Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс –әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Төрт түлік жыры

Шөре−шөре, шөлдедің бе,лағым

Сонша неге елеңдейді құлағың?

Қойшы, лағым, әлде қарның ашты ма?

Сен жыласаң, менің келер жылағым.−−

Қимылдар жасайды

Ұйымдастырушы ізденушілік кезеңі

Кіріспе әңгіме:

− Балалар,үй жануарларына не жатады?

−Мына жайлаудағы суретке қараңдаршы. Үй жануарлары төлімен жайылып жүр екен, осы үй жануарларының төлдерін атайық.

−Мына сендерге қлең жолдарын оқимын, сендер қай төл туралы сөз болғанын айтыңдар.

Шөре, шөре, лағым,

Тентек болма, шырағым,

Секендемей деміңді ал,

Селтеңдемей құлағың,− деп неге айтамыз? –Ендеше, сендерге үй жануарларының білі «Ақылды лақ» туралы ертегі оқып берейін. «Ақылды лақ» ертегісін мәнерлеп оқу.

Сұрақ−жауап арқылы ертегі мазмұны не жайлы екенін білу.

−Ертегі қалай аталады?

−Ертегі ұнады ма?

−Ел көшкенде қандай төлдер қалып қойды?

−Олар не істеді?

Сергіту сәті

Қошақаны қойдың

Қайда қалып қойдың?

Бұлтиып тұр бүйірің,

Қай өрістен тойдың?

Секең− секең, ей лақ,

Жүрмін саған кейіп−ақ,

Тыным тапсаң болмай ма,

Секірмей−ақ кей уақ?

Ботақаны нардың,

Жарға неге бардың?

Тілерсегің дірілдеп,

Секіре алмай қалдың.

Дәптермен жұмыс:

1.Төлдердің дыбысын келтір.

2. Берілген тапсырманы аяқта.

Түйені төлі−ботақан,

Қойдың төлі−қошақан,

Ешкінің төлі−лақ,

Жылқының төлң−құлын,

Сиырдың төлі – бұзау.

Лаққа

«Ақылды лақ»

Ұнады

Лақ, бұзау,тоқты

Дос болды

Тапсырманы орындайды.

Рефлексиялық түзетушілік

Қорытындылау:

Балалармен бірге «Ақылды лақ»ертегісін рөлдерге бөліп сахналау. Балалардың өнеріне ризашылық білдіріп, мақтау.

Балалар қызығушылық танытады.