарын оқығаннан кейінгі ойлар ...

( мақала)

Дескриптор

- шығармадан алған әсерін жазады;

- өлеңнен бір мысал келтіреді;

- сұрақ қойып,жауап жазады .

«Дарақ ағашы»әдісі арқылы бағалау

Дескриптор

-мәтіннен әсер еткен тұсын анықтайды;

- хат, ойтолғау, мақала жазады;

-хат, эссе, мақаланың жазылу тәртібін сақтайды.

«Валюта» әдісі арқылы бағалау

Қима қағаздар,

АКТ

Таратпа материалдар

Сабақтың ортасы

10 минут

3-тапсырма. 

Мәтін мазмұны бойынша бір зат есімге таңдау жасап, бес жолды өлең құрастырыңыз . Өлең құрылысындағы сөздер арқылы шығармадан алған әсеріңізді көрсетіңіз.

(зат есімді оқушылар қима қағаздардан өздері таңдап алады.)

3-тапсырма. 

Мәтін мазмұны бойынша бір зат есімге таңдау жасап, бес жолды өлең құрастырады. Өлең құрылысындағы сөздер арқылы шығармадан алған әсерін көрсетеді.

Дескриптор

-мәтін мазмұнынан зат есімдерге таңдау жасайды;

-таңдаған зат есімге қатысты екі сын есім жазып,

зат есімге қатысты үш етістік жазады;

-төрт сөзден тұратын сөйлем құрастыру арқылы әсерін жеткізеді;

-таңдаған зат есімге мағыналас болатын бір зат есім жазады.

«Валюта» әдісі арқылы бағалау.

Таратпа материалдар

«Бес жолды өлең» әдісі

1.зат есім

2.сын есім

3. етістік

4.сөзді сөйлем

5.синоним

Сабақтың соңы

10 минут

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы сабақты қорытындылаймын.

Мен бүгін ...білдім.

Маған ...қызықты болды.

Маған ... қиын болды.

Үй тапсырмасы:

Көркем шығармадан алған әсеріңізбен бөлісе отырып, тақырып аясында немесе авторға өлең жазыңыз 

«Екі түрлі түсініктеме күнделігі» әдісі

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы сабақты қорытындылайды.

Мен бүгін ...білдім.

Маған ...қызықты болды.

Маған ... қиын болды.

Үй тапсырмасын алады.

Көркем шығармадан алған әсерлерін бөлісе отырып, тақырып аясында немесе авторға өлең жазады.