Күні : 24.01.2019жыл

5 «Б» сынып

Қатысқан оқушылар саны: 23

Мұғалім: Байбосынова Нағима

Бөлім атауы

Адамгершілік - асыл қасиет

Сабақтың тақырыбы:

А.Байтұрсынұлы «Адамдық диқаншысы» мысалы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

5.2.4.1. Шығармадан алған әсерін сипаттау.

Сабақ мақсаты:

«Адамдық диқаншы» мысалын талдау, ашық сұрақтар қою.

Тапсырма орындау барысында өз пікірін айту, өзгенің пікірімен салыстыру.

Ресурстар

Ғаламтор материалдары

Бағалау критерийлері:

Шығармадан алған әсерін сипаттайды.

Дескриптор

• «Адамдық диқаншы» мысалын талдайды.

• Сұрақтарға толық жауап береді.

• Шығармадан алған әсерін көркем тілмен бере біледі.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Талдау, бағалау

Тілдік мақсаттар:

Адамдық диқаншысы, еңбек, бейнет, зейнет

Құндылықтарды дарыту

Ұлтжандылыққа, адамгершілік асыл қасиеттерге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Тарих

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, слайд

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сабақтың басы

2 мин

Сабаққа дайындайындығын көрсетіп, көңіл күй қалыптастырады.

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийі айтылады.

Сабақтың ортасы

5 мин

10 мин

1 мин

10 мин

7 мин

1 мин

«Тілші» әдісі.

Тілші қызметіндегі оқушы сынып оқушыларына сауалдар қояды:

1. – А.Байтұрсынов туралы не білесіз?

2. – А.Байтұрсынов халқы үшін қандай қызмет атқарған?

3. «Егін бастары» мысалынан қандай ой түйдіңіз?

4. Мысал дегеніміз не?

Қалыптастырушы бағалау тілші бағалауы арқылы айтылады.

«Адамдық диқаншысы» өлеңін интерактивті тақтадан тыңдайды.

1-тапырма.

«Ақылдың алты қалпағы» әдісі.

1. Ақ қалпақ. «Адамдық диқаншысы» мазмұнында не туралы айтылған?

2. Қызыл қалпақ. «Адамдық диқаншысы» мысалын естіген соң сен қандай сезімде болдың? Қандай ой келді?

3. Қара қалпақ. Мысалда айтылған қандай нәрселерге келіспейсің?

4. Сары қалпақ. Мысалдың саған ұнаған жақтары.

5. Жасыл қалпақ. Сен адамдық диқаншысы болсаң, не айтар едің? Қандай идеяларың бар?

6. Көк қалпақ. Мысал идеясын бүгінгі күнмен байланыстырып, болашаққа болжам жаса.

Өзара бағалау.

2-тапсырма.

-Мысал бойынша қандай қандай ашық сауал ойларыңа келді?

1. Оқушылар айтқан ашық сауалдардың бірін таңдап алып, графиктік мәтін жасайды.

2. «Балық қаңкқасына» салып, өз ойларын жазады.

Өзара бағалау.

3-тапсырма.

Оқушы деңгейіне қарай сұрақтарға жауап береді.

Мәтіндік зерттеу

Қалыптастырушы бағалау

Үйге тапсырма. 9- тапсырма. (87-бет) «Мен адамдық диқаншысымын» тақырыбында эссе жазу.

Сабақтың соңы

4 мин

Кері байланыс:

• Бүгінгі сабақтан алған маңызды ақпарат;

• Бүгінгі сабақта қиындық тудырған нәрсе ;

• Б үгінгі сабақта ұнаған р іс-әрекет.