САБАҚ: Абайдың

«Жетінші қарасөзі»

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

6

Қатысқандар: 15

Қатыспағандар: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.1.2.1. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.2.1.1. Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

6.3.4.1. Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау.

Сабақ

мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Шығармаға идеялық-композициялық талдау жасайды,шығарманың маңызы туралы хабарлама жазады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Шығармада көтерілен әлеуметтік мәселелер бойынша сұрақтар құрастырады.Шығарманың эпизодтарын өмірмен байланыстырып негіздейді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Шығармаға қатысты өз ойларын сыни тұрғыдан дәлелдеп жазады.

Бағалау критерийлері

• Әлеументтік - қоғамды мәселелерді табады;

• Идеясын анықтайды;

• Эпизодтың маңыздылығына негіздеме жасайды;

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Оқушылар шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіреді, көркем сөзбен сипаттайды.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер, жан құмары,тән құмары, шығармадағы құндылық.

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Менің ойымша..., Қорытындылай келе...

Шығармадағы тірек сөздер: ішсем,жесем, ұйықтасам деп, бұлар тәннің құмары, бұлар болмаса, тән жанға қонақ.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Абай неліктен. «Көкіректе сәуле жоқ, көңілде сенім жоқ. Құр көзбенен көрген біздің хайуан малдан неміз артық»-дейді?

Не себепті …. деп ойлайсыз?

Не себепті жетінші сөзінде Абай «бала күнімізде жақсы екенбіз» дейді?

ишара:

Алдыңғы оқу:

Абайдың бірінші қарасөзі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Ұйымдастыру

1 минут

1.Оқушылардың сабақтағы көңіл күйі сұралады.

2. Оқушылардың сабаққа қатысуы

қадағаланады.

Үй жұмысы

5 минут

«Домино » әдісі

1.Алдыңғы білімді пысықтау мақсатында сұрақтар жазылған таратпа қағаздар таратылады;

2. Оқушылар берілген сұрақтарды жұпта талқылайды;

3. Жұптан бір оқушы сұраққа жауап береді, сыныптағы басқа оқушыларға толықтыруға мүмкіндік беріледі;

(Әр сұраққа жауап беру нәтижесінде өтілген тақырып бойынша оқушылардың меңгерген білік-дағдылары тексеріледі).

Қима қағаздар

Жаңа сабақ

8 мин

Сабақтың ортасы

15 мин

Сабақтың соңы

5 мин

1. Оқу мақсаттары (6.1.2.1; 6.2.1.1; 6.3.4.1)

мен Бағалау критерийлері интерактивті тақтада көрсетіліп, оқушыларға таныстырылады;

1– Тапсырма ЖЖ

«Ақпаратты сүзіп ал»

Орындалу қадамдары:

1.Абайдың «Жетінші қарасөзінің» мазмұнын түсіну

2.Қарасөздің мазмұны бойынша бойынша тірек сөздерді теріп жазу.

Дескриптор:

• Жетінші қарасөзіндегі тірек сөздерді анықтап, жазады;

• Тірек сөздердің мағынасын түсіндіреді.

Қ.Б: Ауызша өзара бағалау (дескрипторларға сүйеніп, оқушылар өзара ұсыныс айтады).

2-Тапсырма. ТЖ

Орындалу қадамдары:

1.Интерактивті тақтадан Абайдың «Жетінші сөзін» тыңдату.

2. «Тұжырымдамалық карта» әдісі арқылы жетінші қарасөздегі белгілі бір эпизодқа негіздеме жасау.

- оқушылар 5-5-тен 3 топқа бөлінеді;

- топта отырып, берілген тапсырманы бірлесе орындайды.

3.Берілген сұрақтардың жауап жазу арқылы жетінші қарасөзді тұжырымдау.

Дескриптор:

• белгілі бір эпизодтық сөздердің маңызына негіздеме жасайды;

• сұрақтарға жауап жазады;

• тұжырым жасайды.

4.ҚБ: Өзара бағалау: «Бас барамақ»

әдісі

3-Тапсырма «Дауыстап ойлау» ТЖ Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау.

- оқушылар топта шығармадағы негізгі мәселені анықтауға арналған 2 сұрақ құрастырады; (Үлгі: Қарасөзде ақын қандай мәселені көтерді?)

- дайын сұрақтарын тізбек бойынша келесі топқа қояды;

- Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік мәні мен рөлі туралы мұғалім тарапынан толықтыру жасалады.

- оқушылар жеке ойланып, қарасөзде көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазады Ж.

- жазбаша тапсырма кезінде Желсіз түнде жарық ай» әнін баяу қойылады.

- тапсырманың нәтижесі жекелеген оқушылардың қалауы бойынша сыныпқа оқытылады.

ҚБ: Мұғалімнің кері байланысы

4-та

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алимбекова Мөлдір Мэлсқызы

27 Қараша 2023

304

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Абайдың жетінші қарасөзі

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Абайдың жетінші қарасөзі

Материал туралы қысқаша түсінік

Абайдың жетінші қарасөзі

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

САБАҚ: Абайдың «Жетінші қарасөзі»			Мектеп:
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні:
СЫНЫП:	6		Қатысқандар: 15		Қатыспағандар: 0
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		6.1.2.1. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; 6.2.1.1. Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау; 6.3.4.1. Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады:
		Шығармаға идеялық-композициялық талдау жасайды,шығарманың маңызы туралы хабарлама жазады.
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
		Шығармада көтерілен әлеуметтік мәселелер бойынша сұрақтар құрастырады.Шығарманың эпизодтарын өмірмен байланыстырып негіздейді.
		Кейбір оқушылар орындай алады:
		Шығармаға қатысты өз ойларын сыни тұрғыдан дәлелдеп жазады.
Бағалау критерийлері		Әлеументтік - қоғамды мәселелерді табады; Идеясын анықтайды; Эпизодтың маңыздылығына негіздеме жасайды;
Тілдік мақсат		Оқушылар орындай алады: Оқушылар шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіреді, көркем сөзбен сипаттайды.
		Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер, жан құмары,тән құмары, шығармадағы құндылық.
		Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Менің ойымша..., Қорытындылай келе... Шығармадағы тірек сөздер: ішсем,жесем, ұйықтасам деп, бұлар тәннің құмары, бұлар болмаса, тән жанға қонақ.
		Талқылауға арналған сұрақтар:
		Абай неліктен. «Көкіректе сәуле жоқ, көңілде сенім жоқ. Құр көзбенен көрген біздің хайуан малдан неміз артық»-дейді?
		Не себепті …. деп ойлайсыз?
		Не себепті жетінші сөзінде Абай «бала күнімізде жақсы екенбіз» дейді?
		ишара:
Алдыңғы оқу:		Абайдың бірінші қарасөзі.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығу түрлері					Ресурстар
Ұйымдастыру 1 минут	1.Оқушылардың сабақтағы көңіл күйі сұралады. 2. Оқушылардың сабаққа қатысуы қадағаланады.
Үй жұмысы 5 минут	«Домино » әдісі 1.Алдыңғы білімді пысықтау мақсатында сұрақтар жазылған таратпа қағаздар таратылады; 2. Оқушылар берілген сұрақтарды жұпта талқылайды; 3. Жұптан бір оқушы сұраққа жауап береді, сыныптағы басқа оқушыларға толықтыруға мүмкіндік беріледі; (Әр сұраққа жауап беру нәтижесінде өтілген тақырып бойынша оқушылардың меңгерген білік-дағдылары тексеріледі).					Қима қағаздар
Жаңа сабақ 8 мин Сабақтың ортасы 15 мин Сабақтың соңы 5 мин	1. Оқу мақсаттары (6.1.2.1; 6.2.1.1; 6.3.4.1) мен Бағалау критерийлері интерактивті тақтада көрсетіліп, оқушыларға таныстырылады; 1– Тапсырма ЖЖ «Ақпаратты сүзіп ал» Орындалу қадамдары: 1.Абайдың «Жетінші қарасөзінің» мазмұнын түсіну 2.Қарасөздің мазмұны бойынша бойынша тірек сөздерді теріп жазу. Қарасөздегі ой тұжырым атауы Берілген түсінік Тәннің құмары Жанның құмары Дескриптор: Жетінші қарасөзіндегі тірек сөздерді анықтап, жазады; Тірек сөздердің мағынасын түсіндіреді. Қ.Б: Ауызша өзара бағалау (дескрипторларға сүйеніп, оқушылар өзара ұсыныс айтады). 2-Тапсырма. ТЖ Орындалу қадамдары: 1.Интерактивті тақтадан Абайдың «Жетінші сөзін» тыңдату. 2. «Тұжырымдамалық карта» әдісі арқылы жетінші қарасөздегі белгілі бір эпизодқа негіздеме жасау. - оқушылар 5-5-тен 3 топқа бөлінеді; - топта отырып, берілген тапсырманы бірлесе орындайды. 3.Берілген сұрақтардың жауап жазу арқылы жетінші қарасөзді тұжырымдау. 1 топ – Абай неліктен. «Көкіректе сәуле жоқ, көңілде сенім жоқ. Құр көзбенен көрген біздің хайуан малдан неміз артық»-дейді? 2 топ – не себепті жетінші сөзінде Абай «бала күнімізде жақсы екенбіз» дейді? 3 топ - Ақын тән мен жан құмары қатар болуы тиіс деп есептегені ма?Әлде...... Дескриптор: белгілі бір эпизодтық сөздердің маңызына негіздеме жасайды; сұрақтарға жауап жазады; тұжырым жасайды. 4.ҚБ: Өзара бағалау: «Бас барамақ» әдісі 3-Тапсырма «Дауыстап ойлау» ТЖ Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау. - оқушылар топта шығармадағы негізгі мәселені анықтауға арналған 2 сұрақ құрастырады; (Үлгі: Қарасөзде ақын қандай мәселені көтерді?) - дайын сұрақтарын тізбек бойынша келесі топқа қояды; - Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік мәні мен рөлі туралы мұғалім тарапынан толықтыру жасалады. - оқушылар жеке ойланып, қарасөзде көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазады Ж. - жазбаша тапсырма кезінде Желсіз түнде жарық ай» әнін баяу қойылады. - тапсырманың нәтижесі жекелеген оқушылардың қалауы бойынша сыныпқа оқытылады. ҚБ: Мұғалімнің кері байланысы 4-та Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 6 сынып 27.11.2023 304 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Алимбекова Мөлдір Мэлсқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