Материалдар / Ағза мүшелері

Ағза мүшелері

Материал туралы қысқаша түсінік

Бастауыш сынып

Жанаш Сауле Дүйсенханқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

08 Ақпан 2019

494

0 рет жүктелген

Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	Ағза мүшелері.
МақсатыКүтілетін нәтиже	1. Мәтіндегі ақынның шынайы суреттеу шеберлігін оқушы жүрегіне жеткізу, әңгіменің мазмұнын түсіндіру.2. Оқушының сөйлеу, мәнерлеп оқу қабілеттерін дамыту. Өздігінен жұмыс істеуге, оқығанынан қорытынды шығаруға үйрету.3. Адамгершілікке, адалдыққа, еңбекті сүюге тәрбиелеу. Болжау, өз пікірлерін еркін айтуға, өз көзқарастарын дәлелдей білуге тәрбиелеу.Түрі. Ауызша сабақ - 2Технология «БжС»Ауызша – 2 сабақ картасы
Психологиялық ахуал	Психологиялық дайындықБіз балдырған баламыз,Құстай қанат қағамыз.Дүниені аралап,Оқып білім аламыз.	Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты оятуМағынаны тануКарта бойынша жұмыс жасау реті түсіндіріледіТірек сөздерді іздеуЖадыҚҚСТесттік жұмысТСҚКөшбасшыға сөзЖылдамдық жаттықтыруыV -. бас, мойын, кеуде, қол, аяқ, ми, ағза.Жаңа сабақТақырып бойынша жаңа сабақты түсіндіру. Оқушыларды термин сөздер мен түсініктермен таныстырады.2 кезеңОқушылардың субъектті іс - тәжірибесін өзектендіруОқушылар мәтінді бір бет параққа 3 минуттық есеппен көңіл аударып оқып, оның ішінен тірек сөздерді табуы тиіс. Оқушылар мұғалімнің рұқсатымен тапқан тірек сөздерін айтады. Мұғалім ООМ белгілейді. Тіпті оқушы бір - ақ сөз тапса да, ол да бір белгілеу алады. Мұғалім барлық оқушылардың тірек сөзді табуына белсенділік танытады. Мұғалім тірек сөздер эталонын сабаққа дейін дайындап қояды.3 кезеңҚабылдауды ұйымдастыруТірек сөздерімен жұмыс. Тірек сөздерге түсінік беру. Тақтаға тақырыпқа байланысты тірек сөздер берілген.бас, мойын, кеуде, қол, аяқ, ми, ағза.4 кезеңҰғынуды ұйымдасыруҚарама - қарсы сұрақтар: Матрица бойынша барлық оқушылар сұралады. Пайызды анықтау. « -» алған оқушыларға көңіл бөлу.Қарама – қарсы сұрақтар:1. Адамның дене мүшесі неше бөліктен тұрады?2. Адамның ішкі мүшелеріне нелер жатады?3. Ми қандай қызмет атқарады?4. Адамның дене мүшесінің ішіндегі негізгісі не?5. Ағза қалай жұмыс істейді?6. Өкпе қай жерде орналасқан?7. Ми адам дене мүшесінің қай жерінде орналасқан?8. Бүйрек қандай қызмет атқарады?9. ішек - қарын қандай қызмет атқарады?10. Жүрек қай жерде орналасқан?11. Жүрек қандай қызмет атқарады?12. Қол - аяқ қандай қызмет атқарады?13. Ағзаның қандай пайдасы бар?14. Сымбатты, әдемі болып өсу үшін не қажет?15. Көз қандай қызмет атқарады?16. Адамда неше өкпе болады?17. Адамда неше бүйрек болады?18. Ішек - қарын таза болу үшін не істеу керек?19. Денің сау болу үшін не істеу керек?20. Тірі табиғатқа не жатады?21. Өлі табиғатқа не жатады?22. Жылдың неше мезгілі бар?23. Табиғат нешеге бөлінеді?24. Бір жылда неше ай бар?25. Адам мен жануарлардың арасында қандай байланыс бар?26. Спорттың қандай түрлерін білесің?27. Спорттық ойындардың адам ағзасына қандай пайдасы бар?28. «Табиғат - ана» дегенді қалай түсінесің?29. Адам табиғаттан не үйренеді?30. Қандай спорттық ойындарды білесің?
Сергіту сәті	Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?	Ой сергітеді,шашағандарыбасылады
Ой толғаныс	5 кезеңТүсінудің біріншілік тексеруіОқушылардың бірін - бірі тестілеуі. Оқушылар өткен тақырып бойынша тестілер құрастырады және орынға отырғызу матрицасы арқылы сұралады. Өзге оқушының сайт номерін айту арқылы жүзеге асырылады. Бірін бірі тестілеу нәтижесі бойынша белгі қою ережесі:1. Тестіні шешетін оқушы дұрыс жауабы үшін ООМ қосу белгісін алады.2. Тестіні шешетін оқушы дұрыс емес жауабы үшін ООМ алу белгісін алады.3. Тест құраушы оқушы ООМ қосу белгісін алады егер де, ол қойған сұраққа дұрыс жауап алынбаса.4. Тест құраушы оқушы ООМ алу белгісін алады егер де, ол қойған сұраққа дұрыс жауап алынса.6 кезеңБіріншілік бекітуді ұйымдастыруТақырыптық сөздік қор.Мәтіннен сөздер жазу немесе мазмұнын жазу.37 сөз.1) Матрицаны толтыру2) Ең көп сөз жазған оқушы сөздерін оқып береді.3) ТСҚ - ның пайызы есептеледі.Түйсіну4 - 5 белгі - 5 ұпай3 белгі - 4 ұпай2 белгі - 3 ұпай1 белгі - 2 ұпайҚорытындыСапа нормативі оқушылардың 63% 5 ұпайдан алуы тиіс
Үйге тапсырма	Мазмұндау	Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс		Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!