Анализ Сор Соч 7 класс руский язык и литература

Предмет Русский язык и литература

Кол-во учеников

Макс. балл

Процентное содержание баллов

суммативного оценивания

% качества

% успеваемости

низкий

удовлет.

средний

высокий

0-39%

40-64%

65-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Количество учеников

СОР 1

5

15

0

2

2

1

60

100

СОР 2

5

11

0

2

2

1

60

100

СОЧ

5

30

0

2

2

1

60

100

Достигнутые цели

Цели, вызвавшие затруднения

СОР 1

7.Ч1.Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями
7.П2.Излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

7.П7. Применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями

7.П2.Излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

7.П7. Применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями

СОР 2

7.С5. Прогнозировать содержание по заголовку или началу текста

7.Г4. Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или
повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений
7.П6.Правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис

7.Г4. Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или
повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений
7.П6.Правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис

СОЧ

С1.Понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий.

С3.Понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения

Ч2.Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); определять принадлежность текста к типу рассуждение на основе характерных признаков

Ч4.Использовать виды чтения, включая поисковое

П2.Излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

П6.Правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис

7.ИЯЕ 1.2.Выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении

ИЯЕ 2.1.Использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения

7.Г2.Пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста

Г4.Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений

П2.Излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

П6.Правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис

7.ИЯЕ 1.2.Выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении

ИЯЕ 2.1.Использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения

7.Г2.Пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста

Г4.Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений