Материалдар / Ағылшын пəнінен тақырыптық-күнтізбелік жоспар 10 сынып

Ағылшын пəнінен тақырыптық-күнтізбелік жоспар 10 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

10 сыныпқа арналған Ағылшын пəнінен тақырыптық-күнтізбелік жоспар

Ескендирова Мейрамгуль Сатыболдыновна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

14 Қаңтар 2018

953

2 рет жүктелген

Басқа Оқу жылы 10 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

10 сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспар

«English 10» Т.Аяпова, З.Абилдаева «Мектеп», г. Алматы, 2006 аптасына 4 рет, жылына 132 сағат

Week	Date	№	Theme	Grammar		Vocabulary	Home task	Visuals- literature
1 term 36
Travelling and Tourism (9 hours)
I	5.09 6.09	1	Diagnostic test Диагностикалық тест				Write about Summer holidays p.8
I	7.09 10.09	2	Types of holiday Adventure company Демалыс компанияларының түрлері		Past Simple Past Continuous	Beach, adventures, safari, delays, farmstay, queue, route, terminal, passenger, airsick, airlines, education, transportation, foreigner, museum	Make up questions for the text ex.3 p.9	Grammar reference
II	12.09 13.09	3	Central Asia Trips Diagnostic test Орталық Азия Сапарлары		Questions with past tenses	Countryside, valley, destination, splendid, symbol	Pick out from the text ex.5 p.10	Grammar reference
II	14.09 17.09	4	Places to visit in RK ҚР демалыс орындарына бару		Present Prefect	Contribute, adventurer, journey, land, cross,	ex. 7,8 p.11 work with the text	Interactive board
III	19.09 20.09	5	Adventure Holidays in RK.weather Оқиғалы туризм		Present Perfect Continuous	Tour, mass tourism, trip, expedition, canoeing, hiking	Answer the question ex.5 p.17	Grammar reference Slide- shows
III	21.09	6	Types of Transport Көлік түрлері		Future Continuous	Wheeled vehicles, taximeter, license, desolate, vast	Do ex. 3 p. 23 by the text	Grammar table
IV		7	Different countries Әртүрлі елдерде		Future Perfect	Pour, local, Tent, forecast, storm, rainproof, border, pollution	ex.10 p.25 Use Future Perfect	Grammar reference Interactive board
IV		8	Types of Volcanoes Вулканның түрлері		Past Simple Passive	Crater, lava, active, dormant, extinct, erupt, explode	ex. 8 p. 29 Use correct tense	Grammar reference
V		9	Famous Travelers Әйгілі саяхатшылар		Comparative Degrees	Ballooning, currents, aeronauts, certificate, stream	Ex. 16 p. 39 make a project on Famous Travelers	Interactive board
		Health (4 hours) денсаулық
		10	Health Freak Жаны мүшкілдердің денсаулықтары	Countable/ Uncountable nouns		Germ, eyesight, seed, sunflower, harm, mind, hurt, avoid, oxygen, rush, raw, insist, dumb-bell, accept, pick up succeed, quarrel, solve	Do ex. 9 p. 52 by the text	Pictures, cards, placards
VI		11	Sleep is important Ұйқының маңыздылығы	Gerund		Insomniac, minor, intention, injury, estimate, physician, indicate, strained, irritation, common, concentrate, prevent, decline, moan	Match the words with definitions ex.8 p. 60	Interactive board
VI		12	Health habits and Sport Денсаулық әдеттері және спорт	Participle		Obesity, chaotic, skip, promote, cough, ban, persuade, warn, collapse, exhaustion, obsession, damage, afford, fortnight, familiar, watchman	Make a scheme on habits in ex. 7 p. 62	Grammar reference Pictures
VII		13	Food for Thought Азық-түлік	Infinitive		Precise, resist, waistline, apart, delicacy, rare, squid, urchin, snail, tribe, tarantula, seaweed, eel, octopus	ex.18 p.66 Use Infinitives	Grammar reference
		Ecology (5 hours) экология
		14	Ecological Associations. Ecological problems Экологиялық бірлестік	Infinitive and –ing form compared		Association, award, achievement, solve, sewage, trash-combustion, saw, urgent, process, crucial, nursery-garden, endanger, safety, propose, share, desert, recourses, deposit, gas, rename, reservoir, census, annual, urban, rural, ethic, reserve, plain, grain, barley, average, mountainous, wheat, precipitate, humidity, considerable, continental	Write out the words ex. 9 p. 82	Grammar reference Slide- shows
VIII		15	Geography and Wildlife of RK ҚР геграфиясы және жануарлар әлемі	Modal verbs May, Can		Species, reptile, mammal, amphibian, altitude, sanctuary, rescue, feed, welfare, prevention, extinction, falcon, endanger, approximately, cruelty, saxaul, shed, bush, threaten, depend	ex. 2 p. 100 work with the text	Interactive board
VIII		16	Solution of environmental problems Экологиялық проблемаларды шешу	Modal verbs Have to, Must, Should, Might, Could		Remain, expansion, extend, emerge, subjugation, infant, complete, admit, inhabit, superstition, punch, contradictory, spill, belief, omen, trim, destiny, escape, pregnant	ex. 16 p. 116 write the advices for Ecology	Grammar reference
IX		17	Revision Test Тест жұмысы	Verb Tenses, Verbals		Vocabulary on Units: Travelling, Health, Ecology	To revise the mat on Units 1, 2, 3
IX		18	Analysis of Mist Тұман	Verb Tenses, Verbals		Vocabulary on Units 1, 2, 3	To do corrections	Grammar reference
2 term
International Partnership (6 hours)
I		19	Partnership at the epoch of changes	Article with Geographical names		Epoch, partnership, diplomat, solid, legal, disbursement, reliable, create, steadily, rapidly, confidence, devote, identify, declare	ex. 13 p. 124 Use article or not	Pictures, placards
I		20	Cooperation and partnership	Modal verbs Should, Ought to and Had better		Promote, supervise, benefit, handle, finance, assess, client, administer, organize, headquarters, cooperate, run	ex. 14 p. 125 Use correct tense modal verbs	Grammar reference
II		21	International organizations	Modal verbs Should, Ought to		Cooperation, inform, information, jubilee, gratitude, respect, pride, succeed, affection, acknowledge, view	Do ex. 4 p. 130 by the text	Grammar reference Interactive board
		22	Kazakhstan’s partners	Modal verbs Could, Have done (been),		Brand, beverage, community, joint- venture, non-alcoholic, alcoholic, strive, operate, authorize, distribution, tax, trust, heritage, contribute	Write the words by the transcription ex. 4 p. 138	Grammar reference
III		23	UNDP in RK	Modal verbs Should, Ought to, Could, Have done (been),		Human rights, provide, agreement, official, export, import, donor, empower, access, entrepreneur, destruction, beneficiary, sustained	Match the words with translation ex.6 p. 143	Grammar table Pictures
III		24	Foreign Trade in RK	Modal verbs Need have done (been)		Rubber,, raw, ferrous, non-ferrous, fuel, concentrate, main share, prevailing share, goods, enterprise, decrease, mutual, mineral resources industry	Remember the usage of modal verbs by ex.12 p. 147	Grammar table Interactive board
Canada (8 hours)
IV		25	Geography of Canada	Comparison of adjectives		Occupies, border, stretch, total area, claim, second-largest, northeast, latitudes, longitudes	Retell the text “Introduction of Canada”	Grammar reference Pictures, cards, placards
IV		26	Landscape and Climate	Comparison of adverbs		Continental climate, average, harsh, total length, prairies, forests, Shield, tundra	Describe the weather. Report on Great Lakes	Interactive board
V		27	Main cities	Passive voice		Inhabited, millennia, various, Aboriginal peoples, colonial expedition, settle, colonies,	Write an Essay on Cities using Passive	Grammar reference
V		28	Demographics	Reported Speech in Present		Immigration, rates, reunification, anticipate, residents, recent, urban areas, resettlements, religiously diverse, encompass, range of beliefs	Make a Report on Canadian Population	Grammar reference Internet research
VI		29	Industry	Reported Imperatives Prepositions		Manufacture, urbanized, transform, petroleum, dominated, developed, mining, resources	Prepare a Scheme on Industrial Branches	Grammar reference
VI		30	Education in Canada	Practicing Phrasal verbs Reported Speech Questions		Division, Length, Authorities, Pre-university, Post-secondary education, Private schools, Religious schools, Levels in education, Grade structure, Departments	Write an Essay on Educational System	Grammar reference
VII		31	Revision Test	Modal Verbs Tenses, Reported Speech		Vocabulary on Units: Partnership and Canada	To revise the material on Units 4,5
VII		32	Analysis of Mistakes Made in the Test.Their Corrections	Modal Verbs Tenses, Reported Speech		Vocabulary on Units 4, 5	To do corrections	Grammar reference
3 term
History of Canada (12 hours)
I		33	The first people in Canada	Prepositions of time Used to …		Archaeological, genetic analyses, human, presence, archeological, cave, Aboriginal societies, permanent settlements, investigations.	Retell the text “The Aboriginal people of Canada”	Interactive board
I		34	European settlements the early 17th century	Prepositions of place		Attempt, colonization, briefly, exploration, occurred, seafarer, mariner, establish, outpost	Make questions to the text “The 1^st settlements”	Slide – shows
II		35	English were interested in Canada	Prepositions of directions		Claim, prerogative, arrive, establish, extensively, watershed, trade	Make 7 sentences with prepositions	Grammar reference
		36	The Seven Years War	Reported Speech in Past		Take place, conflict, involve, powers, affect, historiography, alternatively, combatants, respective, antagonism ally, conclude	Prepare an Essay on the War	Grammar reference Pictures, cards
			The Seven Years War	Reported Speech in Past			Prepare an Essay on the War	Grammar reference Pictures, cards
III		37	Confederation and expansion	Construction such … as		Officially, proclaim, assume, creation, establish, sponsor, construction, transcontinental	Make 10 sentences with the construction as …as	Grammar reference
III		38	Early 20th century	Reported Questions in Past		Maintain, foreign affairs, substantial role, serve in a War, wounded, join, hardship, liberation	Make up questions for the text “Early 20th century”	Grammar table
IV		39	Modern times	The 0 Conditional		Economic growth, successive, emergence, adoption, current, implementation, incursion, jurisdiction, negotiations	Prepare a presentation on “Modern Canada”	Grammar reference Interactive board
IV		40	Government and politics	The 1^st Conditional		Parliamentary, constitutional monarchy, foundation, executive, legislative, judicial branches, sovereign, Commonwealth	Write 5 sentences with If …I will	Grammar reference
V		41	Law	The 2nd Conditional		Constitution, supreme, conventions, Act, affirmed, precedent, amend, Charter, guarantee, basic rights and freedoms, period	Tell about the Situation If I were a President I would…	Grammar reference
V		42	Provinces and territories	The 3d Conditional		Provinces, territories, regions, social programs, health care, education, welfare.	Present a Political Scheme of Canada	Grammar reference
VI		43	Olympic games in Canada	Mixed conditional		Paralympic, Ceremony, amputee, torch, host, outside, compete, schedule, race, coach, set	Prepare a Presentation on Olympic games	Grammar table Pictures
VI		44	Famous Scientists of English Speaking Countries and RK	I wish …		Versatile quality. physicist, mathematician, astronomer, alchemist, philosopher, contribution, explanation, motion, prove, contribution, optics, introduce	Write an Essay on Kazakh Famous Scientists	Interactive board
Cultural Heritage (8 hours)
VII		45	Customs of RK	Complex Object The Infinitive Constructions		Revere, follow, national character, hospitality, unofficial, ancient, sacred duty, moderate	Write 5 Sentences with Complex Object	Grammar reference Pictures
VII		46	National Food	Complex Subject The infinitive constructions		Fermented, gain popularity, assortment, festive, ingredients, herbs, procedure, special ritual, respected, spices, community,	Write a Recipe of a Dish	Slide – shows
VIII		47	Holidays	The present participle Usage and meaning		Public, movable, celebrate, ignore, local, exchange, observe, deliver, commemoration, decorate, stuff.	Prepare a Report on Holidays in RK	Grammar reference Pictures
VIII		48	Traditions	Complex Subject		Mention, identities, basis, representative, authentic customs, competitions, occasions.	Write a Composition “My Favourite Tradition”	Grammar table
IX		49	British Dishes	Complex Subject		Dessert, starter, bake, moisten, gravy, gammon, pork, slice, delicacy	Retell the text “British Dishes”	Pictures, cards
IX		50	English Holidays National Literature	Gerundial constructions		Charities, carols, succeed, dummy straw, fireworks, diverse, dialects, deals, significant, challenge	Write 5 sentences using Gerund with repositions	Interactive board
X		51	Revision Test	Conditionals, Verbal Constructions		Vocabulary on Units: History of Canada, Cultural Heritage	To revise the material on Units 6,7
X		52	Analysis of Mistakes Made in the Test.Their Corrections	Conditionals, Verbal Constructions		Vocabulary on Units 6,7	To do corrections	Grammar reference
4 term
Work (16 hours)
I		53	Jobs	Participial Constructions after the verbs of sense perception		Jobs and professions, part time, flexible, unemployment, opportunity, colleague	Make up questions for the text ex.6 p.153	Grammar reference
I		54	Kinds of occupations	Participial constructions		Ability, quality, skill, preference, personality, promotion, labour	Answer the questions ex.8 p.154	Interactive board
II		55	Young people and work	Participial constructions		Service, servant, mistress, terrified, butcher, pray, afford, crash	ex. 11 p.155 correct by the text	Slide- shows
II		56	Work and money	Participial constructions		Salary, bonus, income, fee, wage, payment, scholarship	Find the meaning of the words in ex.2 p.158	Grammar reference Interactive board
III		57	Types of payment	Construction with an active and passive participles		Overpaid, highly paid, reasonably well, low-paid, underpaid, worst paid	Do ex. 3(c) p. 159 using new lexis	Grammar reference
III		58	Budget	Construction with an active and passive participles		Spending, fares, going out, saving, incomes, entertainments, useless, cheap, earn	Do ex. 4 p. 159 by the text	Interactive board
IV		59	Children at work	Construction with an active and passive participles		Difficult, part-time, kids, help, indoors, outdoors, conditions, responsibility	ex.11 p.163 Use Past participle	Pictures , cards, placards
IV		60	Lost childhood	Construction with an active and passive participles		Haul, toil, pier, tangle, storage, tide, desperately, brutal, abuse, intimidate, grueling, futile	Match the words with definitions ex.6 p. 165	Grammar reference
V		61	Unemployment	Participial construction with two actions		Redundant, benefit, retirement, redundancy, workable	Answer the questions ex.3 p.169 by the text	Interactive board
V		62	Skills for professions	Participial construction with two actions		Cooperation, creativity, cultural awareness, flexibility, initiative, motivation	Do ex.6 p.170 by the text	Slide- shows
VI		63	The most important jobs	Comparing constructions with participle and infinitive after the verbs of sense perception		Coal mining, shipbuilding, steel, areas, skills, professional services	Answer the questions ex.9 p.171	Grammar reference
		64	Job center	Participial		Communication, driving,	Learn the rules from	Grammar table

				constructions		organization ability, typing, qualities	ex.4 p.173
VII		65	Job hunting	Participial constructions		Find out, think, be prepared, be early, wear, polite, honest, sell yourself, respond, qualifications.	Answer the questions by the diagram ex.7 p.175	Interactive board
VII		66	Revision Test	Conditionals, Verbal Constructions , Modal Verbs Tenses, Reported Speech, Verb Tenses		Vocabulary on Units : Work	To revise the material on Unit 8
VIII		67	Analysis of Mistakes Made in the Test. Their Corrections	Conditionals, Verbal Constructions , Modal Verbs Tenses, Reported Speech, Verb Tenses		Vocabulary on Unit 8	To do corrections	Grammar reference
VIII		68	Job interview Application Advertisement	Idioms		Suitable, application, interview, career, interviewer, advertisement, media, research, visual, influence, data, communications	Self Grammar Revision p.187-216	Interactive board

Пояснительная записка
к календарно-тематическому планированию по английскому языку для
10 классов естественно-математического направления образовательных школ по УМК «English 10» Т.Аяповой, З.Абильдаевой, Ж. Тутбаевой издательства «Мектеп», 2006

Настоящее календарно-тематическое планирование по английскому языку для 10 класса разработано согласно Государственному общеобразовательному стандарту среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденному постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 № 1080 и на основе Учебной программы Национальной Академии Образования им. Ы.Алтынсарина, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан №115 от 3 апреля 2013 года, зарегистрированной в Министерстве юстиции Республики Казахстан №8424 от 10 апреля 2013 года,

Курс иностранного языка с естественно-математическим направлением строится на основе знаний, навыков и умений, приобретенных учащимися не только в базовом образовании по иностранному языку, но и по другим предметам.

Ориентация на содержание программ предметов естественно-математического цикла, определение точек соприкосновения этих предметов с иностранным языком, а также учет интересов и потребностей учащихся способствует актуализации данного курса, повышению значения иностранного языка в общем образовании школьников.

Речевая тематика, тексты, технологии обучения естественно-математического направления формируют у учащихся общее представление о том, как используются материалы по биологии, математике, химии, экологии и т.д. в странах изучаемого языка, знакомят с известными представителями мировой науки, вызывают интерес к этому направлению и тем самым создают необходимую основу для дальнейшего изучения иностранного языка в целях использования его в будущей профессиональной деятельности.

К завершению обучения в старшей школе планируется достижение учащимися уровня B 1.

Изучение курса иностранного языка направлено на достижение следующих целей:

1) формирование полиязычной, поликультурной личности;

2) совершенствование коммуникативной компетенции посредством обогащения словарного запаса на основе текстового материала профильной направленности;

3) повышение мотивации к изучению иностранного языка, с учетом потребности в практическом

использовании иностранного языка в будущей профессии;

4) воспитание патриотического отношения к своей Родине, к своему народу и толерантного отношения к представителям другой культуры;

5) воспитание этики межличностных отношений в семье, в школе и т.д.

В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи:

1) соблюдать принцип преемственности и последовательности изученного материала за курс основной школы;

2) развивать и совершенствовать навыки и умения использовать языковой материал для решения

конкретных коммуникативных задач;

3) готовить учащихся к составлению устных сообщений, презентации проектов;

4) научить учащихся извлекать, анализировать, обобщать и классифицировать профессионально

значимую информацию, представленную в различных источниках;

5) развивать способность воспринимать на слух иноязычную речь, понимать основное содержание

аутентичных аудио-, видеотекстов разных жанров, выражать свое отношение к услышанному/увиденному;

6) развивать умение читать и понимать содержание аутентичных текстов разных стилей, выражать свое мнение к прочитанному;

7) совершенствовать навыки ведения личной, деловой переписки, составлять резюме, писать эссе на

заданную тему;

8) формировать навыки выполнения тестовых заданий, приближенных к требованиям одных

экзаменов IELTS, TOEFL и др.;

9) развивать умение использовать социокультурный материал при общении со сверстниками, учителем, носителем языка;

10) приобщать учащихся к самостоятельной работе с использованием современных информационных технологий, самоконтролю и самооценке.

Объем учебной нагрузки составляет в 10 классе – 2 часа в неделю, всего 68 часов в учебном году.

В указанное количество часов входят уроки для стартового, промежуточного, итогового контроля, уроки выполнения творческих заданий.

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки обучающихся и задают систему итоговых результатов обучения, достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы.

Содержание курса для 10 класса включает темы, охватывающие социально-бытовую, учебно-трудовую и социально-культурную сферы, на изучение которых выделено 68 часов:

1) «Путешествие и туризм» (9 часов): «Виды туризма», «Знаменитые путешественники», «Популярные туристические маршруты в Казахстане и странах изучаемого языка»;

2) «Здоровье» (4 часа): «Пропаганда здорового образа жизни», «Спорт в нашей жизни»;

3) «Экология» (5 часов): «Географическое положение Казахстана», «Флора и фауна Казахстана»;

4) «Сотрудничество Казахстана с зарубежными партнерами» (6 часов);

5) «Канада» (8 часов): «Географическое положение, климат, население Канады», «Государственное

устройство Канады», «Образование в Канаде»;

6) «Из Истории Канады» (12 часов): «Выдающиеся ученые стран изучаемого языка и Казахстана»;

7) «Культурное наследие Казахстана и стран изучаемого языка» (8 часов);

8) «Трудоустройство» (16 часов): «Выбор будущей профессии», «Профессии будущего».

Учащиеся 10 класса должны знать:

1) основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) в объеме 150 слов, основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия), сложные слова;

2) особенности структуры простых и сложных предложений;

3) интонацию различных коммуникативных типов предложений;

4) признаки изученных грамматических явлений (видо-временные формы глаголов активного и пассивного залога;

5) модальные глаголы и их эквиваленты;

6) артикли;

7) степени сравнения прилагательных и наречий;

8) все типы местоимений;

9) числительные (дробные, десятичные);

10) прямая и косвенная речь;

11) условные предложения 3 типов;

12) предлоги;

13) неличные формы глагола (причастие, герундий, инфинитив);

14) основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.

Учащиеся 10 класса должны уметь:

1) сообщать сведения о своей стране и стране изучаемого языка, о своих интересах и увлечениях, о выборе будущей профессии;

2) высказывать свое отношение к актуальным вопросам в рамках изученных речевых тем;

3) описывать события/явления, передавать основное содержание, прочитанного или услышанного в объеме 12-14 реплик;

4) уметь вести различные виды диалогов в объеме до 16-18 фраз;

5) понимать основное содержание аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

6) уметь заполнять таблицы, диаграммы, схемы, пропуски в предложениях, используя прослушанную информацию;

7) понимать основное содержание аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные и второстепенные факты в тексте (время звучания текста до 3 минут, количество предъявлений - 2 раза);

8) понимать основное содержание аутентичных текстов (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты и устанавливать их логическую последовательность);

9) читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

10) читать аутентичные тексты разных жанров с полным пониманием;

11) предсказывать или предугадывать возможное содержание текста по заглавию или по отрывкам текста, выстраивать логический ход событий, передать основное содержание прочитанного;

12) писать личное / электронное письмо в объеме до 100-120 слов;

13) делать выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами;

14) вести деловую переписку;

15) писать эссе на заданную тему в объеме 120-130 слов.

Личностные результаты. Учащиеся 10 класса должны показывать:

1) любовь к Родине и к своему народу;

2) уважение традиций и обычаев народов Казахстана и стран изучаемого языка;

3) знание, уважение и соблюдение законов своей страны и стран изучаемого языка;

4) уважение к старшему поколению и заботу о младших;

5) бережное отношение к окружающей среде;

6) бережное отношение к имуществу (к школьной мебели, школьным принадлежностям, одежде, предметам обихода);

7) соблюдение здорового образа жизни и навыки сохранения своей безопасности и безопасности окружающих людей.

Системно-деятельностные результаты. Учащиеся 10 класса должны использовать:

1) полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни и в будущей профессиональной деятельности;

2) современные информационные технологии;

3) навыки монологической и диалогической речи в различных коммуникативных ситуациях;

4) методы познания, проектирования, конструирования и исследования в творческой деятельности (олимпиады, научные проекты, презентации);

5) методы анализа и синтеза при работе с научной информацией.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Ағылшын пəнінен тақырыптық-күнтізбелік жоспар 10 сынып

Demographics

Education in Canada

Confederation and expansion

Early 20th century

Modern times

Law

Provinces and territories

Olympic games in Canada