аерпарпарнорп

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:23.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Сенсорика

Отпелі тақырып: «Аңдардың тіршілігі»

Тақырыбы:«Ұқсас заттарды тап»

Мақсаты::Заттарды пішіндер бойынша топтастыруға үйрету(Шаршы,үшбұрыш.

сопақша).Зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

1.Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту :Заттарды пішіндер бойынша топтастыруға үйрету(Шаршы,үшбұрыш.сопақша).Жолақшаларды түстеріне қарай топтастыруды бекіту.

Педагогикалықтехнологиялар: ойын .

Ресурстармен қамтамасыз ету:Түрлі – түсті жолақшалар,Д/О «Қонжықтың түймелерін орындарына орналастыр», ағашпен үйдің макеті.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Есік қағылып,аю қонаққа келеді. Сәлеметсіздерме балалар мен қонжықтарымды жоғалтып алдым.Олардың күртелерінің түймелері жоқ.Маған қонжықтарымды тауып,түймелерін тағып беруге көмектесесіндерме ?

2. Негізі болімі:- Ендеше балалар қонжықтарды табу үшін біз орманға саяхатқа барамыз.Бірақ бізге қонжықтарды табу үшін тапсырманы орындау керек. (Балалар екі-екіден тұрып,ағаш макеттердің арасымен жүріп тапсырманы орындауға тоқтайды).- Балалар мына жолақшаларды түстеріне қарай топтастыру керек.Қане балалар шаршадықпа бойымызды бір сергітіп алайық. Сергіту сәті. Саяхатымызды жалғастырайық.Аю қуанады. – Алақай міне менім қонжықтарым. –Балалар қонжықтардың түймелерін орынды орына қойып тағып берейік.( Д/О ойнайды)

3. Қорытынды:Балалар қонжықтарымды тауып берген үшін рахмет .Енді біз үйге қайтайық. Сау болындар. Балалар бізде топқа қайтайық .

Біз бүгін қайда бардық ?

Балалар біз қонжықтарға қалай комектестік?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 29.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: « Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл !»

Тақырыбы: «Тәрбиешінің жұмысымен таныстыру »

Мақсаты:Балаларға әр жеке еңбек процесін тереңірек ұғындыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету. Тәрбиеші топта не істейтінін айтып, балаларды еңбекке баулу.Сөздік қорын байыту. Д/о «Ұқсас ойыншықты тап»

1.Тәрбиелік:тәрбие мен тәрбиеші жайлы түсінік беру

2.Дамытушылық: Терен ойлау және есте сақтау қаблетін дамыту.

3.Оқыту :Балаларға әр жеке еңбек процесін тереңірек ұғындыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Тәрбиеші топта не істейтінін айтып, балаларды еңбекке баулу.Сөздік қорын байыту. Д/о «Ұқсас ойыншықты тап

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Суретпен жұмыс.

2. Негізі болімі

-Балаларға тәрбие мен тәрбиеші жайлы түсінік беру.

-Балалар тәрбиеші балаларды тәрбиелейді , (өз-өзіне қызмет көрсетуге,ұқыптылыққа, жеке жұмыстар жасау,а) біз , сіздердің тәрбиешілер сіздерді үйретеміз.

3. Қорытынды: жұмыстарын ,ерекшеліктерін танып еңбектерін бағалауға тәрбиелеу.

Балаларға сұрақ-жауап қойып,олардың түсініктерін бекіту.

Тәрбиеші кім?

Балалар сұраққа жауап береді. Балалар өте риза болды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісіОткізу күні: 29.01.18.Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:« Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл !»

Тақырыбы:«61»

Мақсаты:допты қақпаға қарай домалату және олардың соңынан еңбектеуге үйрету. Доппен ЖДЖ. 10-15 см биіктікте орналасқан затқа жоғары секіріп, қолын тигізу. Қ/о «Доп сияқты секір».

1.Тәрбиелік: Ойын ойнағанда өзін қалай ұстау мәдинеттілігіне тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Баланы жан-жақты дамыту.

3.Оқыту :Орындық үстімен емін-еркін жүруді Құралсыз ЖДЖ

Жүріс түрлерін дүрыс орындауды және қол ұстасып шеңбер жасай білу іскерліктерін.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: доп, орындық,қақпа.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: : «Алға, артқа секіру»

2. Негізі болімі : «Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

• Тік тұру;

( Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару).

3. Қорытынды: Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. Қауіпсіздік ережесін сақтау.

Балалардың көңіл күйлерін бақылау.

Орындық үстімен емін-еркін жүруді Құралсыз ЖДЖ

Жүріс түрлерін дүрыс орындауды және қол ұстасып шеңбер жасай білу іскерліктерін

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 03.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Қыс қызығы»

Тақырыбы: «49»

Мақсаты: бір қатарға (тәрбиешінің көмегімен) тұру. Жалаушалармен ЖДЖ. Қ/о «Таяқтан аттап өт».

1.Тәрбиелік: _Спортты сүюге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Балалардың жылдамдықтарын, ептіліктерін және__ икемділік қасиеттерін дамыту__________

3.Оқыту : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Таяқ, жалау.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Бір қатарға тәрбиешінің көмегімен тұрғызу.

2. Негізі болімі : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады. Алға жылжи, қос аяқпен секіруді бекіту. Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Қ/о «Таяқтан аттап өт».

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 05.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып:«Қыс қызығы»

Тақырыбы:«50»

Мақсаты:бір қатарға (тәрбиешінің көмегімен) тұру. Жалаушалармен ЖДЖ. Қ/о «Таяқтан аттап өт».

1.Тәрбиелік: Спортты сүюге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: : Балалардың жылдамдықтарын, ептіліктерін және__ икемділік қасиеттерін дамыту__________

3.Оқыту :Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Таяқ, жалау.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Бір қатарға тәрбиешінің көмегімен тұрғызу.

2. Негізі болімі : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады. Алға жылжи, қос аяқпен секіруді бекіту. Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Қ/о «Таяқтан аттап өт».

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:15.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: « 55»

Мақсаты: екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: .Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық:  Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту : Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі : екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

Ә) тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.Қ/о «Ақ қоян отыр»

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 17.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: « 56»

Мақсаты: екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық: Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі :екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 19.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы:« 57»

Мақсаты:екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: : Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық: Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі :екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: .02.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән: Сурет салу

Отпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл»

Тақырыбы: «Түрлі – түсті моншақтар»

Мақсаты: Дөңгелек , сопақша пішіндерді қолданып, моншақ тізу. Қағаз бетіне бояуды дұрыс жағуға әрекеттендіру. Түс пен пішін туралы ұғымдарын бекіту.

1.Тәрбиелік:  әсемдікті, әдемілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: бояумен ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

3.Оқыту : саусақ немесе бастырма арқылы моншақтың суретін салуға үйрету;

Педагогикалық технологиялар: Педагогтің өзі салып көрсетеді.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Түрлі түсті моншақтар, әр балаға сары түспен боялған қағаздар, қызыл, көк бояулар, қол сүрткіштер, су.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:  Онда біз Айсұлуға әдемі моншақтың суретін салып берейік. Ол үшін алдарыңдағы қағазға салынған моншақтың жібіне саусақтарыңды қызыл бояуға малып, қызыл түсті моншақты батырып саласыңдар, сонан кейін ол саусақты сулы шүберекпен сүртіп, көк бояуға батырып, қызыл моншақтың жанынан көк түсті моншақты бастырып саласыңдар.

2. Негізі болімі :

Сергіту сәті:

Моншақтарды алайық,

Мойнымызғатағайық.

Дөңгелене би билеп,

Көңілденіпалайық.

Тәрбиеші сурет салу жолдарын көрсете отырып, жұмысты аяқтайды. Балалардың өз бетінше жұмыс жасағандарына мұқият қарап бақылайды.

- Міне, әдемі моншақтар тізбегі дайын болды.

Балаларға моншақ тізбегін Айсұлуға сыйлауды ұсынады. Айсұлу қуанышты екенін білдіреді.

Жұмыс барысында ұқыпты жұмыс жасаулары қадағаланады.

3. Қорытынды: ТәрбиешіАйсұлудың атынан балаларға.

ризашылығын білдіреді, бәрінің дежақсы жұмыс істегендерін айтыпмадақтайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 31.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Коммуникация»Пән: Сөйлеу дамыту. Өтпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл.»

Тақырыбы:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл.»

Мақсаты:Балаларды таңдаған мамандықтары, олардың қоғамға тигізетін пайдасы жайлы айта келіп, өмірге қызығушылығын арттыру, жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.

1.Тәрбиелік: Жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Зейінің, естесақтау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту:Міне балалар бұларды біз «мамандық иелері» деп айтамыз. 

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Суретпен жұмыс

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Сурет бойынша әнгімелету. Суретте не көріп тұрсыңдар? 

Бұл дәрігер

2. Негізі болімі Дәрігер баланың тісін емдеп жатыр. Тісін немен емдеп жатын? 

Өзінің арнайы құралымен емдеп жатыр. 

Шаштараз шаш алып жатыр

Аспазшы тамақ әзірлеп жатыр 

Тігінші киім тігіп жатыр 

3. Қорытынды: Балалар суретпен жұмыс істегендерінне рахмет. Осы мамандық тандағандарына тілектеспін .

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 31.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл».Тақырыбы:« 62»

Мақсаты:екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: Балаларды ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу. 

2.Дамытушылық: Ойын арқылы балалардың қимыл іс - әрекетін дамыту, тұлға бітімдерімен аяқ қол, кеуде бұлшық еттерін жетілдіріп оны әрі қарай дамыту. 

3.Оқыту :Берілген тапсырмаларды зейін қойып орындауға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Орамал, доп, таяқша.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Жаттығу:«Көңілді доп»

Доптуралытақпақайтылады.

Добым,добым,домалап Тоқтамайсың домалап

Тентек болып кеттің деп

Тұрмын сені тепкім кеп

2. Негізі болімі: -Ендеше балалар екі аяғымызды қосып секіреміз. допты алып қолымызды алдыға созып саусақтарымызбен допты айналдырамыз. Қолды жоғары көтеріп саусақтармен айналдырамыз. Төсенішке отырып аяқты созып отырамыз допты қолға алып аяқтың ұшына дейін саусақпен айналдыра апарып, кейін қарай б. қ – қа келу.

3. Қорытынды: Балалар доппен ойнағандарына сендерге рахмет.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 02.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл».Тақырыбы:«63»

Мақсаты:шеңбер болып тұруға үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен жүру, қолдары емін-еркін .

Қ/о «Ұшақтар».

1.Тәрбиелік:.Бір қатар сапқа тұру. 2.Дамытушылық: бір тізбекпен жүру;

- қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру;

- баяу жүгіру;

- жай жүріспен жүру.

Балаларды бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. 

3.Оқыту :Сап құрап шеңберге тұрғызу. ЖДЖ жасатқызу

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : орындық үстімен жүру, қолдары емін-еркін.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :бір тізбекпен жүру;- қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру;- баяу жүгіру;- жай жүріспен жүру.Балаларды бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. 

2. Негізі болімі:

Қ/о «Ұшақтар».

Ұшты ұшты Торғай ұшты

Ұштыұшты Ұшақ ұшты

3. Қорытынды:

Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 08.01.18.

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелітақырып:«Қыстайтын құстар».Тақырыбы:«52»

Мақсаты: жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту (биіктігі 30-40см). Орамалдармен ЖДЖ.

Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік:Төзімділікке,өзара достыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

 

2.Дамытушылық: Ептілікті,қимыл-қозғалыс әрекетін дамыту.

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :орамал.жіп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.

2. Негізі болімі:Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту.

Қ/о «Автомобиль» .

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.01.18.

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелітақырып:«Қыстайтын құстар».Тақырыбы:«52»

Мақсаты: жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту (биіктігі 30-40см). Орамалдармен ЖДЖ.

Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік:Төзімділікке,өзара достыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

 

2.Дамытушылық: Ептілікті,қимыл-қозғалыс әрекетін дамыту.

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :орамал.жіп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.

2. Негізі болімі:Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту.

Қ/о «Автомобиль» .

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 08.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Құрастыру

Өтпелі тақырып: «Техника және біз ».Тақырыбы: «Машинаға арналған жол»

Мақсаты : Кеңейту немесе бөлшектерін ауыстыру, арқылы құрылысын өзгертуіскерліктерін дамыту.1.Тәрбиелік:Тәрбиешінің ұсынған шарты бойынша құрылыс материялдарын кеңістікте дұрыс орналастыра білуге үйрету,өзара қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :арқылы құрылысын өзгерту іскерліктерін дамыту.

3.Оқыту :түсіндіру,көрсету,әңгімелесу,сұрақ-жауаптар.

Педагогикалық технологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : тар,кең,жуан,жіңішке.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Орындарына отырған соң,педагог балалардың назарын өзінің алдындағы құрылыс материалдарына аударды.Олардың түстерін,көлемін,пішінін сұрайды.<<Жаяу жүргіншілерге арналған жол тар болады,оны жасау үшін кірпіштерді бір біріне тіркеп ұзынын қоямыз,ал машина жүретін жолдар кең болғандықтан оны жасау үшін кірпіштерді көлденеңінен қатарластырып қоямыз деп суреттегі үлгіні көрсете отырып өзі жасап көрсетеді

2. Негізі болімі: Олар жасап болған соң міне,мына ойыншық машинаны кең жолмен,қуыршықтарды тар жолман жүргізіп көрсетеді.Екінші ретте бір баланы шақырып машинаны жүргізіп көрсетеді.Екінші ретте бір баланы шықырып машинаны жүргізіп көрсетуді ұсынады.
Ойын: <<Тар және кең>> жолдар.Балаларға ұсақ машина ойыншықтарды таратылып беріледі.Жолдардың шеттеріне ағаштарды,текшелерден үйлерді тұрғызып құрылыс құрылыс мазмұнын біртіндеп күрделендіре түседі,өздігінен дербес ойлануға,әрекет етуге бағыттайды.Текшелер кірпіштер.Қызыл,жасыл,көк.Балалар өздерінің алдыларындағы құрылыс материалдарынан
<< тар>> жол құрастырады.
Тар жолды көк түсті 
кірпіштерді бір-біріне тіркестіріп қою арқылы жасаса.Кең жолды кірпіштерді көлденең қою арқылы құрастырады.
Балалар машинаны кең жолдың үстімен,қуыршақтарды тар жолдың үстімен жүргізіп көреді.

3.Қорытынды:Түсі,пішіні,көлемін және кеңістікте қалай орналастырғанына мән береді.
Жақсы жасаған балалар құрылыстарын мадақтайды.<<Кең>>,<<тар>> ұғымдарына сәйкес іс-әрекетті қайталап,өздерінің қандай жол жасағанын айтып береді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Суды бақылау» Мақсаты :Су туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Судың қандай болатыны туралы түсінік беру ( таза, кір, жылы, суық, мөлдір).1.Тәрбиелік: Суды үнемдеуге тәрбелеу.

2.Дамытушылық :Су туралы алғашқы түсініктерін дамыту.3.Оқыту :Судың қандай болатыны туралы түсінік беру ( таза, кір, жылы, суық, мөлдір).

Педагогикалық технологиялар: Балаларға жаңбырдың дыбысын естірту.

Ресурстармен қамтамасыз ету :мөлдір, тұнық

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Суретпен жұмыс.

Суретте не көріп тұрсыңдар?

Бала не істептұр?

-Су адамға не үшінқажетекен?

2. Негізі болімі:Ойын:«Күн мен жаңбыр»

Тамшы қуанып балалар сендерге рахметін айтып жатыр. Біз тамшының көп достарын тауып бердік.

Балалар суретпен жұмыс жасайды.Сұрақтарға жауап береді.

Гүлге су құямыз

Суды ішеміз,тамақ әзірлеу үшін пайдаланамыз,шомыламыз

Киімдіжуамыз,үйдітазалаймыз.

Екіыдысқақұйылғансуғасаусақтарынмалыпыстық, суығынбақылады.

Балалар таза су мен кірсудыңайырмашылығынтүсінді.Суданқандайөзгерістербайқағандарынайтады.

Балаларжоқішеалмаймыз.

Балаларгупканысығып, тамшылаған суды бақылады.

Шарты:балалар «күн» дегендеқолдарынжоғарыкөтеріп,алақандарынашады, «жаңбыржауды» дегендеотырып,еденгесаусақтарынтықылдатады.

Балалартамшығакөмектескенінеқаттықуанады

3.Қорытынды:Балалар судың пайдасы өте көп. Суды көп төгіп бүлдірмеуіміз керек.Енді балалар тамшыға өлеңімізді айтып берейік

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.02.18.

Тәрбиеші:МендыбаеваУ.ББілім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Денешынықтыру

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «68»

Мақсаты :жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру дамыту.

3.Оқыту : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см).

Педагогикалық технологиялар: Балаларға жаңбырдың дыбысын естірту.

Ресурстармен қамтамасыз ету : жіп, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулар:

Басты алға,артқа,оңға,солға иіу Оң иықты көтеру,сол иықты көтеру Екі қолды айқастырып қайшылау Қол белде,оңға солға тербелу

Қолды алдыға созып отырып,тұру.(доппен) Мұрнымен тыныс алып,ауызбен демін шығару

2. Негізі болімі : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.02.18.

Тәрбиеші:КемеловаТ. Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Денешынықтыру

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «68»

Мақсаты :жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру дамыту.

3.Оқыту : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см).

Педагогикалық технологиялар: Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ресурстармен қамтамасыз ету : жіп, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулар:

Басты алға,артқа,оңға,солға иіу Оң иықты көтеру,сол иықты көтеру Екі қолды айқастырып қайшылау Қол белде,оңға солға тербелу

Қолды алдыға созып отырып,тұру.(доппен) Мұрнымен тыныс алып,ауызбен демін шығару

2. Негізі болімі : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.02.18.

Тәрбиеші:Кемелова Т. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән: Сөйлеу дамыту Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Аквариумдегі балықтарды бақылау»

Мақсаты: Аквариум балықтары туралы түсінік беру. Балықтарды бақылап, олардың сыртқы дене мүшелерімен таныстыра отырып , сөздік қорын дамыту. Аквариумде тіршілік ететін ағзаларға деген сүйіспеншілігін арттыру. Д/о барысындақол ептілігін дамыту.Д/о: «Балық аулау».

1.Тәрбиелік:Табиғатты  аялауға  тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балықтарды бақылап, олардың сыртқы дене мүшелерімен таныстыра отырып , сөздік қорын дамыту.

3.Оқыту :Аквариум балықтары туралы түсінік беру.

Педагогикалық технологиялар:Д/о: «Балық аулау».

Ресурстармен қамтамасыз ету : Аквариум,балық,қармақ,су.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Балалармен бірге аквариумге жақындап балықтарды бақылау.Балықты қысқаша сипаттау қандаи бөліктерден тұратынын.

2. Негізі болімі : Балаларға судың балықтарға деген маңыздылығын түсіндіру,сусыз балықтар өмір сүре алмаиды,адамдарға ауа қажет болса балықтарға су қажет.Балалар көлде мекендеитін балықтар тамақтарын өздері тауып қоректенеді,ал аквариумдегі балықтарға адамдар қамқорлық жасау керек.Сондықтан кәзір Амина мен Раллан балықтарды тамақтандырады.Ал біз қарап бақылап тұрамыз,көп тамақ беріп қоюға болмаиды,мезгілімен беру керек,ал кәзір шамалы дем алаиық сергіту сәтіҚане қолды қосаиық

Балық болып жүзеиік

Балық болып жүзеиік

Жүзіп жүзіп алаиық 

3.Қорытынды : Балалар бүгін бізге қонаққа кім келді?

Балықты кім сипаттап бере алады

Олар қайда өмір сүреді?

Біз балықтарға қандаи қамқорлық жасай аламыз?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісіӨткізу күні: 16.02.18.Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән: Денешынықтыру Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ». Тақырыбы: «69» Мақсаты : еңбектеп жүріп бөренеден асып өтуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Жіп үстінен кішкентай допты лақтыру. Қ/о «Масаны ұста» 1.Тәрбиелік :еңбектеп жүріп бөренеден асып өтуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық : Жалпы дамытушы жаттығуларды орындау үшін, шеңберге тұруды ұсынады. 3.Оқыту :Жіп үстінен кішкентай допты лақтыру. Педагогикалық технологиялар: Қ/о «Масаны ұста» Ресурстармен қамтамасыз ету : Жіп, доп, бөрене.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулары:

Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар: Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :Еңбектеп жүріп кедергі бөренелерден асып өту. Жаттығуды 3-4 рет қайталау. Жіптің биіктігі 10-15 см кішкентай доптарды лақтыру. Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

Қ/о «Масаны ұста»

Мақсаты: Көздеген мақсатына жету. Қимыл қозғалыс дағдыларын қалыптастыру.

3.Қорытынды : Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 16.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық » Пән: Сурет Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Ағаштың бұтақтары» Мақсаты: Ағаштың бұтақтарын қағаз бетінеұзын-қысқа сызықтар арқылыбейнелету.Бейнелеу өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

1.Тәрбиелік:Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балаларды қарындашпен сурет сала білуге үйрету. Ойлай білу қабілетін дамыту.

3.Оқыту:Бейнелеу өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

Педагогикалық технологиялар:Ұзын ,қысқа сызық сызу.

Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі – түсті қарандаш ,қағаз.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Балалармен ағаштардың бітімін еске түсіру. Балалармен ауада көлденең сызықтар салу. Суретті қағаздың дәл ортасына, түгел қағаздың бетіне түсіріп жасау.

2. Негізі болімі : . Ағаш бұтақтарының көлденең, әрі төмен қарай сәл иіліп тұратынын атап өту. Балалардың назарын бұтақтардың ағаштағы бұтақтардың қысқасы да ұзыны да бар екендігін атап өту.

3.Қорытынды :Біз не білдік?
Ағаштардың бұтақтары көлденең сызықтарға ұқсайды.
Бұтақтар ұзын да қысқа да болады.
Ағаштардың бұтақтарын сындыруға болмайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: ..18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «» Пән: Өтпелі тақырып:Тақырыбы: «Тәй- тәй басу» Мақсаты:«Қазақтың салт - дәстүрімен таныстыру». 1.Тәрбиелік:Өз ойларын толық айтып жеткізуге жаттықтыру. Үлкендерді құрметтеуге, сыйлауға тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Балалардың сөздік қорын, есте сақтау, танымдық қабілеттерін дамыту. 3.Оқыту:

Педагогикалық технологиялар:

Ресурстармен қамтамасыз ету : екі - үш түсті тұсау кесер жібі,

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :

2. Негізі болімі :

3.Қорытынды :

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 26.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру Өтпелі тақырып:«Жыл құстары» Тақырыбы: «73» Мақсаты:«баяу қарқынмен айналуға үйрету (қолға зат ұстап). Құрылсыз ЖДЖ. Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру» 1.Тәрбиелік: Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : Доп,себет.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жалпы дамыту жаттығулары

Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу. 2. Негізі болімі : Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:02.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары» Тақырыбы: «75» Мақсаты: аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: аяқтың ұшымен жүруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалық орындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 28.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары» Тақырыбы: «74» Мақсаты:«баяу қарқынмен айналуға үйрету (қолға зат ұстап). Құрылсыз ЖДЖ. Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру» 1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : Доп,себет.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Жалпы дамыту жаттығулары

Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу. 2. Негізі болімі : Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Өткізу күні: 27.02.18. Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән: Жаратылыстан Өтпелі тақырып:«Жыл құстары» Тақырыбы: «Жыл құстары» Мақсаты:«: Жыл құстарының көптүрлігі жайында түсініктеме беру.Құстардың сыртқы сипатына қарай ажыратуға үйрету(түсі,көлемі).Балаларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу  » 1.Тәрбиелік:..Балаларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Балалардың зейінін дамыту.

3.Оқыту: Құстардың сыртқы сипатына қарай ажыратуға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : Құс.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Құстар нешеге бөлінеді? 
- Қандай құстарды білесіңдер? 
- Құстар не істей алады? 
- Ұшады 
І. Құстар туралы әңгімелеу 
Балалар біздер сәуір айының алғашқы күні біз нені қарсы аламыз?Құстар –адамға дос.Құстардың еті тамақ болса,мамық қауырсыны киім, көрпе-жастық болады.Құстар орман,жер зиянкестерімен қоректеніп ауыл шаруашылығына пайдасы көп.Құстарды негізге алып, ұшақтар жасады.

2. Негізі болімі : -құстардың қандай пайдасы бар? 
-құстардың ортақ қасиеттері қандай, айырмашылықтары қандай? 
- Өздеріне таныс құстарды атаңдар . 
- Қыстап қалатын құстар суыққа төзімді болады. Қарны ашып, жаураған құстар адамдарға жақын келіп көмек сұрайды. 
- «Орман дәрігері» деп атайды? 
- Тоқылдақтың суреті

3.Қорытынды : Бүгін балар біздер нелермен таныстық? 
- Құстардың қандай пайдасы бар? 
- Құстар нешеге бөлінеді? 
- Құстардың Қазақстанда қанша түрі бар? 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 28.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән: Сөйлеу дамыту. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары.» Тақырыбы: «Қазым, қазым, қаңқылда.» Мақсаты:«Тәрбиешінің сөйлеуін түсінуге, жалғастыру, байланастырып сөйлеуді қалыптастыру. Дыбыстарды (ң,қ) дұрыс айтуға үйрету. » 1.Тәрбиелік:.Қызығушылықтарын ояту.Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. 2.Дамытушылық: Балалардың тілін дамыту.Сөздік қорын байыту.Ойлау есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Оқыту :қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйретуді.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : үйқұстары.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : «Қазым,қазым қаңқылда!»өлеңін оқып беру.

-Қазым, қазым, қаңқылда!

Суда жүзіп салқында.

Жем шашайын-жейсің бе?

Кәмпит берші дейсің бе?

-Жоқ,

-Жоқ.

Кәмпит тәттті, болмайды ас,

Арпа сенен бидай шаш.

-Балалар, қазір қаз туралы өлеңге қимыл-қозғалыстар жасадық.Қаз қандай құс?-Дұрыс, қаз-үй құсы.Үй құстары туралы естеріне түсіреді.

-Тағы қандай үй құстарын білесіңдер?

Қыз баланың тауықтарға жем шашып жүрген суретіне балалардың көңілін аудару.Суретті әңгімелейді.

2. Негізі болімі : -Қорапта отырған құстарға қараңдаршы, тауық «қыт-қыт»дейді,қаз «қаңқ-қаңқ» дкейді, балапандар «шиқ-шиқ» дейді, ал әтеш ку-ка-ре-ку.Кәне, бәріміз мына дәнді шашамыз,-деп үй құстарына жем береді.

Сергітусәті

Дидактикалықойын: «Не артық?»

Балаларбүгінбіз не жайлытаныстық? Құстаржайлы не білдіңдер?Жақсықатысқанбалалардымадақтау.

Балаларқуанышпенқимыл-қозғалыстаржасайды.

3.Қорытынды :Балаларсұрақтарғажауапбереді.

Суреткеқуанады. Құстарғадәнберугеұмтылады.

Қызығаойнайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:01.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән: СенсорикаӨтпелі тақырып: « Жыл құстары ».Тақырыбы: « Әсем мұнаралар»

Мақсаты:Екі үш геометриялық . нысандардан көлемі мен түсі бойынша түрлі мұнаралар құру.Д\О түрлі – түсті мұнаралар

1.Тәрбиелік:мұнараларды ұқыпты құруға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балаларды еңбегіне қызығушылықтарын дамыту. 

3.Оқыту :. көлемі мен түсі бойынша түрлі мұнаралар құру.

Педагогикалық технологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :түрлі – түсті мұнаралар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Балаларға әр –түрлі пішіндерді көрсетеді Біз геометриялық пішіндерден мұнара құрастырамыз.

2. Негізі болімі:-Балалар, мынау қандай геометриялық пішіндер?

Ал мынау ұшбұрыштың түсі қандай? Ал енді мұнара құрастырыңдар.
Сергіту сәті: Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен Теріп-теріп аламыз Қалтамызға саламыз Д/о «Түстерді ажырат»

3.Қорытынды :Балалар бүгін біз не құрастырдық? Мұнараның түсі, қандай? Жақсы қатынасқан балаларды мадақтау

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:02.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: Сурет Өтпелі тақырып: « Жыл құстары ». Тақырыбы: «Аққу»

Мақсаты:Суреттегі аққудың түмсығы қандай түс екенін көрсетіп,тұмсығын бояту. Қ/о «Ұшты ұшты»

1.Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға, құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: 

3.Оқыту : аққудың түмсығы қандай түс екенін көрсетіп,тұмсығын бояту.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі - түсті қарандаш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Тәрбиеші балалардың көңілін сұрап, бір-біріне қарап күлімдеуді ұсынады.

Құстардың дауысы естіледі.

-Балалар, бұл ненің дауысы?

-Қандай құстарды білесіңдер?

-Құстың дене мүшесін атаңдаршы?

-Қанат не үшінкерек?

Ал адамұша ала ма? Неге?

-Сендерқұсболғыларыңкелеме?

-Мен қазірСиқыршыболамын. Сиқыржасапсендердіқұсқаайналдырамын.

2. Негізі болімі: -Қай құстың мойыны ұзын? Қандай құс суда жүзейді, Қандай құстың тұмсығы қызыл түс? Аққудың көңілі жоқ сияқты. Балалар, оның достарын жауыз сиқыршы дуалап қойыпты. -Енді олар шынайы құс болды. Бізде шынайы бала болайық. Мен сендерді сиқырлап, балаға айналдырамын. Егер біз оларды боясақ, олар тіріледі, әдемі құс болады.

3.Қорытынды :Қорытынды жасайды

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 27.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: Мүсіндеу Өтпелі тақырып: « Жыл құстары » Тақырыбы: «Үйрек » Мақсаты:Балаларға ермексаздан сопақша жасап,созу арқылы тұмсығын,құйрығын,қанатын жасату. 1.Тәрбиелік:Ермексазбен ұқыпты, таза жұмыс істеуге тәрбиелеу. 2.Дамытушылық:Ермексазды домалатуды дамыту. 3.Оқыту :ермексаздан сопақша жасап,созу арқылы тұмсығын,құйрығын,қанатын жасату. Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : Ермексаз,тақша орамал. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :Үйрек суреті бойынша әңгімелесу.
- Мына суреттен не көріп тұрсыңдар?
- үйректі
- Бұлар үй құсы. Ал олардың балаларын қалай атайды?
- Балапан
- үйректің балапаны «балапан» деп аталады.
- үйрек үлкен, ал балапан қандай?
- Кішкентай
- Үйрек қалай дыбыстайды? Балалар құстардың дауысын салады
- Үйректің балапанын қарастыру.
Тақтада үйрек балапанының суреті (екі түрде көрсетілген. Біреуінде үйрек балапанының суреті болса, екіншісінде үйректің балапанының пішіні басы – дөңгелек, денесі сопақша түрінде көрсетілген)
- Балалар тақтадан ненің суретін көріп тұрсыңдар?
- Балапанның суретін
- Қай құстың балапаны? - Үйректің
- Біз бүгін ермексаздан үйрек балапанын мүсіндейміз.
- Балапанның түсі қандай екен?
- Сары2. Негізі болімі: - Ендеше сары түсті ермексазды аламыз. Балаларға көмектесіп жеке жұмыс жүргізеді
- Ол үшін екі бөліктен тұратын ермексазды қолданамыз. Кіші бөлігі – басын домалатып домалақ жасаймыз. (көрсету)
- Үлкен бөлігі – денесін сопақша етіп жасау үшін домалатып, алақанға салып басамыз, ал тұмсығын, құйрығын бармақпен шымшып созамыз.
Ұсақ моторикаға арналған жаттығу:
«Қазым, қазым қаңқылда»
Қазым, қазым, қаңқылда
Көлде жүзіп саңқылда
Жем шашайын, жейсің бе?
Кәмпит берші дейсің бе?
Жоқ, жоқ, жоқ!
Кәмпит - тәтті, болмайды ас
Арпа менен бидай шаш 3.Қорытынды : - Бүгін біз ермексаздан не жасадық? - Балапан
- Қай құстың балапаны? - Үйректің
- Неше бөліктен жасадық? - Екі бөліктен басы, денесі
- Денесін жасау үшін не істедік? - Домалатып, алақанмен бастық
- Ал, тұмсығын, құйрығын қалай жасадық? - Шымшып, создық
- Ал, енді балапандарды көлге жіберейік.
- Жасаған балапандарын көлге жібереді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 03 .03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: Сурет Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта» Тақырыбы: «Қуыршақтың көрпесіндегі ою»» Мақсаты: Балаларды қазақтың ою-өрнектерімен таныстыру, Пішіндер арқылы (ұшбұрыш,шаршы)дайын суреттегі көрпені бояту

1.Тәрбиелік:Әдептілікке тәрбиелеу. 2.Дамытушылық: Қарындашты дұрыс ұстай білу қабілетін дамыту. 3.Оқыту :қазақтың ою-өрнектерімен таныстыру. Педагогикалық технологиялар: Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі – түсті қаламдар. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезен:  Біз қандаймыз қандаймыз,
Шұғылалы таңдаймыз. Күлім деген күндейміз, Ренжуді білмейміз.Балалар, қараңдаршы, мына сандыққа қараңдаршы, оның ішінде не бар екенін білу үшін оны ашып көрейік. Қараңдаршы оның ішінде  көптеген ұлттық ою-өрнектер бар екен. Балалар, оюдың қандай түрін білесіңдер?-Қандай бұйымдарды ою-өрнекпен әшекейлеуге болады?-Жақсы балалар, мына суреттерге назар аударыңдаршы, бұл біздің қазақ халқы екенімізді дәлелдейтін біз белгілерінің бірі –қазақ ұлттық ою-өрнектер. Оларды адамар өздерінің тұрмыста пайдаланатын, яғни ыдыс-аяқ, кілемше, көрпе-жастық, саймандарын, әшекейлерін және де үстеріндегі киімдерімен аяқ киімдерін безендіру үшін пайдаланған екен.-Мына үлгі суретке қараңдаршы. - Оюлардың түр-түсі қандай?-Көлемі қандай?-оюларды неден жасайды?

2. Негізі болімі :Жақсы балалар, оны көптеген жолдармен әшекейлеуге болады. --Мысалы, біздің білетін ұлттық ою-өрнектерімен әшекейлеуге болады.қошқармүйіз, құсқанаты оюлармен көрпені әшекейлейік. -Міне қошқармүйіз оюы, оның түсі қандай?-Балалар, қалай ойлайсыңдар не себепті бұл оюды қошқармүйіз деп атаған?-Ия, өйткені оның пішіні қошқардың мүйізіне ұқсайды екен.-Мен сендерге алдарына ақ қағаз, желім, қылқалам, сүлгі және оюларды таратып қойдым.-Енді ақ қағазға алдымен қол орамалды жапсырып алайық, оның теріс жағына қылқаламмен желімді алып жағамыз, кейін оюды алып теріс жағына желім жағып, ақ қағаздағы орамал жиегіне  әдемілеп жапсырамыз.

.3.Қорытынды : - Әдемі көрпе ою көрмесі.
Біз не білдік.
қуыршақтын - көрпесі
Оның сыртын әртүрлі оюмен әшекейлеуге болады.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:03.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта» Тақырыбы: «78» Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру. Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :орындық, текше. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :жаттығулары: Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:05 .03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта»Тақырыбы: «76»Мақсаты: аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: аяқтың ұшымен жүруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалық орындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 07.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта»Тақырыбы: «77» Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру. Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :орындық, текше.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :жаттығулары: Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:06.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным » Пән: Жаратылыстану Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта» Тақырыбы: «Ою - өрнек сәніміз» Мақсаты:Сабақты қазақтың ұлттық бұйымдары, тұрмыстық қолданбалы заттар туралы түсінік беру. Ою - өрнек туралы мағлұмат беру.Дәстүрлі емес әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, саусақпен ою - өрнекті салуды үйрету.
Баланың есте сақтау қабілетін, елесін дамыту. Балаларды шыдамдылыққа, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.» 1.Тәрбиелік:Балаларды шыдамдылыққа, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Баланың есте сақтау қабілетін, елесін дамыту. 3.Оқыту: Дәстүрлі емес әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, саусақпен ою - өрнекті салуды үйрету.
Педагогикалық технологиялар:сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :өрнек – ою. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :Тәрбиешінің қолында бір ұшы байланған әр түсті баулар. Екінші ұшын әр бала қолына ұстап тұрады -Балалар, біз бүгін ата-бабалардың дәстүріне саяхат жасаймыз. Мен ол үшін сендерді халық шеберлері жасаған бұйымдарды тамашалауға шақырамын. Оларды мына тұрған ұлттық бұрыштан көресіңдер. «Талабы бар адам, еңбекке бас ұрады»-деген мақал бар. Мына отырған сендер де кейін үлкен шебер болуларың мүмкін. Мінеки жақсылап қараңдаршы қандай әсем бұйымдар. Мынау қазақтың көне заманнан келе жатқан үй жиһаздары: сандық, көрпешелер, киіз үй, қоржын, ұлттық киімдер, тостаған т.б.
Бұдан кейін зергердің бұйымдарына қарайық.. Шеберлер осындай түрлі бұйымдар жасау үшін ұлттық ою-өрнек түрлерін пайдаланған. Бір нәсе өзі биік, іші қуыс,
Ол заттың сүйегі бар айқыш-ұйқыш. 
Көзі бар төбесінде жарқырайды,
Жайса үлкен, жиса бір ақ уыс.
(Киіз үй) 2. Негізі болімі :Балалар осы ою-өрнекті ата-бабамыз өздерін қоршаған табиғаттан,жан-жануарлардан алған екен.Мысалы:мына «қошқар мүйіз» оюын қошқардың мүйізіне қарап, қарап жасаған екен. Тақтаға оюлар түрін қыстырып қойып. Балалар қазір мынандай ойын ойнайық. Сергіту сәті.
Ал балалар тұрайық,
Ою-өрнек сызайық.«Қошқар мүйіз» Ою-өрнек әлемі
Жалғастырып дәстүрді,

3.Қорытынды : -Балалар біз кімнің шеберханасына бардық ?
-Халық шеберханасына бардық.
-Нені әшекейледіңдер ?
-Құмыра, кесені оюладық..
Балалар жұмысын бақылау,аяқталған жұмыстарынан көрме жасау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:12.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «79» Мақсаты:«: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : тақтай,таяқшалар. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :(Таяқшалар)«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

Екі қолды алға созу.

Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

Қос қолды жоғары көтеру.

Денені бұрып- оңға иілу. Денені бұрып- солға иілу.

Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

Таяқшаны кеуде тұсына ұстау. Таяқшаны жоғары көтеру.

Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

Қос қол белде.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі : еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

.3.Қорытынды :1.Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:14.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «80» Мақсаты:«: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : тақтай,таяқшалар. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең : (Таяқшалар)«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

Екі қолды алға созу.

Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

Қос қолды жоғары көтеру.

Денені бұрып- оңға иілу. Денені бұрып- солға иілу.

Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

Таяқшаны кеуде тұсына ұстау. Таяқшаны жоғары көтеру.

Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

Қос қол белде.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі : еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

.3.Қорытынды :1.Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:16.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «81» Мақсаты:«: белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар» 1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту 3.Оқыту:

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : Тақтай, текше ,орамал. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең : Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар»

.3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:13.03.18.

Тәрбиеші:Мухамбет А.Т Білім беру саласы: «Таным » Пән: Жаратылыстану Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «Тұсау кесер» Мақсаты: Сәбиді қаз тұрғаннан кейін тез жүріп кетсін деген тілекпен жасалатын ғұрып, ырым. Ол үшін арнайы ала жіп дайындалады. Сол жіппен баланың аяғын кәдімгідей тұсап оны аяғын жылдам басатын әйелге қидырады1.Тәрбиелік: Әдет – ғұрып, салт – дәстүрді сақтай білуге тәрбиелеу;2.Дамытушылық:тіл дамыту.3.Оқыту: Балаларға қазақ халқының салт – дәстүр түрлері туралы түсінік беру, оның ішінде тұсау кесу рәсімімен таныстыру.
Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :жіп.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Балалар, бүгін бізге көп қонақтар келіпті, оларды құрметтеп қарсы алайық.

Балалар:

Арайлап бүгін атты күн!

Шашып бізге шапағын.

Тілейміз сізге ақ таңның,

Қуанышын, шаттығын.

Қайырлытаң, қайырлыкүн.

• Қуаныштыкүнбүгін.

• Балалар, мынасуреттергеназараударайықшы, кімдердікөріптұрсыңдар?

• Ата мен әжежәнекішкентайбаланыкөріптұрмыз.

• Суреттегі кішкентай бала кім деп ойлайсыңдар?

• Олата мен әженіңнемересі.

• Төрдеотырғанәжелер осы баланыңтұсауынкесейіндепжатыр, «Тұсаукесу» дегенсөздіестігіндерің бар ма?

Үйдіңтөріндеәже мен немересіотыр.

2. Негізі болімі :- Әже, тұсау кесу деген не? Оны қалай кеседі?

 «Тұсау кесу» деген ғұрыптың бір түрі. Тұсаукесер сәби қаз тұрғаннан кейін тез жығылмай, сүрінбей жүріп кетсін деген тілекпен жасалады.

 - Әже, тұсауды қалай кеседі? Оны кім кеседі?

Бөбектің тұсауын ата – анасы ең жүйрік немесе сыйлы адамға кестіреді. Ол үшін арнайы ала жіппен тұсап кеседі. Тұсауы кесілген баланы «ақ жол болсын» деп ақжайма үстімен немесе «жолы жұмсақ болсын» деп кілем үстімен жүргізеді.

 Әже менің де тұсауымды кесті ме?

 Сенің де тұсауыңды кескенбіз, қазір мына көрші үйдегі әжең немересінің тұсауын кестіреді, соны көруге сені алып барайын.Тұсау кесу жыры

Қаз – қаз балам, қаз балам,

Қадам бассаң, мәз болам,

Күрмеуіңді шешейін

Тұсауыңды кесейін

Қаз баса ғой қарағым,

Құтты болсын қадамың

Өмірге аяқ баса бер,

Асуларда аса бер.

3.Қорытынды :Балалар, бүгін өте жақсы қатынастыңдар рахмет..

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 13.03.18.

Тәрбиеші:Мухамбет А.Т Білім беру саласы: «Шығармашылық » Пән: Аппликация Өтпелі тақырып: «Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «Апам үшін орамал» Мақсаты :Құс тұмсығы, құс көзі» оюларын шаршы пішінді орамалға салуға, қызыл, көк, жасыл түстерін ажыратуға және атауға үйрету. Айналадағыларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу, аналарға деген сүйіспеншіліктерін арттыру. 1.Тәрбиелік: Айналадағыларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу, 2.Дамытушылық:кеңістік пен түстерді ажырата білу, көз мөлшерін дамыту.

3.Оқыту: оюларын шаршы пішінді орамалға салуға, қызыл, көк, жасыл түстерін ажыратуға және атауға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :Қарындаш,түрлі – түсті . Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең : .1-Мына үлгі сурет қараңдаршы.

-Орамалдың түр-түсі қандай? -Көлемі қандай? -Орамалды неден жасайды? -Жақсы балалар, оны көптеген жолдармен әшекейлеуге болады. --Мысалы, біздің білетін ұлттық ою-өрнектерімен әшекейлеуге болады. -Өздерің атап айтқан Құс тұмсығы, құс көзі оюлармен орамалды әшекейлейік. -Міне Құс тұмсығы оюы, оның түсі қандай? -Балалар, қалай ойлайсыңдар не себепті бұл оюды Құс тұмсығы деп атаған? -Ия, өйткені оның пішіні Құс тұмсығы ұқсайды екен. -Мен сендерге алдарына ақ қағаз, желім, қылқалам, сүлгі және оюларды таратып қойдым. -Енді ақ қағазға алдымен қол орамалды жапсырып алайық, оның теріс жағына қылқаламмен желімді алып жағамыз, кейін оюды алып теріс жағына желім жағып, ақ қағаздағы орамал жиегіне  әдемілеп жапсырамыз. 2. Негізі болімі :

Сергіту сәті.

Біз гүлдерше өсеміз,
Жапырағы жайқалған.
Сабақтары сапалы,
Желге ырғалып шайқалған.

 -Балалар, жұмысқа кірісейік, жұмыс барысында таза әрі тиянақты жұмыс жасауға тырысамыз.

3.Қорытынды : Балалар жасаған жұмыстанына талдау жасайық. Жинап алып, көрме ұйымдастырайық

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б Білім беру саласы: «Коммуникация » Пән: Сөйлеуді дамыту . Өтпелі тақырып: «Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «Бесікке салу» Мақсаты :Бесіктің  сәби денсаулығына,тазалығына  пайдасы  өте зор. Бесіктегі  сәбидің  бойы, қол аяғы түзу, ширақ болады. Сондай-ақ бесік баланы  кездейсоқ құлаған заттан, суық пен  ыстықтан  да қорғайды. 1.Тәрбиелік:Балалардың өз халқына, ұлтына, туған жеріне, ұлттық әдеп ғұрпына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу; 2.Дамытушылық:Ұқыптылық, ептілік, қасиеттерін дамыту. 3.Оқыту: бесік туралы түсінік беру және жасалу жолдарын, бесік маңызын түсіндіру.

Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : бесік құралдар жастық, мамық, жөргек, түбек, шүмек, қолбау, тартпабау.  

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Ұлттық салт – дәстүрдегі ізгіліктер мен жақсылықтарды жаңғыртып, жалғастыруға, барды бағалауға үйрету. Бала дүниеге келгендегі ырымдар мен тыйымдарды үйрете отырып, балаларды халық мұраларын білуге, адамгершілікке имандылыққа тәрбиелеу.Бесіктің сәби денсаулығына, тазалығына пайдасы өте зор. Бесіктегі сәбидің бойы, қол-аяғы түзу, ширақ болады. Сондай-ақ бесік баланы кездейсоқ құлаған заттан, суық пен ыстықтан да қорғайды. Пәле-жаладан сақтасын деп ырымдап, оған тұмар, бүркіт тұяғы, жыланның бас сүйегі, кірпі терісі сияқты заттар тағып қояды. Бесік ағаштан, негізінде талдан иіп жасалады. Себебі, тал басқа ағаштай емес иілмелі морт сынбайды, құрт түспейді, жат иісі болмайды.

2. Негізі болімі :Балалар: олар не үшін керек: Мұның бәрі  сәбидің денсаулығына пайдасы өте зор. Ол баланың тазалығына өте қолайлы, мына арнайы қойылатын түбек пен шүмек баланың дәретін жаймай, таза және ұзақ ұйықтауына жағдай жасайды. Бұл анаға да қолайлы. Бала да өзінің құрғақ, ұядай жылы жатын орнында алаңсыз ұйықтайды.

3.Қорытынды :Ал, балалар! Бүгін біз көп дүниені білдік. Қанеки, айтыңыздаршы: 

. Бесікке қатысты тыйымдар мен ырымдар.

• · Бос бесіктітербетугеболмайды.

• · Бесіктісатуғаболмайды. Бесіктісаудаламайды. Айтқанбағасынасатыпалукерек.

• · Кезкелгенадамғаберугеболмайды.

• · Аяқастынатастауғаболмайды.

• · Бесіктіңөзінотпеналастапқояды.

• · Бос бесіктіешуақыттажабусызқалдырмаукерек. Үстінеақ мата жауып, еңболмағандаұршығынаорамалбайлапқоюқажет.

• · Бесіктіңтерісжағынаотырмайды.

• · Бесікжасайтыншеберлерынсаптыболуытиіс. Киелідүниеніңбағасынаспандатпауыкерек.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» ПәнСурет салу .Өтпелі тақырып:«Қыстайтын құстар» Тақырыбы: «Торғайларға жем шашамыз» Мақсаты:«Қоңыр түстіылғалды қағаз парақтарындөңгелек көлемінде құруқабілетін қалыптастыру,тілдеріндамыту,білімдерінкеңейту,ұқыпты жасауға үйрету. 1.Тәрбиелік:құстарға деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу. 2.Дамытушылық:тілдеріндамыту, 3.Оқыту:ұқыптыжасауға үйрету

Педагогикалық технологиялар:сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :Қарандаш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :Сурет бойынша қысқаша әңгіме сұхбаттан соң тәрбиеші балалардың әрқайсысына торғайдың суреті салынған парақтар таратады.

-Енді біз торғайларға жем шашайық.

Нүктелерді қағаз бетіне түсіре отырып,келесі өлең жолдарын оқиды:

Торғай,торғай торғайсың ,

Таяу келіп қонғайсың.

Дәм шашайын тойып ал,

Суыққа сонда тоңбайсың.

Тәрбиешіқолындағыторғайдыңмүсінінқозғалтаотырып,салынғаннүктелердіжемдепшоқытады

2. Негізі болімі :-Ал енді өздерің жем шашыңдар, мен көрейін.Менің торғайым бөтегесі бұлтиып тойып алды. Кәне, сендер торғайларыңа жемді қалай беретіндеріңді көрейік.Тәрбиеші балалардың жұмыстарын аралап жүріп көреді.

-Жемді көбірек шашсаңдар, торғайлар тез тояды. Алдарыңдағы қарандашты пайдаланыңдар.Балалар жұмыстарын аяқтаған кезде тәрбиеші мынадай ұсыныс айтады:

-Кәне,балалар, енді маған торғайлар қалай ұшатынын көрсетіңдерші.

Сергіту сәтін:

Нан қиқымын шашпаңдар,

Жердежатсабаспаңдар.

Теріпалып,қастерлеп,

Торғайларғатастаңдар.

Қ/ойын: «Мысық пен торғайлар»

3.Қорытынды :Балалардымадақтау.

Балаларсалғансуреттерденкөрмеұйымдастыру.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: ..18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән. Сенсорика Өтпелі тақырып:« Салт-дәстүрлер және фольклор». Тақырыбы: «Біз осындаймыз» Мақсаты: Балаларды әр түрлі пішін бойынша тез ажырататын біркелкі заттарды топтастыруға үйрету.(үлкен кішкентай) 1.Тәрбиелік: 2.Дамытушылық: 3.Оқыту: Педагогикалық технологиялар: Ресурстармен қамтамасыз ету : Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең : 2. Негізі болімі :

3.Қорытынды :

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:23.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Сенсорика

Отпелі тақырып: «Аңдардың тіршілігі»

Тақырыбы:«Ұқсас заттарды тап»

Мақсаты::Заттарды пішіндер бойынша топтастыруға үйрету(Шаршы,үшбұрыш.

сопақша).Зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

1.Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту :Заттарды пішіндер бойынша топтастыруға үйрету(Шаршы,үшбұрыш.сопақша).Жолақшаларды түстеріне қарай топтастыруды бекіту.

Педагогикалықтехнологиялар: ойын .

Ресурстармен қамтамасыз ету:Түрлі – түсті жолақшалар,Д/О «Қонжықтың түймелерін орындарына орналастыр», ағашпен үйдің макеті.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Есік қағылып,аю қонаққа келеді. Сәлеметсіздерме балалар мен қонжықтарымды жоғалтып алдым.Олардың күртелерінің түймелері жоқ.Маған қонжықтарымды тауып,түймелерін тағып беруге көмектесесіндерме ?

2. Негізі болімі:- Ендеше балалар қонжықтарды табу үшін біз орманға саяхатқа барамыз.Бірақ бізге қонжықтарды табу үшін тапсырманы орындау керек. (Балалар екі-екіден тұрып,ағаш макеттердің арасымен жүріп тапсырманы орындауға тоқтайды).- Балалар мына жолақшаларды түстеріне қарай топтастыру керек.Қане балалар шаршадықпа бойымызды бір сергітіп алайық. Сергіту сәті. Саяхатымызды жалғастырайық.Аю қуанады. – Алақай міне менім қонжықтарым. –Балалар қонжықтардың түймелерін орынды орына қойып тағып берейік.( Д/О ойнайды)

3. Қорытынды:Балалар қонжықтарымды тауып берген үшін рахмет .Енді біз үйге қайтайық. Сау болындар. Балалар бізде топқа қайтайық .

Біз бүгін қайда бардық ?

Балалар біз қонжықтарға қалай комектестік?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 29.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: « Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл !»

Тақырыбы: «Тәрбиешінің жұмысымен таныстыру »

Мақсаты:Балаларға әр жеке еңбек процесін тереңірек ұғындыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету. Тәрбиеші топта не істейтінін айтып, балаларды еңбекке баулу.Сөздік қорын байыту. Д/о «Ұқсас ойыншықты тап»

1.Тәрбиелік:тәрбие мен тәрбиеші жайлы түсінік беру

2.Дамытушылық: Терен ойлау және есте сақтау қаблетін дамыту.

3.Оқыту :Балаларға әр жеке еңбек процесін тереңірек ұғындыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Тәрбиеші топта не істейтінін айтып, балаларды еңбекке баулу.Сөздік қорын байыту. Д/о «Ұқсас ойыншықты тап

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Суретпен жұмыс.

2. Негізі болімі

-Балаларға тәрбие мен тәрбиеші жайлы түсінік беру.

-Балалар тәрбиеші балаларды тәрбиелейді , (өз-өзіне қызмет көрсетуге,ұқыптылыққа, жеке жұмыстар жасау,а) біз , сіздердің тәрбиешілер сіздерді үйретеміз.

3. Қорытынды: жұмыстарын ,ерекшеліктерін танып еңбектерін бағалауға тәрбиелеу.

Балаларға сұрақ-жауап қойып,олардың түсініктерін бекіту.

Тәрбиеші кім?

Балалар сұраққа жауап береді. Балалар өте риза болды

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісіОткізу күні: 29.01.18.Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:« Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл !»

Тақырыбы:«61»

Мақсаты:допты қақпаға қарай домалату және олардың соңынан еңбектеуге үйрету. Доппен ЖДЖ. 10-15 см биіктікте орналасқан затқа жоғары секіріп, қолын тигізу. Қ/о «Доп сияқты секір».

1.Тәрбиелік: Ойын ойнағанда өзін қалай ұстау мәдинеттілігіне тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Баланы жан-жақты дамыту.

3.Оқыту :Орындық үстімен емін-еркін жүруді Құралсыз ЖДЖ

Жүріс түрлерін дүрыс орындауды және қол ұстасып шеңбер жасай білу іскерліктерін.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: доп, орындық,қақпа.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: : «Алға, артқа секіру»

2. Негізі болімі : «Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

• Тік тұру;

( Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару).

3. Қорытынды: Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. Қауіпсіздік ережесін сақтау.

Балалардың көңіл күйлерін бақылау.

Орындық үстімен емін-еркін жүруді Құралсыз ЖДЖ

Жүріс түрлерін дүрыс орындауды және қол ұстасып шеңбер жасай білу іскерліктерін

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 03.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Қыс қызығы»

Тақырыбы: «49»

Мақсаты: бір қатарға (тәрбиешінің көмегімен) тұру. Жалаушалармен ЖДЖ. Қ/о «Таяқтан аттап өт».

1.Тәрбиелік: _Спортты сүюге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Балалардың жылдамдықтарын, ептіліктерін және__ икемділік қасиеттерін дамыту__________

3.Оқыту : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Таяқ, жалау.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Бір қатарға тәрбиешінің көмегімен тұрғызу.

2. Негізі болімі : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады. Алға жылжи, қос аяқпен секіруді бекіту. Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Қ/о «Таяқтан аттап өт».

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 05.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып:«Қыс қызығы»

Тақырыбы:«50»

Мақсаты:бір қатарға (тәрбиешінің көмегімен) тұру. Жалаушалармен ЖДЖ. Қ/о «Таяқтан аттап өт».

1.Тәрбиелік: Спортты сүюге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: : Балалардың жылдамдықтарын, ептіліктерін және__ икемділік қасиеттерін дамыту__________

3.Оқыту :Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Таяқ, жалау.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Бір қатарға тәрбиешінің көмегімен тұрғызу.

2. Негізі болімі : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады. Алға жылжи, қос аяқпен секіруді бекіту. Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Қ/о «Таяқтан аттап өт».

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:15.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: « 55»

Мақсаты: екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: .Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық:  Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту : Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі : екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

Ә) тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.Қ/о «Ақ қоян отыр»

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 17.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: « 56»

Мақсаты: екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық: Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі :екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 19.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы:« 57»

Мақсаты:екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: : Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық: Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі :екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: .02.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән: Сурет салу

Отпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл»

Тақырыбы: «Түрлі – түсті моншақтар»

Мақсаты: Дөңгелек , сопақша пішіндерді қолданып, моншақ тізу. Қағаз бетіне бояуды дұрыс жағуға әрекеттендіру. Түс пен пішін туралы ұғымдарын бекіту.

1.Тәрбиелік:  әсемдікті, әдемілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: бояумен ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

3.Оқыту : саусақ немесе бастырма арқылы моншақтың суретін салуға үйрету;

Педагогикалық технологиялар: Педагогтің өзі салып көрсетеді.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Түрлі түсті моншақтар, әр балаға сары түспен боялған қағаздар, қызыл, көк бояулар, қол сүрткіштер, су.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:  Онда біз Айсұлуға әдемі моншақтың суретін салып берейік. Ол үшін алдарыңдағы қағазға салынған моншақтың жібіне саусақтарыңды қызыл бояуға малып, қызыл түсті моншақты батырып саласыңдар, сонан кейін ол саусақты сулы шүберекпен сүртіп, көк бояуға батырып, қызыл моншақтың жанынан көк түсті моншақты бастырып саласыңдар.

2. Негізі болімі :

Сергіту сәті:

Моншақтарды алайық,

Мойнымызғатағайық.

Дөңгелене би билеп,

Көңілденіпалайық.

Тәрбиеші сурет салу жолдарын көрсете отырып, жұмысты аяқтайды. Балалардың өз бетінше жұмыс жасағандарына мұқият қарап бақылайды.

- Міне, әдемі моншақтар тізбегі дайын болды.

Балаларға моншақ тізбегін Айсұлуға сыйлауды ұсынады. Айсұлу қуанышты екенін білдіреді.

Жұмыс барысында ұқыпты жұмыс жасаулары қадағаланады.

3. Қорытынды: ТәрбиешіАйсұлудың атынан балаларға.

ризашылығын білдіреді, бәрінің дежақсы жұмыс істегендерін айтыпмадақтайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 31.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Коммуникация»Пән: Сөйлеу дамыту. Өтпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл.»

Тақырыбы:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл.»

Мақсаты:Балаларды таңдаған мамандықтары, олардың қоғамға тигізетін пайдасы жайлы айта келіп, өмірге қызығушылығын арттыру, жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.

1.Тәрбиелік: Жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Зейінің, естесақтау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту:Міне балалар бұларды біз «мамандық иелері» деп айтамыз. 

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Суретпен жұмыс

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Сурет бойынша әнгімелету. Суретте не көріп тұрсыңдар? 

Бұл дәрігер

2. Негізі болімі Дәрігер баланың тісін емдеп жатыр. Тісін немен емдеп жатын? 

Өзінің арнайы құралымен емдеп жатыр. 

Шаштараз шаш алып жатыр

Аспазшы тамақ әзірлеп жатыр 

Тігінші киім тігіп жатыр 

3. Қорытынды: Балалар суретпен жұмыс істегендерінне рахмет. Осы мамандық тандағандарына тілектеспін .

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 31.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл».Тақырыбы:« 62»

Мақсаты:екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: Балаларды ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу. 

2.Дамытушылық: Ойын арқылы балалардың қимыл іс - әрекетін дамыту, тұлға бітімдерімен аяқ қол, кеуде бұлшық еттерін жетілдіріп оны әрі қарай дамыту. 

3.Оқыту :Берілген тапсырмаларды зейін қойып орындауға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Орамал, доп, таяқша.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Жаттығу:«Көңілді доп»

Доптуралытақпақайтылады.

Добым,добым,домалап Тоқтамайсың домалап

Тентек болып кеттің деп

Тұрмын сені тепкім кеп

2. Негізі болімі: -Ендеше балалар екі аяғымызды қосып секіреміз. допты алып қолымызды алдыға созып саусақтарымызбен допты айналдырамыз. Қолды жоғары көтеріп саусақтармен айналдырамыз. Төсенішке отырып аяқты созып отырамыз допты қолға алып аяқтың ұшына дейін саусақпен айналдыра апарып, кейін қарай б. қ – қа келу.

3. Қорытынды: Балалар доппен ойнағандарына сендерге рахмет.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 02.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл».Тақырыбы:«63»

Мақсаты:шеңбер болып тұруға үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен жүру, қолдары емін-еркін .

Қ/о «Ұшақтар».

1.Тәрбиелік:.Бір қатар сапқа тұру. 2.Дамытушылық: бір тізбекпен жүру;

- қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру;

- баяу жүгіру;

- жай жүріспен жүру.

Балаларды бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. 

3.Оқыту :Сап құрап шеңберге тұрғызу. ЖДЖ жасатқызу

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : орындық үстімен жүру, қолдары емін-еркін.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :бір тізбекпен жүру;- қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру;- баяу жүгіру;- жай жүріспен жүру.Балаларды бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. 

2. Негізі болімі:

Қ/о «Ұшақтар».

Ұшты ұшты Торғай ұшты

Ұштыұшты Ұшақ ұшты

3. Қорытынды:

Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 08.01.18.

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелітақырып:«Қыстайтын құстар».Тақырыбы:«52»

Мақсаты: жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту (биіктігі 30-40см). Орамалдармен ЖДЖ.

Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік:Төзімділікке,өзара достыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

 

2.Дамытушылық: Ептілікті,қимыл-қозғалыс әрекетін дамыту.

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :орамал.жіп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.

2. Негізі болімі:Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту.

Қ/о «Автомобиль» .

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.01.18.

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелітақырып:«Қыстайтын құстар».Тақырыбы:«52»

Мақсаты: жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту (биіктігі 30-40см). Орамалдармен ЖДЖ.

Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік:Төзімділікке,өзара достыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

 

2.Дамытушылық: Ептілікті,қимыл-қозғалыс әрекетін дамыту.

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :орамал.жіп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.

2. Негізі болімі:Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту.

Қ/о «Автомобиль» .

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 08.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Құрастыру

Өтпелі тақырып: «Техника және біз ».Тақырыбы: «Машинаға арналған жол»

Мақсаты : Кеңейту немесе бөлшектерін ауыстыру, арқылы құрылысын өзгертуіскерліктерін дамыту.1.Тәрбиелік:Тәрбиешінің ұсынған шарты бойынша құрылыс материялдарын кеңістікте дұрыс орналастыра білуге үйрету,өзара қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :арқылы құрылысын өзгерту іскерліктерін дамыту.

3.Оқыту :түсіндіру,көрсету,әңгімелесу,сұрақ-жауаптар.

Педагогикалық технологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : тар,кең,жуан,жіңішке.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Орындарына отырған соң,педагог балалардың назарын өзінің алдындағы құрылыс материалдарына аударды.Олардың түстерін,көлемін,пішінін сұрайды.<<Жаяу жүргіншілерге арналған жол тар болады,оны жасау үшін кірпіштерді бір біріне тіркеп ұзынын қоямыз,ал машина жүретін жолдар кең болғандықтан оны жасау үшін кірпіштерді көлденеңінен қатарластырып қоямыз деп суреттегі үлгіні көрсете отырып өзі жасап көрсетеді

2. Негізі болімі: Олар жасап болған соң міне,мына ойыншық машинаны кең жолмен,қуыршықтарды тар жолман жүргізіп көрсетеді.Екінші ретте бір баланы шақырып машинаны жүргізіп көрсетеді.Екінші ретте бір баланы шықырып машинаны жүргізіп көрсетуді ұсынады.
Ойын: <<Тар және кең>> жолдар.Балаларға ұсақ машина ойыншықтарды таратылып беріледі.Жолдардың шеттеріне ағаштарды,текшелерден үйлерді тұрғызып құрылыс құрылыс мазмұнын біртіндеп күрделендіре түседі,өздігінен дербес ойлануға,әрекет етуге бағыттайды.Текшелер кірпіштер.Қызыл,жасыл,көк.Балалар өздерінің алдыларындағы құрылыс материалдарынан
<< тар>> жол құрастырады.
Тар жолды көк түсті 
кірпіштерді бір-біріне тіркестіріп қою арқылы жасаса.Кең жолды кірпіштерді көлденең қою арқылы құрастырады.
Балалар машинаны кең жолдың үстімен,қуыршақтарды тар жолдың үстімен жүргізіп көреді.

3.Қорытынды:Түсі,пішіні,көлемін және кеңістікте қалай орналастырғанына мән береді.
Жақсы жасаған балалар құрылыстарын мадақтайды.<<Кең>>,<<тар>> ұғымдарына сәйкес іс-әрекетті қайталап,өздерінің қандай жол жасағанын айтып береді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Суды бақылау» Мақсаты :Су туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Судың қандай болатыны туралы түсінік беру ( таза, кір, жылы, суық, мөлдір).1.Тәрбиелік: Суды үнемдеуге тәрбелеу.

2.Дамытушылық :Су туралы алғашқы түсініктерін дамыту.3.Оқыту :Судың қандай болатыны туралы түсінік беру ( таза, кір, жылы, суық, мөлдір).

Педагогикалық технологиялар: Балаларға жаңбырдың дыбысын естірту.

Ресурстармен қамтамасыз ету :мөлдір, тұнық

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Суретпен жұмыс.

Суретте не көріп тұрсыңдар?

Бала не істептұр?

-Су адамға не үшінқажетекен?

2. Негізі болімі:Ойын:«Күн мен жаңбыр»

Тамшы қуанып балалар сендерге рахметін айтып жатыр. Біз тамшының көп достарын тауып бердік.

Балалар суретпен жұмыс жасайды.Сұрақтарға жауап береді.

Гүлге су құямыз

Суды ішеміз,тамақ әзірлеу үшін пайдаланамыз,шомыламыз

Киімдіжуамыз,үйдітазалаймыз.

Екіыдысқақұйылғансуғасаусақтарынмалыпыстық, суығынбақылады.

Балалар таза су мен кірсудыңайырмашылығынтүсінді.Суданқандайөзгерістербайқағандарынайтады.

Балаларжоқішеалмаймыз.

Балаларгупканысығып, тамшылаған суды бақылады.

Шарты:балалар «күн» дегендеқолдарынжоғарыкөтеріп,алақандарынашады, «жаңбыржауды» дегендеотырып,еденгесаусақтарынтықылдатады.

Балалартамшығакөмектескенінеқаттықуанады

3.Қорытынды:Балалар судың пайдасы өте көп. Суды көп төгіп бүлдірмеуіміз керек.Енді балалар тамшыға өлеңімізді айтып берейік

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.02.18.

Тәрбиеші:МендыбаеваУ.ББілім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Денешынықтыру

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «68»

Мақсаты :жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру дамыту.

3.Оқыту : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см).

Педагогикалық технологиялар: Балаларға жаңбырдың дыбысын естірту.

Ресурстармен қамтамасыз ету : жіп, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулар:

Басты алға,артқа,оңға,солға иіу Оң иықты көтеру,сол иықты көтеру Екі қолды айқастырып қайшылау Қол белде,оңға солға тербелу

Қолды алдыға созып отырып,тұру.(доппен) Мұрнымен тыныс алып,ауызбен демін шығару

2. Негізі болімі : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.02.18.

Тәрбиеші:КемеловаТ. Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Денешынықтыру

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «68»

Мақсаты :жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру дамыту.

3.Оқыту : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см).

Педагогикалық технологиялар: Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ресурстармен қамтамасыз ету : жіп, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулар:

Басты алға,артқа,оңға,солға иіу Оң иықты көтеру,сол иықты көтеру Екі қолды айқастырып қайшылау Қол белде,оңға солға тербелу

Қолды алдыға созып отырып,тұру.(доппен) Мұрнымен тыныс алып,ауызбен демін шығару

2. Негізі болімі : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.02.18.

Тәрбиеші:Кемелова Т. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән: Сөйлеу дамыту Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Аквариумдегі балықтарды бақылау»

Мақсаты: Аквариум балықтары туралы түсінік беру. Балықтарды бақылап, олардың сыртқы дене мүшелерімен таныстыра отырып , сөздік қорын дамыту. Аквариумде тіршілік ететін ағзаларға деген сүйіспеншілігін арттыру. Д/о барысындақол ептілігін дамыту.Д/о: «Балық аулау».

1.Тәрбиелік:Табиғатты  аялауға  тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балықтарды бақылап, олардың сыртқы дене мүшелерімен таныстыра отырып , сөздік қорын дамыту.

3.Оқыту :Аквариум балықтары туралы түсінік беру.

Педагогикалық технологиялар:Д/о: «Балық аулау».

Ресурстармен қамтамасыз ету : Аквариум,балық,қармақ,су.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Балалармен бірге аквариумге жақындап балықтарды бақылау.Балықты қысқаша сипаттау қандаи бөліктерден тұратынын.

2. Негізі болімі : Балаларға судың балықтарға деген маңыздылығын түсіндіру,сусыз балықтар өмір сүре алмаиды,адамдарға ауа қажет болса балықтарға су қажет.Балалар көлде мекендеитін балықтар тамақтарын өздері тауып қоректенеді,ал аквариумдегі балықтарға адамдар қамқорлық жасау керек.Сондықтан кәзір Амина мен Раллан балықтарды тамақтандырады.Ал біз қарап бақылап тұрамыз,көп тамақ беріп қоюға болмаиды,мезгілімен беру керек,ал кәзір шамалы дем алаиық сергіту сәтіҚане қолды қосаиық

Балық болып жүзеиік

Балық болып жүзеиік

Жүзіп жүзіп алаиық 

3.Қорытынды : Балалар бүгін бізге қонаққа кім келді?

Балықты кім сипаттап бере алады

Олар қайда өмір сүреді?

Біз балықтарға қандаи қамқорлық жасай аламыз?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісіӨткізу күні: 16.02.18.Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән: Денешынықтыру Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ». Тақырыбы: «69» Мақсаты : еңбектеп жүріп бөренеден асып өтуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Жіп үстінен кішкентай допты лақтыру. Қ/о «Масаны ұста» 1.Тәрбиелік :еңбектеп жүріп бөренеден асып өтуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық : Жалпы дамытушы жаттығуларды орындау үшін, шеңберге тұруды ұсынады. 3.Оқыту :Жіп үстінен кішкентай допты лақтыру. Педагогикалық технологиялар: Қ/о «Масаны ұста» Ресурстармен қамтамасыз ету : Жіп, доп, бөрене.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулары:

Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар: Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :Еңбектеп жүріп кедергі бөренелерден асып өту. Жаттығуды 3-4 рет қайталау. Жіптің биіктігі 10-15 см кішкентай доптарды лақтыру. Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

Қ/о «Масаны ұста»

Мақсаты: Көздеген мақсатына жету. Қимыл қозғалыс дағдыларын қалыптастыру.

3.Қорытынды : Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 16.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық » Пән: Сурет Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Ағаштың бұтақтары» Мақсаты: Ағаштың бұтақтарын қағаз бетінеұзын-қысқа сызықтар арқылыбейнелету.Бейнелеу өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

1.Тәрбиелік:Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балаларды қарындашпен сурет сала білуге үйрету. Ойлай білу қабілетін дамыту.

3.Оқыту:Бейнелеу өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

Педагогикалық технологиялар:Ұзын ,қысқа сызық сызу.

Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі – түсті қарандаш ,қағаз.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Балалармен ағаштардың бітімін еске түсіру. Балалармен ауада көлденең сызықтар салу. Суретті қағаздың дәл ортасына, түгел қағаздың бетіне түсіріп жасау.

2. Негізі болімі : . Ағаш бұтақтарының көлденең, әрі төмен қарай сәл иіліп тұратынын атап өту. Балалардың назарын бұтақтардың ағаштағы бұтақтардың қысқасы да ұзыны да бар екендігін атап өту.

3.Қорытынды :Біз не білдік?
Ағаштардың бұтақтары көлденең сызықтарға ұқсайды.
Бұтақтар ұзын да қысқа да болады.
Ағаштардың бұтақтарын сындыруға болмайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: ..18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «» Пән: Өтпелі тақырып:Тақырыбы: «Тәй- тәй басу» Мақсаты:«Қазақтың салт - дәстүрімен таныстыру». 1.Тәрбиелік:Өз ойларын толық айтып жеткізуге жаттықтыру. Үлкендерді құрметтеуге, сыйлауға тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Балалардың сөздік қорын, есте сақтау, танымдық қабілеттерін дамыту. 3.Оқыту:

Педагогикалық технологиялар:

Ресурстармен қамтамасыз ету : екі - үш түсті тұсау кесер жібі,

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :

2. Негізі болімі :

3.Қорытынды :

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 26.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру Өтпелі тақырып:«Жыл құстары» Тақырыбы: «73» Мақсаты:«баяу қарқынмен айналуға үйрету (қолға зат ұстап). Құрылсыз ЖДЖ. Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру» 1.Тәрбиелік: Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : Доп,себет.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жалпы дамыту жаттығулары

Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу. 2. Негізі болімі : Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:02.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары» Тақырыбы: «75» Мақсаты: аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: аяқтың ұшымен жүруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалық орындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 28.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары» Тақырыбы: «74» Мақсаты:«баяу қарқынмен айналуға үйрету (қолға зат ұстап). Құрылсыз ЖДЖ. Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру» 1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : Доп,себет.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Жалпы дамыту жаттығулары

Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу. 2. Негізі болімі : Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Өткізу күні: 27.02.18. Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән: Жаратылыстан Өтпелі тақырып:«Жыл құстары» Тақырыбы: «Жыл құстары» Мақсаты:«: Жыл құстарының көптүрлігі жайында түсініктеме беру.Құстардың сыртқы сипатына қарай ажыратуға үйрету(түсі,көлемі).Балаларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу  » 1.Тәрбиелік:..Балаларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Балалардың зейінін дамыту.

3.Оқыту: Құстардың сыртқы сипатына қарай ажыратуға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : Құс.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Құстар нешеге бөлінеді? 
- Қандай құстарды білесіңдер? 
- Құстар не істей алады? 
- Ұшады 
І. Құстар туралы әңгімелеу 
Балалар біздер сәуір айының алғашқы күні біз нені қарсы аламыз?Құстар –адамға дос.Құстардың еті тамақ болса,мамық қауырсыны киім, көрпе-жастық болады.Құстар орман,жер зиянкестерімен қоректеніп ауыл шаруашылығына пайдасы көп.Құстарды негізге алып, ұшақтар жасады.

2. Негізі болімі : -құстардың қандай пайдасы бар? 
-құстардың ортақ қасиеттері қандай, айырмашылықтары қандай? 
- Өздеріне таныс құстарды атаңдар . 
- Қыстап қалатын құстар суыққа төзімді болады. Қарны ашып, жаураған құстар адамдарға жақын келіп көмек сұрайды. 
- «Орман дәрігері» деп атайды? 
- Тоқылдақтың суреті

3.Қорытынды : Бүгін балар біздер нелермен таныстық? 
- Құстардың қандай пайдасы бар? 
- Құстар нешеге бөлінеді? 
- Құстардың Қазақстанда қанша түрі бар? 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 28.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән: Сөйлеу дамыту. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары.» Тақырыбы: «Қазым, қазым, қаңқылда.» Мақсаты:«Тәрбиешінің сөйлеуін түсінуге, жалғастыру, байланастырып сөйлеуді қалыптастыру. Дыбыстарды (ң,қ) дұрыс айтуға үйрету. » 1.Тәрбиелік:.Қызығушылықтарын ояту.Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. 2.Дамытушылық: Балалардың тілін дамыту.Сөздік қорын байыту.Ойлау есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Оқыту :қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйретуді.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : үйқұстары.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : «Қазым,қазым қаңқылда!»өлеңін оқып беру.

-Қазым, қазым, қаңқылда!

Суда жүзіп салқында.

Жем шашайын-жейсің бе?

Кәмпит берші дейсің бе?

-Жоқ,

-Жоқ.

Кәмпит тәттті, болмайды ас,

Арпа сенен бидай шаш.

-Балалар, қазір қаз туралы өлеңге қимыл-қозғалыстар жасадық.Қаз қандай құс?-Дұрыс, қаз-үй құсы.Үй құстары туралы естеріне түсіреді.

-Тағы қандай үй құстарын білесіңдер?

Қыз баланың тауықтарға жем шашып жүрген суретіне балалардың көңілін аудару.Суретті әңгімелейді.

2. Негізі болімі : -Қорапта отырған құстарға қараңдаршы, тауық «қыт-қыт»дейді,қаз «қаңқ-қаңқ» дкейді, балапандар «шиқ-шиқ» дейді, ал әтеш ку-ка-ре-ку.Кәне, бәріміз мына дәнді шашамыз,-деп үй құстарына жем береді.

Сергітусәті

Дидактикалықойын: «Не артық?»

Балаларбүгінбіз не жайлытаныстық? Құстаржайлы не білдіңдер?Жақсықатысқанбалалардымадақтау.

Балаларқуанышпенқимыл-қозғалыстаржасайды.

3.Қорытынды :Балаларсұрақтарғажауапбереді.

Суреткеқуанады. Құстарғадәнберугеұмтылады.

Қызығаойнайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:01.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән: СенсорикаӨтпелі тақырып: « Жыл құстары ».Тақырыбы: « Әсем мұнаралар»

Мақсаты:Екі үш геометриялық . нысандардан көлемі мен түсі бойынша түрлі мұнаралар құру.Д\О түрлі – түсті мұнаралар

1.Тәрбиелік:мұнараларды ұқыпты құруға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балаларды еңбегіне қызығушылықтарын дамыту. 

3.Оқыту :. көлемі мен түсі бойынша түрлі мұнаралар құру.

Педагогикалық технологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :түрлі – түсті мұнаралар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Балаларға әр –түрлі пішіндерді көрсетеді Біз геометриялық пішіндерден мұнара құрастырамыз.

2. Негізі болімі:-Балалар, мынау қандай геометриялық пішіндер?

Ал мынау ұшбұрыштың түсі қандай? Ал енді мұнара құрастырыңдар.
Сергіту сәті: Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен Теріп-теріп аламыз Қалтамызға саламыз Д/о «Түстерді ажырат»

3.Қорытынды :Балалар бүгін біз не құрастырдық? Мұнараның түсі, қандай? Жақсы қатынасқан балаларды мадақтау

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:02.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: Сурет Өтпелі тақырып: « Жыл құстары ». Тақырыбы: «Аққу»

Мақсаты:Суреттегі аққудың түмсығы қандай түс екенін көрсетіп,тұмсығын бояту. Қ/о «Ұшты ұшты»

1.Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға, құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: 

3.Оқыту : аққудың түмсығы қандай түс екенін көрсетіп,тұмсығын бояту.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі - түсті қарандаш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Тәрбиеші балалардың көңілін сұрап, бір-біріне қарап күлімдеуді ұсынады.

Құстардың дауысы естіледі.

-Балалар, бұл ненің дауысы?

-Қандай құстарды білесіңдер?

-Құстың дене мүшесін атаңдаршы?

-Қанат не үшінкерек?

Ал адамұша ала ма? Неге?

-Сендерқұсболғыларыңкелеме?

-Мен қазірСиқыршыболамын. Сиқыржасапсендердіқұсқаайналдырамын.

2. Негізі болімі: -Қай құстың мойыны ұзын? Қандай құс суда жүзейді, Қандай құстың тұмсығы қызыл түс? Аққудың көңілі жоқ сияқты. Балалар, оның достарын жауыз сиқыршы дуалап қойыпты. -Енді олар шынайы құс болды. Бізде шынайы бала болайық. Мен сендерді сиқырлап, балаға айналдырамын. Егер біз оларды боясақ, олар тіріледі, әдемі құс болады.

3.Қорытынды :Қорытынды жасайды

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 27.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: Мүсіндеу Өтпелі тақырып: « Жыл құстары » Тақырыбы: «Үйрек » Мақсаты:Балаларға ермексаздан сопақша жасап,созу арқылы тұмсығын,құйрығын,қанатын жасату. 1.Тәрбиелік:Ермексазбен ұқыпты, таза жұмыс істеуге тәрбиелеу. 2.Дамытушылық:Ермексазды домалатуды дамыту. 3.Оқыту :ермексаздан сопақша жасап,созу арқылы тұмсығын,құйрығын,қанатын жасату. Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : Ермексаз,тақша орамал. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :Үйрек суреті бойынша әңгімелесу.
- Мына суреттен не көріп тұрсыңдар?
- үйректі
- Бұлар үй құсы. Ал олардың балаларын қалай атайды?
- Балапан
- үйректің балапаны «балапан» деп аталады.
- үйрек үлкен, ал балапан қандай?
- Кішкентай
- Үйрек қалай дыбыстайды? Балалар құстардың дауысын салады
- Үйректің балапанын қарастыру.
Тақтада үйрек балапанының суреті (екі түрде көрсетілген. Біреуінде үйрек балапанының суреті болса, екіншісінде үйректің балапанының пішіні басы – дөңгелек, денесі сопақша түрінде көрсетілген)
- Балалар тақтадан ненің суретін көріп тұрсыңдар?
- Балапанның суретін
- Қай құстың балапаны? - Үйректің
- Біз бүгін ермексаздан үйрек балапанын мүсіндейміз.
- Балапанның түсі қандай екен?
- Сары2. Негізі болімі: - Ендеше сары түсті ермексазды аламыз. Балаларға көмектесіп жеке жұмыс жүргізеді
- Ол үшін екі бөліктен тұратын ермексазды қолданамыз. Кіші бөлігі – басын домалатып домалақ жасаймыз. (көрсету)
- Үлкен бөлігі – денесін сопақша етіп жасау үшін домалатып, алақанға салып басамыз, ал тұмсығын, құйрығын бармақпен шымшып созамыз.
Ұсақ моторикаға арналған жаттығу:
«Қазым, қазым қаңқылда»
Қазым, қазым, қаңқылда
Көлде жүзіп саңқылда
Жем шашайын, жейсің бе?
Кәмпит берші дейсің бе?
Жоқ, жоқ, жоқ!
Кәмпит - тәтті, болмайды ас
Арпа менен бидай шаш 3.Қорытынды : - Бүгін біз ермексаздан не жасадық? - Балапан
- Қай құстың балапаны? - Үйректің
- Неше бөліктен жасадық? - Екі бөліктен басы, денесі
- Денесін жасау үшін не істедік? - Домалатып, алақанмен бастық
- Ал, тұмсығын, құйрығын қалай жасадық? - Шымшып, создық
- Ал, енді балапандарды көлге жіберейік.
- Жасаған балапандарын көлге жібереді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 03 .03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: Сурет Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта» Тақырыбы: «Қуыршақтың көрпесіндегі ою»» Мақсаты: Балаларды қазақтың ою-өрнектерімен таныстыру, Пішіндер арқылы (ұшбұрыш,шаршы)дайын суреттегі көрпені бояту

1.Тәрбиелік:Әдептілікке тәрбиелеу. 2.Дамытушылық: Қарындашты дұрыс ұстай білу қабілетін дамыту. 3.Оқыту :қазақтың ою-өрнектерімен таныстыру. Педагогикалық технологиялар: Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі – түсті қаламдар. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезен:  Біз қандаймыз қандаймыз,
Шұғылалы таңдаймыз. Күлім деген күндейміз, Ренжуді білмейміз.Балалар, қараңдаршы, мына сандыққа қараңдаршы, оның ішінде не бар екенін білу үшін оны ашып көрейік. Қараңдаршы оның ішінде  көптеген ұлттық ою-өрнектер бар екен. Балалар, оюдың қандай түрін білесіңдер?-Қандай бұйымдарды ою-өрнекпен әшекейлеуге болады?-Жақсы балалар, мына суреттерге назар аударыңдаршы, бұл біздің қазақ халқы екенімізді дәлелдейтін біз белгілерінің бірі –қазақ ұлттық ою-өрнектер. Оларды адамар өздерінің тұрмыста пайдаланатын, яғни ыдыс-аяқ, кілемше, көрпе-жастық, саймандарын, әшекейлерін және де үстеріндегі киімдерімен аяқ киімдерін безендіру үшін пайдаланған екен.-Мына үлгі суретке қараңдаршы. - Оюлардың түр-түсі қандай?-Көлемі қандай?-оюларды неден жасайды?

2. Негізі болімі :Жақсы балалар, оны көптеген жолдармен әшекейлеуге болады. --Мысалы, біздің білетін ұлттық ою-өрнектерімен әшекейлеуге болады.қошқармүйіз, құсқанаты оюлармен көрпені әшекейлейік. -Міне қошқармүйіз оюы, оның түсі қандай?-Балалар, қалай ойлайсыңдар не себепті бұл оюды қошқармүйіз деп атаған?-Ия, өйткені оның пішіні қошқардың мүйізіне ұқсайды екен.-Мен сендерге алдарына ақ қағаз, желім, қылқалам, сүлгі және оюларды таратып қойдым.-Енді ақ қағазға алдымен қол орамалды жапсырып алайық, оның теріс жағына қылқаламмен желімді алып жағамыз, кейін оюды алып теріс жағына желім жағып, ақ қағаздағы орамал жиегіне  әдемілеп жапсырамыз.

.3.Қорытынды : - Әдемі көрпе ою көрмесі.
Біз не білдік.
қуыршақтын - көрпесі
Оның сыртын әртүрлі оюмен әшекейлеуге болады.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:03.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта» Тақырыбы: «78» Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру. Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :орындық, текше. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :жаттығулары: Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:05 .03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта»Тақырыбы: «76»Мақсаты: аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: аяқтың ұшымен жүруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалық орындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 07.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта»Тақырыбы: «77» Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру. Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :орындық, текше.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :жаттығулары: Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:06.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным » Пән: Жаратылыстану Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта» Тақырыбы: «Ою - өрнек сәніміз» Мақсаты:Сабақты қазақтың ұлттық бұйымдары, тұрмыстық қолданбалы заттар туралы түсінік беру. Ою - өрнек туралы мағлұмат беру.Дәстүрлі емес әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, саусақпен ою - өрнекті салуды үйрету.
Баланың есте сақтау қабілетін, елесін дамыту. Балаларды шыдамдылыққа, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.» 1.Тәрбиелік:Балаларды шыдамдылыққа, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Баланың есте сақтау қабілетін, елесін дамыту. 3.Оқыту: Дәстүрлі емес әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, саусақпен ою - өрнекті салуды үйрету.
Педагогикалық технологиялар:сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :өрнек – ою. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :Тәрбиешінің қолында бір ұшы байланған әр түсті баулар. Екінші ұшын әр бала қолына ұстап тұрады -Балалар, біз бүгін ата-бабалардың дәстүріне саяхат жасаймыз. Мен ол үшін сендерді халық шеберлері жасаған бұйымдарды тамашалауға шақырамын. Оларды мына тұрған ұлттық бұрыштан көресіңдер. «Талабы бар адам, еңбекке бас ұрады»-деген мақал бар. Мына отырған сендер де кейін үлкен шебер болуларың мүмкін. Мінеки жақсылап қараңдаршы қандай әсем бұйымдар. Мынау қазақтың көне заманнан келе жатқан үй жиһаздары: сандық, көрпешелер, киіз үй, қоржын, ұлттық киімдер, тостаған т.б.
Бұдан кейін зергердің бұйымдарына қарайық.. Шеберлер осындай түрлі бұйымдар жасау үшін ұлттық ою-өрнек түрлерін пайдаланған. Бір нәсе өзі биік, іші қуыс,
Ол заттың сүйегі бар айқыш-ұйқыш. 
Көзі бар төбесінде жарқырайды,
Жайса үлкен, жиса бір ақ уыс.
(Киіз үй) 2. Негізі болімі :Балалар осы ою-өрнекті ата-бабамыз өздерін қоршаған табиғаттан,жан-жануарлардан алған екен.Мысалы:мына «қошқар мүйіз» оюын қошқардың мүйізіне қарап, қарап жасаған екен. Тақтаға оюлар түрін қыстырып қойып. Балалар қазір мынандай ойын ойнайық. Сергіту сәті.
Ал балалар тұрайық,
Ою-өрнек сызайық.«Қошқар мүйіз» Ою-өрнек әлемі
Жалғастырып дәстүрді,

3.Қорытынды : -Балалар біз кімнің шеберханасына бардық ?
-Халық шеберханасына бардық.
-Нені әшекейледіңдер ?
-Құмыра, кесені оюладық..
Балалар жұмысын бақылау,аяқталған жұмыстарынан көрме жасау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:12.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «79» Мақсаты:«: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : тақтай,таяқшалар. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :(Таяқшалар)«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

Екі қолды алға созу.

Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

Қос қолды жоғары көтеру.

Денені бұрып- оңға иілу. Денені бұрып- солға иілу.

Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

Таяқшаны кеуде тұсына ұстау. Таяқшаны жоғары көтеру.

Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

Қос қол белде.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі : еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

.3.Қорытынды :1.Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:14.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «80» Мақсаты:«: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : тақтай,таяқшалар. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең : (Таяқшалар)«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

Екі қолды алға созу.

Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

Қос қолды жоғары көтеру.

Денені бұрып- оңға иілу. Денені бұрып- солға иілу.

Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

Таяқшаны кеуде тұсына ұстау. Таяқшаны жоғары көтеру.

Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

Қос қол белде.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі : еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

.3.Қорытынды :1.Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:16.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «81» Мақсаты:«: белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар» 1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту 3.Оқыту:

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : Тақтай, текше ,орамал. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең : Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар»

.3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:13.03.18.

Тәрбиеші:Мухамбет А.Т Білім беру саласы: «Таным » Пән: Жаратылыстану Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «Тұсау кесер» Мақсаты: Сәбиді қаз тұрғаннан кейін тез жүріп кетсін деген тілекпен жасалатын ғұрып, ырым. Ол үшін арнайы ала жіп дайындалады. Сол жіппен баланың аяғын кәдімгідей тұсап оны аяғын жылдам басатын әйелге қидырады1.Тәрбиелік: Әдет – ғұрып, салт – дәстүрді сақтай білуге тәрбиелеу;2.Дамытушылық:тіл дамыту.3.Оқыту: Балаларға қазақ халқының салт – дәстүр түрлері туралы түсінік беру, оның ішінде тұсау кесу рәсімімен таныстыру.
Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :жіп.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Балалар, бүгін бізге көп қонақтар келіпті, оларды құрметтеп қарсы алайық.

Балалар:

Арайлап бүгін атты күн!

Шашып бізге шапағын.

Тілейміз сізге ақ таңның,

Қуанышын, шаттығын.

Қайырлытаң, қайырлыкүн.

• Қуаныштыкүнбүгін.

• Балалар, мынасуреттергеназараударайықшы, кімдердікөріптұрсыңдар?

• Ата мен әжежәнекішкентайбаланыкөріптұрмыз.

• Суреттегі кішкентай бала кім деп ойлайсыңдар?

• Олата мен әженіңнемересі.

• Төрдеотырғанәжелер осы баланыңтұсауынкесейіндепжатыр, «Тұсаукесу» дегенсөздіестігіндерің бар ма?

Үйдіңтөріндеәже мен немересіотыр.

2. Негізі болімі :- Әже, тұсау кесу деген не? Оны қалай кеседі?

 «Тұсау кесу» деген ғұрыптың бір түрі. Тұсаукесер сәби қаз тұрғаннан кейін тез жығылмай, сүрінбей жүріп кетсін деген тілекпен жасалады.

 - Әже, тұсауды қалай кеседі? Оны кім кеседі?

Бөбектің тұсауын ата – анасы ең жүйрік немесе сыйлы адамға кестіреді. Ол үшін арнайы ала жіппен тұсап кеседі. Тұсауы кесілген баланы «ақ жол болсын» деп ақжайма үстімен немесе «жолы жұмсақ болсын» деп кілем үстімен жүргізеді.

 Әже менің де тұсауымды кесті ме?

 Сенің де тұсауыңды кескенбіз, қазір мына көрші үйдегі әжең немересінің тұсауын кестіреді, соны көруге сені алып барайын.Тұсау кесу жыры

Қаз – қаз балам, қаз балам,

Қадам бассаң, мәз болам,

Күрмеуіңді шешейін

Тұсауыңды кесейін

Қаз баса ғой қарағым,

Құтты болсын қадамың

Өмірге аяқ баса бер,

Асуларда аса бер.

3.Қорытынды :Балалар, бүгін өте жақсы қатынастыңдар рахмет..

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 13.03.18.

Тәрбиеші:Мухамбет А.Т Білім беру саласы: «Шығармашылық » Пән: Аппликация Өтпелі тақырып: «Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «Апам үшін орамал» Мақсаты :Құс тұмсығы, құс көзі» оюларын шаршы пішінді орамалға салуға, қызыл, көк, жасыл түстерін ажыратуға және атауға үйрету. Айналадағыларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу, аналарға деген сүйіспеншіліктерін арттыру. 1.Тәрбиелік: Айналадағыларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу, 2.Дамытушылық:кеңістік пен түстерді ажырата білу, көз мөлшерін дамыту.

3.Оқыту: оюларын шаршы пішінді орамалға салуға, қызыл, көк, жасыл түстерін ажыратуға және атауға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :Қарындаш,түрлі – түсті . Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең : .1-Мына үлгі сурет қараңдаршы.

-Орамалдың түр-түсі қандай? -Көлемі қандай? -Орамалды неден жасайды? -Жақсы балалар, оны көптеген жолдармен әшекейлеуге болады. --Мысалы, біздің білетін ұлттық ою-өрнектерімен әшекейлеуге болады. -Өздерің атап айтқан Құс тұмсығы, құс көзі оюлармен орамалды әшекейлейік. -Міне Құс тұмсығы оюы, оның түсі қандай? -Балалар, қалай ойлайсыңдар не себепті бұл оюды Құс тұмсығы деп атаған? -Ия, өйткені оның пішіні Құс тұмсығы ұқсайды екен. -Мен сендерге алдарына ақ қағаз, желім, қылқалам, сүлгі және оюларды таратып қойдым. -Енді ақ қағазға алдымен қол орамалды жапсырып алайық, оның теріс жағына қылқаламмен желімді алып жағамыз, кейін оюды алып теріс жағына желім жағып, ақ қағаздағы орамал жиегіне  әдемілеп жапсырамыз. 2. Негізі болімі :

Сергіту сәті.

Біз гүлдерше өсеміз,
Жапырағы жайқалған.
Сабақтары сапалы,
Желге ырғалып шайқалған.

 -Балалар, жұмысқа кірісейік, жұмыс барысында таза әрі тиянақты жұмыс жасауға тырысамыз.

3.Қорытынды : Балалар жасаған жұмыстанына талдау жасайық. Жинап алып, көрме ұйымдастырайық

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б Білім беру саласы: «Коммуникация » Пән: Сөйлеуді дамыту . Өтпелі тақырып: «Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «Бесікке салу» Мақсаты :Бесіктің  сәби денсаулығына,тазалығына  пайдасы  өте зор. Бесіктегі  сәбидің  бойы, қол аяғы түзу, ширақ болады. Сондай-ақ бесік баланы  кездейсоқ құлаған заттан, суық пен  ыстықтан  да қорғайды. 1.Тәрбиелік:Балалардың өз халқына, ұлтына, туған жеріне, ұлттық әдеп ғұрпына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу; 2.Дамытушылық:Ұқыптылық, ептілік, қасиеттерін дамыту. 3.Оқыту: бесік туралы түсінік беру және жасалу жолдарын, бесік маңызын түсіндіру.

Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : бесік құралдар жастық, мамық, жөргек, түбек, шүмек, қолбау, тартпабау.  

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Ұлттық салт – дәстүрдегі ізгіліктер мен жақсылықтарды жаңғыртып, жалғастыруға, барды бағалауға үйрету. Бала дүниеге келгендегі ырымдар мен тыйымдарды үйрете отырып, балаларды халық мұраларын білуге, адамгершілікке имандылыққа тәрбиелеу.Бесіктің сәби денсаулығына, тазалығына пайдасы өте зор. Бесіктегі сәбидің бойы, қол-аяғы түзу, ширақ болады. Сондай-ақ бесік баланы кездейсоқ құлаған заттан, суық пен ыстықтан да қорғайды. Пәле-жаладан сақтасын деп ырымдап, оған тұмар, бүркіт тұяғы, жыланның бас сүйегі, кірпі терісі сияқты заттар тағып қояды. Бесік ағаштан, негізінде талдан иіп жасалады. Себебі, тал басқа ағаштай емес иілмелі морт сынбайды, құрт түспейді, жат иісі болмайды.

2. Негізі болімі :Балалар: олар не үшін керек: Мұның бәрі  сәбидің денсаулығына пайдасы өте зор. Ол баланың тазалығына өте қолайлы, мына арнайы қойылатын түбек пен шүмек баланың дәретін жаймай, таза және ұзақ ұйықтауына жағдай жасайды. Бұл анаға да қолайлы. Бала да өзінің құрғақ, ұядай жылы жатын орнында алаңсыз ұйықтайды.

3.Қорытынды :Ал, балалар! Бүгін біз көп дүниені білдік. Қанеки, айтыңыздаршы: 

. Бесікке қатысты тыйымдар мен ырымдар.

• · Бос бесіктітербетугеболмайды.

• · Бесіктісатуғаболмайды. Бесіктісаудаламайды. Айтқанбағасынасатыпалукерек.

• · Кезкелгенадамғаберугеболмайды.

• · Аяқастынатастауғаболмайды.

• · Бесіктіңөзінотпеналастапқояды.

• · Бос бесіктіешуақыттажабусызқалдырмаукерек. Үстінеақ мата жауып, еңболмағандаұршығынаорамалбайлапқоюқажет.

• · Бесіктіңтерісжағынаотырмайды.

• · Бесікжасайтыншеберлерынсаптыболуытиіс. Киелідүниеніңбағасынаспандатпауыкерек.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» ПәнСурет салу .Өтпелі тақырып:«Қыстайтын құстар» Тақырыбы: «Торғайларға жем шашамыз» Мақсаты:«Қоңыр түстіылғалды қағаз парақтарындөңгелек көлемінде құруқабілетін қалыптастыру,тілдеріндамыту,білімдерінкеңейту,ұқыпты жасауға үйрету. 1.Тәрбиелік:құстарға деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу. 2.Дамытушылық:тілдеріндамыту, 3.Оқыту:ұқыптыжасауға үйрету

Педагогикалық технологиялар:сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :Қарандаш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :Сурет бойынша қысқаша әңгіме сұхбаттан соң тәрбиеші балалардың әрқайсысына торғайдың суреті салынған парақтар таратады.

-Енді біз торғайларға жем шашайық.

Нүктелерді қағаз бетіне түсіре отырып,келесі өлең жолдарын оқиды:

Торғай,торғай торғайсың ,

Таяу келіп қонғайсың.

Дәм шашайын тойып ал,

Суыққа сонда тоңбайсың.

Тәрбиешіқолындағыторғайдыңмүсінінқозғалтаотырып,салынғаннүктелердіжемдепшоқытады

2. Негізі болімі :-Ал енді өздерің жем шашыңдар, мен көрейін.Менің торғайым бөтегесі бұлтиып тойып алды. Кәне, сендер торғайларыңа жемді қалай беретіндеріңді көрейік.Тәрбиеші балалардың жұмыстарын аралап жүріп көреді.

-Жемді көбірек шашсаңдар, торғайлар тез тояды. Алдарыңдағы қарандашты пайдаланыңдар.Балалар жұмыстарын аяқтаған кезде тәрбиеші мынадай ұсыныс айтады:

-Кәне,балалар, енді маған торғайлар қалай ұшатынын көрсетіңдерші.

Сергіту сәтін:

Нан қиқымын шашпаңдар,

Жердежатсабаспаңдар.

Теріпалып,қастерлеп,

Торғайларғатастаңдар.

Қ/ойын: «Мысық пен торғайлар»

3.Қорытынды :Балалардымадақтау.

Балаларсалғансуреттерденкөрмеұйымдастыру.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: ..18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән. Сенсорика Өтпелі тақырып:« Салт-дәстүрлер және фольклор». Тақырыбы: «Біз осындаймыз» Мақсаты: Балаларды әр түрлі пішін бойынша тез ажырататын біркелкі заттарды топтастыруға үйрету.(үлкен кішкентай) 1.Тәрбиелік: 2.Дамытушылық: 3.Оқыту: Педагогикалық технологиялар: Ресурстармен қамтамасыз ету : Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең : 2. Негізі болімі :

3.Қорытынды :

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:23.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Сенсорика

Отпелі тақырып: «Аңдардың тіршілігі»

Тақырыбы:«Ұқсас заттарды тап»

Мақсаты::Заттарды пішіндер бойынша топтастыруға үйрету(Шаршы,үшбұрыш.

сопақша).Зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

1.Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту :Заттарды пішіндер бойынша топтастыруға үйрету(Шаршы,үшбұрыш.сопақша).Жолақшаларды түстеріне қарай топтастыруды бекіту.

Педагогикалықтехнологиялар: ойын .

Ресурстармен қамтамасыз ету:Түрлі – түсті жолақшалар,Д/О «Қонжықтың түймелерін орындарына орналастыр», ағашпен үйдің макеті.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Есік қағылып,аю қонаққа келеді. Сәлеметсіздерме балалар мен қонжықтарымды жоғалтып алдым.Олардың күртелерінің түймелері жоқ.Маған қонжықтарымды тауып,түймелерін тағып беруге көмектесесіндерме ?

2. Негізі болімі:- Ендеше балалар қонжықтарды табу үшін біз орманға саяхатқа барамыз.Бірақ бізге қонжықтарды табу үшін тапсырманы орындау керек. (Балалар екі-екіден тұрып,ағаш макеттердің арасымен жүріп тапсырманы орындауға тоқтайды).- Балалар мына жолақшаларды түстеріне қарай топтастыру керек.Қане балалар шаршадықпа бойымызды бір сергітіп алайық. Сергіту сәті. Саяхатымызды жалғастырайық.Аю қуанады. – Алақай міне менім қонжықтарым. –Балалар қонжықтардың түймелерін орынды орына қойып тағып берейік.( Д/О ойнайды)

3. Қорытынды:Балалар қонжықтарымды тауып берген үшін рахмет .Енді біз үйге қайтайық. Сау болындар. Балалар бізде топқа қайтайық .

Біз бүгін қайда бардық ?

Балалар біз қонжықтарға қалай комектестік?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 29.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: « Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл !»

Тақырыбы: «Тәрбиешінің жұмысымен таныстыру »

Мақсаты:Балаларға әр жеке еңбек процесін тереңірек ұғындыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету. Тәрбиеші топта не істейтінін айтып, балаларды еңбекке баулу.Сөздік қорын байыту. Д/о «Ұқсас ойыншықты тап»

1.Тәрбиелік:тәрбие мен тәрбиеші жайлы түсінік беру

2.Дамытушылық: Терен ойлау және есте сақтау қаблетін дамыту.

3.Оқыту :Балаларға әр жеке еңбек процесін тереңірек ұғындыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Тәрбиеші топта не істейтінін айтып, балаларды еңбекке баулу.Сөздік қорын байыту. Д/о «Ұқсас ойыншықты тап

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Суретпен жұмыс.

2. Негізі болімі

-Балаларға тәрбие мен тәрбиеші жайлы түсінік беру.

-Балалар тәрбиеші балаларды тәрбиелейді , (өз-өзіне қызмет көрсетуге,ұқыптылыққа, жеке жұмыстар жасау,а) біз , сіздердің тәрбиешілер сіздерді үйретеміз.

3. Қорытынды: жұмыстарын ,ерекшеліктерін танып еңбектерін бағалауға тәрбиелеу.

Балаларға сұрақ-жауап қойып,олардың түсініктерін бекіту.

Тәрбиеші кім?

Балалар сұраққа жауап береді. Балалар өте риза болды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Өткізу күні: 29.01.18.Тәрбиеші:Мендыбаева У.ББілім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:« Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл !»

Тақырыбы:«61»

Мақсаты:30-40с аралағында (тоқтамай) баяу жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Басынан асыра допты алға - алысқа лақтыру. Қ/о «Бақалар».

1.Тәрбиелік: Ойын ойнағанда өзін қалай ұстау мәдинеттілігіне тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Баланы жан-жақты дамыту.

3.Оқыту :. Басынан асыра допты алға - алысқа лақтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: доп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Саппен жүреді және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады көрсетіп балалармен бірге жүгіру.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

А) тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету

Ә) Қос қолмен допты жоғарға лақтыру

Қ/о «Құстар ұяда»

3. Қорытынды:Тәрбиеші балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізукүні:15.01.18. Тәрбиеші:МендыбаеваУ.Б Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: « 55»

Мақсаты::еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық:  Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту :еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: тақтай,таяқшалар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең:«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

1.Екі қолды алға созу.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

3.Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

1.Қос қолды жоғары көтеру.

2.Денені бұрып- оңға иілу.

3. Денені бұрып- солға иілу.

4.Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

1.Таяқшаны кеуде тұсына ұстау.

2. Таяқшаны жоғары көтеру.

3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

4.Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

1.Қос қол белде.

2.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

3.Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі:еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

3. Қорытынды: Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізукүні:17.01.18. Тәрбиеші:МендыбаеваУ.Б Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: « 56»

Мақсаты::еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық:  Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту :еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: тақтай,таяқшалар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең:«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

1.Екі қолды алға созу.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

3.Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

1.Қос қолды жоғары көтеру.

2.Денені бұрып- оңға иілу.

3. Денені бұрып- солға иілу.

4.Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

1.Таяқшаны кеуде тұсына ұстау.

2. Таяқшаны жоғары көтеру.

3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

4.Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

1.Қос қол белде.

2.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

3.Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі:еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

3. Қорытынды: Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 19.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы:« 57»

Мақсаты:белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар»

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық: Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту: :белгіментоқтапжүругежәнежүгіругеүйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Орамал, тақтай,текшелер.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар»

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: .02.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән: Сурет салу

Отпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл»

Тақырыбы: «Түрлі – түсті моншақтар»

Мақсаты: Дөңгелек , сопақша пішіндерді қолданып, моншақ тізу. Қағаз бетіне бояуды дұрыс жағуға әрекеттендіру. Түс пен пішін туралы ұғымдарын бекіту.

1.Тәрбиелік:  әсемдікті, әдемілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: бояумен ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

3.Оқыту : саусақ немесе бастырма арқылы моншақтың суретін салуға үйрету;

Педагогикалық технологиялар: Педагогтің өзі салып көрсетеді.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Түрлі түсті моншақтар, әр балаға сары түспен боялған қағаздар, қызыл, көк бояулар, қол сүрткіштер, су.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:  Онда біз Айсұлуға әдемі моншақтың суретін салып берейік. Ол үшін алдарыңдағы қағазға салынған моншақтың жібіне саусақтарыңды қызыл бояуға малып, қызыл түсті моншақты батырып саласыңдар, сонан кейін ол саусақты сулы шүберекпен сүртіп, көк бояуға батырып, қызыл моншақтың жанынан көк түсті моншақты бастырып саласыңдар.

2. Негізі болімі :

Сергіту сәті:

Моншақтарды алайық,

Мойнымызғатағайық.

Дөңгелене би билеп,

Көңілденіпалайық.

Тәрбиеші сурет салу жолдарын көрсете отырып, жұмысты аяқтайды. Балалардың өз бетінше жұмыс жасағандарына мұқият қарап бақылайды.

- Міне, әдемі моншақтар тізбегі дайын болды.

Балаларға моншақ тізбегін Айсұлуға сыйлауды ұсынады. Айсұлу қуанышты екенін білдіреді.

Жұмыс барысында ұқыпты жұмыс жасаулары қадағаланады.

3. Қорытынды: ТәрбиешіАйсұлудың атынан балаларға.

ризашылығын білдіреді, бәрінің дежақсы жұмыс істегендерін айтыпмадақтайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 31.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Коммуникация»Пән: Сөйлеу дамыту. Өтпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл.»

Тақырыбы:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл.»

Мақсаты:Балаларды таңдаған мамандықтары, олардың қоғамға тигізетін пайдасы жайлы айта келіп, өмірге қызығушылығын арттыру, жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.

1.Тәрбиелік: Жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Зейінің, естесақтау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту:Міне балалар бұларды біз «мамандық иелері» деп айтамыз. 

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Суретпен жұмыс

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Сурет бойынша әнгімелету. Суретте не көріп тұрсыңдар? 

Бұл дәрігер

2. Негізі болімі Дәрігер баланың тісін емдеп жатыр. Тісін немен емдеп жатын? 

Өзінің арнайы құралымен емдеп жатыр. 

Шаштараз шаш алып жатыр

Аспазшы тамақ әзірлеп жатыр 

Тігінші киім тігіп жатыр 

3. Қорытынды: Балалар суретпен жұмыс істегендерінне рахмет. Осы мамандық тандағандарына тілектеспін .

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 02.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл».Тақырыбы:«63»

Мақсаты:бір қолмен заттарды нысанаға лақтыра білуге үйрету . Құралсыз ЖДЖ. Көлбеу тақтай үстімен жүру және жүгіру. Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік:Жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту

3.Оқыту :бір қолмен заттарды нысанаға лақтыра білуге үйрету

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету:Тақтай

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

• Тік тұру;

( Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару).

2. Негізі болімі:Бір қолмен заттарды нысанаға лақтыра білуге үйрету . Құралсыз ЖДЖ. Көлбеу тақтай үстімен жүру және жүгіру. Қ/о «Автомобиль».

3. Қорытынды: .Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. Қауіпсіздік ережесін сақтау.

Балалардың көңіл күйлерін бақылау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Өткізу күні: 31.01.18.Тәрбиеші:Мендыбаева У.ББілім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:« Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл !»

Тақырыбы:«62»

Мақсаты:30-40с аралағында (тоқтамай) баяу жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Басынан асыра допты алға - алысқа лақтыру. Қ/о «Бақалар».

1.Тәрбиелік: Ойын ойнағанда өзін қалай ұстау мәдинеттілігіне тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Баланы жан-жақты дамыту.

3.Оқыту :. Басынан асыра допты алға - алысқа лақтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: доп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Саппен жүреді және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады көрсетіп балалармен бірге жүгіру.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

А) тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету

Ә) Қос қолмен допты жоғарға лақтыру

Қ/о «Құстар ұяда»

3. Қорытынды:Тәрбиеші балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 08.01.18.

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелітақырып:«Қыстайтын құстар».Тақырыбы:«52»

Мақсаты: жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту (биіктігі 30-40см). Орамалдармен ЖДЖ.

Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік:Төзімділікке,өзара достыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

 

2.Дамытушылық: Ептілікті,қимыл-қозғалыс әрекетін дамыту.

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :орамал.жіп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.

2. Негізі болімі:Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту.

Қ/о «Автомобиль» .

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.01.18.

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелітақырып:«Қыстайтын құстар».Тақырыбы:«52»

Мақсаты: жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту (биіктігі 30-40см). Орамалдармен ЖДЖ.

Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік:Төзімділікке,өзара достыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

 

2.Дамытушылық: Ептілікті,қимыл-қозғалыс әрекетін дамыту.

3.Оқыту :Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :орамал.жіп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.

2. Негізі болімі:Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту.

Қ/о «Автомобиль» .

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 08.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Құрастыру

Өтпелі тақырып: «Техника және біз ».Тақырыбы: «Машинаға арналған жол»

Мақсаты : Кеңейту немесе бөлшектерін ауыстыру, арқылы құрылысын өзгертуіскерліктерін дамыту.1.Тәрбиелік:Тәрбиешінің ұсынған шарты бойынша құрылыс материялдарын кеңістікте дұрыс орналастыра білуге үйрету,өзара қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :арқылы құрылысын өзгерту іскерліктерін дамыту.

3.Оқыту :түсіндіру,көрсету,әңгімелесу,сұрақ-жауаптар.

Педагогикалық технологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : тар,кең,жуан,жіңішке.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Орындарына отырған соң,педагог балалардың назарын өзінің алдындағы құрылыс материалдарына аударды.Олардың түстерін,көлемін,пішінін сұрайды.<<Жаяу жүргіншілерге арналған жол тар болады,оны жасау үшін кірпіштерді бір біріне тіркеп ұзынын қоямыз,ал машина жүретін жолдар кең болғандықтан оны жасау үшін кірпіштерді көлденеңінен қатарластырып қоямыз деп суреттегі үлгіні көрсете отырып өзі жасап көрсетеді

2. Негізі болімі: Олар жасап болған соң міне,мына ойыншық машинаны кең жолмен,қуыршықтарды тар жолман жүргізіп көрсетеді.Екінші ретте бір баланы шақырып машинаны жүргізіп көрсетеді.Екінші ретте бір баланы шықырып машинаны жүргізіп көрсетуді ұсынады.
Ойын: <<Тар және кең>> жолдар.Балаларға ұсақ машина ойыншықтарды таратылып беріледі.Жолдардың шеттеріне ағаштарды,текшелерден үйлерді тұрғызып құрылыс құрылыс мазмұнын біртіндеп күрделендіре түседі,өздігінен дербес ойлануға,әрекет етуге бағыттайды.Текшелер кірпіштер.Қызыл,жасыл,көк.Балалар өздерінің алдыларындағы құрылыс материалдарынан
<< тар>> жол құрастырады.
Тар жолды көк түсті 
кірпіштерді бір-біріне тіркестіріп қою арқылы жасаса.Кең жолды кірпіштерді көлденең қою арқылы құрастырады.
Балалар машинаны кең жолдың үстімен,қуыршақтарды тар жолдың үстімен жүргізіп көреді.

3.Қорытынды:Түсі,пішіні,көлемін және кеңістікте қалай орналастырғанына мән береді.
Жақсы жасаған балалар құрылыстарын мадақтайды.<<Кең>>,<<тар>> ұғымдарына сәйкес іс-әрекетті қайталап,өздерінің қандай жол жасағанын айтып береді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Суды бақылау» Мақсаты :Су туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Судың қандай болатыны туралы түсінік беру ( таза, кір, жылы, суық, мөлдір).1.Тәрбиелік: Суды үнемдеуге тәрбелеу.

2.Дамытушылық :Су туралы алғашқы түсініктерін дамыту.3.Оқыту :Судың қандай болатыны туралы түсінік беру ( таза, кір, жылы, суық, мөлдір).

Педагогикалық технологиялар: Балаларға жаңбырдың дыбысын естірту.

Ресурстармен қамтамасыз ету :мөлдір, тұнық

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Суретпен жұмыс.

Суретте не көріп тұрсыңдар?

Бала не істептұр?

-Су адамға не үшінқажетекен?

2. Негізі болімі:Ойын:«Күн мен жаңбыр»

Тамшы қуанып балалар сендерге рахметін айтып жатыр. Біз тамшының көп достарын тауып бердік.

Балалар суретпен жұмыс жасайды.Сұрақтарға жауап береді.

Гүлге су құямыз

Суды ішеміз,тамақ әзірлеу үшін пайдаланамыз,шомыламыз

Киімдіжуамыз,үйдітазалаймыз.

Екіыдысқақұйылғансуғасаусақтарынмалыпыстық, суығынбақылады.

Балалар таза су мен кірсудыңайырмашылығынтүсінді.Суданқандайөзгерістербайқағандарынайтады.

Балаларжоқішеалмаймыз.

Балаларгупканысығып, тамшылаған суды бақылады.

Шарты:балалар «күн» дегендеқолдарынжоғарыкөтеріп,алақандарынашады, «жаңбыржауды» дегендеотырып,еденгесаусақтарынтықылдатады.

Балалартамшығакөмектескенінеқаттықуанады

3.Қорытынды:Балалар судың пайдасы өте көп. Суды көп төгіп бүлдірмеуіміз керек.Енді балалар тамшыға өлеңімізді айтып берейік

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.02.18.

Тәрбиеші:МендыбаеваУ.ББілім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Денешынықтыру

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «68»

Мақсаты :жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру дамыту.

3.Оқыту : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см).

Педагогикалық технологиялар: Балаларға жаңбырдың дыбысын естірту.

Ресурстармен қамтамасыз ету : жіп, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулар:

Басты алға,артқа,оңға,солға иіу Оң иықты көтеру,сол иықты көтеру Екі қолды айқастырып қайшылау Қол белде,оңға солға тербелу

Қолды алдыға созып отырып,тұру.(доппен) Мұрнымен тыныс алып,ауызбен демін шығару

2. Негізі болімі : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.02.18.

Тәрбиеші:КемеловаТ. Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Денешынықтыру

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «68»

Мақсаты :жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық :Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру дамыту.

3.Оқыту : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см).

Педагогикалық технологиялар: Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ресурстармен қамтамасыз ету : жіп, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулар:

Басты алға,артқа,оңға,солға иіу Оң иықты көтеру,сол иықты көтеру Екі қолды айқастырып қайшылау Қол белде,оңға солға тербелу

Қолды алдыға созып отырып,тұру.(доппен) Мұрнымен тыныс алып,ауызбен демін шығару

2. Негізі болімі : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.02.18.

Тәрбиеші:Кемелова Т. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән: Сөйлеу дамыту Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Аквариумдегі балықтарды бақылау»

Мақсаты: Аквариум балықтары туралы түсінік беру. Балықтарды бақылап, олардың сыртқы дене мүшелерімен таныстыра отырып , сөздік қорын дамыту. Аквариумде тіршілік ететін ағзаларға деген сүйіспеншілігін арттыру. Д/о барысындақол ептілігін дамыту.Д/о: «Балық аулау».

1.Тәрбиелік:Табиғатты  аялауға  тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балықтарды бақылап, олардың сыртқы дене мүшелерімен таныстыра отырып , сөздік қорын дамыту.

3.Оқыту :Аквариум балықтары туралы түсінік беру.

Педагогикалық технологиялар:Д/о: «Балық аулау».

Ресурстармен қамтамасыз ету : Аквариум,балық,қармақ,су.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Балалармен бірге аквариумге жақындап балықтарды бақылау.Балықты қысқаша сипаттау қандаи бөліктерден тұратынын.

2. Негізі болімі : Балаларға судың балықтарға деген маңыздылығын түсіндіру,сусыз балықтар өмір сүре алмаиды,адамдарға ауа қажет болса балықтарға су қажет.Балалар көлде мекендеитін балықтар тамақтарын өздері тауып қоректенеді,ал аквариумдегі балықтарға адамдар қамқорлық жасау керек.Сондықтан кәзір Амина мен Раллан балықтарды тамақтандырады.Ал біз қарап бақылап тұрамыз,көп тамақ беріп қоюға болмаиды,мезгілімен беру керек,ал кәзір шамалы дем алаиық сергіту сәтіҚане қолды қосаиық

Балық болып жүзеиік

Балық болып жүзеиік

Жүзіп жүзіп алаиық 

3.Қорытынды : Балалар бүгін бізге қонаққа кім келді?

Балықты кім сипаттап бере алады

Олар қайда өмір сүреді?

Біз балықтарға қандаи қамқорлық жасай аламыз?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісіӨткізу күні: 16.02.18.Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән: ДенешынықтыруӨтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «69» Мақсаты : еңбектеп жүріп бөренеден асып өтуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Жіп үстінен кішкентай допты лақтыру. Қ/о «Масаны ұста»1.Тәрбиелік :еңбектеп жүріп бөренеден асып өтуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық : Жалпы дамытушы жаттығуларды орындау үшін, шеңберге тұруды ұсынады.3.Оқыту :Жіп үстінен кішкентай допты лақтыру.Педагогикалық технологиялар: Қ/о «Масаны ұста»Ресурстармен қамтамасыз ету : Жіп, доп, бөрене.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Жан-жақты дамыту жаттығулары:

Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар: Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :Еңбектеп жүріп кедергі бөренелерден асып өту. Жаттығуды 3-4 рет қайталау. Жіптің биіктігі 10-15 см кішкентай доптарды лақтыру.Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

Қ/о «Масаны ұста»

Мақсаты: Көздеген мақсатына жету. Қимыл қозғалыс дағдыларын қалыптастыру.

3.Қорытынды : Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 16.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық » Пән: Сурет Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ».Тақырыбы: «Ағаштың бұтақтары» Мақсаты: Ағаштың бұтақтарын қағаз бетінеұзын-қысқа сызықтар арқылыбейнелету.Бейнелеу өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

1.Тәрбиелік:Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балаларды қарындашпен сурет сала білуге үйрету. Ойлай білу қабілетін дамыту.

3.Оқыту:Бейнелеу өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

Педагогикалық технологиялар:Ұзын ,қысқа сызық сызу.

Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі – түсті қарандаш ,қағаз.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Балалармен ағаштардың бітімін еске түсіру. Балалармен ауада көлденең сызықтар салу. Суретті қағаздың дәл ортасына, түгел қағаздың бетіне түсіріп жасау.

2. Негізі болімі : . Ағаш бұтақтарының көлденең, әрі төмен қарай сәл иіліп тұратынын атап өту. Балалардың назарын бұтақтардың ағаштағы бұтақтардың қысқасы да ұзыны да бар екендігін атап өту.

3.Қорытынды :Біз не білдік?
Ағаштардың бұтақтары көлденең сызықтарға ұқсайды.
Бұтақтар ұзын да қысқа да болады.
Ағаштардың бұтақтарын сындыруға болмайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:01.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Дене шынықтыру

Өтпелі тақырып: «Қыс қызығы»Тақырыбы: «49»Мақсаты:«баяу қарқынмен айналуға үйрету (қолға зат ұстап). Құрылсыз ЖДЖ. Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру»

1.Тәрбиелік:ұйымшылдыққа,  ұжымдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту3.Оқыту: баяу қарқынмен айналуға үйрету.Педагогикалық технологиялар:Қ/о «Себетке түсіру»Ресурстармен қамтамасыз ету : Доп , себет.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.1.Екі қолын алға созу.2.Қолды оң иыққа тигізу.3.Қолды сол иыққа тигізу.4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 26.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:ДенешынықтыруӨтпелі тақырып:«Жыл құстары»Тақырыбы: «73» Мақсаты:«Тәрбиешінің белгісімен жүгіруге жаттықтыру.Құралсыз ЖДЖ.Қ/о «Аюдың мекені»

1.Тәрбиелік: Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: жүгіруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Бір қатармен  жүру, жүгіру, екі қолды белге қойып, аяқтың ұшымен жүру.

Доппен жаттығу, секіру шеңбер жасап жәй жүру, екі қатарға бөліну.

Денсаулық жайлы мақал – мәтелдер айтқызу.

Денсаулық — зор байлық.

Деңі – саудың жаны сау.

Тазалық — денсаулық кепілі.

2. Негізі болімі : Сергіту сәті:

Балалар: Жақсы,  жақсы,  жақсы.

Балалар сендер қалай жүгіресіңдер?

Балалар сендер қалай секіресіңдер?

Балалар сендер қалай күресесіңдер?

Ал енді балалар ойынымызды бастаймыз.

3.Қорытынды :Шеңбер бойымен жүру.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 28.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:ДенешынықтыруӨтпелі тақырып:«Жыл құстары»Тақырыбы: «74» Мақсаты:«Тәрбиешінің белгісімен жүгіруге жаттықтыру.Құралсыз ЖДЖ.Қ/о «Аюдың мекені»

1.Тәрбиелік: Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: жүгіруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Бір қатармен  жүру, жүгіру, екі қолды белге қойып, аяқтың ұшымен жүру.

Доппен жаттығу, секіру шеңбер жасап жәй жүру, екі қатарға бөліну.

Денсаулық жайлы мақал – мәтелдер айтқызу.

Денсаулық — зор байлық.

Деңі – саудың жаны сау.

Тазалық — денсаулық кепілі.

2. Негізі болімі : Сергіту сәті:

Балалар: Жақсы,  жақсы,  жақсы.

Балалар сендер қалай жүгіресіңдер?

Балалар сендер қалай секіресіңдер?

Балалар сендер қалай күресесіңдер?

Ал енді балалар ойынымызды бастаймыз.

3.Қорытынды :Шеңбер бойымен жүру.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:02.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары»Тақырыбы: «75»Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалықорындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң кейпіндегі балаларды атап өте

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:05.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары»Тақырыбы: «76»Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалық орындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісіӨткізу күні: 27.02.18.Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән: ЖаратылыстанӨтпелі тақырып:«Жыл құстары»Тақырыбы: «Жыл құстары»Мақсаты:«: Жыл құстарының көптүрлігі жайында түсініктеме беру.Құстардың сыртқы сипатына қарай ажыратуға үйрету(түсі,көлемі).Балаларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу  » 1.Тәрбиелік:..Балаларды құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Балалардың зейінін дамыту.

3.Оқыту: Құстардың сыртқы сипатына қарай ажыратуға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : Құс.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Құстар нешеге бөлінеді? 
- Қандай құстарды білесіңдер? 
- Құстар не істей алады? 
- Ұшады 
І. Құстар туралы әңгімелеу 
Балалар біздер сәуір айының алғашқы күні біз нені қарсы аламыз?Құстар –адамға дос.Құстардың еті тамақ болса,мамық қауырсыны киім, көрпе-жастық болады.Құстар орман,жер зиянкестерімен қоректеніп ауыл шаруашылығына пайдасы көп.Құстарды негізге алып, ұшақтар жасады.

2. Негізі болімі : -құстардың қандай пайдасы бар? 
-құстардың ортақ қасиеттері қандай, айырмашылықтары қандай? 
- Өздеріне таныс құстарды атаңдар . 
- Қыстап қалатын құстар суыққа төзімді болады. Қарны ашып, жаураған құстар адамдарға жақын келіп көмек сұрайды. 
- «Орман дәрігері» деп атайды? 
- Тоқылдақтың суреті

3.Қорытынды : Бүгін балар біздер нелермен таныстық? 
- Құстардың қандай пайдасы бар? 
- Құстар нешеге бөлінеді? 
- Құстардың Қазақстанда қанша түрі бар? 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 28.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән: Сөйлеу дамыту. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары.»Тақырыбы: «Қазым, қазым, қаңқылда.»Мақсаты:«Тәрбиешінің сөйлеуін түсінуге, жалғастыру, байланастырып сөйлеуді қалыптастыру. Дыбыстарды (ң,қ) дұрыс айтуға үйрету. » 1.Тәрбиелік:.Қызығушылықтарын ояту.Құстарға қамқор болуға тәрбиелеу. 2.Дамытушылық: Балалардың тілін дамыту.Сөздік қорын байыту.Ойлау есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Оқыту :қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйретуді.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : үйқұстары.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : «Қазым,қазым қаңқылда!»өлеңін оқып беру.

-Қазым, қазым, қаңқылда!

Суда жүзіп салқында.

Жем шашайын-жейсің бе?

Кәмпит берші дейсің бе?

-Жоқ,

-Жоқ.

Кәмпит тәттті, болмайды ас,

Арпа сенен бидай шаш.

-Балалар, қазір қаз туралы өлеңге қимыл-қозғалыстар жасадық.Қаз қандай құс?-Дұрыс, қаз-үй құсы.Үй құстары туралы естеріне түсіреді.

-Тағы қандай үй құстарын білесіңдер?

Қыз баланың тауықтарға жем шашып жүрген суретіне балалардың көңілін аудару.Суретті әңгімелейді.

2. Негізі болімі : -Қорапта отырған құстарға қараңдаршы, тауық «қыт-қыт»дейді,қаз «қаңқ-қаңқ» дкейді, балапандар «шиқ-шиқ» дейді, ал әтеш ку-ка-ре-ку.Кәне, бәріміз мына дәнді шашамыз,-деп үй құстарына жем береді.

Сергітусәті

Дидактикалықойын: «Не артық?»

Балаларбүгінбіз не жайлытаныстық? Құстаржайлы не білдіңдер?Жақсықатысқанбалалардымадақтау.

Балаларқуанышпенқимыл-қозғалыстаржасайды.

3.Қорытынды :Балаларсұрақтарғажауапбереді.

Суреткеқуанады. Құстарғадәнберугеұмтылады.

Қызығаойнайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:01.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән: СенсорикаӨтпелі тақырып: « Жыл құстары ».Тақырыбы: « Әсем мұнаралар»

Мақсаты:Екі үш геометриялық . нысандардан көлемі мен түсі бойынша түрлі мұнаралар құру.Д\О түрлі – түсті мұнаралар

1.Тәрбиелік:мұнараларды ұқыпты құруға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балаларды еңбегіне қызығушылықтарын дамыту. 

3.Оқыту :. көлемі мен түсі бойынша түрлі мұнаралар құру.

Педагогикалық технологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :түрлі – түсті мұнаралар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Балаларға әр –түрлі пішіндерді көрсетеді Біз геометриялық пішіндерден мұнара құрастырамыз.

2. Негізі болімі:-Балалар, мынау қандай геометриялық пішіндер?

Ал мынау ұшбұрыштың түсі қандай? Ал енді мұнара құрастырыңдар.
Сергіту сәті: Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен Теріп-теріп аламыз Қалтамызға саламызД/о «Түстерді ажырат»

3.Қорытынды :Балалар бүгін біз не құрастырдық? Мұнараның түсі, қандай? Жақсы қатынасқан балаларды мадақтау

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:02.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: Сурет Өтпелі тақырып: « Жыл құстары ». Тақырыбы: «Аққу»

Мақсаты:Суреттегі аққудың түмсығы қандай түс екенін көрсетіп,тұмсығын бояту.Қ/о «Ұшты ұшты»

1.Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға, құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: 

3.Оқыту : аққудың түмсығы қандай түс екенін көрсетіп,тұмсығын бояту.

Педагогикалық технологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі - түсті қарандаш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Тәрбиеші балалардың көңілін сұрап, бір-біріне қарап күлімдеуді ұсынады.

Құстардың дауысы естіледі.

-Балалар, бұл ненің дауысы?

-Қандай құстарды білесіңдер?

-Құстың дене мүшесін атаңдаршы?

-Қанат не үшінкерек?

Ал адамұша ала ма? Неге?

-Сендерқұсболғыларыңкелеме?

-Мен қазірСиқыршыболамын. Сиқыржасапсендердіқұсқаайналдырамын.

2. Негізі болімі: -Қай құстың мойыны ұзын? Қандай құс суда жүзейді, Қандай құстың тұмсығы қызыл түс? Аққудың көңілі жоқ сияқты. Балалар, оның достарын жауыз сиқыршы дуалап қойыпты. -Енді олар шынайы құс болды. Бізде шынайы бала болайық. Мен сендерді сиқырлап, балаға айналдырамын. Егер біз оларды боясақ, олар тіріледі, әдемі құс болады.

3.Қорытынды :Қорытынды жасайды

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 27.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: МүсіндеуӨтпелі тақырып: « Жыл құстары »Тақырыбы: «Үйрек » Мақсаты:Балаларға ермексаздан сопақша жасап,созу арқылы тұмсығын,құйрығын,қанатын жасату.1.Тәрбиелік:Ермексазбен ұқыпты, таза жұмыс істеуге тәрбиелеу.2.Дамытушылық:Ермексазды домалатуды дамыту. 3.Оқыту :ермексаздан сопақша жасап,созу арқылы тұмсығын,құйрығын,қанатын жасату.Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : Ермексаз,тақша орамал.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :Үйрек суреті бойынша әңгімелесу.
- Мына суреттен не көріп тұрсыңдар?
- үйректі
- Бұлар үй құсы. Ал олардың балаларын қалай атайды?
- Балапан
- үйректің балапаны «балапан» деп аталады.
- үйрек үлкен, ал балапан қандай?
- Кішкентай
- Үйрек қалай дыбыстайды? Балалар құстардың дауысын салады
- Үйректің балапанын қарастыру.
Тақтада үйрек балапанының суреті (екі түрде көрсетілген. Біреуінде үйрек балапанының суреті болса, екіншісінде үйректің балапанының пішіні басы – дөңгелек, денесі сопақша түрінде көрсетілген)
- Балалар тақтадан ненің суретін көріп тұрсыңдар?
- Балапанның суретін
- Қай құстың балапаны? - Үйректің
- Біз бүгін ермексаздан үйрек балапанын мүсіндейміз.
- Балапанның түсі қандай екен?
- Сары2. Негізі болімі: - Ендеше сары түсті ермексазды аламыз. Балаларға көмектесіп жеке жұмыс жүргізеді
- Ол үшін екі бөліктен тұратын ермексазды қолданамыз. Кіші бөлігі – басын домалатып домалақ жасаймыз. (көрсету)
- Үлкен бөлігі – денесін сопақша етіп жасау үшін домалатып, алақанға салып басамыз, ал тұмсығын, құйрығын бармақпен шымшып созамыз.
Ұсақ моторикаға арналған жаттығу:
«Қазым, қазым қаңқылда»
Қазым, қазым, қаңқылда
Көлде жүзіп саңқылда
Жем шашайын, жейсің бе?
Кәмпит берші дейсің бе?
Жоқ, жоқ, жоқ!
Кәмпит - тәтті, болмайды ас
Арпа менен бидай шаш3.Қорытынды : - Бүгін біз ермексаздан не жасадық? - Балапан
- Қай құстың балапаны? - Үйректің
- Неше бөліктен жасадық? - Екі бөліктен басы, денесі
- Денесін жасау үшін не істедік? - Домалатып, алақанмен бастық
- Ал, тұмсығын, құйрығын қалай жасадық? - Шымшып, создық
- Ал, енді балапандарды көлге жіберейік.
- Жасаған балапандарын көлге жібереді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 03 .03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән: Сурет Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта»Тақырыбы: «Қуыршақтың көрпесіндегі ою»» Мақсаты: Балаларды қазақтың ою-өрнектерімен таныстыру, Пішіндер арқылы (ұшбұрыш,шаршы)дайын суреттегі көрпені бояту

1.Тәрбиелік:Әдептілікке тәрбиелеу.2.Дамытушылық: Қарындашты дұрыс ұстай білу қабілетін дамыту.3.Оқыту :қазақтың ою-өрнектерімен таныстыру.Педагогикалық технологиялар: Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі – түсті қаламдар.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезен: Біз қандаймыз қандаймыз,
Шұғылалы таңдаймыз. Күлім деген күндейміз, Ренжуді білмейміз.Балалар, қараңдаршы, мына сандыққа қараңдаршы, оның ішінде не бар екенін білу үшін оны ашып көрейік. Қараңдаршы оның ішінде  көптеген ұлттық ою-өрнектер бар екен. Балалар, оюдың қандай түрін білесіңдер?-Қандай бұйымдарды ою-өрнекпен әшекейлеуге болады?-Жақсы балалар, мына суреттерге назар аударыңдаршы, бұл біздің қазақ халқы екенімізді дәлелдейтін біз белгілерінің бірі –қазақ ұлттық ою-өрнектер. Оларды адамар өздерінің тұрмыста пайдаланатын, яғни ыдыс-аяқ, кілемше, көрпе-жастық, саймандарын, әшекейлерін және де үстеріндегі киімдерімен аяқ киімдерін безендіру үшін пайдаланған екен.-Мына үлгі суретке қараңдаршы. - Оюлардың түр-түсі қандай?-Көлемі қандай?-оюларды неден жасайды?

2. Негізі болімі :Жақсы балалар, оны көптеген жолдармен әшекейлеуге болады. --Мысалы, біздің білетін ұлттық ою-өрнектерімен әшекейлеуге болады.қошқармүйіз, құсқанаты оюлармен көрпені әшекейлейік. -Міне қошқармүйіз оюы, оның түсі қандай?-Балалар, қалай ойлайсыңдар не себепті бұл оюды қошқармүйіз деп атаған?-Ия, өйткені оның пішіні қошқардың мүйізіне ұқсайды екен.-Мен сендерге алдарына ақ қағаз, желім, қылқалам, сүлгі және оюларды таратып қойдым.-Енді ақ қағазға алдымен қол орамалды жапсырып алайық, оның теріс жағына қылқаламмен желімді алып жағамыз, кейін оюды алып теріс жағына желім жағып, ақ қағаздағы орамал жиегіне  әдемілеп жапсырамыз.

.3.Қорытынды : - Әдемі көрпе ою көрмесі.
Біз не білдік.
қуыршақтын - көрпесі
Оның сыртын әртүрлі оюмен әшекейлеуге болады.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:03.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта»Тақырыбы: «78» Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру. Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :орындық, текше.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :жаттығулары: Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:05 .03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта»Тақырыбы: «76»Мақсаты: аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: аяқтың ұшымен жүруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалық орындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 05.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жыл құстары»Тақырыбы: «76» Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру. Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :орындық, текше.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:Үйыдастырушылық кезең :жаттығулары: Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:06.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным » Пән: Жаратылыстану Өтпелі тақырып:«Өнер көзі – халықта»Тақырыбы: «Ою - өрнек сәніміз» Мақсаты:Сабақты қазақтың ұлттық бұйымдары, тұрмыстық қолданбалы заттар туралы түсінік беру. Ою - өрнек туралы мағлұмат беру.Дәстүрлі емес әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, саусақпен ою - өрнекті салуды үйрету.
Баланың есте сақтау қабілетін, елесін дамыту. Балаларды шыдамдылыққа, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.»1.Тәрбиелік:Балаларды шыдамдылыққа, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Баланың есте сақтау қабілетін, елесін дамыту.3.Оқыту: Дәстүрлі емес әдіс - тәсілдерді қолдана отырып, саусақпен ою - өрнекті салуды үйрету.
Педагогикалық технологиялар:суретРесурстармен қамтамасыз ету :өрнек – ою.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :Тәрбиешінің қолында бір ұшы байланған әр түсті баулар. Екінші ұшын әр бала қолына ұстап тұрады -Балалар, біз бүгін ата-бабалардың дәстүріне саяхат жасаймыз. Мен ол үшін сендерді халық шеберлері жасаған бұйымдарды тамашалауға шақырамын. Оларды мына тұрған ұлттық бұрыштан көресіңдер. «Талабы бар адам, еңбекке бас ұрады»-деген мақал бар. Мына отырған сендер де кейін үлкен шебер болуларың мүмкін. Мінеки жақсылап қараңдаршы қандай әсем бұйымдар. Мынау қазақтың көне заманнан келе жатқан үй жиһаздары: сандық, көрпешелер, киіз үй, қоржын, ұлттық киімдер, тостаған т.б.
Бұдан кейін зергердің бұйымдарына қарайық.. Шеберлер осындай түрлі бұйымдар жасау үшін ұлттық ою-өрнек түрлерін пайдаланған. Бір нәсе өзі биік, іші қуыс,
Ол заттың сүйегі бар айқыш-ұйқыш. 
Көзі бар төбесінде жарқырайды,
Жайса үлкен, жиса бір ақ уыс.
(Киіз үй)2. Негізі болімі :Балалар осы ою-өрнекті ата-бабамыз өздерін қоршаған табиғаттан,жан-жануарлардан алған екен.Мысалы:мына «қошқар мүйіз» оюын қошқардың мүйізіне қарап, қарап жасаған екен. Тақтаға оюлар түрін қыстырып қойып. Балалар қазір мынандай ойын ойнайық. Сергіту сәті.
Ал балалар тұрайық,
Ою-өрнек сызайық.«Қошқар мүйіз» Ою-өрнек әлемі
Жалғастырып дәстүрді,

3.Қорытынды : -Балалар біз кімнің шеберханасына бардық ?
-Халық шеберханасына бардық.
-Нені әшекейледіңдер ?
-Құмыра, кесені оюладық..
Балалар жұмысын бақылау,аяқталған жұмыстарынан көрме жасау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:12.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «79» Мақсаты:«: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : тақтай,таяқшалар.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :(Таяқшалар)«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

Екі қолды алға созу.

Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

Қос қолды жоғары көтеру.

Денені бұрып- оңға иілу. Денені бұрып- солға иілу.

Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

Таяқшаны кеуде тұсына ұстау. Таяқшаны жоғары көтеру.

Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

Қос қол белде.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі : еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

.3.Қорытынды :1.Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:14.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «80» Мақсаты:«: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : тақтай,таяқшалар.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :(Таяқшалар)«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

Екі қолды алға созу.

Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

Қос қолды жоғары көтеру.

Денені бұрып- оңға иілу. Денені бұрып- солға иілу.

Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

Таяқшаны кеуде тұсына ұстау. Таяқшаны жоғары көтеру.

Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

Қос қол белде.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі : еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

.3.Қорытынды :1.Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:16.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «81» Мақсаты:«: белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар» 1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту3.Оқыту:

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : Тақтай, текше ,орамал.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар»

.3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:13.03.18.

Тәрбиеші:Мухамбет А.Т Білім беру саласы: «Таным » Пән: Жаратылыстану Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «Тұсау кесер» Мақсаты: Сәбиді қаз тұрғаннан кейін тез жүріп кетсін деген тілекпен жасалатын ғұрып, ырым. Ол үшін арнайы ала жіп дайындалады. Сол жіппен баланың аяғын кәдімгідей тұсап оны аяғын жылдам басатын әйелге қидырады1.Тәрбиелік: Әдет – ғұрып, салт – дәстүрді сақтай білуге тәрбиелеу;2.Дамытушылық:тіл дамыту.3.Оқыту: Балаларға қазақ халқының салт – дәстүр түрлері туралы түсінік беру, оның ішінде тұсау кесу рәсімімен таныстыру.
Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :жіп.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Балалар, бүгін бізге көп қонақтар келіпті, оларды құрметтеп қарсы алайық.

Балалар:

Арайлап бүгін атты күн!

Шашып бізге шапағын.

Тілейміз сізге ақ таңның,

Қуанышын, шаттығын.

Қайырлытаң, қайырлыкүн.

• Қуаныштыкүнбүгін.

• Балалар, мынасуреттергеназараударайықшы, кімдердікөріптұрсыңдар?

• Ата мен әжежәнекішкентайбаланыкөріптұрмыз.

• Суреттегі кішкентай бала кім деп ойлайсыңдар?

• Олата мен әженіңнемересі.

• Төрдеотырғанәжелер осы баланыңтұсауынкесейіндепжатыр, «Тұсаукесу» дегенсөздіестігіндерің бар ма?

Үйдіңтөріндеәже мен немересіотыр.

2. Негізі болімі :- Әже, тұсау кесу деген не? Оны қалай кеседі?

 «Тұсау кесу» деген ғұрыптың бір түрі. Тұсаукесер сәби қаз тұрғаннан кейін тез жығылмай, сүрінбей жүріп кетсін деген тілекпен жасалады.

 - Әже, тұсауды қалай кеседі? Оны кім кеседі?

Бөбектің тұсауын ата – анасы ең жүйрік немесе сыйлы адамға кестіреді. Ол үшін арнайы ала жіппен тұсап кеседі. Тұсауы кесілген баланы «ақ жол болсын» деп ақжайма үстімен немесе «жолы жұмсақ болсын» деп кілем үстімен жүргізеді.

 Әже менің де тұсауымды кесті ме?

 Сенің де тұсауыңды кескенбіз, қазір мына көрші үйдегі әжең немересінің тұсауын кестіреді, соны көруге сені алып барайын.

Тұсау кесу жыры

Қаз – қаз балам, қаз балам,

Қадам бассаң, мәз болам,

Күрмеуіңді шешейін

Тұсауыңды кесейін

Қаз баса ғой қарағым,

Құтты болсын қадамың

Өмірге аяқ баса бер,

Асуларда аса бер.

3.Қорытынды :Балалар, бүгін өте жақсы қатынастыңдар рахмет..

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 13.03.18.

Тәрбиеші:Мухамбет А.Т Білім беру саласы: «Шығармашылық » Пән: Аппликация Өтпелі тақырып: «Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «Апам үшін орамал» Мақсаты :Құс тұмсығы, құс көзі» оюларын шаршы пішінді орамалға салуға, қызыл, көк, жасыл түстерін ажыратуға және атауға үйрету. Айналадағыларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу, аналарға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.1.Тәрбиелік: Айналадағыларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу, 2.Дамытушылық:кеңістік пен түстерді ажырата білу, көз мөлшерін дамыту.

3.Оқыту: оюларын шаршы пішінді орамалға салуға, қызыл, көк, жасыл түстерін ажыратуға және атауға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :Қарындаш,түрлі – түсті . Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : .1-Мына үлгі сурет қараңдаршы.

-Орамалдың түр-түсі қандай? -Көлемі қандай? -Орамалды неден жасайды? -Жақсы балалар, оны көптеген жолдармен әшекейлеуге болады. --Мысалы, біздің білетін ұлттық ою-өрнектерімен әшекейлеуге болады. -Өздерің атап айтқан Құс тұмсығы, құс көзі оюлармен орамалды әшекейлейік. -Міне Құс тұмсығы оюы, оның түсі қандай? -Балалар, қалай ойлайсыңдар не себепті бұл оюды Құс тұмсығы деп атаған? -Ия, өйткені оның пішіні Құс тұмсығы ұқсайды екен. -Мен сендерге алдарына ақ қағаз, желім, қылқалам, сүлгі және оюларды таратып қойдым. -Енді ақ қағазға алдымен қол орамалды жапсырып алайық, оның теріс жағына қылқаламмен желімді алып жағамыз, кейін оюды алып теріс жағына желім жағып, ақ қағаздағы орамал жиегіне  әдемілеп жапсырамыз. 2. Негізі болімі :

Сергіту сәті.

Біз гүлдерше өсеміз,
Жапырағы жайқалған.
Сабақтары сапалы,
Желге ырғалып шайқалған.

 -Балалар, жұмысқа кірісейік, жұмыс барысында таза әрі тиянақты жұмыс жасауға тырысамыз.

3.Қорытынды : Балалар жасаған жұмыстанына талдау жасайық. Жинап алып, көрме ұйымдастырайық

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б Білім беру саласы: «Коммуникация » Пән: Сөйлеуді дамыту . Өтпелі тақырып: «Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «Бесікке салу» Мақсаты :Бесіктің  сәби денсаулығына,тазалығына  пайдасы  өте зор. Бесіктегі  сәбидің  бойы, қол аяғы түзу, ширақ болады. Сондай-ақ бесік баланы  кездейсоқ құлаған заттан, суық пен  ыстықтан  да қорғайды. 1.Тәрбиелік:Балалардың өз халқына, ұлтына, туған жеріне, ұлттық әдеп ғұрпына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу;2.Дамытушылық:Ұқыптылық, ептілік, қасиеттерін дамыту.3.Оқыту: бесік туралы түсінік беру және жасалу жолдарын, бесік маңызын түсіндіру.

Педагогикалық технологиялар: сурет Ресурстармен қамтамасыз ету : бесік құралдар жастық, мамық, жөргек, түбек, шүмек, қолбау, тартпабау.  

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Ұлттық салт – дәстүрдегі ізгіліктер мен жақсылықтарды жаңғыртып, жалғастыруға, барды бағалауға үйрету. Бала дүниеге келгендегі ырымдар мен тыйымдарды үйрете отырып, балаларды халық мұраларын білуге, адамгершілікке имандылыққа тәрбиелеу.Бесіктің сәби денсаулығына, тазалығына пайдасы өте зор. Бесіктегі сәбидің бойы, қол-аяғы түзу, ширақ болады. Сондай-ақ бесік баланы кездейсоқ құлаған заттан, суық пен ыстықтан да қорғайды. Пәле-жаладан сақтасын деп ырымдап, оған тұмар, бүркіт тұяғы, жыланның бас сүйегі, кірпі терісі сияқты заттар тағып қояды. Бесік ағаштан, негізінде талдан иіп жасалады. Себебі, тал басқа ағаштай емес иілмелі морт сынбайды, құрт түспейді, жат иісі болмайды.

2. Негізі болімі :Балалар: олар не үшін керек: Мұның бәрі  сәбидің денсаулығына пайдасы өте зор. Ол баланың тазалығына өте қолайлы, мына арнайы қойылатын түбек пен шүмек баланың дәретін жаймай, таза және ұзақ ұйықтауына жағдай жасайды. Бұл анаға да қолайлы. Бала да өзінің құрғақ, ұядай жылы жатын орнында алаңсыз ұйықтайды.

3.Қорытынды :Ал, балалар! Бүгін біз көп дүниені білдік. Қанеки, айтыңыздаршы: 

. Бесікке қатысты тыйымдар мен ырымдар.

• · Бос бесіктітербетугеболмайды.

• · Бесіктісатуғаболмайды. Бесіктісаудаламайды. Айтқанбағасынасатыпалукерек.

• · Кезкелгенадамғаберугеболмайды.

• · Аяқастынатастауғаболмайды.

• · Бесіктіңөзінотпеналастапқояды.

• · Бос бесіктіешуақыттажабусызқалдырмаукерек. Үстінеақ мата жауып, еңболмағандаұршығынаорамалбайлапқоюқажет.

• · Бесіктіңтерісжағынаотырмайды.

• · Бесікжасайтыншеберлерынсаптыболуытиіс. Киелідүниеніңбағасынаспандатпауыкерек.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» ПәнСурет салу.Өтпелі тақырып:«Қыстайтын құстар»Тақырыбы: «Торғайларға жем шашамыз»Мақсаты:«Қоңыр түстіылғалды қағаз парақтарындөңгелек көлемінде құруқабілетін қалыптастыру,тілдеріндамыту,білімдерінкеңейту,ұқыптыжасауғаүйрету.1.Тәрбиелік:құстарға деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу.2.Дамытушылық:тілдеріндамыту,3.Оқыту:ұқыптыжасауғаүйрету

Педагогикалық технологиялар:суретРесурстармен қамтамасыз ету :Қарандаш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :Сурет бойынша қысқаша әңгіме сұхбаттан соң тәрбиеші балалардың әрқайсысына торғайдың суреті салынған парақтар таратады.

-Енді біз торғайларға жем шашайық.

Нүктелерді қағаз бетіне түсіре отырып,келесі өлең жолдарын оқиды:

Торғай,торғай торғайсың ,

Таяу келіп қонғайсың.

Дәм шашайын тойып ал,

Суыққа сонда тоңбайсың.

Тәрбиешіқолындағыторғайдыңмүсінінқозғалтаотырып,салынғаннүктелердіжемдепшоқытады

2. Негізі болімі :-Ал енді өздерің жем шашыңдар, мен көрейін.Менің торғайым бөтегесі бұлтиып тойып алды. Кәне, сендер торғайларыңа жемді қалай беретіндеріңді көрейік.Тәрбиеші балалардың жұмыстарын аралап жүріп көреді.

-Жемді көбірек шашсаңдар, торғайлар тез тояды. Алдарыңдағы қарандашты пайдаланыңдар.Балалар жұмыстарын аяқтаған кезде тәрбиеші мынадай ұсыныс айтады:

-Кәне,балалар, енді маған торғайлар қалай ұшатынын көрсетіңдерші.

Сергіту сәтін:

Нан қиқымын шашпаңдар,

Жердежатсабаспаңдар.

Теріпалып,қастерлеп,

Торғайларғатастаңдар.

Қ/ойын: «Мысық пен торғайлар»

3.Қорытынды :Балалардымадақтау.

Балаларсалғансуреттерденкөрмеұйымдастыру.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:02.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән.МүсіндеуӨтпелі тақырып:«Қыс қызығы».Тақырыбы: «Шырша ойыншықтары.»Мақсаты:Қиын емес заттарды мүсіндеуге үйрету. Салфетканы дұрыс қолдана отырып, тазалық ережесін сақтауға дағдыландыру. Ермексазбен таза, ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. Эстетикалық сезімдерін арттыру.

1.Тәрбиелік:Ермексазбен таза, ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. 2.Дамытушылық:домалақтарды біріктіру арқылы бейне құрастыра білуді дамыту3.Оқыту:Қиын емес заттарды мүсіндеуге үйрету. Педагогикалық технологиялар:сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :Ермексаз,салфетка.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық кезең :-Балалар, біз қандай мерекеге дайындалып жатырмыз?

-Шыршаға не қажет?

-Сендер де шырша тойына ойыншық жасап, шыршаны безендіргенді қалайсыңдар ма?

Олай болса, шыршамызға ойыншықтар жасап, ілейік.

-түрлі түсті ермексазды бірнеше бөлікке бөлу;

-әр түрлі домалақтар жасау;

-жасаған ойыншықтарджы шыршаның үстіне қою;

2. Негізі болімі : Сергіту сәті

Бір үйде біз нешеуміз

Кел санайық екеуміз

Бас бармағым-атам

Балаң үйрек- әжем

Ортан терек-әкем

Шылдыр шүмек-анам

Кішкене бөбек-мен.

3.Қорытынды :-Балалар ойыншықтар қандай пішінді?

Балаларды мақтау, мадақтау

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:03.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Дене шынықтыру

Өтпелі тақырып: «Қыс қызығы» Тақырыбы: « 50»Мақсаты:«баяу қарқынмен айналуға үйрету (қолға зат ұстап). Құрылсыз ЖДЖ. Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру»

1.Тәрбиелік:ұйымшылдыққа,  ұжымдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту3.Оқыту: баяу қарқынмен айналуға үйрету.Педагогикалық технологиялар:Қ/о «Себетке түсіру»Ресурстармен қамтамасыз ету : Доп , себет. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.1.Екі қолын алға созу.2.Қолды оң иыққа тигізу.3.Қолды сол иыққа тигізу.4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : Допты екі қолмен төменнен бір-біріне лақтыруға жаттықтыру.

Қ/о «Себетке түсіру»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 05.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән: Дене шынықтыру

Өтпелі тақырып: «Қыс қызығы» Тақырыбы: « 51» Мақсаты:« аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

1.Тәрбиелік:ұйымшылдыққа,  ұжымдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту 3.Оқыту: аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Педагогикалық технологиялар:ойынРесурстармен қамтамасыз ету : гимнастикалық, орындық.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады. 2. Негізі болімі:Нұсқаушы көрсетіп балалармен бірге жүгіру. Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:08.01.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән: Дене шынықтыру

Өтпелі тақырып: «Қыстайтың құстар» Тақырыбы: « 52» Мақсаты:« аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

1.Тәрбиелік:ұйымшылдыққа,  ұжымдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту 3.Оқыту: аяқтың ұшымен жүруге үйрету. Педагогикалық технологиялар:ойынРесурстармен қамтамасыз ету : гимнастикалық, орындық.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады. 2. Негізі болімі: Нұсқаушы көрсетіп балалармен бірге жүгіру. Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

Қ/о «Торғайлар мен автомобиль»

3.Қорытынды : Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:10.01.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән: Дене шынықтыру

Өтпелі тақырып: «Қыстайтың құстар» Тақырыбы: « 53» Мақсаты:« гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:ұйымшылдыққа,  ұжымдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту 3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйретуПедагогикалық технологиялар:ойынРесурстармен қамтамасыз ету:гимнастикалық орындық,текшелер.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.2. Негізі болімі: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:12.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән: Дене шынықтыру

Өтпелі тақырып: «Қыстайтың құстар» Тақырыбы: « 54» Мақсаты:« гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:ұйымшылдыққа,  ұжымдыққа тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту 3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйретуПедагогикалық технологиялар:ойынРесурстармен қамтамасыз ету:гимнастикалық орындық,текшелер.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең : Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.2. Негізі болімі: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету.Киіпкерлердің іс-әрекетін ұғындыру.

3.Қорытынды :Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:11.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән: Құрастыру

Өтпелітақырып:«Қыстайтыңқұстар» Тақырыбы:«Торғайлар» Мақсаты:«Қоңыр түсті ылғалды қағаз парақтарын дөңгелек көлемінде құру қабілетін қалыптастыру,тілдерін дамыту,білімдерін кеңейту,ұқыпты жасауға үйрету.»

1.Тәрбиелік:Құстарды қорғауға, қамқоршы болуға, табиғатты сүюге тәрбиелеу.
2.Дамытушылық:дөңгелек көлемінде құру қабілетін қалыптастыру,тілдерін дамыту.3.Оқыту: білімдерін кеңейту,ұқыпты жасауға үйрету.Педагогикалық технологиялар:слайт көрсетуРесурстармен қамтамасыз ету:Қағаз парақтары,қоныр түс.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық кезең :

Қыста бар жан - жануарлардың тіршілік етуі қиындайды, себебі күн суытып, жер бетін қар басады да, жемдерін тауып жей алмайды.
Сондықтан олар адамдар Тұратын жерлерге таяу келіп қоныстанады. Біз оларға жем шашып қамқорлық жасауымыз керек. Құстар біздің досымыз. Құстардың адамдарға, табиғатқа пайдасы өте зор. Құстар зиянкес жәндіктермен қоректенеді. Соның ішінде торғайда бар.
Торғай кең далада тіршілік ететін әнші құс. Денесі сопақша, басы дөңгелек, тұмсығы үшбұрышты, қанаты ұзын сұрғылт, қоңыр түсті болып келеді.

2. Негізі болімі:

Сергіту сәті:
Қане қанат жазайық
Торғайларға ұқсайық
Ұшып - ұшып алайық
Орнымызға қонайық.
- Балалар, тыңдаңдаршы маған торғайлардың даусы естіліп тұрған сияқты. Балалар торғайлардың даусын тыңдайды.

3.Қорытынды :Жақсы жасаған балаларды мақтау - мадақтау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізукүні:15.01.18. Тәрбиеші:МендыбаеваУ.Б Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: « 55»

Мақсаты::еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру. Қ/о «Маймақ аю»

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық:  Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту :еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: тақтай,таяқшалар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең:«Біз күштіміз!»

Б.қ: негізгі тұрыс,таяқшаның екі шетінен ұстаған қол төмен.

1.Екі қолды алға созу.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкелу.

3.Б.қ.келу.

«Біз барлаушымыз!»

Б.қ:Аяқ арасы иық көлеміндей алшақ,қол төмен.

1.Қос қолды жоғары көтеру.

2.Денені бұрып- оңға иілу.

3. Денені бұрып- солға иілу.

4.Б.қ келу.

«Біз штангашымыз!»

Б.қ:аяқ арасы алшақ,қол төмен

1.Таяқшаны кеуде тұсына ұстау.

2. Таяқшаны жоғары көтеру.

3.Шынтақты бүгіп, иыққа тигізу.

4.Б.қ.келу.

«Біз ептіміз!»

Б.қ:екі аяқ бірге, қол төменде,таяқша баланың алдында жатады.

1.Қос қол белде.

2.Тізені сәл бүгіп,таяқшадан секіру.

3.Б.қ.келу.

Тыныс алу.

1.аяқ арасы алшақ,таяқшаны қос қолымен,екі шетінен жоғары көтеру,ауа жұту.

2.Таяқшаны кеуде тұсына әкеліп,мұрнымен дем шығару.

2. Негізі болімі:еңкіш тақтай үстімен жүруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Заттарды айналып жүру.

Қ/о «Маймақ аю»

3. Қорытынды: Негізгі қимыл орындалу тәртіьімен таныстыру.Қауіпсіздік ережесін сақтау. Қолданылған заттарды жиыстыруға ұсыныс жасау. Балаларды мадақтап,қолпаштау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 22.01.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Қардың пайдасы»

Тақырыбы:« 58»

Мақсаты:белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар»

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық: Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту: :белгіментоқтапжүругежәнежүгіругеүйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Орамал, тақтай,текшелер.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :белгімен тоқтап жүруге және жүгіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. Тақтай үстімен текшелерді аттап жүруге жаттықтыру. Қ/о «Тауық пен балапандар»

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 24.01.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Қардың пайдасы»

Тақырыбы:«59» Мақсаты:тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету. Орамалдарымен ЖДЖ. Қос қолмен допты жоғарға лақтыру. Қ/о «Құстар ұяда»

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық:Жан-жақтыдамыту 3.Оқыту:тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстарменқамтамасызету:Орамал,доп. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету. Орамалдарымен ЖДЖ. Тізені жоғары көтеріп жүруге Қ/о «Құстар ұяда»:

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 26.01.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Қардың пайдасы»

Тақырыбы:«60» Мақсаты:тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету. Орамалдарымен ЖДЖ. Қос қолмен допты жоғарға лақтыру. Қ/о «Құстар ұяда»

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық:Жан-жақтыдамыту 3.Оқыту:тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстарменқамтамасызету:Орамал,доп. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі :Тізені жоғары көтеріп жүруге үйрету. Орамалдарымен ЖДЖ. Тізені жоғары көтеріп жүруге Қ/о «Құстар ұяда»:

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 05.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Техника және біз»

Тақырыбы:«64» Мақсаты:бір қолмен заттарды нысанаға лақтыра білуге үйрету . Құралсыз ЖДЖ. Көлбеу тақтай үстімен жүру және жүгіру. Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық:Жан-жақтыдамыту 3.Оқыту:бір қолмен заттарды нысанаға лақтыра білуге үйрету .

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстарменқамтамасызету:Көлбеутақтай.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

• Тік тұру;

( Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару).

2. Негізі болімі :Бір қолмен заттарды нысанаға лақтыра білуге үйрету . Құралсыз ЖДЖ. Көлбеу тақтай үстімен жүру және жүгіру. Қ/о «Автомобиль».

3. Қорытынды:Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. Қауіпсіздік ережесін сақтау.Балалардың көңіл күйлерін бақылау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 07.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Техника және біз»

Тақырыбы:«65» Мақсаты:заттарды айналып жүруге жаттықтыру. Сылдырмақпен ЖДЖ. Сызық арқылы секіру. Қ/о «Дыбыс арқылы тап».

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық:Жан-жақтыдамыту 3.Оқыту:заттарды айналып жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстарменқамтамасызету:Сылдырмақ. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Нұсқаушы көрсетіп балалармен бірге жүгіру. Сылдырмақпен ЖДЖ. Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

А) Заттарды айналып жүруге жаттықтыру

Ә) Сызық арқылы секіру.

Қ/о «Дыбыс арқылы тап».

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 09.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып:«Техника және біз»

Тақырыбы:«66» Мақсаты:заттарды айналып жүруге жаттықтыру. Сылдырмақпен ЖДЖ. Сызық арқылы секіру. Қ/о «Дыбыс арқылы тап».

1.Тәрбиелік:Ұйымшылдыққатәрбиелеу  2.Дамытушылық:Жан-жақтыдамыту 3.Оқыту:заттарды айналып жүруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстарменқамтамасызету:Сылдырмақ. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Нұсқаушы көрсетіп балалармен бірге жүгіру. Сылдырмақпен ЖДЖ. Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

А) Заттарды айналып жүруге жаттықтыру

Ә) Сызық арқылы секіру.

Қ/о «Дыбыс арқылы тап».

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:07.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева У.Б.

Білім беру саласы: «Коммуниация»

Пән: Көркем әдебиет

Отпелі тақырып: «Техника және біз»

Тақырыбы:«Тұрмыстықзаттар» Мақсаты:Тұрмыста кеңенен қолданылатын электротехникалық заттар тоңазытқыш және шаңсорғыш туралы білімін кеңейту. Заттарды ұқыпты,адамдар еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу.

1.Тәрбиелік: Заттарды ұқыпты,адамдар еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:тоңазытқыш және шаңсорғыш туралы  білімін дамыту.

3.Оқыту : Заттарды ұқыптылыққа үйрету.

Педагогикалықтехнологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету:Шаңсорғыш,тоңазытқыш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Қонаққа ойыншық  қонжық пен қоян келеді. Екеуі де балалармен амандасады. Сонан соң оларға не үшін келгенін айтады.

Қонжық:

-Кеше қоян досымды дүкенге жіберіп, үйге қажетті заттар алып кел десем, мына бір заттарды  алып келіпті. «Бұл не ?» - десем, өзі білмейді.

Қоян:

-Мен білетінмін, бірақ та ұмытып қалдым. Мүмкін сендер көмектесіп жіберерсіңдер,-деп алып келген заттарын көрсетеді.

2. Негізі болімі:-Шаңсорғыш деген не? Оның бізге не қажеті бар?

 -Ол шаңды қалай сорады? Оның не ауызы бар ма? Ол шаңға қақалып қалмай ма? Шаңды сорғанда, ол шаң қай жеріне жиналады?

 Тәрбиеші шаңсорғыштың тазалықты сақтау  үшін керектігін, оның шаңды соратын арнайы түтігі болатынын, шағ,қоқысты жинайтын арнайы дорбасы юолатындығын,сонымен қатар бірнеше щеткасы болатындығын ақпарат береді. Суреттерді немесе шаңсорғыштың  өзін көрсетеді.

 Ары қарай  қонжық тоңазытқыштың пайдасын айта бастайды.

 Тәрбиеші: Не үшін балалар тағамдарды тоңазытқышқа саламыз?

 -Қонжық, байқадын ба, тоңазытқыштың пайдасы бар екен.

 Қонжық:

-Тоңазытқыштың ішіне тамақтарды салып, сосын оны тоқтан ажыратып  тастаса да, тамақтар бұзылмай тұра бере ме?

3. Қорытынды:Балалардан бүгінгі сабақтан алған білімдерін бекіту.

Дидактикалық ойын: «Артығын тауып көр»

 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:05.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева У.Б.

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Отпелі тақырып: «Техника және біз»

Тақырыбы:«Техникажәнебіз» Мақсаты:Балаларға техникалардың аттарын атай білуге үйрету.Техника туралы түсіндіру біз оларды қалай пайдаланатынымызды айту(теледидар,тоңазтқыш,газ плитасы.)1.Тәрбиелік: Қауіпсіздік ережелерін сақтауға дағдыландыруға, жинақылыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Қауіпсіздік ережесі туралы алған білімдерін дамыту.

3.Оқыту :Балаларға техникалардың аттарын атай білуге үйрету.

Педагогикалықтехнологиялар: сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету:газ плита,теледидар,тоңазтқыш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Тұрмыстық бұйымдардың суреттерін көрсету. 
- Газ плита, теледидар, тоңазытқыш бұлардың бәрін біз бір сөзбен тұрмыстық бұйымдар дейміз. Балалар, сендер тағы қандай тұрмыстық бұйымдарды білесіңдер? 
-Оларқалайжұмысістейді? 
- Балалар сендерге токқа жақындап, қосуға бола ма? Керек кезде не істеу керек? 
- Тұрмыстық бұйымдарды кім ойлап тапқан деп ойлайсыңдар?

2. Негізі болімі:Сергіту сәті. 
Саусақтарым билеңдер, 
Дәмді тоқаш илеңдер. 
Алма қосып илеңдер, 
Саусақтарым билеңдер, 
Қандай жақсы шеберлер! 
Балалар орталықтармен ауысып жұмыстарын жасайды.

3. Қорытынды:- Балалар бүгінгі сабақта не білдіңдер? 
- Не үйрендіңдер? 
- Тоңазытқыш қысы-жазы тамақтарды салқындатын, бұзылып кетуден сақтайды. 
- Тұрмысқа қажетті заттар-олар адамға пайдалы. 
Мадақтау. 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:12.02.18.

Тәрбиеші:МендыбаеваУ.Б.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта.»

Тақырыбы:«67» Мақсаты:бір орыннан ұзындыққа секіруге үйрету (баулардың арасы 15см). Сылдырмақпен ЖДЖ Көлденең нысанаға (жәшік, себет) оң және сол қолмен 1 м қашықтықтан қапшықтарды лақтыру. Қ/о «Пойыз».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққатәрбиелеу

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту :бір орыннан ұзындыққа секіруге үйрету

Педагогикалықтехнологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету:Сылдырмақ,қапшықтар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Саппен жүреді және жүгіру, тәрбиеші нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі:Нұсқаушы көрсетіп балалармен бірге жүгіру. Сылдырмақпен ЖДЖ Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

А) бір орыннан ұзындыққа секіруге үйрету (баулардың арасы 15см).

Ә) Көлденең нысанаға (жәшік, себет) оң және сол қолмен 1 м қашықтықтан қапшықтарды лақтыру. Қ/о «Пойыз».

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:14.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта.»

Тақырыбы:«68» Мақсаты:бір орыннан ұзындыққа секіруге үйрету (баулардың арасы 15см). Сылдырмақпен ЖДЖ Көлденең нысанаға (жәшік, себет) оң және сол қолмен 1 м қашықтықтан қапшықтарды лақтыру. Қ/о «Пойыз».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққатәрбиелеу

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту :бір орыннан ұзындыққа секіруге үйрету

Педагогикалықтехнологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету:Сылдырмақ,қапшықтар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Саппен жүреді және жүгіру, тәрбиеші нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі:Нұсқаушы көрсетіп балалармен бірге жүгіру. Сылдырмақпен ЖДЖ Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

А) бір орыннан ұзындыққа секіруге үйрету (баулардың арасы 15см).

Ә) Көлденең нысанаға (жәшік, себет) оң және сол қолмен 1 м қашықтықтан қапшықтарды лақтыру. Қ/о «Пойыз».

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:16.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта.»

Тақырыбы:«69» Мақсаты:бағытты өзгерте отырып жүруге және жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Қақпаның астынан еңбектеп өту. Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққатәрбиелеу

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту :бағытты өзгерте отырып жүруге және жүгіруге жаттықтыру.

Педагогикалықтехнологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету:Қақпан.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең :(Гүлдер) Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: аяқ иық көлеміндей алшақ ,қол төменде. 1.Гүлді алға созу.

2.Жоғары көтеру.

3.алға созу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ ,қол төменде.

1. Қос қолдағы гүл кеуде тұсында

2.Қос қолдағы гүлді кеуде тұсына әкелу

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

Б.қ.: отыру аяқ аяқ арпасы алшақ

1.Гүлдерді жоғары көтеру.

2.Гүлдерді аяқ ұшына жеткізу.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

«Әдемі гүлдің исі»

2. Негізі болімі:Мақсаты: бағытты өзгерте отырып жүруге және жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Қақпаның астынан еңбектеп өту. Қ/о «Торғайлар мен мысық».

3. Қорытынды:Балалардың көңіл-күйлерін бақылау. Жаттығу тіртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. Қауіпсіздік ережесін қадағалау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:19.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта.»

Тақырыбы:«70» Мақсаты:бағытты өзгерте отырып жүруге және жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Қақпаның астынан еңбектеп өту. Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққатәрбиелеу

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту :бағытты өзгерте отырып жүруге және жүгіруге жаттықтыру.

Педагогикалықтехнологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету:Қақпан.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең :(Гүлдер) Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар:

Б.қ: аяқ иық көлеміндей алшақ ,қол төменде. 1.Гүлді алға созу.

2.Жоғары көтеру.

3.алға созу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ ,қол төменде.

1. Қос қолдағы гүл кеуде тұсында

2.Қос қолдағы гүлді кеуде тұсына әкелу

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

Б.қ.: отыру аяқ аяқ арпасы алшақ

1.Гүлдерді жоғары көтеру.

2.Гүлдерді аяқ ұшына жеткізу.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

«Әдемі гүлдің исі»

2. Негізі болімі:Мақсаты: бағытты өзгерте отырып жүруге және жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Қақпаның астынан еңбектеп өту. Қ/о «Торғайлар мен мысық».

3. Қорытынды:Балалардың көңіл-күйлерін бақылау. Жаттығу тіртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. Қауіпсіздік ережесінқадағалау

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:21.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: «Жер ана.»

Тақырыбы:«71» Мақсаты:белгіленген орынға дейін жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Қ/о «Затты әкел»

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққатәрбиелеу

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту :белгіленген орынға дейін жүгіруге жаттықтыру.

Педагогикалықтехнологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі:Нұсқаушы көрсетіп балалармен бірге жүгіру. Құралсыз ЖДЖ Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

А) белгіленген орынға дейін жүгіруге жаттықтыру

Қ/о «Затты әкел»

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:23.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: «Жер ана.»

Тақырыбы:«72» Мақсаты:белгіленген орынға дейін жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Қ/о «Затты әкел»

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққатәрбиелеу

2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту :белгіленген орынға дейін жүгіруге жаттықтыру.

Педагогикалықтехнологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең :Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі:Нұсқаушы көрсетіп балалармен бірге жүгіру. Құралсыз ЖДЖ Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

А) белгіленген орынға дейін жүгіруге жаттықтыру

Қ/о «Затты әкел»

3. Қорытынды:Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң торғайларды және автомобиль кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні:23.02.18.

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж.

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән: Сурет

Отпелі тақырып: «Жер ана.»

Тақырыбы:«Өзен.» (губкамен) Мақсаты:Гуашқа гупканы малу арқылы қағаз бетіне озенді бейнелету.Ұқыптылыққа тазалыққа баулу. Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.Қ-о «Судан секір»1.Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.2.Дамытушылық:Ұқыптылыққа тазалыққа дамыту.3.Оқыту :Гуашқа гупканы малу арқылы қағаз бетіне озенді бейнелету.Педагогикалықтехнологиялар:суретРесурстармен қамтамасыз ету:губка,қағаз, гуаш.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Бүгін біз су туралы әңгімелеп және оның қасиетімен танысамыз. Балаларға өзен суретін көрсетеді.
- жер бейнесі екендігін түсіндіріп, неліктен көп бөлігінің көк түспен боялғанын сұрайды. Жердің көп бөлігін су алып жатқандықтан көк түспен боялғанын түсіндіреді.

2. Негізі болімі:- Бізге өзен не үшін керек?
Балалар: біз өзенге, жуынамыз.
Су патшайымы: дұрыс, балалар. Бізге өзен өте қажетшомыламыз, киімдерімізді жуамыз, үй тазалаймыз. Су дегеніміз не? Балалар табиғаттың бізге сыйлаған сыйының бірі - су. Сусыз тіршілік жоқ. Суды көк түспен белгілейміз. Су өмір бойы айналымда болады. Ол қармен, жаңбырмен, жерге түседі, бұлақ болып өзенді құрайды, күн шуағымен бу болады, бу болып аспанға көтеріледі, жер бетіне жаңбыр болып қайта оралады. (Судың айналымын слайд арқылы көрсету). Адамдарға, жан - жануарларға, құстарға, өсімдіктерге су өте қажет. Сусыз тіршілік ете алмайды. Су - тіршіліктің көзі. Балалар, тазалық сақтау ережесін есімізге түсірейікші. Сендер даладан ойнап келген кезде немесе тамақ ішер алдында қолдарыңды жуасыңдар ғой, қолды жуу ретін маған айтып беріңдерші. Ойын - жаттығу: «Қолды дұрыс жуу алгоритмі»
Жуу ретін балалардан сұрау.(Жауабын слайд арқылы тексеру.)
Су патшайымы: Балалар, біздер су туралы, қандай тақпақ білеміз? (Балалар тақпақтарын айтады.)
Сылдырайды мөлдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Аппақ сенің маңдайың.
Табиғаттың досы,
Су дегенің осы.

3. Қорытынды: - Балалар мен сендермен уақытымды көңілді әрі қызықты өткіздім. Барлығың да менің сұрақтарыма жауап беріп, өздеріңді жақсы жағынан көрсеттіңдер, сендерге рахмет! Мені үлкен жұмыстар күтіп тұр. Өзімнен сендерге мына бұлақ суын сыйға тартамын. Келгендеріңе ризамын.
Сау болыңдар!

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:07.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі -халықта»Тақырыбы: «77»Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалық орындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:03.18.09

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі -халықта»Тақырыбы: «78»Мақсаты:гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Текшелерден аттап жүру.

Қ/о «Жол бойында»

1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту

3.Оқыту: гимнастикалық орындық үстімен еңбектеуге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :Гемнастикалық орындық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :Мен сендерге де бұл жаттығуларды орындауларына ұсынамын. Келіссендер , сонда дайындалайық бір аяқ жолмен жүрейік.Саппен жүреді және жүгіру, педагог тың нұсқауларын орындайды, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Жүгіргенде тынысты кідірмей, орташа қарқынмен жүгіруді ұсынады.

2. Негізі болімі :Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді. Гимнастикалық орындық үстімен төрт аяқтап еңбектеу.

3.Қорытынды :Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:07.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән:Көркем әдебиет. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі -халықта» Тақырыбы: «Әшекей бұйымдар» Мақсаты: Ұлттық зергерлік жайлы білім беру. Қазақ халқының қолөнері туралы ұғымдарын кеңейту. Зергерлікке тәрбиелеу. Балаларды ұлттық ою-өрнектерді, алқа, шашбау, білезік, сақина, жүзік,қапсырмамен таныстыру,шығармашылық қиялын дамыту,қазақтың салт- дәстүріне баулу.

1.Тәрбиелік: қазақтың салт- дәстүріне тәрбиелеу.
2.Дамытушылық: шығармашылық қиялын дамыту

3.Оқыту: Ұлттық зергерлік жайлы білім беру.

Педагогикалық технологиялар:сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :алқау,шашбау,білезік,сақина,жүзік.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:1.Үйыдастырушылық -Балалар мынау не? -Сырғаны кімдер тағады? Ал мынау не деп ойлайсыңдар? -Дұрыс айтасыңдар,бұл білезік.Балалар,білезікті сыңар қолға да,қос қолға да тағуға болады.Білезік түрлері өте көп.Олар:сом білезік,жұмыр білезік,сағат білезік,қақпақ білезіктер болады. Мынау әшекей бұйым қалай аталады? Сақинаны қайда тағамыз? Сақинаны жүзік деп атауға да болады. -Бұл қазақтың әшекей бұйымдары неден жасайды,білесіңдер ме? Оларды күміс металдан жасалған. Әшекейлерді жасау өнері зергерлік өнер деп аталады. Ал оларды дайындайтын шеберді зергер деп атайды.2. Негізі болімі : Қазақша бұйымды әшекейлеу үшін асыл тастар да қолданылады. -Балалар зергер әшекей бұйымдарды қалай жасайтынын білдіңдер. Енді бізде зергер болып көрейік.Ол үшін бәріміз мына үстел басына келеміз.Біз балалар қазіргі заманға сай етіп алқа мен білезік жасаймыз. Зергерлік бұйым туралы мақал кім айтып береді. Сергіту сәті Сыңғыр-сыңғыр сырғалар Құлағымда ырғалар. Оң қолымда - білезік, Сол қолымда - білезік, Саусақтарда сақина, Санап қане көрсетші:

3.Қорытынды : -Бүгін қандай бұйымдармен таныстық?

-Олар неден жасалады? Білімдерін қорытындылау, бағалау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:08.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән:Құрастыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі -халықта» Тақырыбы: «Ою өрнек сыр шертеді» Мақсаты:Балаларды халық мәдениетіне үйрету, қазақ халқының әдет –ғұрыптарын тереңірек ашу және дамыту, балалардың бойына сіңіру. Балалардың қызығушылығын арттыру арқылы, шығармашылық қабілетін дамыту. 

1.Тәрбиелік:Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балалардың есте сақтауын, жылдамдық, шапшаңдық қасиеттерін дамыту. 

3.Оқыту: Балаларды ою - өрнек түрлерімен таныстырутүсіндіру, сұрақ – жауап.

Педагогикалық технологиялар:сурет

Ресурстармен қамтамасыз ету :ою- өрнекҰйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық :Жылулық шеңбері: 
-Аспанымыз ашық болсын! 
-Еліміз тыныш болсын! 
-Балабақшамыз жайнай берсін! 
-Күніміз сәтті болсын! 
-Балалар барлығымыз орындарымызға жайғасайық.

-Балалар, әр халықтың өзіне тән ұлттық белгілері бар. 2. Негізі болімі :Қазақ халқының өзіне тән ерекшеліктерінің бірі – ұлттық ою- өрнектері. Ертеде ою- өрнек арқылы бір нәрсені біліп, үйренуге болған, ол бір мағына ұғымды берген. 

3.Қорытынды :- Қане балалар, сендердің жасаған заттарыңдағы ою- өрнекті атап беріңдерші? 
Әдемі жасалған заттарға баға беріп мақтап –мадақтайды. 
«Өнерлерің өрге жүзсін, өркендерің өссін. Үлкен азамат болыңдар!» 
Сау болыңдар! 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:15.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән:Сенсорика. Өтпелі тақырып:« «Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «Біз осындаймыз» Мақсаты: Балаларды әр түрлі пішін бойынша тез ажырататын біркелкі заттарды топтастыруға үйрету.(үлкен кішкентай)1.Тәрбиелік: Ойыншықтармен ұқыпты ойнауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:заттарды түсі бойынша топтастыру іскерлігін бекіту; 

3.Оқыту:пішін бойынша тез ажырататын біркелкі заттарды топтастыруға үйрету.

Педагогикалық технологиялар:ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :үлкен,кішікентай.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық :Балаларды әр түрлі пішін бойынша топтастыруға үйрету.

Үлкен кішкентай, сөздерінің мағынасын толық айтуға дағдыландыру.

Кәне біріміз тақтаға қарайықшы не көрдік?

Пішін түстері қандай?

Ал балалар мына доптар екеуі бірдей ме?

Біреуі үлкен доп.

Біреуі кіші доп.

2. Негізі болімі : Сергіту кезеңі:

Төртбұрыш, үшбұрыш дөңгелек, суретке қарап айту. Қызыл,сары, көк, қара, жасыл түсті айту.

Балалар

Жоқ.

Тәрбиешімен бірге айтып көрсету.

Тербеледі ағаштар

Кіп-кішкентай ағаштар

Үлкен болып өседі.

3.Қорытынды : сабын суды үрлеп көпіршік шығарады.

Көпіршіктің пішіні доңгелек (үлке-кіші)

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:16.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән:Сурет. Өтпелі тақырып:« «Салт-дәстүрлер және фольклор» Тақырыбы: «Орамалды безендіру» Мақсаты:Өз еркімен бояудың түсін, қағаз бетінің түсін таңдауға ынталандыру

1.Тәрбиелік:Баланың жан - жақты дамуына әсер ететін басты тәрбие эстетикалық тәрбие беру. 

2.Дамытушылық:шығармашылық қабілетінің дамуына зор ықпал етеді.

3.Оқыту:түсіндіру, көрсету, әңгімелесу.

Педагогикалық технологиялар:

Ресурстармен қамтамасыз ету :бояу,қағаз.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Үйыдастырушылық :Ғажайып сәт: Есікті біреу қағады. Қуыршақ Асем келеді.Балалармен амандасады. -Балалар,бүгін әжеміздің туған күні екен.Қуыршақ Асем әжесіне не сыйлайтының білмей отыр, оған сендердің көмектерің қажет.-Кәнеки ,балалар қуыршақ Асемге көмектесеміз бе? Бәріміз ойланып көрейікші не сылауға болатынын? -Балалар мен таптым!Педагог қораптан әдемі орамал шығарады.Балаларға оны көрсетеді. Педагог орамалдардың әртүрлі болатының балаларға түсіндіреді.Түрлі пішінде,түрлі түсте болуы түсініктеме береді.Оны біз не үшін қолданамыз.Қай жерімізге байлаймыз- деп бірнеше сұрақтар береді.-Бүгін әжемізге сыйға тарту мына орамалды әдемі етіп безендіріп берейік. 2. Негізі болімі :Педагог балаларға фон және онда үшбұрыш сызылған үлестермелі материалдарды таратып береді. Берілген орамал пішіні ішіне дөнгелек пішіндерді салу жолын көрсетеді.Қызыл,сары,көк түсті гуашты пайдаланатының айтады.Саусақ арқылы дөнгелек пішіндерді бояймыз.Бір саусағымызды алып қызыл түсті бояуға батырып қагазға дөнгелетіп із түсіреміз,солай басқа түстерді пайдаланамыз.Содан кейін қолымызды дымқыл сүлгіге сүртеміз.-Ал енді қәнеки ауада қайталаймыз.Сурет салу барысында балаларға дөнгелектерді орамалдың бір шетінен бастап,арақашықтығын дұрыс сақтай отырып салып шығуды тапсырады.Жұмыс барысында балаларға нақты бағыт -бағдар беріліп отырады.Балалар безендірген орамалдарын қуыршақ Асемге ұсынады

3.Қорытынды :Педагог балалардың салған суреттерің жинап алған соң,олардың суреттерін жинап талдау жұмысын жұргізеді. Қимылды ойын ойнайды "Поезд" Сонан соң педагог қорытынды жасайды: - Балалар бұл орамалды кімге жасадық? - Бұл орамалды не үшін жасадық? - Біз кімге көмек бердік?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:03.18.09

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Өнер көзі -халықта»Тақырыбы: «78»Мақсаты::30-40 с аралығында(тоқтамай) баяу жүгіруге жаттықтыру.Құралсыз ЖДЖ.Басынан асыра допты алға-алысқа лақтыру.Қ/о «Кім жылдам?»1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту3.Оқыту: баяу жүгіруге жаттықтыру. Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :доп

1.Үйыдастырушылық кезең:Б.қ. - негізгі тұрыс, қолды төмен түсіріп тұру. - қолды жан- жаққа созу, демді ішке тарту; - қолды төмен түсіру, дем шыіғару.

Б.қ. - аяқтарын сәл алшақ қойып, қолдарын төмен түсіріп тұрады. 1- басты оңға иіп, қолды төмен сырғытып тұсіру; 2 - б.қ.-қа келу. 3 - басты солға иіп, қолды сырғытып төмен тұсі- ру. 4 - б.қ. Бастапқы сәтте жай, содан соқ жылдам орындалады.

Б.қ. - аяқ сәл алшаққойылып, қолды желке тұсында ұстау. 1 - денені оңға бұру, қол желке тұсында.; 3 - денені солға бұру, қол желке тұсында.;

* «Доп секірді». Б.қ. - н.т., қол белде. 1-2 -3 - сол аяқпен секіру. 4-5-6 - оқ аяқпен секіру; 7-8-9 - екі аяқпен секіру (6 рет).

** Б.қ. - н.т. қолды шынтақтан бүгіп кеуде тұсында ұстау. 1 - қолды жан-жаққа созу, демді ішке тарту; 2 - б.-қа келу, дем шығару. (Шынтақты төмен түсірмеу). (6 рет).

** Тізбекпен жүру. Қолды алдыға, артқа сермеу. Қолды қарқынды түрде жоғары көтеру. Демді ішке тарту, дем шығару.І Қолды жеңіл төмен түсіру. 30 сек.

2. Негізі болімі:Аяқтықұшымен тізені сәл бүге жай жүгіру. (2-3 қадамнан соқ, демді ішке тарту, 3-4 қадамнан соқ демді шығару).

Шығыршықтан-шығыршыққа екі аяқпен тура және бүйірмен секіру -

Көлбеу қойылған тақтай үстімен еңбектеп жүру.

«Қақпан», «Қазым-қазым», «Орныңды тап» қимыл-қозғалыс ойындары.

3.Қорытынды :Аяқты айқастыра адымдап жүру.

Тізерлеп отырып, жатып бір-біріне допты оқ (сол) қолмен домалату.

Гимнастикалық орындық, бөрене үстінде текшелерді аттап (кедергілер арқылы) жүру.

Гимнастикалыққабырғаға өрмелеу.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:12.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «79»Мақсаты::30-40 с аралығында(тоқтамай) баяу жүгіруге жаттықтыру.Құралсыз ЖДЖ.Басынан асыра допты алға-алысқа лақтыру.Қ/о «Кім жылдам?»1.Тәрбиелік:Ұжыммен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту3.Оқыту: баяу жүгіруге жаттықтыру. Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :доп

1.Үйыдастырушылық кезең:Б.қ. - негізгі тұрыс, қолды төмен түсіріп тұру. - қолды жан- жаққа созу, демді ішке тарту; - қолды төмен түсіру, дем шыіғару.

Б.қ. - аяқтарын сәл алшақ қойып, қолдарын төмен түсіріп тұрады. 1- басты оңға иіп, қолды төмен сырғытып тұсіру; 2 - б.қ.-қа келу. 3 - басты солға иіп, қолды сырғытып төмен тұсі- ру. 4 - б.қ. Бастапқы сәтте жай, содан соқ жылдам орындалады.

Б.қ. - аяқ сәл алшаққойылып, қолды желке тұсында ұстау. 1 - денені оңға бұру, қол желке тұсында.; 3 - денені солға бұру, қол желке тұсында.;

* «Доп секірді». Б.қ. - н.т., қол белде. 1-2 -3 - сол аяқпен секіру. 4-5-6 - оқ аяқпен секіру; 7-8-9 - екі аяқпен секіру (6 рет).

** Б.қ. - н.т. қолды шынтақтан бүгіп кеуде тұсында ұстау. 1 - қолды жан-жаққа созу, демді ішке тарту; 2 - б.-қа келу, дем шығару. (Шынтақты төмен түсірмеу). (6 рет).

** Тізбекпен жүру. Қолды алдыға, артқа сермеу. Қолды қарқынды түрде жоғары көтеру. Демді ішке тарту, дем шығару.І Қолды жеңіл төмен түсіру. 30 сек.

2. Негізі болімі:Аяқтықұшымен тізені сәл бүге жай жүгіру. (2-3 қадамнан соқ, демді ішке тарту, 3-4 қадамнан соқ демді шығару).

Шығыршықтан-шығыршыққа екі аяқпен тура және бүйірмен секіру -

Көлбеу қойылған тақтай үстімен еңбектеп жүру.

«Қақпан», «Қазым-қазым», «Орныңды тап» қимыл-қозғалыс ойындары.

3.Қорытынды :Аяқты айқастыра адымдап жүру.

Тізерлеп отырып, жатып бір-біріне допты оқ (сол) қолмен домалату.

Гимнастикалық орындық, бөрене үстінде текшелерді аттап (кедергілер арқылы) жүру.

Гимнастикалыққабырғаға өрмелеу.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:14.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «80»Мақсаты:заттардан айналып жүгіруге жаттықтыру.Доппен ЖДЖ.Сызық арқылы жүру. Қ/о «Шарлар» 1.Тәрбиелік:Шапшаңдыққа ептілікке тәрбиелеу
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту3.Оқыту: заттардан айналып жүгіруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :Доп,шар.

1.Үйыдастырушылық кезең:Б.қ. - доп ұстаған қолды бастан асыра созып, етпетінен жату. 1 - доп ұстаған қолды және оқ аяқты артқа көтеру. 2 - б.қ.- қа келу. 3 - доп ұстаған қолды және сол аяқты артқа көтеру. 4 - б.қ. (6-8 рет).

** Б.қ. - доп ұстаған қолды бастан асыра созып, етпетінен жату. 1 - доп ұстаған қол мен аяқты бір мезгілде көтеру. 2 - б.қ.- қа келу. (6 рет).

** Б.қ. - аяқты сәл алшақ қойып, қолды төмен түсіріп тұрады (доп оққолда). Доп ұстаған оқ қолды жайлап алға созу, артқа қарай апару, допты сол қолға салу. Осылайша сол қолмен орындалады. (6-8 рет).

2. Негізі болімі :бағытты өзгерте отырып жүруге және жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Қақпаның астынан еңбектеп өту.

3.Қорытынды :Балалардың көңіл-күйлерін бақылау. Жаттығу тіртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. Қауіпсіздік ережесін қадағалау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:16.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Салт-дәстүрлер және фольклор»Тақырыбы: «81»Мақсаты:заттардан айналып жүгіруге жаттықтыру.Доппен ЖДЖ.Сызық арқылы жүру. Қ/о «Шарлар» 1.Тәрбиелік:Шапшаңдыққа ептілікке тәрбиелеу
2.Дамытушылық:Жан-жақты дамыту3.Оқыту: заттардан айналып жүгіруге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :Доп,шар.

1.Үйыдастырушылық кезең:Б.қ. - доп ұстаған қолды бастан асыра созып, етпетінен жату. 1 - доп ұстаған қолды және оқ аяқты артқа көтеру. 2 - б.қ.- қа келу. 3 - доп ұстаған қолды және сол аяқты артқа көтеру. 4 - б.қ. (6-8 рет).

** Б.қ. - доп ұстаған қолды бастан асыра созып, етпетінен жату. 1 - доп ұстаған қол мен аяқты бір мезгілде көтеру. 2 - б.қ.- қа келу. (6 рет).

** Б.қ. - аяқты сәл алшақ қойып, қолды төмен түсіріп тұрады (доп оққолда). Доп ұстаған оқ қолды жайлап алға созу, артқа қарай апару, допты сол қолға салу. Осылайша сол қолмен орындалады. (6-8 рет).

2. Негізі болімі :бағытты өзгерте отырып жүруге және жүгіруге жаттықтыру. Құралсыз ЖДЖ. Қақпаның астынан еңбектеп өту.

3.Қорытынды :Балалардың көңіл-күйлерін бақылау. Жаттығу тіртібінің дұрыс орындалуын қадағалау. Қауіпсіздік ережесін қадағалау.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:19.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жылғалардан су ақты .» Тақырыбы: «82» Мақсаты: Екі қолмен допты нысанаға тигізуге жаттықтыру.Қ/о «Доп» 1.Тәрбиелік: Шапшаңдыққа ептілікке тәрбиелеу
2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту3.Оқыту: Екі қолмен допты нысанаға тигізуге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : Доп.

1.Үйыдастырушылық кезең: Б.қ. аяқ қатар, қол төменде; Қолды жоғары көтеріп, шапалақтап, жанынан қолды төменге түсіру;
Б.қ. аяқ иық деңгейінде, қол белде. Денемізді оңға бұру, оң қолды жанына созу; Сол қолға қайталау;
Б.қ. аяқ қатар, қол төменде. Отыру, қолды алға созу, тұру, б.қ. оралу;

Б.қ. аяқ иық деңгейінде, қол белде. Алға иілу, қолды аяқ ұшына тигізу, тіктелу, б.қ. оралу Б.қ. аяқ иық деңгейінде, қол белде. Екі аяқпен бір орында секіру, бір орында жүру.

2. Негізі болімі :- Допты жіберме» Балалар үш топқа бөлініп, үш шағын шеңбер құрады. Араларынан бір бала шеңбердің ортасына орналасады, қолында доп. Қалғандары аяқтарын алшақ қойып денелерін тік ұстап тұрады. Жүргізуші балаларға кезектестіріп допты домалатып жібереді, доп қолына тиген бала, қайта домалатып жібереді.

3.Қорытынды :Бір қатармен жүру.

 Тәрбиеші қолындағы допты көрсетіп, балаларға көздерін жұмуын сұрайды. Допты тығып тастаған соң, «Болды» дегенде балалар допты іздеп шығады, тауып алған бала допты тығады.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:21.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жылғалардан су ақты .» Тақырыбы: «83» Мақсаты: Екі қолмен допты нысанаға тигізуге жаттықтыру.Қ/о «Доп» 1.Тәрбиелік: Шапшаңдыққа ептілікке тәрбиелеу
2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту3.Оқыту: Екі қолмен допты нысанаға тигізуге жаттықтыру.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету : Доп.

1.Үйыдастырушылық кезең: Б.қ. аяқ қатар, қол төменде; Қолды жоғары көтеріп, шапалақтап, жанынан қолды төменге түсіру;
Б.қ. аяқ иық деңгейінде, қол белде. Денемізді оңға бұру, оң қолды жанына созу; Сол қолға қайталау;
Б.қ. аяқ қатар, қол төменде. Отыру, қолды алға созу, тұру, б.қ. оралу;

Б.қ. аяқ иық деңгейінде, қол белде. Алға иілу, қолды аяқ ұшына тигізу, тіктелу, б.қ. оралу Б.қ. аяқ иық деңгейінде, қол белде. Екі аяқпен бір орында секіру, бір орында жүру.

2. Негізі болімі :- Допты жіберме» Балалар үш топқа бөлініп, үш шағын шеңбер құрады. Араларынан бір бала шеңбердің ортасына орналасады, қолында доп. Қалғандары аяқтарын алшақ қойып денелерін тік ұстап тұрады. Жүргізуші балаларға кезектестіріп допты домалатып жібереді, доп қолына тиген бала, қайта домалатып жібереді.

3.Қорытынды :Бір қатармен жүру.

 Тәрбиеші қолындағы допты көрсетіп, балаларға көздерін жұмуын сұрайды. Допты тығып тастаған соң, «Болды» дегенде балалар допты іздеп шығады, тауып алған бала допты тығады.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:23.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Жылғалардан су ақты .» Тақырыбы: «84» Мақсаты:Оңға және солға кері жүгіруге үйрету.Қ/о «Кім шапшаң?»1.Тәрбиелік: Шапшаңдыққа ептілікке тәрбиелеу
2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту3.Оқыту: Оңға және солға кері жүгіруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :.

1.Үйыдастырушылық кезең:Бірінің соңынан бірі қатарға тұрады.
Шеңбер бойында әр түрлі жаттығулар жасайды.
Бастарын оңға, солға бұрады.
Оң қол, сол қолдарын жоғары төмен көтереді.
Сағаттың тіліндей, оңға, солға белдерін иеді.
Отырып тұрады.
Қоянша секіреді, шар үрлеу тәсілі арқылы дем алып дем шығарады.
Іздену барлау. Негізгі қимыл түрлері дамыту жаттығулары.
Шеңбер бойымен ирелеңдеп жүруге үйрету.
Аю болып жүреміз.
Допты тура беру.
баяу, жылдам жүгіру.

2. Негізі болімі:Қ. о. «Мысық пен тышқан»
«Көлбең - көлбең көлеңкем» ойыны
Көлбең - көлбең көлеңкем,
Көлбеңдеген көлеңкем,
Түлкі қалай жүреді,
Кім көрсете біледі.

3.Қорытынды : Бізге кім келді?
Ол бізден не үйренді?
Сендерге қай ойын ұнады?
Келесі жолы осы ойынды ары қарай жалғастырамыз.
Тобымызға қайтайық Мысық келді.
Жаттығу жасауды үйренді.
«Мысық пен тышқан» ойыны ұнады.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:26.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Алғашқы тамшылар .» Тақырыбы: «85» Мақсаты:Оңға және солға кері жүгіруге үйрету.Қ/о «Кім шапшаң?»1.Тәрбиелік: Шапшаңдыққа ептілікке тәрбиелеу
2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту3.Оқыту: Оңға және солға кері жүгіруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :.

1.Үйыдастырушылық кезең:Бірінің соңынан бірі қатарға тұрады.
Шеңбер бойында әр түрлі жаттығулар жасайды.
Бастарын оңға, солға бұрады.
Оң қол, сол қолдарын жоғары төмен көтереді.
Сағаттың тіліндей, оңға, солға белдерін иеді.
Отырып тұрады.
Қоянша секіреді, шар үрлеу тәсілі арқылы дем алып дем шығарады.
Іздену барлау. Негізгі қимыл түрлері дамыту жаттығулары.
Шеңбер бойымен ирелеңдеп жүруге үйрету.
Аю болып жүреміз.
Допты тура беру.
баяу, жылдам жүгіру.

2. Негізі болімі:Қ. о. «Мысық пен тышқан»
«Көлбең - көлбең көлеңкем» ойыны
Көлбең - көлбең көлеңкем,
Көлбеңдеген көлеңкем,
Түлкі қалай жүреді,
Кім көрсете біледі.

3.Қорытынды : Бізге кім келді?
Ол бізден не үйренді?
Сендерге қай ойын ұнады?
Келесі жолы осы ойынды ары қарай жалғастырамыз.
Тобымызға қайтайық Мысық келді.
Жаттығу жасауды үйренді.
«Мысық пен тышқан» ойыны ұнады.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:28.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Алғашқы тамшылар .» Тақырыбы: «86» Мақсаты:Бірінің артынан бірі жүру,тоқтап, отырып-тұрып жүруді,тура және айналма жолмен жүгіруді, орында тұрып алға секіруді, көлденең нысанаға алысқа лақтыруды меңгерту.1.Тәрбиелік: Шапшаңдыққа ептілікке тәрбиелеу
2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту3.Оқыту: Бірінің артынан бірі жүру,тоқтап, отырып-тұрып жүруді үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :.қимыл.

1.Үйыдастырушылық кезең:  б.қ. екі аяқ иық көлемінде алшақ ұстап, екі қолымызды белге қоямыз, белімізді оңға екірет,солға екірет айналдырамыз.2-3рет қайталаймыз. б.қ. екі аяқ иық көлемінде алшақ ұстап, екі қолымызды кеуде тұсында ұстаймыз бір-екі дегенде қолмызды алға жартылай, үш-төрт дегенде оңға, солға толық ашамыз. 2-3 рет қайталаймыз.

2. Негізі болімі:- сапта бір-бірлеп, бірінің артынан бірі, жұптасып; 

- тізені жоғары көтеріп; 
- тоқтап, отырып-тұрып, бұрылып, «жыланша» ирелеңдеп, заттарды айналып өту, аттау арқылы түрлі тапсырмаларды орындау; 
- адымдап алға; 
- адымдап артқа; 
- төбешікке мініп, түсіп; 
- еркін жүруге, қол мен аяқ қимылдарын үйлестіруге, аяқтарын сүйретпей, басын жоғары ұстап жүруге үйрету. 

3.Қорытынды : :Бір қатармен жүру.

- еркін жүруге, қол мен аяқ қимылдарын үйлестіруге, аяқтарын сүйретпей, басын жоғары ұстап жүруге үйрету. 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:30.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән:Денешынықтыру. Өтпелі тақырып:«Алғашқы тамшылар .» Тақырыбы: «87» Мақсаты:Бірінің артынан бірі жүру,тоқтап, отырып-тұрып жүруді,тура және айналма жолмен жүгіруді, орында тұрып алға секіруді, көлденең нысанаға алысқа лақтыруды меңгерту.1.Тәрбиелік: Шапшаңдыққа ептілікке тәрбиелеу
2.Дамытушылық: Жан-жақты дамыту3.Оқыту: Бірінің артынан бірі жүру,тоқтап, отырып-тұрып жүруді үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын Ресурстармен қамтамасыз ету :.қимыл.

1.Үйыдастырушылық кезең:  б.қ. екі аяқ иық көлемінде алшақ ұстап, екі қолымызды белге қоямыз, белімізді оңға екірет,солға екірет айналдырамыз.2-3рет қайталаймыз. б.қ. екі аяқ иық көлемінде алшақ ұстап, екі қолымызды кеуде тұсында ұстаймыз бір-екі дегенде қолмызды алға жартылай, үш-төрт дегенде оңға, солға толық ашамыз. 2-3 рет қайталаймыз.

2. Негізі болімі:- сапта бір-бірлеп, бірінің артынан бірі, жұптасып; 

- тізені жоғары көтеріп; 
- тоқтап, отырып-тұрып, бұрылып, «жыланша» ирелеңдеп, заттарды айналып өту, аттау арқылы түрлі тапсырмаларды орындау; 
- адымдап алға; 
- адымдап артқа; 
- төбешікке мініп, түсіп; 
- еркін жүруге, қол мен аяқ қимылдарын үйлестіруге, аяқтарын сүйретпей, басын жоғары ұстап жүруге үйрету. 

3.Қорытынды : :Бір қатармен жүру.

- еркін жүруге, қол мен аяқ қимылдарын үйлестіруге, аяқтарын сүйретпей, басын жоғары ұстап жүруге үйрету. 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:20.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән:Жаратылыстану. Өтпелі тақырып:«Жылғалардан су ақты .» Тақырыбы: «Шатыр» Мақсаты:Балаларға шатыр мұздарын бақылатқызу, оның қайдан пайда болатынын түсіндіру.

1.Тәрбиелік:шыдамдылыққа, қызығушылыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: бір және көп затты таба білуді дамыту

3.Оқыту: оның қайдан пайда болатынын түсіндіру.

Педагогикалық технологиялар:Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :.мұз.

1.Үйыдастырушылық кезең:су тазалықтың досы. Көктемде күн жылынып, қар мен мұздар ери бастайды. Ағаштар бүршік жарып, жерге көкшығады, жан-жануарлар төлдейді, құстар елге оралады, табиғат керемет бір түске боянады.

2. Негізі болімі:Тәрбиеші, суы бар банкілерді көрсетеді.

-Балалар, банкілерге не құйылған?

-Су қандай?

-Мөлдірлігі соншалық, оның іші жақсы көрінеді. Кім мөлдір суды жақсы көреді? Оны қайда қолданамыз?

-Енді біз түрлі түсті су жасаймыз. Әр банкідегі суға түрлі бояуларды араластырамыз.

Тәрбиеші банкілердегі суға қызыл, көк және сары бояуды қосып араластырады.

-Енді түрлі түсті судан түрлі түсті мұз сүңгілерін жасаймыз.

 -Суды мұзға айналдыруға бізге аяз көмектеседі. Өйткені су аязда қатады. Мына қалыптарға суды құйып, сыртқа шығарып қоямыз. Тәрбиеші қалыптарға суды құйып, оны терезе алдына шығарып қояды.

3.Қорытынды : -Су қандай?

-Су не үшін қажет?

-Су қатама?

-Жарайсыңдар, балалар! Ал керікжан, қалай, ұнады ма?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:20.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән:Жаратылыстану. Өтпелі тақырып:«Жылғалардан су ақты .» Тақырыбы: «Шатыр» Мақсаты:Балаларға шатыр мұздарын бақылатқызу, оның қайдан пайда болатынын түсіндіру.

1.Тәрбиелік:шыдамдылыққа, қызығушылыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: бір және көп затты таба білуді дамыту

3.Оқыту: оның қайдан пайда болатынын түсіндіру.

Педагогикалық технологиялар:Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :.мұз.

1.Үйыдастырушылық кезең:су тазалықтың досы. Көктемде күн жылынып, қар мен мұздар ери бастайды. Ағаштар бүршік жарып, жерге көкшығады, жан-жануарлар төлдейді, құстар елге оралады, табиғат керемет бір түске боянады.

2. Негізі болімі:Тәрбиеші, суы бар банкілерді көрсетеді.

-Балалар, банкілерге не құйылған?

-Су қандай?

-Мөлдірлігі соншалық, оның іші жақсы көрінеді. Кім мөлдір суды жақсы көреді? Оны қайда қолданамыз?

-Енді біз түрлі түсті су жасаймыз. Әр банкідегі суға түрлі бояуларды араластырамыз.

Тәрбиеші банкілердегі суға қызыл, көк және сары бояуды қосып араластырады.

-Енді түрлі түсті судан түрлі түсті мұз сүңгілерін жасаймыз.

 -Суды мұзға айналдыруға бізге аяз көмектеседі. Өйткені су аязда қатады. Мына қалыптарға суды құйып, сыртқа шығарып қоямыз. Тәрбиеші қалыптарға суды құйып, оны терезе алдына шығарып қояды.

3.Қорытынды : -Су қандай?

-Су не үшін қажет?

-Су қатама?

-Жарайсыңдар, балалар! Ал керікжан, қалай, ұнады ма?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:21.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән:Көркем әдебиет. Өтпелі тақырып:«Жылғалардан су ақты .» Тақырыбы: «Көктем» Мақсаты:Зейін қойып, құрдастармен тыңдауға, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере білуге тәрбиелеу. Өлең жолдарын асықпай, анық қайталауға ынталандыру.1.Тәрбиелік:Балаларды табиғаттағы әсемдікті бақылауға дағдыландыру артқылы эстетикалық тәрбие 

2.Дамытушылық: Балалардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту,табиғатқа деген сезімдерін қалыптастыру. 

3.Оқыту:Балаларға көктемгі табиғат құбылыстары мен ерекшеліктері туралы түсінік беру

Педагогикалық технологиялар:Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :.

1.Үйыдастырушылық кезең:Балалар бүгін ерекше күн. Қонақтар келіп отыр,қонақтармен сәлемдесейік. 
Балалар шаттық шеңберін құрайып,қонақтармен сәлемдеседі. 
«Шаттық шеңбер» 
Сәлем деймін күнге мен, 
Сәлем деймін сендерге, 
Сәлем деймін апайға, 
Қонақтарға,құстарға. 

2. Негізі болімі:Ал,балалар бәріміз тақтаға назар аударайық. 
Слайд көрсету: Көктем мезгілінің табиғат құбылысының дыбыстары: 
аққан су,жел,құстың дыбыстарын тыңдайды. 
-Балалар,бұл ненің дыбыстары? 
-Аққан судың! 
-Желдің! 
-Құстың! 
-Иә,балалар бұл табиғат құбылыстарының дыбыстары. 
Енді балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын. 
Қар мұз еріп,су көбейіп, 
Сай-салада ағады. 
Қой маңырап,төл жамырап, 
Жайлау малға толады. 

3.Қорытынды :-Балалар,қазір қай мезгіл? 
-Көктем! 
-Көктемде қандай өзгерістер болады? 
-Қар ериді! 
-Құстар келеді! 
-Ағаштар бүршік жарады! 
-Жерге шөп,гүл өседі! 
-Адамдар жеңіл киінеді! 

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:22.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән:Құрастыру. Өтпелі тақырып:«Жылғалардан су ақты .» Тақырыбы: «Балабақша айналасындағы қоршау» Мақсаты:Құрылыс жасау дағдыларын әрі қарай дамыту,Кірпіштерді төртбұрыш бойына ара қашықтықты сақтай отырып орналастыру тәсілін қолдану.

1.Тәрбиелік:Балаларды табиғаттағы әсемдікті бақылауға дағдыландыру артқылы эстетикалық тәрбиелеу. 

2.Дамытушылық: Құрылыс жасау дағдыларын әрі қарай дамыту.

3.Оқыту:Кірпіштерді төртбұрыш бойына ара қашықтықты сақтай отырып орналастыру тәсілін қолдану. Педагогикалық технологиялар:Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :Кірпіш,төртбұрыш.

1.Үйыдастырушылық кезең:Қарандаршы!

«Ағаш бұтағымен бүршігі» атты шағын әңгімелеп түсіндіремін.

Ақ қайың біздің балабақшамыздың айналасында бар.Енді осы ақ қайынға қоршау жасайық.Біздің балабақшамыз дың айналасында қоршау бар.

Қоршауды қалай жасауды көрсету, түсіндіру.

2. Негізі болімі: Сергіту сәті.

«Аю отыр партада»

Бойымызды жазып,көңіл көтеріп бір серігіп қалдық.

Балалар жұмыс жасайды

Келген қонағымыз жай келмей өз ойыны алып келгенін айтады

3.Қорытынды :Ақ қайынның балаларға деген алғысы.

Мадақтау.

Сау болыңдар!

Шаттана,қуанады.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:23.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән:Сурет. Өтпелі тақырып:«Жылғалардан су ақты .» Тақырыбы: «Жылғалардан су ақты .» Мақсаты:Көктем мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру; қылқаламмен ирек сызықтар сызуды жалғастырып, бояуды үйрету; ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру; жыл мезгілдеріне деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу

1.Тәрбиелік:жыл мезгілдеріне деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу.2.Дамытушылық: ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

3.Оқыту:қылқаламмен ирек сызықтар сызуды жалғастырып, бояуды үйрету.

Педагогикалық технологиялар:Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :Қылқала, түрлі -түсті бояу.

1.Үйыдастырушылық кезең:Қар, мұз еріп, су көбейіп, Сай – салада ағады, Бүршік шашып Жапырақ ашып, Жер гүл шашақ тағады. Бөбектерім! Айтыңдаршы, Бұл қай кезде болады!
Топтастыру
Құстар келеді табиғат ұйқысынан оянады
Көктем
күн ұзарады, бәйшешектер гүлдейді
күн жылынады, құстар келеді
малдар төлдейді

2. Негізі болімі: Сергіту сәті.
Көктем.
Керемет, жылы.
Құлпырады, гүлдейді, жылынады.
Көктемде жылғалардан су ақты.

3.Қорытынды : бояу балаларға өте ұнайды.

Балаларға жаңа талпыныс әкелетіні, олардың қызығушылықтарынан белгілі.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:28.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән:Сөйлеу дамыту. Өтпелі тақырып:«Алғашқы тамшылар.» Тақырыбы: «Бізге көктем келді.» Мақсаты:Тәрбиешінің сұрақтарына байланысты жауаптар беру. (қар ериді, күн қысқарады, құстар ұшып келеді) сөздерін нақтылауын табу ( күн ашық, гүлдер сәнді) сұрақ қоюға тәрбиелеу. Жұмбақтардың мағынасын түсінуге және суреттер арқылы шешімін табуға үйрету.1.Тәрбиелік:табиғатты қорғауға, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын дамыту.3.Оқыту:Жұмбақтардың мағынасын түсінуге және суреттер арқылы шешімін табуға үйрету.Педагогикалық технологиялар:Сурет Ресурстармен қамтамасыз ету :сурет

1.Үйыдастырушылық кезең:Балалар бізге қонаққа саяхатшы Дара келіп тұр.Ол бізді өзімен бірге саяхатқа шығуға шақырады. Қалай қарайсыңдар балалар шығамыз ба? Саяхатқа қандай қөлікпен шығамыз?

Ендеше автобусқа билет алып өз орындарымыз ға отырайық

1 бекет «Жұмбақ» бекеті

Бұл бекетке жету үшін Дара бізге мынадай жұмбақ әкеліпті. Дара сөмкесінен жұмбақты алып оқу

Су ағып сай саладан

Тасып өзен толады

Құстар кеп ән салады

Бұл қай кезде болады

2. Негізі болімі: Дидактикалық ойын «Қайсысы қайда тұрады»

Шарты Суреттегі бейнеге бөліктерін дұрыс орналастыр Мысалы ағашқа жапырақ, аспанға бұлттар,күн құс, суға балық.

Сурет бойынша әңгіме құрау

Тіл ұстарту жаттығулары

Тем-тем-тем

Келді көктем

Шек-шек-шек

Шығады бәйшешек

3.Қорытынды :Біткен жұмыстарды  талдау, мадақтау. .Сұрақ – жауап арқылы көктем мезгілінің ерекшеліктері  туралы білімдерін бекіту.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:30.03.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық» Пән:Сурет. Өтпелі тақырып:«Алғашқы тамшылар.» Тақырыбы: «Сүнгі мұздар.» Мақсаты: Қылқаламмен жұмыс істеуді жалғастыру. Балаларды қылқаламды бояуға малып, қағаз бетіне тіке сызықтар түсіруге машықтандыру. Бір бағытта жылжыта білуге үйрету.

1.Тәрбиелік: Үстелде дұрыс отыра білуге және еңбек етуге тәрбиелеу. .2.Дамытушылық: Тәжірибе жасау арқылы түрлі түсті судың сүнгі мұзға қалай айналатындығын көрсету арқылы зейіндерін дамыту

3.Оқыту:Балаларды қылқаламды бояуға малып, қағаз бетіне тіке сызықтар түсіруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар:сурет бойынша көрсету. Ресурстармен қамтамасыз ету :қылқалам, су , қағаз.

1.Үйыдастырушылық кезең: Суретпен жұмыс.

Балалар мынау суретте не көріп тұрсындар?

Сөздікпен жұмыс

Мұз- - ол қатып қалған су.

Суық болады.

Қағаз бетін толық пайдалануға мүмкіндік беру.

2. Негізі болімі: Сергіту сәті

Бала, бала,балақан!

Кәне,қайсы алақан?

Саусақтарын әйбат

Былай, былай ойнат.

Таза және ұқыпты жұмыс істеуге тәрбиелеу.

«Қандай түс?»дидактикалық ойыны. Ойын шарты:тәрбиеші түрлі-түсті ойыншықтарды көрсете отырып,олардың түстерін сұрайды.

3.Қорытынды : Балаларды мадақтау.

Балалар салған суреттерден көрме ұйымдастыру.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні:03.04.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Таным» Пән :Жаратылыстану Өтпелі тақырып:«Ғарышқа саяхат» Тақырыбы: «Ғарышқа саяхат» Мақсаты:білімділік:
Көктем туралы білімдерін толықтыра түсу,көктем ерекшеліктерін мерекелерді
естеріне түсіре отырып әңгімелету.Ғарыш,ғарышкер туралы түсініктерін қалыптастыру және мағлұмат беру. 1.Тәрбиелік:Ғарышкерлерге деген құрмет сезімдерін тәрбиелеу.  2.Дамытушылық: Ой-өрістерін, көріп білу қабілеттерін дамыту. 3.Оқыту:Ғарыш,ғарышкер туралы түсініктерін қалыптастыру және мағлұмат беру. Педагогикалық технологиялар: Ресурстармен қамтамасыз ету : Сурет 1.Үйыдастырушылық кезең:Балалар қарандаршы таңертен пошташы сиқырлы қорапша әкеліп берді ,қане ашып қараймыз ба? ( қорапшаның ішінде суреттер.) 2. Негізі болімі:.Ал,балалар қыстан кейін қай мезгіл келеді? 
Көктем мезгілі келеді. 
Сол көктем мезгілінде – ғарышкерлер мерекесі болады. 
Ғарышкер дегеніміз олар ғарышқа ұшатын адамдар. 
Аспан әлемінде де,көптеген ғаламдар бар. 
- Иә, ғарышкер ағаларымыз ғарышқа зымыранмен ұшады екен. Оны ғарыш кемесі деп атаймыз. Олар ғарышқа ұшып барып, аспан әлемін зерттейді. Біз бүгін ғарышкер ағалармен, аспан әлемімен танысамыз. Бәріміз тақтаға мұқият қарайық. Мына суреттегі алғаш ғарышқа ұшқан адам, ол Ю. Гагарин деген кісі. Мынау ғарышқа ұшуға дайындалып жатқан кезі. Ғарышқа қазақ ғарышкерлері де ұшқан. Мына суретте өзіміздің қазақ ғарышкерлері - Т. Әубәкіров және Т. Мұсабаев деген ағаларымыз. Бұл кісілер еліміздің мақтаныштары. Олар ержүрек, батыр, халық қаһармандары. Осы кісілер сияқты білімді, тәртіпті үлкен азамат болуымыз керек. Ал мынау аспан әлемі. Аспан әлемінде көптеген жұлдыздар бар.
- Аспанда тағы нелер болады, балалар?
Ал мынау ұшуға дайындалып жатқан ғарыш кемесі. Онымен адамдар аспанға ұшып, аспан кеңістігін зерттейді. Мынау Байқоңыр ғарыш айлағы. Ғарышкерлердің бәрі осы жерден ғарышқа ұшады екен. Байқоңыр ғарыш айлағы ол біздің Қазақстанда, оның ішінде Қызылорда облысында орналасқан. Мына суретте ғарыштағы адам, ол үстіне арнайы скафандр киген. Ғарышта ауа жоқ, сондықтан ол жақта тек осындай арнайы киіммен ғана жүруге болады. Сергіту сәті: Бойымызды, денемізді оятайық.
Сәлем көздер, оянайық
Сәлем құлақтар, оянайық
Сәлем қолдар, оянайық
Сәлем аяқтар, оянайық.Ендеше мына зымыранға қарайықшы .Дене бөлшектері қандай геометриялық пішінлерге ұқсайды? 
Төртбұрыш,шаршыға, үшбұрышқа,дөңгелекке. 
Өзімізге осындай зымыран құрастырсақ қайтеді? 
Ендеше мына жерде әр- түрлі пішіндер бар.Соларды мына тақтадағы суретке қарап тұрып құрастырайық. 
Балалардың ұжымдық жұмысы.  3Қорытынды :Балалар біз бүгін кім туралы білдік ? Ия ғарышкердің ғарышқа ұшатын көлігі қалай аталады ? Сендерге сабақ үнадыма?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 23.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Сенсорика

Отпелі тақырып: «Аңдардың тіршілігі »

Тақырыбы: «Ұқсас заттарды тап»

Мақсаты: : Заттарды пішіндер бойынша топтастыруға үйрету(Шаршы,үшбұрыш.

сопақша).Зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

1.Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Зейінін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту : Заттарды пішіндер бойынша топтастыруға үйрету(Шаршы,үшбұрыш. сопақша).Жолақшаларды түстеріне қарай топтастыруды бекіту.

Педагогикалық технологиялар: ойын .

Ресурстармен қамтамасыз ету: Түрлі – түсті жолақшалар,Д/О «Қонжықтың түймелерін орындарына орналастыр», ағашпен үйдің макеті.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Есік қағылып,аю қонаққа келеді. Сәлеметсіздерме балалар мен қонжықтарымды жоғалтып алдым.Олардың күртелерінің түймелері жоқ.Маған қонжықтарымды тауып,түймелерін тағып беруге көмектесесіндерме ?

2. Негізі болімі:- Ендеше балалар қонжықтарды табу үшін біз орманға саяхатқа барамыз.Бірақ бізге қонжықтарды табу үшін тапсырманы орындау керек. (Балалар екі-екіден тұрып,ағаш макеттердің арасымен жүріп тапсырманы орындауға тоқтайды).- Балалар мына жолақшаларды түстеріне қарай топтастыру керек.Қане балалар шаршадықпа бойымызды бір сергітіп алайық. Сергіту сәті. Саяхатымызды жалғастырайық.Аю қуанады. – Алақай міне менім қонжықтарым. –Балалар қонжықтардың түймелерін орынды орына қойып тағып берейік.( Д/О ойнайды)

3. Қорытынды: Балалар қонжықтарымды тауып берген үшін рахмет .Енді біз үйге қайтайық. Сау болындар. Балалар бізде топқа қайтайық .

Біз бүгін қайда бардық ?

Балалар біз қонжықтарға қалай комектестік?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 29.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У. Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: « Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл ! »

Тақырыбы: «Тәрбиешінің жұмысымен таныстыру »

Мақсаты: Балаларға әр жеке еңбек процесін тереңірек ұғындыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету. Тәрбиеші топта не істейтінін айтып, балаларды еңбекке баулу.Сөздік қорын байыту. Д/о «Ұқсас ойыншықты тап»

1.Тәрбиелік: тәрбие мен тәрбиеші жайлы түсінік беру

2.Дамытушылық: Терен ойлау және есте сақтау қаблетін дамыту.

3.Оқыту :Балаларға әр жеке еңбек процесін тереңірек ұғындыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Тәрбиеші топта не істейтінін айтып, балаларды еңбекке баулу.Сөздік қорын байыту. Д/о «Ұқсас ойыншықты тап

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Суретпен жұмыс.

2. Негізі болімі

-Балаларға тәрбие мен тәрбиеші жайлы түсінік беру.

-Балалар тәрбиеші балаларды тәрбиелейді , (өз-өзіне қызмет көрсетуге,ұқыптылыққа, жеке жұмыстар жасау,а) біз , сіздердің тәрбиешілер сіздерді үйретеміз.

3. Қорытынды: жұмыстарын ,ерекшеліктерін танып еңбектерін бағалауға тәрбиелеу.

Балаларға сұрақ-жауап қойып,олардың түсініктерін бекіту.

Тәрбиеші кім?

Балалар сұраққа жауап береді. Балалар өте риза болды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Откізу күні: 29.01.18. Тәрбиеші:Мендыбаева У. Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып: « Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл !»

Тақырыбы: «61»

Мақсаты: допты қақпаға қарай домалату және олардың соңынан еңбектеуге үйрету. Доппен ЖДЖ. 10-15 см биіктікте орналасқан затқа жоғары секіріп, қолын тигізу. Қ/о «Доп сияқты секір».

1.Тәрбиелік: Ойын ойнағанда өзін қалай ұстау мәдинеттілігіне тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Баланы жан-жақты дамыту.

3.Оқыту : Орындық үстімен емін-еркін жүруді Құралсыз ЖДЖ

Жүріс түрлерін дүрыс орындауды және қол ұстасып шеңбер жасай білу іскерліктерін.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: доп, орындық,қақпа.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: : «Алға, артқа секіру»

2. Негізі болімі : «Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

• Тік тұру;

( Мұрынмен ауа жұтып, ауызбен дем шығару).

3. Қорытынды: Балалардың жасаған іс-қимыл жаттығуларына ризашылық білдіру. Қауіпсіздік ережесін сақтау.

Балалардың көңіл күйлерін бақылау.

Орындық үстімен емін-еркін жүруді Құралсыз ЖДЖ

Жүріс түрлерін дүрыс орындауды және қол ұстасып шеңбер жасай білу іскерліктерін

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 03.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Қыс қызығы »

Тақырыбы: «49»

Мақсаты: бір қатарға (тәрбиешінің көмегімен) тұру. Жалаушалармен ЖДЖ. Қ/о «Таяқтан аттап өт».

1.Тәрбиелік: _Спортты сүюге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Балалардың жылдамдықтарын, ептіліктерін және__ икемділік қасиеттерін дамыту__________

3.Оқыту : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Таяқ, жалау.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Бір қатарға тәрбиешінің көмегімен тұрғызу.

2. Негізі болімі : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады. Алға жылжи, қос аяқпен секіруді бекіту. Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Қ/о «Таяқтан аттап өт».

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 05.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Қыс қызығы »

Тақырыбы: «50»

Мақсаты: бір қатарға (тәрбиешінің көмегімен) тұру. Жалаушалармен ЖДЖ. Қ/о «Таяқтан аттап өт ».

1.Тәрбиелік: Спортты сүюге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: : Балалардың жылдамдықтарын, ептіліктерін және__ икемділік қасиеттерін дамыту__________

3.Оқыту : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Таяқ, жалау.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Бір қатарға тәрбиешінің көмегімен тұрғызу.

2. Негізі болімі : Жалаушалармен ЖДЖ. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады. Алға жылжи, қос аяқпен секіруді бекіту. Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Еденде жатқан заттарды аттап жүру, арасы 20-25см.

Қ/о «Таяқтан аттап өт».

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 15.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі »

Тақырыбы: « 55»

Мақсаты: екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: .Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық:  Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту : Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі : екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

Ә) тәрбиеші лақтырып берген допты тосу. Қ/о «Ақ қоян отыр»

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 17.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі »

Тақырыбы: « 56»

Мақсаты: екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық: Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту : Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі : екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 19.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып: « Андардың қысқы тіршілігі »

Тақырыбы: « 57»

Мақсаты: екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: : Ұйымшылдыққа тәрбиелеу 

2.Дамытушылық: Ептілік, икемділікке дамыту 

3.Оқыту : Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: орамал, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең: Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу. Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

2. Негізі болімі : екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге

тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: .02.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән: Сурет салу

Отпелі тақырып: «Алуан-алуан кәсіп бар,таңдай біл де ,талап қыл »

Тақырыбы: «Түрлі – түсті моншақтар»

Мақсаты: Дөңгелек , сопақша пішіндерді қолданып, моншақ тізу. Қағаз бетіне бояуды дұрыс жағуға әрекеттендіру. Түс пен пішін туралы ұғымдарын бекіту.

1.Тәрбиелік:  әсемдікті, әдемілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: бояумен ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

3.Оқыту :  саусақ немесе бастырма арқылы моншақтың суретін салуға үйрету;

Педагогикалық технологиялар: Педагогтің өзі салып көрсетеді.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Түрлі түсті моншақтар, әр балаға сары түспен боялған қағаздар, қызыл, көк бояулар, қол сүрткіштер, су.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:  Онда біз Айсұлуға әдемі моншақтың суретін салып берейік. Ол үшін алдарыңдағы қағазға салынған моншақтың жібіне саусақтарыңды қызыл бояуға малып, қызыл түсті моншақты батырып саласыңдар, сонан кейін ол саусақты сулы шүберекпен сүртіп, көк бояуға батырып, қызыл моншақтың жанынан көк түсті моншақты бастырып саласыңдар.

2. Негізі болімі :

Сергіту сәті:

Моншақтарды алайық,

Мойнымызға тағайық.

Дөңгелене би билеп,

Көңілденіп алайық.

Тәрбиеші сурет салу жолдарын көрсете отырып, жұмысты аяқтайды. Балалардың өз бетінше жұмыс жасағандарына мұқият қарап бақылайды.

- Міне, әдемі моншақтар тізбегі дайын болды.

Балаларға моншақ тізбегін Айсұлуға сыйлауды ұсынады. Айсұлу қуанышты екенін білдіреді.

Жұмыс барысында ұқыпты жұмыс жасаулары қадағаланады.

3. Қорытынды: Тәрбиеші Айсұлудың атынан балаларға.

ризашылығын білдіреді, бәрінің де жақсы жұмыс істегендерін айтып мадақтайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 31.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән: Сөйлеу дамыту. Өтпелі тақырып: «Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл. »

Тақырыбы: «Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл. »

Мақсаты: Балаларды таңдаған мамандықтары, олардың қоғамға тигізетін пайдасы жайлы айта келіп, өмірге қызығушылығын арттыру, жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.

1.Тәрбиелік: Жан-жақты үлгілі, өнегелі адам болып қалыптасуға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Зейінің, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Оқыту: Міне балалар бұларды біз «мамандық иелері» деп айтамыз. 

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Суретпен жұмыс

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Сурет бойынша әнгімелету. Суретте не көріп тұрсыңдар? 

Бұл дәрігер

2. Негізі болімі Дәрігер баланың тісін емдеп жатыр. Тісін немен емдеп жатын? 

Өзінің арнайы құралымен емдеп жатыр. 

Шаштараз шаш алып жатыр

Аспазшы тамақ әзірлеп жатыр 

Тігінші киім тігіп жатыр 

3. Қорытынды: Балалар суретпен жұмыс істегендерінне рахмет. Осы мамандық тандағандарына тілектеспін .

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Откізу күні: 31.01.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Отпелі тақырып: «Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл». Тақырыбы: « 62»

Мақсаты: екі параллель сызықтан (10-30 см) қос аяқтап секіруге үйрету. Орамалдармен ЖДЖ. 1 м қашықтықтан тәрбиеші лақтырып берген допты тосу.

Қ/о «Ақ қоян отыр».

1.Тәрбиелік: Балаларды ептілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу. 

2.Дамытушылық: Ойын арқылы балалардың қимыл іс - әрекетін дамыту, тұлға бітімдерімен аяқ қол, кеуде бұлшық еттерін жетілдіріп оны әрі қарай дамыту. 

3.Оқыту : Берілген тапсырмаларды зейін қойып орындауға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету: Орамал, доп, таяқша.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең: Жаттығу:«Көңілді доп»

Доп туралы тақпақ айтылады.

Добым, добым, домалап

Тоқтамайсың домалап

Тентек болып кеттің деп

Тұрмын сені тепкім кеп

2. Негізі болімі: -Ендеше балалар екі аяғымызды қосып секіреміз. допты алып қолымызды алдыға созып саусақтарымызбен допты айналдырамыз. Қолды жоғары көтеріп саусақтармен айналдырамыз. Төсенішке отырып аяқты созып отырамыз допты қолға алып аяқтың ұшына дейін саусақпен айналдыра апарып, кейін қарай б. қ – қа келу.

3. Қорытынды: Балалар сендерге рахмет доппен ойнағандарына .

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 02.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелі тақырып: «Алуан-алуан кәсіп бар,Таңдай біл де, талап қыл». Тақырыбы: «63 »

Мақсаты: шеңбер болып тұруға үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Гимнастикалық орындық үстімен жүру, қолдары емін-еркін .

Қ/о «Ұшақтар».

1.Тәрбиелік: .Бір қатар сапқа тұру. 2.Дамытушылық: бір тізбекпен жүру;

- қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру;

- баяу жүгіру;

- жай жүріспен жүру.

Балаларды бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. 

3.Оқыту : Сап құрап шеңберге тұрғызу. ЖДЖ жасатқызу

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету : орындық үстімен жүру, қолдары емін-еркін.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : бір тізбекпен жүру; - қол белде, аяқты кезек-кезек жоғары көтеріп жүру; - баяу жүгіру; - жай жүріспен жүру. Балаларды бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу. 

2. Негізі болімі:

Қ/о «Ұшақтар».

Ұшты ұшты Торғай ұшты

Ұштыұшты Ұшақ ұшты

3. Қорытынды:

Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 08.01.18.

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелітақырып: «Қыстайтын құстар ». Тақырыбы: «52»

Мақсаты: жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту (биіктігі 30-40см). Орамалдармен ЖДЖ.

Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік: Төзімділікке,өзара достыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

 

2.Дамытушылық: Ептілікті,қимыл-қозғалыс әрекетін дамыту.

3.Оқыту : Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :орамал.жіп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.

2. Негізі болімі: Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту.

Қ/о «Автомобиль» .

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.01.18.

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Д/Ш

Өтпелітақырып: «Қыстайтын құстар ». Тақырыбы: «52»

Мақсаты: жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту (биіктігі 30-40см). Орамалдармен ЖДЖ.

Қ/о «Автомобиль».

1.Тәрбиелік: Төзімділікке,өзара достыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

 

2.Дамытушылық: Ептілікті,қимыл-қозғалыс әрекетін дамыту.

3.Оқыту : Әр бағытта саппен жүру және жүгіру, педагогтың нұсқауларын орындатып, қимылдардың бір түрінен басқа түріне ауысады.

Педагогикалық технологиялар: ойын

Ресурстармен қамтамасыз ету :орамал.жіп

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Сап құрап шеңберге тұрғызу. Орамалдармен ЖДЖ жасатқызу.

2. Негізі болімі: Санақты қолданып жаттығулардың бір мезетте басталуына және аяқталуына назар салады.

Жіптің астынан төрт аяқтап еңбектеп өтуді бекіту.

Қ/о «Автомобиль» .

3. Қорытынды: Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң көп қимыл жасаған балаларды атап өтеді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 08.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Құрастыру

Өтпелі тақырып: «Техника және біз ». Тақырыбы: «Машинаға арналған жол»

Мақсаты : Кеңейту немесе бөлшектерін ауыстыру, арқылы құрылысын өзгерту іскерліктерін дамыту. 1.Тәрбиелік: Тәрбиешінің ұсынған шарты бойынша құрылыс материялдарын кеңістікте дұрыс орналастыра білуге үйрету,өзара қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеу.

2.Дамытушылық : Шаттық шеңбері.Балалардың белсенді сөйлеуіне және қимыл-қозғалыс жасауына педагог назар аударды.Үлгіні көрсете отырып тар және кең жолдар жасайтын құрылыс материялдарын таңдап алуды;

3.Оқыту : түсіндіру,көрсету,әңгімелесу,сұрақ-жауаптар.

Педагогикалық технологиялар: түсіндіру,көрсету,әңгімелесу,сұрақ-жауаптар.

Ресурстармен қамтамасыз ету : тар,кең,жуан,жіңішке.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Орындарына отырған соң,педагог балалардың назарын өзінің алдындағы құрылыс материалдарына аударды.Олардың түстерін,көлемін,пішінін сұрайды.<<Жаяу жүргіншілерге арналған жол тар болады,оны жасау үшін кірпіштерді бір біріне тіркеп ұзынын қоямыз,ал машина жүретін жолдар кең болғандықтан оны жасау үшін кірпіштерді көлденеңінен қатарластырып қоямыз деп суреттегі үлгіні көрсете отырып өзі жасап көрсетеді

2. Негізі болімі: Олар жасап болған соң міне,мына ойыншық машинаны кең жолмен,қуыршықтарды тар жолман жүргізіп көрсетеді.Екінші ретте бір баланы шақырып машинаны жүргізіп көрсетеді.Екінші ретте бір баланы шықырып машинаны жүргізіп көрсетуді ұсынады.
Ойын: <<Тар және кең>> жолдар.Балаларға ұсақ машина ойыншықтарды таратылып беріледі.Жолдардың шеттеріне ағаштарды,текшелерден үйлерді тұрғызып құрылыс құрылыс мазмұнын біртіндеп күрделендіре түседі,өздігінен дербес ойлануға,әрекет етуге бағыттайды.Текшелер кірпіштер.Қызыл,жасыл,көк.Балалар өздерінің алдыларындағы құрылыс материалдарынан
<< тар>> жол құрастырады.
Тар жолды көк түсті 
кірпіштерді бір-біріне тіркестіріп қою арқылы жасаса.Кең жолды кірпіштерді көлденең қою арқылы құрастырады.
Балалар машинаны кең жолдың үстімен,қуыршақтарды тар жолдың үстімен жүргізіп көреді.

3.Қорытынды: Түсі,пішіні,көлемін және кеңістікте қалай орналастырғанына мән береді.
Жақсы жасаған балалар құрылыстарын мадақтайды.<<Кең>>,<<тар>> ұғымдарына сәйкес іс-әрекетті қайталап,өздерінің қандай жол жасағанын айтып береді.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.02.18.

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Таным»

Пән: Жаратылыстану

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ». Тақырыбы: «Суды бақылау» Мақсаты : Су туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Судың қандай болатыны туралы түсінік беру ( таза, кір, жылы, суық, мөлдір). 1.Тәрбиелік:  Суды үнемдеуге тәрбелеу.

2.Дамытушылық : Су туралы алғашқы түсініктерін дамыту. 3.Оқыту : Судың қандай болатыны туралы түсінік беру ( таза, кір, жылы, суық, мөлдір).

Педагогикалық технологиялар: Балаларға жаңбырдың дыбысын естірту.

Ресурстармен қамтамасыз ету : мөлдір, тұнық

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Суретпен жұмыс.

Суретте не көріп тұрсыңдар?

Бала не істеп тұр?

-Су адамға не үшін қажет екен?

2. Негізі болімі : Ойын:«Күн мен жаңбыр»

Тамшы қуанып балалар сендерге рахметін айтып жатыр. Біз тамшының көп достарын тауып бердік.

Балалар суретпен жұмыс жасайды.Сұрақтарға жауап береді.

Гүлге су құямыз

Суды ішеміз,тамақ әзірлеу үшін пайдаланамыз,шомыламыз

Киімді жуамыз,үйді тазалаймыз.

Екі ыдысқа құйылған суға саусақтарын малып ыстық, суығын бақылады.

Балалар таза су мен кір судың айырмашылығын түсінді.Судан қандай өзгерістер байқағандарын айтады.

Балалар жоқ іше алмаймыз.

Балалар гупканы сығып, тамшылаған суды бақылады.

Шарты:балалар «күн» дегенде қолдарын жоғары көтеріп,алақандарын ашады, «жаңбыр жауды» дегенде отырып,еденге саусақтарын тықылдатады.

Балалар тамшыға көмектескеніне қатты қуанады

3.Қорытынды : Балалар судың пайдасы өте көп. Суды көп төгіп бүлдірмеуіміз керек.Енді балалар тамшыға өлеңімізді айтып берейік

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 12.02.18.

Тәрбиеші:МендыбаеваУ.Б Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Денешынықтыру

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ». Тақырыбы: «68»

Мақсаты : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық : Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру дамыту.

3.Оқыту : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см).

Педагогикалық технологиялар: Балаларға жаңбырдың дыбысын естірту.

Ресурстармен қамтамасыз ету : жіп, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Жан-жақты дамыту жаттығулар:

Басты алға,артқа,оңға,солға иіу Оң иықты көтеру,сол иықты көтеру Екі қолды айқастырып қайшылау Қол белде,оңға солға тербелу

Қолды алдыға созып отырып,тұру.(доппен) Мұрнымен тыныс алып,ауызбен демін шығару

2. Негізі болімі : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.02.18.

Тәрбиеші:КемеловаТ. Білім беру саласы: «Денсаулық»

Пән: Денешынықтыру

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ». Тақырыбы: «68»

Мақсаты : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

1.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

2.Дамытушылық : Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру дамыту.

3.Оқыту : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см).

Педагогикалық технологиялар: Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ресурстармен қамтамасыз ету : жіп, доп.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Жан-жақты дамыту жаттығулар:

Басты алға,артқа,оңға,солға иіу Оң иықты көтеру,сол иықты көтеру Екі қолды айқастырып қайшылау Қол белде,оңға солға тербелу

Қолды алдыға созып отырып,тұру.(доппен) Мұрнымен тыныс алып,ауызбен демін шығару

2. Негізі болімі : жіптің үстінен аттап жүруге жаттықтыру (биіктігі 10-15см). Доппен ЖДЖ. Қос қолмен бау үстінен доп лақтыру.

Қ/о «Торғайлар мен мысық».

Ойын шартын түсіндіру

Балалармен бірлесе ойнау.

3.Қорытынды : Балаларға бірлесіп істегені үшін ризашылығын білдіреді, ептілікті көрсеткен балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 14.02.18.

Тәрбиеші:Кемелова Т. Білім беру саласы: «Коммуникация» Пән: Сөйлеу дамыту Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ». Тақырыбы: «Аквариумдегі балықтарды бақылау»

Мақсаты: Аквариум балықтары туралы түсінік беру. Балықтарды бақылап, олардың сыртқы дене мүшелерімен таныстыра отырып , сөздік қорын дамыту. Аквариумде тіршілік ететін ағзаларға деген сүйіспеншілігін арттыру. Д/о барысындақол ептілігін дамыту. Д/о: «Балық аулау».

1.Тәрбиелік: Табиғатты  аялауға  тәрбиелеу.

2.Дамытушылық:Балықтарды бақылап, олардың сыртқы дене мүшелерімен таныстыра отырып , сөздік қорын дамыту.

3.Оқыту : Аквариум балықтары туралы түсінік беру.

Педагогикалық технологиялар: Д/о: «Балық аулау».

Ресурстармен қамтамасыз ету : Аквариум,балық,қармақ,су.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Балалармен бірге аквариумге жақындап балықтарды бақылау.Балықты қысқаша сипаттау қандаи бөліктерден тұратынын.

2. Негізі болімі : Балаларға судың балықтарға деген маңыздылығын түсіндіру,сусыз балықтар өмір сүре алмаиды,адамдарға ауа қажет болса балықтарға су қажет.Балалар көлде мекендеитін балықтар тамақтарын өздері тауып қоректенеді,ал аквариумдегі балықтарға адамдар қамқорлық жасау керек.Сондықтан кәзір Амина мен Раллан балықтарды тамақтандырады.Ал біз қарап бақылап тұрамыз,көп тамақ беріп қоюға болмаиды,мезгілімен беру керек,ал кәзір шамалы дем алаиық сергіту сәті Қане қолды қосаиық

Балық болып жүзеиік

Балық болып жүзеиік

Жүзіп жүзіп алаиық 

3.Қорытынды : Балалар бүгін бізге қонаққа кім келді?

Балықты кім сипаттап бере алады

Олар қайда өмір сүреді?

Біз балықтарға қандаи қамқорлық жасай аламыз?

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Өткізу күні: 16.02.18. Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Денсаулық» Пән: Денешынықтыру Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ». Тақырыбы: «69» Мақсаты : еңбектеп жүріп бөренеден асып өтуге үйрету. Құралсыз ЖДЖ. Жіп үстінен кішкентай допты лақтыру. Қ/о «Масаны ұста» 1.Тәрбиелік : еңбектеп жүріп бөренеден асып өтуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық : Жалпы дамытушы жаттығуларды орындау үшін, шеңберге тұруды ұсынады. 3.Оқыту : Жіп үстінен кішкентай допты лақтыру. Педагогикалық технологиялар: Қ/о «Масаны ұста» Ресурстармен қамтамасыз ету : Жіп, доп, бөрене.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Жан-жақты дамыту жаттығулары:

Қол мен иық бұлшықетт еріне арналған жаттығулар: Б.қ: негізгі тұрыс, қос қолды кеудеде ұстап тұру.

1.Екі қолын алға созу.

2.Қолды оң иыққа тигізу.

3.Қолды сол иыққа тигізу.

4.Б.қ. келу.

Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Иілу»

Б.қ.: негізгі тұрыс, аяқ арасы сәл алшақ.

1. Қолды жоғары көтеру.

Б.қ. келу.

Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар:

«Алға, артқа секіру»

Б.қ.: аяқ бірге екі қолды кеудеде ұстау.

1.Алға қос аяқпен секіру.

2.Артқа қос аяқпен секіру.

3.Б.қ. келу.

Тыныс алу.

2. Негізі болімі : Еңбектеп жүріп кедергі бөренелерден асып өту. Жаттығуды 3-4 рет қайталау. Жіптің биіктігі 10-15 см кішкентай доптарды лақтыру. Жаттығуды анық, сапалы және үйлесімді орындата отырып көздеген дәрежелеріне жеткізеді.

Қ/о «Масаны ұста»

Мақсаты: Көздеген мақсатына жету. Қимыл қозғалыс дағдыларын қалыптастыру.

3.Қорытынды : Нұсқаушы балалармен бірге ең епті, ең шапшаң масаны кейпіндегі балаларды атап өтеді

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 16.02.18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «Шығармашылық » Пән: Сурет Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта ». Тақырыбы: «Ағаштың бұтақтары» Мақсаты: Ағаштың бұтақтарын қағаз бетіне ұзын-қысқа сызықтар арқылы бейнелету.Бейнелеу өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

1.Тәрбиелік: Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Балаларды қарындашпен сурет сала білуге үйрету. Ойлай білу қабілетін дамыту.

3.Оқыту: Бейнелеу өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

Педагогикалық технологиялар: Ұзын ,қысқа сызық сызу.

Ресурстармен қамтамасыз ету : түрлі – түсті қарандаш ,қағаз .

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең : Балалармен ағаштардың бітімін еске түсіру. Балалармен ауада көлденең сызықтар салу. Суретті қағаздың дәл ортасына, түгел қағаздың бетіне түсіріп жасау.

2. Негізі болімі : . Ағаш бұтақтарының көлденең, әрі төмен қарай сәл иіліп тұратынын атап өту. Балалардың назарын бұтақтардың ағаштағы бұтақтардың қысқасы да ұзыны да бар екендігін атап өту.

3.Қорытынды : Біз не білдік?
Ағаштардың бұтақтары көлденең сызықтарға ұқсайды.
Бұтақтар ұзын да қысқа да болады.
Ағаштардың бұтақтарын сындыруға болмайды.

Бірінші кіші « Тамшы» тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: ..18.

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б. Білім беру саласы: «» Пән: Өтпелі тақырып: Тақырыбы: «Тәй- тәй басу» Мақсаты: «Қазақтың салт - дәстүрімен таныстыру». 1.Тәрбиелік: Өз ойларын толық айтып жеткізуге жаттықтыру. Үлкендерді құрметтеуге, сыйлауға тәрбиелеу.
2.Дамытушылық: Балалардың сөздік қорын, есте сақтау, танымдық қабілеттерін дамыту. 3.Оқыту:

Педагогикалық технологиялар:

Ресурстармен қамтамасыз ету : екі - үш түсті тұсау кесер жібі,

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Үйыдастырушылық кезең :

2. Негізі болімі :

3.Қорытынды :

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 10.01.18

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Пән Көркем әдебиет

Өтпелі тақырып:Қыстайтын құстар

Тақырыбы: «Құстың ұясы» С.Көбеев

Мақсаты: Мәтіннен түсінгенін қара сөзбен айта білуге үйрету. Құстар жайлы білімдерін кеңейту. Құстарды қорғауға тәрбиелеу.

Тәрбиелік: Құстарға жан ашырлық сезімдерін оятуға тәрбиелеу

Дамытушылық: Құстарды сурет бойынша ажырату

Оқыту:

Педагогикалық технологиялар: Ойын

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:

Орманшы атанын қонаққа келуі.

2 Негізгі бөлім

Кіріспе әңгіме

.Балаларға мәтінді оқып беру

Мәтінмен таныстыру

-Құстың ұясы және құстың балапаны туралы айту
-Құстың балапандары туралы айтып кету
-Құстың екі балапаны болды.
- -Балалардың әкесі.
-Ұядан балапандарды алуға болмайтының, шешесі болмаса балапандар өліп қалатынын, шешесінің қайғыратының айтты.
-Ия, дұрыс
-Балапандарды ұяға қайтып алып барды.
-Ия, дұрыс жасады.
-Жоқ болмайды.

-Балалар не істеді?
-Ұяның ішінде не бар еді?
-Неше балапан болды?
-Балалар балапанмен не істеді?
-Сергіту сәті

Қорытынды. Сұрақ-жауап арқылы сұрау.

Бірінші кіші тобындағы үйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: .12.01.2018

Тәрбиеші: Мукашева А.Ж

Білім беру саласы «Шығармашылық»

Пән: Сурет салу

Отпелі тақырып: «Қыс қызығы»

Тақырыбы: «Ағашқа ақырындап қар жауып тұр.»

Мақсаттары: Саусақтың ұшымен ағашқа қардың суретін салуға үйрету. Шығармашылық қабілетін дамыту.

1.Тәрбиелік-Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру

2.Дамытушылық-

3.Оқыту- Мезгілдерді айыра білуге үйрету

Педагогикалық технологиялар:Ойын технологиялары

Ресурстармен қамтамасыз ету: көк түсті кағаз, гуашь, қылқалам

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:

Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?

Қыс мезгілінде ауа райында қандай өзгерістер болады?

Қазір қыс мезгілінің нешінші айы болып жатыр?

Ол қалай аталады?

2Негізі болімі:

Аққала келеді. Аққала өзімен бірге суреттер ала келдім

Сурет бойынша жұмыс.

Балалар суреттер бойынша сұрақтарға жауап береді

.

Кәне, бәріміз қараймыз бірінші балаларға дайын ағаштарды береміз, балалар жауып тұрған ,қарды саламыз.

-Қардың түсі қандай?

-Қарды тағы қандай деп айтуға болады?

Ақ,қоңыр түсті пайдаланамыз.

Суретті салғанда қылқаламды үш саусақ пен ұстаймыз.Суретті парақтың ортасы на орналастырамыз.

Аққала балалармен қоштасып кетеді

3. Қорытынды:

- Бүгін бізге кім келді?

-Немен таныстық?

Қандай жұмыс жасадық?

I-кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық конспектісі

Өткізу күні 08.01.18

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Таным»

Пән Жаратылыстану

Өтпелі тақырып:Қыстайтын құстар

Тақырыбы: «Қанатты достар»

Мақсаты: Балаларды қыстайтын құстармен таныстыру.Оларға құстардың

қысқы өмірі туралы түсінік беру. (сыртқы бейнесі,тамақтануы,түсі,көлемі) Орман құстарына деген сыйлы көзқараспен қарауға тәрбиелеу.

Тәрбиелік:Құстарға қомқорлық жасауға тәрбиелеу.

Дамытушылық:Құстарды сурет бойынша ажыатып,тани білу

Оқыту:Құстарды ажырата білуге үйрету

Педагогикалық технологиялар:Ойын оқыту технологиялары.

Ресурстармен қамтамасыз ету:үн таспадан дауыстары құстардың суреттері.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:

Үн таспадан құстардың дауыстарын тыңдату

2.Негізгі бөлім

Сурет бойынша жұмыс.

Бұлар нелер?

Құстардың аттарын атау(торғай,аққу,қарға)

Құстар немен қоректенеді?

Қыстайтын құстармен таныстыру.

Сергіту сәті.

Балаларға құстарды сипаттап беруін ұсыну

3.Қортынды

Қыстайтын құстар жайлы не білгендерін анықтап ,қортынды жасаймын.

I-кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық конспектісі

Өткізу күні: 11.01.18

Тәрбиеші:Мендыбаева

Білім беру саласы: «Таным»

Пән:Құрастыру

Өтпелі тақырып:Қыстайтын құстар

Тақырыбы: Торғайларға үйшік

Мақсаты: Қоңыр түсті ылғалды қағаз парақтарын дөңгелек көлемінде құру қабілетін қалыптастыру.,тілдерін дамыту,білімдерін кеңейту,ұқыпты жасауға үйрету.

Тәрбиелік:Құстарға деген қамқорлық,сүйіспеншілік жасауға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Құстарды ажырата білу

Оқыту:

Педагогикалық технологиялар:Ойын оқыту технологиялары.

Ресурстармен қамтамасыз ету:қағаз.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Үйыдастырушылық кезең:

2. Қуыршақтың қонаққа келуі.

Негізгі бөлім

Суретпен жұмыс

3.Қортынды

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 17.01.18

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Пән «Сөйлеуді дамыту»

Өтпелі тақырып: «Аңдардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: «Жабайы жануарлар қысқа қалай дайындалады»

Мақсаты: Жануарлар әлемінде маусымдық өзгерістер туралы ұғымдарын қалыптастыру. Жабайы аңдар (аю, қоян, түлкі, тиін, кірпі, қарақұйрық, қосаяқ) туралы ұғымдарын қалыптастыру. Олардың қысқа қалай дайындалатыны туралы білімдерін кеңейту.

Тәрбиелік: Аңдарға жан ашырлық сезімдерін оятуға тәрбиелеу

Дамытушылық: балалардың тілдерін дамыта отырып төлдерін аталуын жекеше, көпше түрде атауын үйрету.

Оқыту:Жануарлардың тамақтануы жайлы білім беру.

Педагогикалық технологиялар: ИКТ ойын технологиясы

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,тақта,ойыншықтар ,ноутбук

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

2. Үйыдастырушылық кезең:

Жабайы аңдар туралы жұмбақ жасыру.

2 Негізгі бөлім:

Суретпен жұмыс:

-Жабайы аңдарды атату?

-Аңдар қайда мекендейді?

-Аңдар қыста суықтан қалай сақтанады?

Сергіту сәті.

-Аңдар немен қоректенеді?

- Аңдардың қысқы тіршілігімен таныстыру(бейнетаспа арқылы)

-Аңдардың суреттерін бояту.

Қорытынды:суреттер бойынша қортындылау.Жақсы қатысқан балаларды мадақтау

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 15.01.18

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Пән «Жаратылыстану»

Өтпелі тақырып: «Аңдардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: : «Түлкі- орман тұрғыны»

Мақсаты: Орман және орман тұрғындары бойынша алғашқы түсініктерін қалыптастыру. Басқа аңдардан айырмашылығы туралы түсінік беру. Орман тұрғындарына деген сүйіспеншілігін дамыту.

Тәрбиелік: Аңдарға жан ашырлық сезімдерін оятуға тәрбиелеу

Дамытушылық: Тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту

Оқыту:Жануарлардың тамақтануы жайлы білімдер беру

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,әдебиеттер

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

Қыс мезгілінде орманда тіршілік ететін жануарлардың суретін ноутбуктан көрсету.

2 Негізгі бөлім:

Жабайы жануарларды сұрау?

Жұмбақ жасыру?

Түлкі қандай ертегіде кездеседі?

Пазылдар арқылы түлкіні құрастыру?

Сергіту сәті.

Түлкінің суретін бояту.

Қорытынды:Өткен ұоқ қортынды жасау.Балаларды мадақтау.

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 03.01.18

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Пән «Сөйлеуді дамыту»

Өтпелі тақырып: «Қыс қызығы»

Тақырыбы: : «Қыс кереметтері»

Мақсаты: Сурет арқылы мазмұндау,қыс мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру.Сөздік қорын арттыру

Тәрбиелік:Балаларды ұоқ үстінде өздерін ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.

Дамытушылық:Тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,тақта,ойыншықтар,әдебиеттер.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

саяхаттқа шығу

2 Негізгі бөлім:

-Балалар біз қайда келдік?

-Айналаға карайықшы,айналада нелер бар?

-Дала қандай?

-Оны кәзір нелер басып жатыр?

-Ағаштарды нелер жапты?

-Күн қандай?

Сергіту сәті.

-Балалар не істеп жүр?

-Адамдар қандай киім киіп жүр?

Қорытынды. Сұрақ-жауап арқылы сұрау.Мадақтау

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 04.01.18

Тәрбиеші:Кемелова.Т

Білім беру саласы: «Таным»

Пән «Сенсорика»

Өтпелі тақырып: «Қыс қызығы»

Тақырыбы: : «Жоғарғы төмен»

Мақсаты: Кеңістікті бағдарлауға үйрету. «Жоғары төмен»деген түсініктерімен таныстыру.

Тәрбиелік:Балаларды ұоқ үстінде өздерін ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.

Дамытушылық:Тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

Оқыту:Заттардың көлемдерін дұрыс анықтауларына назар аудару.

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,тақта,ойыншықтар,пішіндер,кубиктер

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

2 Негізгі бөлім:

Қорытынды. Сұрақ-жауап арқылы сұрау.Мадақтау

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 05.01.18

Тәрбиеші: Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән «Сурет салу»

Өтпелі тақырып: «Қыс қызығы»

Тақырыбы: : «Ағашқа ақырындап қар жауып тұр»

Мақсаты:Саусақтың ұшымен ағашқа қардың суретін салуға үйрету. Шығармашылық қабілетін дамыту.

Тәрбиелік:Үстел үстінде арқаны дұрыс ұстап отыруға тәрбиелеу.

Дамытушылық:Қылқаламды дұрыс ұстауға тәрбиелеу.

Оқыту:саусақтың ұшымен қарды дұрыстап салуға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:гуашь,қылқалам,суреттер

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

Балалардың назарын суретке аудару

2 Негізгі бөлім:

Сурет бойынша жыл мезгілін анықтау

-Жылдың қай мезгілі?

-Табиғатта қандай өзгерістер болады?

-Адамдар қыста қалай киінеді?

-Ағаштарды нелер жапты?

-Қардың түсі қандай?

-Сергіту сәті.

-Балаларға салу үлгісін көрсету.

-Ағашқа қардың суретін салады.

3Қорытынды:

Балаларды жасаған жұмыстарымен мадақтау.Көрме ұйымдастыру

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 19.01.18

Тәрбиеші:Мендыбаева У.Б

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән «Сурет салу»

Өтпелі тақырып: «Аңдардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: «Ұзын құлақ сұр қоян»

Мақсаты:Дөнгелек және сопақша пішіндерді біріктіріп қоянның суретін салуға үйрету.Балаларды бірнеше бөліктен тұратын жануарлардың суретін салуға жаттықтыру.Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік:Үстел үстінде арқаны дұрыс ұстап отыруға тәрбиелеу.

Дамытушылық:Қылқаламды дұрыс ұстауға тәрбиелеу.

Оқыту:Қоянның суреттін салуға үйрету.

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:гуашь,қылқалам,суреттер,ақ қағаздар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

Қоянның келуі

2 Негізгі бөлім:

Сурет бойынша жұмыс

-Қоян туралы сұрақ жауап?

-Қоянды сипаттау?

-Тақпақ айту.

-Сергіту сәті.

-Балаларға салу үлгісін көрсету.

-Қоянға достар салып беру?

3Қорытынды:

Балаларды жасаған жұмыстарымен мадақтау.Көрме ұйымдастыру

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 16.01.18

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән «Аппликация»

Өтпелі тақырып: «Аңдардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы: «Ақ көжек»

Мақсаты: Дөнгелек пішіндерді біріктіріп қоянның суретін жапсыруға үйрету.Балаларды бірнеше бөліктен тұратын жануарлардың суретін жапсыруға жаттықтыру Геометриялық пішндерді,түстерді пайдалану.Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік:қоршаған ортаға сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу

Дамытушылық:геометриялық пішіндерді, түстерді ажыратуға баулу

Оқыту:әсемділікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,геометриялық пішіндер қоян шаблоны.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

Жұмбақ жасырады.

Есек құлақты, ешкі құйрықты,

Мысық аяқты, көрдім жүйрікті

.Қоян қонаққа келеді.

2 Негізгі бөлім:

Балаларға қоянды қарастыруға ұсыну, қоян жайлы сұрақ қою:

1.Сурет бойынша жұмыс

2.Қоянды сипаттау?

-Бұл не?

-Тұсі қандай?

-Қайда мекендейді?

-Не жейді?

4.Қоян қандай жануар?

5.Сергіту сәті

6.Пішіндерді түстерді еске түсіру. еске,түстерді

7.Жапсыру жолдарын түсіндіру

8..Балалардың өздік жұмысы

3Қорытынды:

Жапсырған суреттеріне баға беру..Көрме ұйымдастыру

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 22.01.18

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Таным»

Пән «Жаратылыстану»

Өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»

Тақырыбы: : «Сиқырлы қар кесегі»

Мақсаты: Қардың қасиеттері туралы білімдерін жетілдіру. Ол жабысады,дөңгелетуге болады, жылы қолда ериді, сөйтіп суға айналады. Д/о «Жылы-салқын

Тәрбиелік: Қыс мезгіліне деген сүйіспеншілік сезімдерін оятуға тәрбиелеу

Дамытушылық: Тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту

Оқыту:Қыс мезгілі жайлы білімдер беру

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,ойыншықтар,ноутбук

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

Қуыршақ келеді өзімен суреттер алып келеді.

2 Негізгі бөлім:

-Жыл мезгілін сипаттау

-Сурет боиынша жұмыс

-Қардың қасиеттерімен таныстыру

-Қар қандай?

-Түсі қандай болады?

-Қар туралы жанылтпаш

Бұл қар, сұр қар,

Сұр қар кір қар

Жұмбақ жасыру:

Көктен түсіп көбейді.

Ұқсайды өзі шекерге.

Бірақ ешкім жемейді,

Жерде жатыр бекерге.

Ол не?(қар )

-Тәжірибе өткізу

Сергіту сәті

Қорытынды: Тәрбиеші ұоқ бағалайды,жаңылтпашты қайталайды. Балаларды мақтап-мадақтау.

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 24.01.18

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Таным»

Пән «Көркем әдебиет»

Өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»

Тақырыбы: : «Сырғанақ» Б.Жақып

Мақсаты: Өлеңмен таныстыру айтып беруге үйрету. Өз ойын айтып жеткізу қабілеттерін арттыру. Денсаулығын шынықтыруға тәрбиелеу

Тәрбиелік: Қыс мезгіліне деген сүйіспеншілік сезімдерін оятуға тәрбиелеу

Дамытушылық: Тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту

Оқыту:Қар туралы мәлімет беру.

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,ойыншықтар

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

«Қыс қызығы» суретімен таныстыру.

Қыста ауа-райы қандай болады?

Алғашқы қар қандай болады?

2 Негізгі бөлім:

- Б.Жақып «Сырғанақ » өлеңімен таныстыру.

Жасап қардан сырғанақ ,

Астымда шанам сырғанап.

Құламадан құлдырап ,

Ағып барам зымырап .

Ей , бөгеме , жолды аш !

Бол ,тез , асық , шапшаң бас !

Келіп қалдым зымырап ,

Ал басамын , аулақ қаш !

-Сырғанақты неден жасайды ?

-Сергіту сәті.

-Жұмбақ жасыру

Қорытынды:.

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 24.01.18

Тәрбиеші:Кемелова.Т

Білім беру саласы: «Таным»

Пән «Көркем әдебиет»

Өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»

Тақырыбы: : «Сырғанақ» Б.Жақып

Мақсаты: Өлеңмен таныстыру айтып беруге үйрету. Өз ойын айтып жеткізу қабілеттерін арттыру. Денсаулығын шынықтыруға тәрбиелеу

Тәрбиелік: Қыс мезгіліне деген сүйіспеншілік сезімдерін оятуға тәрбиелеу

Дамытушылық: Тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту

Оқыту:Қар туралы мәлімет беру.

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,ойыншықтар

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

«Қыс қызығы» суретімен таныстыру.

Қыста ауа-райы қандай болады?

Алғашқы қар қандай болады?

2 Негізгі бөлім:

- Б.Жақып «Сырғанақ » өлеңімен таныстыру.

Жасап қардан сырғанақ ,

Астымда шанам сырғанап.

Құламадан құлдырап ,

Ағып барам зымырап .

Ей , бөгеме , жолды аш !

Бол ,тез , асық , шапшаң бас !

Келіп қалдым зымырап ,

Ал басамын , аулақ қаш !

-Сырғанақты неден жасайды ?

-Сергіту сәті.

-Жұмбақ жасыру

Қорытынды:.

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 25.01.18

Тәрбиеші:Кемелова.Т

Білім беру саласы: «Таным»

Пән «Құрастыру»

Өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»

Тақырыбы: « Қар жауып тұр.»

Мақсаты: Қағаздарды кішкентай бөлшектерге жырту тәсілін жалғастыру, қолдарын жаттықтыру. Қолдың ұсақ моторикасың дамыту, білімдерін кенейту,жан-жақты дамыту. Ұқыптылыққа, эстетикалық сезімдерін тәрбиелеу.

Тәрбиелік: Қыс мезгіліне деген сүйіспеншілік сезімдерін оятуға тәрбиелеу

Дамытушылық: Тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту

Оқыту:Қар туралы мәлімет беру.

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,ойыншықтар,қағаздар

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

Сурет бойынша жыл мезгілін анықтау

Негізгі бөлім:

-Қыс туралы жанылтпаш жаттау

Боран болар,боран болар

Боран болар,жер орар

-Бүгін ауа-райы қандай?

-Қыста не жауады қар?

-Қардың түсі қандай?

-Кәзір біз сендермен қар жасаймыз,ақ қағаздан

Сергіту сәті.

-Енді отырып ақ қағазды ұзып қар жасаймыз

содан қағаз бетіне жапсырамыз

.-Қар жауғанда көп жауады,

қағазды үзіп жиі саламыз,

бәріміз қылқаламды дұрыс ұстаймыз

Д/ о: «Бұл қай мезгіл болады?»

Қортынды:

Тәрбиеші жұмыстарды бағалайды,ойын жүргізеді. Балаларды мақтап-мадақтау.

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 04.01.18

Тәрбиеші:Кемелова.Т

Білім беру саласы: «Таным»

Пән «Сенсорика»

Өтпелі тақырып: «Қыс қызығы»

Тақырыбы: : «Жоғарғы төмен»

Мақсаты: Кеңістікті бағдарлауға үйрету. «Жоғары төмен»деген түсініктерімен таныстыру.

Тәрбиелік:Балаларды ұоқ үстінде өздерін ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.

Дамытушылық:Тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

Оқыту:Заттардың көлемдерін дұрыс анықтауларына назар аудару.

Педагогикалық технологиялар: Ойын,сұрақ-жауап,мадақтау.

Ресустармен қамтамасыз ету:суреттер,тақта,ойыншықтар,пішіндер,кубиктер

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

Үйыдастырушылық кезең:

2 Негізгі бөлім:

Қорытынды. Сұрақ-жауап арқылы сұрау.Мадақтау

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 26.01.18

Тәрбиеші:Мукашева А.Ж

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Пән «Сурет салу»

Өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»

Тақырыбы: : «Жапалақтап қар жауып тұр»

Мақсаты :  Балалардың алғашқы табиғи құбылыстарға қуана білуіне ықпал ету, қоршаған ортаға –үйлерге, заттарға, ағаштарға, жерге қарай қардың қалай әдемі болып жауатындығын бақылату. Көк түс пен ақ түстің бір-бірімен үйлесімділігіне көңіл бөлуді үйрету. Таяқшаларды пайдаланып тіс пастасымен қар салуды үйрету.

Тәрбиелік : Табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу. Дамытушылық: Тапсырмалар беру арқылы ойлау қаблеттерің дамыту.

Оқыту : Суретте не көргендерін, айнала қоршаған ортада жыл мезгіліне байланысты болып жатқан өзгерістер жайында әңгімелеседі.

Педагогикалық технологиялар: Қыс мезнгілінде қар жауады, күн суытады.

Ресустармен қамтамасыз ету: сурет дәптері, төмпешіктер салынған тіс пастасы, таяқшалар.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Үйыдастырушылық кезең: Балаларға үлгі сурет салынған дәптерлер таратады. Сол дәптерлеріне алғашқы жауып тұрған қарды сүйкеп жағу тәсілімен салғызады. Бұлттардан жапалақтап жауып келе жатқан қарды қылқаламмен, жердегі жатқан қарды тіс пастасымен салу жолдарын түсіндіреді.

2 Негізгі бөлім : Сергіту сәті: Қар жауыпты далаға,

Қар жауыпты қалаға.

Сырғанаймыз енді біз,

Отырып ап шанаға.

Бір-біріне бөгет жасамайтындай орналасып, таяқшаларын тіс пастасына ақырындап малып, қағаз бетіне сүйкеп жағу арқылы қардың суретін салады. Төмпешіктеріне қардың суретін нүкте тәрізді жағып үйіп қояды.

Қорытынды : Балалардың аяқтаған суреттерін тақтаға іліп қойып, осы әдемі көріністі талқылайды.

-Аппақ қарға ұқсайтын тістерімізді көрсетіп, бір-бірімізге күлкі сыйлауды ұмытпайық.

Суреттеріне қарап өз ойларын айтуға талпынады. Бір-біріне күлкі сыйлап, сабаққа көңілді аяқтайды.

Бірінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық

конспектісі

Өткізу күні 08.01.18

Тәрбиеші:Кемелова.Т

Білім беру саласы: «Таным»

Пән Жаратылыстану

Өтпелі тақырып

Тақырыбы:

Мақсаты:

Тақырыбы: «Қанатты достар»

Мақсаты: Балаларды қыстайтын құстармен таныстыру.Оларға құстардың

қысқы өмірі туралы түсінік беру. (сыртқы бейнесі,тамақтануы,түсі,көлемі) Орман құстарына деген сыйлы көзқараспен қарауға тәрбиелеу.

Балаларға музыка әуенімен құстардың даусын естіртемін.Балалар ненін дыбысын естіп отырмыз құстардың ,жарайсындар балалар.

Балалар сендер білесіңдер ме, бізде кейбір құстар қыстап қалады екен.

Құстар қалай қыста тіршілік етеді екен, ендеше мында қаралық.Ноутбукпен жұмыс.

Құстардың аттарын атап,қарға, көгершін, торғай,сауысқан сыртқы бейнесіне тоқталу.

Құстардың түсіне, көлеміне, қыста қалай тамақтанатыны жөнінде әңгімелесу.Құстарға қамқор болуымыз керек,ағаш басына құстарға арнап ұя жасаймыз

Оларды тамақтандырамыз құстарға тас лақтырмаймыз,қумаймыз оларға тек қамқор болуымыз керек екен.

Сергіту сәтін орындату.Балалар бойларын сергітеді

Ал енді балалар мен сендерге құстар туралы тақпақ оқып беремін

Тақпақ оқу.

Қарға, қарға, қарғалар,

Қар үстінде жорғалар.

Боран соқса қор болар,

Бұтаға келіп қорғалар.

Қысып кетсе сары аяз

Ал балалар біз бүгін сендермен құстар жайлы әңгімелестік

.

Д/О «Ұшты-ұшты»
Балаларды мақтау, мадақтау