Бөлімнің атауы: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті.

Мектеп:

Күні: 30.09.2020ж

Машықкердің аты жөні:

Сынып: 8 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Адам –ең жоғары құндылық

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

8.1.2.1 - шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Құндылықтарды таңдаудағы маңыздылық, тұлғаның өмір сүру тәсілі туралы біледі.

Оқушылардың көпшілігі:

Мәтіннің диалог және монолог түрінде болатындығын түсінеді, екеуінің айырмашылығын ұғынады, сөйлеушінің сөзін тыңдап, оған жауап беруге дағдыланады

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

• Жеке тапсырмаларды орындай алады.

• Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

• Негізгі ойды анықтап, өз ойын білдіреді.

• Көтерілген мәселені талдайды, дәлелдейді.

Пәнаралық байланыс

Тарих, өзін-өзі тану, әдебиет

Алдыңғы тақырып

Ауызекі сөйлеу

Жоспарланған

уақыт

ЖОСПАР

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

3 минут

«Қызыл гүлім-ай» би

https://youtu.be/SCvZLP26q0E

«Ой қозғау» әдісі

5 мин

«Ой қозғау» әдісі

«Ой қозғау» сұрақтары арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

1. Құндылық дегенді қалай түсінесіңдер?

2. Мәңгілік құндылыққа нені жатқызасыңдар?

3. Құндылық уақытқа бағына ма?

4. Ол белгілі бір ортамен шектеле ме?

5. Ол нәсілге, ұлтқа бөліне ме?

https://cloud.mail.ru/public/55A6/21aBsEq6G

1-тапсырма.

«Миға шабуыл» әдісі

8 мин

2-тапсырма.

«Кім жылдам» әдісі.

7 мин

3-тапсырма.

7 мин

4-тапсырма.

Сәйкестендіру әдісі

5 мин

1-тапсырма.

«Миға шабуыл» әдісі

«Өмір құндылығы» туралы бейнежазбаны көру (Ең жоғарғы және абсолютті құндылық бар - ол адамның өзі, оның өмірі.

1.Егер сіздер бағалы жүзікке ие болсаңыздар, не істер едіңіздер?

2.Құндылық дегенді қалай түсінесіздер?

3.Өз бойыныздағы қандай жоғары қасиеттерді айта аласыз?

4.Қандай жағдайда адам құндылығынан ажырап қалуы мүмкін?

Қазақ халқы өмірді ағып жатқан өзенге теңейді. Өйткені өмір өзен тәрізді тоқтаусыз, ешкімге білдірмей өтіп жатады. Ұлы ойшыл Ш.Құдайбердіұлы атамыз:
Дүние қу,
Бір ағын су,
Түстік онда көп болып.
Күнде ағамыз,
Сандаламыз,
Бейнетіміз көп болып.
Кейде тасқа,
Кейде ағашқа,
Соқтығамыз дөп келіп, - дейді.

Демек өмірде өз ағысымыз бен өз арнамызды тура табуымыз үшін өзімізді, өзгелерді, қоршаған ортаны танып - біліп, рухани құндылықтарды терең меңгеріп, адамгершілік қасиеттерді бойымызға дарытсақ, мақсат - мұратымызға қол жеткізе аламыз.

Дескриптор:

1.Бейнежазбадан түсінегенін айтады.

2.Сұрақтарға жауап беріп, өз ойын дәлелдейді.

2-тапсырма.

«Кім жылдам» әдісі.

Топ бойынша тапсырмалар беріледі. Қай топ бірінші тапсырманы орындаса, сол топ жеңімпаз болады.

1-топқа:Адамгершілік, мейірімділік пен қатыгездік, абырой мен парыз мәселесі туралы пікір алмасу.

2-топқа:«Үш басты нәрселік құндылықтар» жайлы баяндау, өмірден мысал келтіру.

3-топқа: Шынайы құндылықты жалған құндылықтан қалай ажыратуға болады? (тұжырымдамалық карта жасау).

Дескриптор:

1.Топ бойынша тапсырмалар орындайды.

2.Өз ойларын жеткізеді.

3-тапсырма.

Оқулық бойынша тапсырмаларды орындайды.

Мәтінді оқыңдар. Мәтіндегі мақалдар бойынша интонация компоненттерінін анықтаңдар. Мәтін бойынша ой бөлісіңдер.

Ұят-ең қадірлі қасиет. Адамзат бойында табиғи берілетін ұлы құндылық. Ұят-жасаған әрекетінің жөнсіздігін түсінушілік. Намысқа кір келтірмеушілік, морольдық рухтың асқақтығын қорлау-масқара болушылық. Қазақта «Өлімнен ұят күшті», «Ақылың болса, арыңды қызартады». «Бар барын жейді, ұятсыз арын жейді» деген мақалдар қазіргі уақытта жиі қолданылады. Бала тәрбиесінде де отбасында да осындай тілдік құндылықтар арқылы ұлттық болмысымызды дұрыс сақтауға тырысып келеміз.

Дескриптор:

1.Мәтінді талдайды.

2. Мәтіндегі мақалдар бойынша интонация компоненттерінін анықтайды.

4-тапсырма.

Жұптық жұмыс

«Сәйкестендіру» әдісі

Дескрипторлар:

1.Мәтінді мұқият оқиды

2.Жұптаса талдайды, анықтайды, сәйкестендіреді.

https://youtu.be/x4a5RaYl_Ic

https://cloud.mail.ru/public/2VuP/28PLEFtAB

https://cloud.mail.ru/public/55A6/21aBsEq6G

https://cloud.mail.ru/public/usTP/4njfhhx45

Сабақтың соңы:

2 минут

Сабақтың соңы:

Рефлексиялық эссе

Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған ойларын тізбектейді:

•Алдымен біз былай деп ойладық.....

•Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық.............

•Проблеманы шешу үшін......жасадық.

•Бұдан біз..................көрдік.

•Демек, бұл мынаны білдіреді.................

•Сонымен біз.................деген шешімге келдік.

Үй тапсырмасы

Оқулық бойынша 8 тапсырма. (22 бет)

«Адамзаттыұ құндылықтар» тақырыбына эссе жазу.