САБАҚ: Қазақ тілі

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп: №12 .Қ.Сатпаев атындағы жалпы орта мектеп

Адам және жыртқыш аң

Күні: 17.11.2017 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Әмреева Малика Базарбайқызы

СЫНЫП: 5 «А»

Қатысқандар : 24

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.1.1.1. Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау

5.4.3.1. Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады : Тақырыпты болжай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді, омоним, синоним, антонимдерді ажырата алады

Кейбір оқушылар орындай алады : Әдеби тіл нормаларын сақтай отырып, сөздерден жинақы мәтін құрай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Лексикалық нормаға сәйкес сөз мағыналарын ажырата алады. Оқылым, тыңдалым дағдысы бойынша тапсырмаларды орындайды

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Лексика,омоним,синоним,антоним,ін,бөлтірік

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: 6-8 сөйлемнен тұратын диалогқа түсе алады,, Жыртқыш аң,

Тура ,ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді, омоним, синоним, антонимдерді ажыратып жазу

Талқылауға арналған сұрақтар :

1. «Қасқыр да қас қылмайды жолдасына» дегенді қалай түсінесіңдер?

2. Әлемде қасқырлармен бейбіт қатар өмір сүруге болады деп есептейсіңдер ме?

3. Қасқырларды ұяты бар тіршілік иелеріне жатқызуға бола ма екен?

Омоним ,синоним , антоним дегеніміз не ? Тура және ауыспалы сөздерді ата.

Не себепті басқа отардан қозы әкелді деп ойлайсыз? Оны себебі не ?

Ишара : Сергіту сәті , мадақтау, қолпаштау

Алдыңғы оқу: Жан-жануарлар туралы ертегілер

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

8 мин

Сәлемдесу

Ынтымақтастық атмосферасы

«Мен сені таңдаймын» әдісі топ басшы таңдауымен оқушылар 4 топқа бірігеді.

«Ақ пейілді жүрекпен» әдісі.

Үй жұмысында «Қоржындағы сарқыт» әдісі бойынша сұрақтар қоямын, Антоним дегеніміз не, омоним, синоним дегеніміз не? Тура ,ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді дегеніміз не ?

Қалыптастырушы бағалау Сабақ мақсаты мен бағалау критериімен таныстырамын.

Қоржын, сұрақтар

смайликтер

Ортасы

25 мин

«Болжау» стратегиясы бойынша

Интертақтадан аңдар бейнесі көрсетіледі.Сонымен адам бірге Жолбарыс ,арыстан,қасқыр суреттері көрсетіледі.

1. Суретте кім және нелер бейнеленген?

2. Оның бүгінгі тақырыпқа қандай қатысы бар?

Демек, бүгінгі тақырып: «Адам және жыртқыш аң»

екенін айтады, болжайды.

Оқылым.Оқулық мәтінімен танысады,тақырыпты толық ашады.

ТТ.

Ойтүрткі сұрақтар:

1.«Қасқыр да қас қылмайды жолдасына» дегенді қалай түсінесіңдер?

2.Әлемде қасқырлармен бейбіт қатар өмір сүруге болады деп есептейсіңдер ме?

3.Қасқырларды ұяты бар тіршілік иелеріне жатқызуға бола ма екен?

4. Шопанның бұларға, қасқырдың оған зияны­ жоқ, бейбіт­ қатар­ өмір сүріп жатыр дегенді қалай түсінесіңдер?

Қалыптастырушы бағалау .Топ басшы

ІІ. «Түртіп алу» стратегиясы . Жазылым: ҰЖ. 3-тапсырма .Оқылым мәтінінде қою қаріппен берілген сөздерді мәндес сөздермен (синонимдерімен) беріңдер

Естен кетпейді-.......... Маңайлатпайды – ... ашулы... Қылығы – ... Ұрлап­ алған­ – ... Бақыласа – ... Маңы­ – .. Бейбіт­ қатар­ – ... Бөтен .........

Қалыптастырушы бағалау

Деңгейлік тапсырма .

1-д. Берілген сөздерді синонимдік қатарлармен толықтыру : туысқан, .. данышпан, ... қаймығу.....

2д- Берілген сөздерді антонимін жаз:.жақсы ,әдемі, күшті ,мейірімді

3д Берілген сөздерден омонимдік қатар құра : жүз,жаз,қаз,күл

ӘТН «Тапқырлар аялдамасы» әдісі.

ТТ. Тест тапсырмалары

АКТ

Оқулық .5- сынып.

«Арман ПВ» баспасы 2017 ж

Бағалау парағы

Оқулық .5- сынып.

Слайд

Кеспе қағаз

Бағалау парағы

АКТ

слайд

Бағалау парағы

Соңы :7 мин

Кері байланыс «Сұрақ конверті». Оқушылар қолына конверт беріледі.Осы тақырып аясында білгісі келетін,сұрақтарды жазады.

Бағалау,

Үйге тапсырма: 6- тапсырма

М.Әуезовтің “Көксерек” әңгімесі негізінде түсірілген фильмнен “Көксерек жауыздығының себебі неде?” деген тақырыпта достарыңа хат жазыңдар .

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты )?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

САБАҚ:

Тақырыбы:

Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады :

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады :

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар :

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ишара :

Алдыңғы оқу:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Соңы :

Қосымша ақпарат

Саралау -оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ,

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгей өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма ?)

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге ?