Ғажайып сәт.

-Балалар,бүгін біздің топқа қонақ келді.Қонақты қарсы алып,амандасып,танысайық.

Мяу,мяу,мяу.

Мен кішкентай мысық- марғау.

Балалар,мен бүгінгі күнімді сендермен өткізгім келеді.Сендер мені қабылдайсыңдар ма?

Балалар марғаумен амандасып,танысады.

-Әрине қабылдаймыз.

Ұйымдастырушылық ізденістік

-Балалар,тыңдаңдаршы,бір шуылдаған дыбыс естіледі.Бұл кім болды екен?

-Балалар бұл смқырлы алашасы бар сиқыршы ағай екен.Ол сендерден көмеке сұрап келіпті.

-Көмектесесіңдер ме?

Онда сиқыршы ағайдың сұрақтарына жауап берейік.Бәріміз суретке қараймыз.

Сиқыршы ағай:

-Балалар,суреттен нені көріп тұрсыңдар?

-Иә,дұрыс айтасыңдар,алашаның суреті берілген.

-Алаша қандай фигураға ұқсас?

-Қандай түсті жолақтардан жасалған?

-Сендерді өнерпаз балалар деп атайды.Сондықтан сендерден көмек сұрап келдім.

-Балалар,менің ертегілер әлеміндегі ханзадаларым қиындыққа тап болды.Оларға ұшатын алашалар керек.

Сөздік жұмыс:алаша.

-Балалар көмексеміз бе?

Бүгін біз сендермен бірге ертегілер әлеміндегі ханзадға арналған алашаны жасаймыз.

Билингвальды компонент:алаша-алаша (палас),жолақ-полоска.

Сергіту сәті:

Алладиннің алашасы қолымда,

Жерге жайып жібердім мен тұрдым да,

Томпаңдадым,топылдадым үстінде,

Бұл менің өңім бе,әлде түсім бе?

-Балалар,мен сендерге ризамын.Жұмысты ұқыптыжәне мұқият істейді екенсіңдер.Менің ханзадаларым риза болатын болды.Көмектерің үшін сендерге көп рахмет.

Балалар дыбысты мұқият тыңдайды.

-Иә.

Балалар суретке қарап,сұрақтарына жауап береді.

-Алашаны.

-Тіктөртбұрышқа ұқсас.

-Қызыл жәнем көк.

Сиқыршы ағайды тыңдап көмектесуге тілек білдіреді.

Қайталайды.

Қайталайды.

Өлең мәтініне сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды.

Балалар өздерін мақтағанға қуанып,жұмыстарын тақтаға іледі.

Рефлексиялық түзетушілік

Рефлексия.

-Алашаның түсі қандай?

-Алаша қандай фигураға ұқсайды?

-Сендерге жасаған фигураларың ұнады ма?

-Жарайсыңдар,балалар,бүгінөте әдемі алаша жасадыңдар!

Сиқыршы ағай және марғау балалармен қоштасады.

-Көк және қызыл жолақты.

-Тіктөртбұрышқа.

-Иә ұнайды.

Балалар көтеріңкі көңіл-күйде сиқыршы ағаймен және марғаумен қоштасады..

Күтілетін нәтижелер:

Жасайды:заттарды қағаз бетіне дұрыс орналастыруды;

Түсінеді:ұқыпты және нұсқаумен жапсыруды;

Қолданады:түстер мен пішіндерді ажырата білуді.

Мұқатайқызы Гаухар