Әдебиеттік оқу: Ботақаным. Түйе.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адамдардың бір-бірін кешіре білу керектігін , кешірімнің өмірде маңыздылығын түсіндіре отырып, ішкі тыныштық құндылығының мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері:

Оқушыларға кешірімді болуда ашуланбаудың мәнін түсіндіру.

Адамдармен қарым-қатынаста сабырлы болуға ықпал ету.

Оқушыларға адамдармен қарым –қатынас кезінде шыдамды болуға тәрбиелеу.

Ресурстар:

Үнтаспа, оқулық , түрлі түсті бояулар,үлестірме қағаздар, бейнеролик.

Сабақтың барысы:

1 .Ұйымдастыру кезеңі.

(5 Т ережесі: тәртіп,талап,тазалық,татулық,тыныштықты бақылау)

Тыныштық сәті : Нұрға саяхат.

Бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеңізді босатыңыз. Біз қазір нұрға саяхат жасаймыз..Біз нұрға қол созамыз,нұр сендерге қолын созады.Бір –бірлеріңнің қолдарыңды сезініңдер.Бір-біріңе күлімдеп қарап, сүйспеншіліктеріңді білдіріңдер.Осылай жанымыздағы адамдарға нұр сыйлаңдар,оларға « біз нұрмыз» деп айтыңдар..Оларды жақсы көретіндеріңді айтыңдар.Енді нұрды жүректеріңе орналастырыңдар. Өздеріңнің бақытты,мейірімді,бір-біріңмен дос екендеріңді ешқашан ұмытпаңдар. Жаттығу аяқталды енді бір- біріңе күлімдеп қарап, бір –біріңе нұр сыйлағандарың үшін алғыс айтыңдар.

1.Қандай сезімде болдыңдар?

Сабақты жағымды күйге келтіру (баяу әуенмен)

2.. Үй тапсырмасын тексеру: : Шіріген картоп

• Әкесі балаларына неліктен мұндай тапсырма берді деп ойлайсыңдар?

• Балалар әкесінің тапсырмасынан қандай сабақ алды?

• Өкпе-реніш неліктен сасыған картопқа ұқсайды?

• Өздеріңнің басқаларға Өкпе-реніштеріңнің себебіне үңіліп көрдіңдер ме?

• Сендер өкпе-ренішті қалай жеңесіңдер? Әңгімелеп беріңдер.

Өзін –өзі тану кітабы.2-сынып Өсиет әңгіме.62-63 бет

3. Дәйексөз : «Кешіре білген адам – күшті адам».

• Дәйексөзден не түйдіңдер?

• Кешіре білген адамда қандай қасиет болады?

• Күшті адам қандай болады?

• Дәйексөздің мағынасын түсініп оқып, жаттап алыңдар.

Нақыл сөз

Топпен жұмыс.А4 қағаз,желімдер

4.Мұғалімнің сыйы: «Кешірім сұрау». Бейнефильм

• Ағасының іс әрекеті дұрыс па?

• Ұста өз ісімен екі ағайындыға қандай жақсылық жасады?

• Інісі өз қуанышын қалай білдірді?

• Кешірімшіл адамның бойында қандай қасиеттер болады?

Интернеттен алынған.«Асыл арна»

«Кинометафора» әдісі

Бір мәселе бойынша бейне сюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.

5. Шығармашылық жұмыс:

1-тапсырма.3 топқа «Сабыр» сөзі беріледі.Берілген сөзді талдау.

2-тапсырма. Кешіре білудің жолдарын жазыңдар. Дәптерге

жазыңдар.

Топпен жұмыс.А4 қағаз,желімдер.

Дәптермен жұмыс.45-бет

6. Топпен ән айту:

Теріп едік жемісін сезім бақтың,

Сыйластықтың алауын өзің жақтың.

Сенің думан тойыңның әнін естіп,

Есігіңді шыдамай өзім қақтым.

[Қайырмасы]

Бүгін қандай тамаша 

Көңілді күн 3-рет

Сені қуанышыңмен құттықтаймын 

Бақытты бол, жан досым!

Бір тамаша отырдың өмірге еніп,

Жүзің бал бұл жадырап көңілденіп.

Есігіңнен мен кіріп келгенімде

Қуандың ау балаша мені көріп.

[Қайырмасы]

Бүгін қандай тамаша 

Көңілді күн 3-рет

Сені қуанышыңмен құттықтаймын 

Бақытты бол, жан досым!  -

Ән. «Көңілді күн». Әйгерім Қалаубаева

Әнін жазған: Ұ.Жолдасов

Сөзін жазған: А.Дүйсенбі

7.Үй тапсырмасы: Өткел.

Иван Василенко.

Оқып келу.67 бет

8. Қорытындылау сәті. Тыныштық сәті.

Сабақтан не үйрендік? Сабақтан не түсіндік?