Ааааааааааа

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

ШЖҚ РМК «Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті»

Физика, математика және ақпараттық технологиялар факультеті

Информатика кафедрасы

БЕКІТЕМІН

Факультет деканы

__________ Кенжеғұлов Б.З.

“___” ____________2018 ж.

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

Мамандық бойынша модульдер (МBМ) - Информатиканың негіздері модулі

(модуль шифры және аты)

BBITT 3211 Білім берудегі ІТ

пәні бойынша

5В011100 – Информатика(4 ж.), 5В011100 – Информатика (3 ж.)

5В011100 – Информатика (5 ж.), мамандықтарының 3 курс студенттеріне арналған

Атырау, 2018 ж.

Құрастырушылар: ________ магистр, аға оқытушы Тұрсынова Б.Т.

Кафедра мәжілісінде талқыланды

Хаттама № _____ «____» ____________ 2018 ж.

Кафедра меңгерушісі ___________ Қабылхамит Ж.Т.

Факультет ОӘК мақұлданған

Хаттама № _____ «____» ____________ 2018 ж.

Факультет оқу-әдістемелік кеңесінің төрағасы ___________ Кенжеғұлов Б.З.

МАЗМҰНЫ

Типтік оқу бағдарламасының көшірмесі

1

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті

Физика, математика және ақпараттық технологиялар факультеті

Информатика кафедрасы

БЕКІТЕМІН

Кафедра меңгерушісі

___________ Қабылхамит Ж.Т.

“___” ____________2018 ж.

Мамандық бойынша модульдер (МBМ) - Бағдарламалау және ақпаратты басқару

(модуль шифры және аты)

"Білім берудегі ІТ"

пәні бойынша

Syllabus (Оқу жұмыс бағдарламасы)

Күндізгі 5В011100 – Информатика (3 ж.) 3-курс, 5В011100 – Информатика (2 ж.) 2-курс, 5В010900 – Математика (3 ж.) 3-курс, 5В010900 – Математика (2 ж.) 2-курс,

5В01100-Физика (2ж.) 2 курс

Кешкі мамандықтары 5В011100 – Информатика (3 ж.) 3-курс,

5В010900 – Математика (3 ж.) 3-курс студенттеріне арналған

Атырау, 2018 ж.

1. ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (SYLLABUS)

1.1. Оқытушы жөнінде мәліметтер:

Тұрсынова Бақытгүл Тұрсынқызы – магистр, аға оқытушы

Оқытушылармен байланыс: Информатика кафедрасы, №324 ауд

Кафедрада болу уақыты: 8.30-12.30, 14.30-18.30

Жұмыс телефоны:

1.2. Пән туралы мәліметтер:

Модуль аты: Мамандық бойынша модульдер (МBМ) - Бағдарламалау және ақпаратты басқару Оқу пәнінің коды және аты: BBITT 3211 Білім берудегі ІТ

РК және ECTS кредит саны: 3

Өтетін орны: сабақ кестесіне сәйкес

ББ бойынша сағаттардың бөлінуі:

5В011100 – Информатика 3 курс

1.3. Білім алушылардың пәнді меңгергенге дейінгі және одан кейінгі дайындығына (компетенцияларына) қойылатын талаптар

Осыған дейінгі пәндер тізімі: Информатика, Информатиканың теориялық негізі, программалау тілі.

Шектес пәндер тізімі: Жүйелі программалау, программалау тілдері және технологиялары, дискреттік математика.

1.4 Оқу пәнінің сипаттамасы

“ Студенттерді ақпараттық коммуникациялық технологиялары саласында қалыптастырылған базалық мағлұматтарды және икемдіктерді өзінің кәсіптік қызметінде пайдалануға дайындау

1.4.1 Пәнді оқыту мақсаты мен міндеттері:

Пәннің мақсаты: “ Студенттерді ақпараттық коммуникациялық технологиялары саласында қалыптастырылған базалық мағлұматтарды және икемдіктерді өзінің кәсіптік қызметінде пайдалануға дайындау

Пән міндеті:

• Білім беруде АКТ-ны пайдаланудың негізгі бағыттары туралы мағлұматтарды, оларды мектеп есептеу техника кабинетінің жұмысын ұйымдастыруда қолдануды қалыптастыру;

• Информатиканы оқытуда және мектепті ақпараттандыру бойынша қызметте АКТ-ны пайдалану икемдіктерін қалыптастыру;

• Информатика және басқада пән мұғалімдерінің қызметінде АКТ-ны пайдалану мүмкіндіктері туралы түсініктер қалыптастыру.

1.4.2 Пәнді оқытудың нәтижесі:

Пәнді оқу барысында білім алушы білу керек:

• Ұйымдастыру принциптері

• Ақпараттық коммуникациялық технологиялар негізінде программалық қосымшалар жасау

• Ақпараттық коммуникациялық технологиялар қазіргі перспективалары мен беталыстары туралы түсінігі

Жасай алуы тиіс:

• Бейнелік және логикалық ойлау қабілетін дамыту;

• Информатика курсының негізгі бөлімдерін оқуда түрлі әдістерді білуі;

• Бастауыш оқушыларына информатиканы оқытуда қалып, әдіс және құрал ұғымын қолдану;

• Компьютерлік сауаттылықты үйрете білуі;

• Бастауыш оқушыларын компьютермен жұмыс жасауды үйретуде ойын әдістемелерін қолдану.

1. Білімі: Болашақ информатика мұғалімі өз пәнін, АКТ кеңінен қолдана отырып, сауатты, сапалы оқытуы керек.

2. Түсіну – Ақпараттық қоғамда Білім ордасында АКТ оқу-тәрбие процесін сапалы қалыптастыруда қажеттілігін түсінуі.

3. Қолдану: Оқу- тәрбие процесін сапалы жүргізу үшін АКТ және жаңаша әдістерді тиімді қолдану.

4. Анализ: Оқытуда АКТ және әдістемелерді тиімді қолдану.

5. Синтез: Практикалық дағдыларды ұйымдастыра білу. Дәріс тақырыптары бойынша алынған дағдыларды жүйелей білу, Тиімді әдістемелерді талдай білу.

6. Баға: Алған білімдері бойынша сабақ жоспарларын құрастырып, сабан өткізу барысында тиімді әдңстемелер мен АКТ қолдана білсе; Сол арқылы пән бойынша өз білім дәрежесін анықтай алады; Алынған білімдер негізінде шешім қабылдау.

