Суммативное оценивание за раздел «Элементы статистики»
|
Тема |
Вариационные ряды. Абсолютная частота и относительная частота. Таблица частот. Полигон частот |
|
Цель обучения |
7.3.3.2 вычислять абсолютную и относительную частоты 7.3.3.4 представлять выборку в виде частотной таблицы |
|
Критерий оценивания |
Обучающийся- -Находит абсолютную и относительную частоты -Представляет выборку в виде таблицы частот |
|
Уровень мыслительных навыков |
Применение Навыки высокого порядка |
|
Время выполнения |
15 минут |
Задания
1 вариант
1.Десять учеников проверили свои знания по математике на пробном тестировании
и получили следующие баллы: 15, 10,18, 25, 12, 18, 15, 10, 18, 12.
а) Составьте вариационный ряд;
б) Напишите распределение частот выборки;
2. Для итоговой контрольной работы был создан тест из 8 заданий. Количество верных
ответов, полученных каждым из 50 учащихся, было представлено в виде таблицы
частот. Найдите пропущенное значение частоты.
|
Число верных ответов |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Частота |
1 |
2 |
4 |
5 |
|
10 |
8 |
6 |
4 |
3. На выборах акима города будут баллотироваться три кандидата: Ашимов, Берибаев,
Нурахимов (обозначим их буквами А, Б, Н). Проведя опрос 50 избирателей, выяснили,
за кого из кандидатов они собираются голосовать. Получили следующие данные:
Б, А, Н, Н, А, А, Б, Б, А, А, А, А, Н, Н, А, Б, Б, А, Н, Н, А, Б, Б, А, Н,
Б, А, А, Б, Н, Н, Н, А, Б, Б, Н, А, Н, Н, А, Б, Б, А, А, Н, А, Б, Н, А, А.
а) Представьте эти данные в виде таблицы абсолютной и относительной частот.
б) Проверьте данные таблицы на непротиворечивость.
2 вариант
1. В магазине в один день было продано 20 рубашек. Продавец записывал по ходу продажи их размеры и получил следующие данные:
42, 39, 41, 41, 42, 43, 41, 42, 40, 41,44, 40, 42, 42, 39, 42, 40, 43, 41, 42.
а) Составьте вариационный ряд;
б) напишите распределение частот выборки;
2. Для итоговой контрольной работы был создан тест из 10 заданий. Количество верных
ответов, полученных каждым из 30 учащихся, было представлено в виде таблицы частот. Найдите пропущенное значение частоты.
|
Число верных ответов |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Частота |
1 |
1 |
2 |
3 |
|
3 |
7 |
4 |
3 |
2 |
1 |
3. При проведении городского песенного конкурса в финал вышли 3 певицы: Аленова, Бахытбекова, Каримова (обозначим их буквами А, Б, К). Проведя опрос 50 зрителей, выяснили, за кого из конкурсанток они собираются голосовать. Получили следующие данные: А, А, Б, Б, Б, К, А, Б, К, А, К, Б, А, К, А, А, К, Б, Б, А, К, А, Б, Б, А, К, А, Б, А, К, А, Б, А, А, Б, К, А, Б, А, Б, А, К, Б, А, Б, А, Б, К, А, К.
а) Представьте эти данные в виде таблицы абсолютной и относительной частот;
б) Проверьте данные таблицы на непротиворечивость.
|
Критерий оценивания |
№ задания |
Дескриптор – Обучающийся правильно- |
Балл |
|
Составляет вариационный ряд. Записывает распреде-ление частот |
1 |
Составляет вариационный ряд. |
1 |
|
Записывает распределение частот выборки |
1 |
||
|
Определение значения абсолютной частоты |
2 |
Составляет выражение, используя значение сумм частоты |
1 |
|
Использование формулы для вычисления абсолютной частоты |
1 |
||
|
Вычисление абсолютной частоты |
1 |
||
|
Составление таблиц абсолютной и относительной частот |
3 |
Составление таблицы абсолютной частоты |
1 |
|
Высчитывает значение сумм частоты |
1 |
||
|
Составление таблицы относительной частоты для каждого кандидата |
2 |
||
|
Проверка полученных данных на непротиворечивость |
1 |
||
|
Итого баллов |
|
|
10 |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Элементы статистики»
ФИО обучающегося_______________________________________________________
|
Критерий оценивания |
Уровень учебных достижений |
||
|
низкий |
средний |
высокий |
|
|
Находит абсолютную и относительную частоты |
Затрудняется в нахождении абсолютной и относительной частот. |
Использует значение сумм частот, допускает ошибки вычислительного характера при вычислении абсолютной/относительной частоты. |
Составляет вариационный ряд. |
|
Записывает распределение частот выборки. |
|||
|
Использует значение сумм частот, проводит вычисления и находит верный ответ. |
|||
|
Представляет выборку в виде таблицы частот |
Определяет варианты. |
Представляет выборку в виде таблицы частот, составляет строку абсолютных частот. |
Верно составляет строку абсолютных частот. |
|
Затрудняется в заполнении таблицы частот. |
Допускает ошибки при вычислениях относительной частоты. |
Находит значение относительных частот. |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Алгебра 7 класс СОР .4 Суммативное оценивание за раздел «Элементы статистики»
Алгебра 7 класс СОР .4 Суммативное оценивание за раздел «Элементы статистики»
Суммативное оценивание за раздел «Элементы статистики»
|
Тема |
Вариационные ряды. Абсолютная частота и относительная частота. Таблица частот. Полигон частот |
|
Цель обучения |
7.3.3.2 вычислять абсолютную и относительную частоты 7.3.3.4 представлять выборку в виде частотной таблицы |
|
Критерий оценивания |
Обучающийся- -Находит абсолютную и относительную частоты -Представляет выборку в виде таблицы частот |
|
Уровень мыслительных навыков |
Применение Навыки высокого порядка |
|
Время выполнения |
15 минут |
Задания
1 вариант
1.Десять учеников проверили свои знания по математике на пробном тестировании
и получили следующие баллы: 15, 10,18, 25, 12, 18, 15, 10, 18, 12.
а) Составьте вариационный ряд;
б) Напишите распределение частот выборки;
2. Для итоговой контрольной работы был создан тест из 8 заданий. Количество верных
ответов, полученных каждым из 50 учащихся, было представлено в виде таблицы
частот. Найдите пропущенное значение частоты.
|
Число верных ответов |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Частота |
1 |
2 |
4 |
5 |
|
10 |
8 |
6 |
4 |
3. На выборах акима города будут баллотироваться три кандидата: Ашимов, Берибаев,
Нурахимов (обозначим их буквами А, Б, Н). Проведя опрос 50 избирателей, выяснили,
за кого из кандидатов они собираются голосовать. Получили следующие данные:
Б, А, Н, Н, А, А, Б, Б, А, А, А, А, Н, Н, А, Б, Б, А, Н, Н, А, Б, Б, А, Н,
Б, А, А, Б, Н, Н, Н, А, Б, Б, Н, А, Н, Н, А, Б, Б, А, А, Н, А, Б, Н, А, А.
а) Представьте эти данные в виде таблицы абсолютной и относительной частот.
б) Проверьте данные таблицы на непротиворечивость.
2 вариант
1. В магазине в один день было продано 20 рубашек. Продавец записывал по ходу продажи их размеры и получил следующие данные:
42, 39, 41, 41, 42, 43, 41, 42, 40, 41,44, 40, 42, 42, 39, 42, 40, 43, 41, 42.
а) Составьте вариационный ряд;
б) напишите распределение частот выборки;
2. Для итоговой контрольной работы был создан тест из 10 заданий. Количество верных
ответов, полученных каждым из 30 учащихся, было представлено в виде таблицы частот. Найдите пропущенное значение частоты.
|
Число верных ответов |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Частота |
1 |
1 |
2 |
3 |
|
3 |
7 |
4 |
3 |
2 |
1 |
3. При проведении городского песенного конкурса в финал вышли 3 певицы: Аленова, Бахытбекова, Каримова (обозначим их буквами А, Б, К). Проведя опрос 50 зрителей, выяснили, за кого из конкурсанток они собираются голосовать. Получили следующие данные: А, А, Б, Б, Б, К, А, Б, К, А, К, Б, А, К, А, А, К, Б, Б, А, К, А, Б, Б, А, К, А, Б, А, К, А, Б, А, А, Б, К, А, Б, А, Б, А, К, Б, А, Б, А, Б, К, А, К.
а) Представьте эти данные в виде таблицы абсолютной и относительной частот;
б) Проверьте данные таблицы на непротиворечивость.
|
Критерий оценивания |
№ задания |
Дескриптор – Обучающийся правильно- |
Балл |
|
Составляет вариационный ряд. Записывает распреде-ление частот |
1 |
Составляет вариационный ряд. |
1 |
|
Записывает распределение частот выборки |
1 |
||
|
Определение значения абсолютной частоты |
2 |
Составляет выражение, используя значение сумм частоты |
1 |
|
Использование формулы для вычисления абсолютной частоты |
1 |
||
|
Вычисление абсолютной частоты |
1 |
||
|
Составление таблиц абсолютной и относительной частот |
3 |
Составление таблицы абсолютной частоты |
1 |
|
Высчитывает значение сумм частоты |
1 |
||
|
Составление таблицы относительной частоты для каждого кандидата |
2 |
||
|
Проверка полученных данных на непротиворечивость |
1 |
||
|
Итого баллов |
|
|
10 |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Элементы статистики»
ФИО обучающегося_______________________________________________________
|
Критерий оценивания |
Уровень учебных достижений |
||
|
низкий |
средний |
высокий |
|
|
Находит абсолютную и относительную частоты |
Затрудняется в нахождении абсолютной и относительной частот. |
Использует значение сумм частот, допускает ошибки вычислительного характера при вычислении абсолютной/относительной частоты. |
Составляет вариационный ряд. |
|
Записывает распределение частот выборки. |
|||
|
Использует значение сумм частот, проводит вычисления и находит верный ответ. |
|||
|
Представляет выборку в виде таблицы частот |
Определяет варианты. |
Представляет выборку в виде таблицы частот, составляет строку абсолютных частот. |
Верно составляет строку абсолютных частот. |
|
Затрудняется в заполнении таблицы частот. |
Допускает ошибки при вычислениях относительной частоты. |
Находит значение относительных частот. |
|
шағым қалдыра аласыз













