Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңберін ұйымдастыру.

Қуанамын менде,

Қуанасың сен де.

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге.

• Бүгінгі күніміз сәтті өтсін! Бәріңе сәттілік тілеймін!

Балалар бойына жиналып бір-біріне жақсы тілектерін арнайды.

Ұйымдастыру-ізденістер

Кіріспе бөлім.

а) Балалардан тақтаға көктем мезгілінің бірнеше суреттерін іліп, жылдың қай мезгілі екендігін сұрау. «Көктем екенін қалай білдіңдер?» деген

сұрақ арқылы балаларға жауаптарын дәлелдету.

Сұрақ-жауап:

• Көктемде неше ай бар?

• Қай айдан басталады?

• Жерде, далада, ағаштарда қандай өзгерістер болады?

ә) Балалардың көктем мезгілі туралы айтқандарын қорытындылап,толықтыру.

Негізгі бөлім.

а) Көктемде болатын мерекелер туралы әңгіме жүргізу.

Т. Молдағалиевтің «Көктем» өлеңін мәнерлеп оқып беру.

ә) Сурет бойынша жұмыс.

Дәптердегі аналар мерекесін бейнелеген сурет арқылы көктемнің алғашқы мерекесі- халықаралық әйелдер мерекесі туралы түсінік беру.

Әліппе-дәптермен жұмыс.

«Анама сыйлық» деген тақырыпта сурет салады.

б) Ғ. Ормановтың «Жан анам» өлеңін жаттату.

Сөздік жұмысын жүргізу.

Шартылдайды- сартылдайды, тарсылдайды.

Қып-қызыл отпен белгі- бұл жерде найзағайдың көрінісі суреттеліп тұр.

Өпкен жел- бұл жерде желдің денеге жайлы әсер етуі.

Дидактикалық ойын: «Көктемгі гүлдер»

Ойын шарты: себеттегі гүлдердің ішінен көктемде гүлдейтін гүлдерді шығарып алып, сол гүлді сипаттайды. Мысалы: бәйшешек,

қызғалдақ, сарғалдақ.

г) Дәптердегі үлгіге қарап, бәйшешектің суретін салады.

Сұрақтарға жауап береді.

Мұқият тыңдайды.

Аналар мерекесі туралы түсінік алады. Суреттер бойынша танысады.

Тапсырманы орындайды.

Өлеңді жаттайды.

Сөздердің мағынасын түсінеді.

Ойын ойнайды.

Рефлексивтік-түзетушілік.

Қорытынды.

а) « Өрік ағашы» әңгімесін оқып беру.

ә) «Кімнің дауысы, табайық!» ойынын ойнату

Балаларға ана туралы жаттаған өлең тақпақтарын айтқызу.

Мадақтау.

Балалар сабаққа белсенді араласады.