1.4.3 Пәнді оқыту жоспары

№	Модуль аты және тақырыбы	Сабақ түрі	Қысқаша мазмұны	Сағат саны
1 Модуль. Ақпараттық технологиялар (АТ): пайда болуы, қалыптасуы және дамуы
1.	АКТ құралдарының даму тарихы	дәріс	Бихевиоризма сатысы. Бағдарламалық оқыту және оны АКТ дамуының жаңа сатыларына көшу. АКТ дамуының конгнитивтік сатысы.	1
		тәжірибе	Мектеп пәндері бойынша виртуалдық кітапханалар	1
		СОӨЖ	Қоғамды ақпараттандыру үрдісінің білімді ақпараттандырудың дамуына әсері	1
		СӨЖ	Интернеттің білім беру ресурстарын талдау негізінде биылғы оқу жылында жүзеге асырылатын берілген бағыт(мектеп пәні) бойынша оқу телекоммуникациялық жобалардың тізімін құрастыру.	1
2.	Инструментальдық орталар.	дәріс	Инструментальды орталар. Оқыту орталары. Оқытудың компьютерлік құралдарын жасаудың параллельді-циклдық негізін жайлы түсінік беру. Оқыту орталары. Оқытудың компьютерлік құралдарын жасаудың параллельді-циклдық негізі	1
		тәжірибе	Ақпараттық-іздеу және ақпараттық-анықтамалық оқыту жүйелері	1
		СОӨЖ	Ақпараттандыру және коммуникациялау құралдарын білім беруге енгізудің мақсаттары мен бағыттары	1
		СӨЖ	Интернеттің білім беру ресурстарын талдау негізінде биылғы оқу жылында жүзеге асырылатын берілген бағыт(мектеп пәні) бойынша оқу телекоммуникациялық жобалардың тізімін құрастыру.	1
3.	Оқытудағы АКТ дамуының кезеңдері.	дәріс	Оқытудағы АКТ дамуының кезеңдерін үйрену. Олардың заңдылықтарын білу. АКТ құралдары мен оқыту жандандыру. Олардың заңдылықтары. АКТ құралдары мен оқыту жандандыру	1
		тәжірибе	Электрондық оқулықтар және қашықтық курстары. Виртуалды мектептер	1
		СОӨЖ	Оқу мақсатындағы бағдарламалық құралдарды, оның ішінде Мультимедиа технологиясы негізінде жүзеге асырылғандарды жасау мен пайдалануға қойылатын педагогикалық-эргономикалық талаптар	1
		СӨЖ	Интернетте келтірілген оқу-әдістемелік материалдарды талдау негізінде шетел білім беру мекемелері оқу жоспарларының сипаттамасын құрастыру	1
4.	Білім беруде АКТ-ы пайдаланудың әдістемелік қорлары	дәріс	Білім беруде АКТ-ы пайдаланудың әдістемелік қорларымен танысу. АКТ-ны жаңаны үйрету, икемділікті қалыптастыру, жалпылау мен жүйелеу, білім мен икемділікті бақылап, есепке алу сатыларында пайдалану. АКТ-ны жаңаны үйрету, икемділікті қалыптастыру. АКТ-ны жалпылау мен жүйелеу. АКТ-ны білім мен икемділікті бақылап, есепке алу сатыларында пайдалану	1
		тәжірибе	Интернеттегі білім бақылау жүйелері	1
		СОӨЖ	Оқу мақсатындағы бағдарламалық құралдарды, оның ішінде Мультимедиа технологиясы негізінде жүзеге асырылғандарды жасау мен пайдалануға қойылатын педагогикалық-эргономикалық талаптар	1
		СӨЖ	Интернетте келтірілген оқу-әдістемелік материалдарды талдау негізінде шетел білім беру мекемелері оқу жоспарларының сипаттамасын құрастыру	1
2 Модуль. Ақпараттық технологиялардың білім саласындағы мүмкіндігі (АТ):
5.	АКТ-ны пайдаланудың негізгі бағыттары: моделдеу, есепке алу және бақылау, оқу үрдісін қолдану.	дәріс	АКТ-ны пайдаланудың негізгі бағыттары: моделдеу, есепке алу және бақылау, оқу үрдісін қолдану жайлы түсінік беру. Моделдеу. Есепке алу. Бақылау. Оқу үрдісін қолдану.	1
		тәжірибе	Оқу орталары және жаттықтырушылар	1
		СОӨЖ	Оқыту технологияларының элементтері бар ақпараттық-пәндік орта теориясының негізгі ережелері	1
		СӨЖ	Интернетте келтірілген ақпарат нәтижелері бойынша әртүрлі аумақтар, елдер оқушыларының қабілеттіктерін диагностикалау үшін пайдаланылатын тесттік тапсырмалар жүйесінің салыстырмалы сипаттамасын беру
6.	Білім берудегі АКТ құралдарының сапасын бағалауға қолданылатын жалпы тәсілдер.	дәріс	Білім берудегі АКТ құралдарының сапасын бағалауға қолданылатын жалпы тәсілдер туралы мәлімет алу. АКТ дан білімді бағалауға қолданылатын жалпы тәсілдер. Бағалау түрлері. Тестік форма арқылы тексеру. Тесттік бақылау. Білімді бағалау	1
		тәжірибе	АКТ-ы негізінде білім жалпылау және жүйелеу	1
		СОӨЖ	Оқыту технологияларының элементтері бар ақпараттық-пәндік орта теориясының негізгі ережелері	1
		СӨЖ	Интернетте келтірілген ақпарат нәтижелері бойынша әртүрлі аумақтар, елдер оқушыларының қабілеттіктерін диагностикалау үшін пайдаланылатын тесттік тапсырмалар жүйесінің салыстырмалы сипаттамасын б Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Адам және қоғам Барлық материалдар Мектепке дейінгі балалар 04.06.2021 346 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген