Арифметикалық амалдар

2-сабақ.

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі: Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдар. Сабақтың мақсаты: а) Білімділігі: арифметикалық амалдар туралы білімдерін, амалдардың қасиеттері және оларды есептеуді тиімді орындауда қолдана білу, есептеудің ауызша, жазбаша тәсілдерін орындау кезіндегі амалдар тәсілін қорытындылау. ә) Тәрбиелік: ауызша тез есептеуге, өзіне деген сенімділікке, көршісіне көмек беруге тәрбиелеу. б) Дамытушылық: әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды тез меңгеруін қадағалау.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыр кезеңі. Сабақ мақсатын хабарлау, психологиялық дайындық жасау. II.Тірек білім, білік және дағдыларын белсендіру.

1. "Артық" сандар тап, неге артық? а) 10,20,30,40,55,60 ( 55-дөңгелек сан емес ). ә) 1,7,14,21,28 ( 1 саны 7-ге бөлінбейді ). б) 12,23,341,48,55,67,76 ( 341-үш таңбалы сан ). в) 24,11,13,15,17,19,12 ( 24-2 ондық сан ). 2. Тез есепте. а) 360:9+28:2-2*1+38:2= \71\ ә) (( 30+20)*2:20+19):8*60= \180\ 3. Сабақтың тақырыбы б\ша жұмыс. №1 Ауызша есептеу. Таза жазу минуты. 3,4,5 ц-нан мүмкін болатын нұсқалар ( 345,354,435,453,543,534). №3 Өрнектер жазу. а) 256:4-15*3= \19\ ә) 500-( 693-446)= \253\ б) ( 176+412):6= \98\ (Өрнектерді әртүрлі оқуға үйрету). №4 И К Ш .--------------.-------------.--------------. 250г ?150г а ?

1000г Ш:1000-250-(250+150)=350г Ж: Шоколад 350г №5 Есептердің берілуін құүрастыру. Балабақшада 25 баладан 3 естиярлар тобы және 19 баладан 4 ересектер тобы бар.Балабақшада барлығы неше бала бар? Ш: 25*3+19*4=151б Ж: Балабақшада барлығы 151 бала бар. №6 Қорытынды: Егер азайтқыш артса, онда айырманың мәні кемиді; егер қосылғыш артса, қосындының мәні де артады. III. Тиісті шаманы тап. 1ц = 100 кг 1ғ = 100 ж 1м = 100см 1дм = 100мм IV. Үй тапсырмасы: №2,7 V. Рефлексия.

3-сабақ.

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі: Сабақтың тақырыбы: Шамалар, олардың өлшем бірліктері.

Сабақтың мақсаты: а) Білімділігі: шамалар туралы білімдерін пысықтау, олардың өлшем бірліктерімен амалдарды орындай білу дағдыларын жетілдіру;

ә) Тәрбиелік: өз білімдеріне деген сенімділікке тәрбиелеу.

б) Дамытушылық: кеңістіктік танымды дамыту.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыр кезеңі. Сабақ мақсатын хабарлау,

II.Тірек білім, білік және дағдыларын белсендіру.

Сұрақтарға жауап бер:

а) Қандай шамаларды білесіңдер?

ә) Ұзындық өлшемдерін өсу ретімен ата.

б) Масса өлшемдерін ең үлкенінен бастап ата.

в) Ғасырдан бастап, уақыт өлшемдерін ата.

Ғ,ж,ай ,апта,тәулік,сағат,мин,сек.

III.Сабақ тақырыбы б/ша жұмыс.

№1. Ауызша орындау.

№2. Ауызша орындау.

№3. А) 1печенье-17г х 7 ә) кері есеп.

1ірімшік-25г х 6 7дана 98г-1дана-?

Ш:14*7=98г(п) 6дана 150г-1дана-?

25*6=150г (і)

№4. Қабылдау-9-12сағ.

1бала-20мин

1күнде-?бала

Ш: 12-9=3сағ.=180

180:20=9бала.

№5. 2м 8см = 208см 3м 7дм = 37дм

72дм = 7м 2дм 12мин.25с = 745с

3тәул.6сағ.= 78сағ 6сағ.9мин = 369мин

95мин 1сағ.35мин 653см = 6м 5дм 3см.

№6. Өз бетімен жұмыстану.

АВ = 6см ЕF=1см 8мм KL=1см

СД=4см GH=2см 3мм MN=10см

№7. 1)354 4)643

2)810 5)283

3)976 6)548

№8 1) 80 3) 730 5)400

2) 450 4) 15 6) 300

IV.Қайталау сұрақтары.

1.азайту компоненттерін ата.

2.қатар тұрған үш санды қосқанда да, көбейткенде де 6шығады. Бұл қандай сандар?

V.Үйге тапсырма.№7 (2) №8

VI. Қорытынды.

4-сабақ.

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі: Сабақтың тақырыбы: Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу.

Сабақтың мақсаты: а) Білімділігі: теңдеу, теңдік, теңсіздік, өрнек туралы білімдерін жетілдіру; алған білімдерін таныс және жаңа оқу жағдайында пайдалана білу; математика бойынша білім білік жүйелерін игеру деңгейлерін тексеру.

ә) Тәрбиелік: шапшаңдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

б) Дамытушылық: логикалық ойлауларын дамыту

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыр кезеңі. Сабақ мақсатын хабарлау,

II.Тірек білім, білік және дағдыларын белсендіру.

1.Математикалық диктант.

- 7саны 91ден неше есе к ?

- 68шығу үшін 17-ні неше есе арттырамыз?

- 8шығу үшін 56-ны ?ге бөлу керек?

- Ені 10см, ұз-ғы 20см Р-?

- Азайғыш 1000, азайтқыш-450. Айырма-?

- Санның төрттен бір бөдігі 60қа тең. Сан неше№

- 720:2 ?

2.Кітап б/ша жұмыс.

№1 ауызша орындау.

№3.

70

А) Т.д-30 Ш: 70 – 30 = 40( жолды).

Ж.д-? 30 + х = 70

Х= 40

Ә) 30* х = 150 б) 30*3+х = 155

Х = 5(сөре) 90+Х = 155

X=155-90

X = 65

Қорапты 65 кітап қалды.

№4. Әртүрлі тәсілмен шығару.

А

?

) I сөре - 45 ә) Орман е -259 бала 108 к

II сөре - ? 2есе а. 145 Ақбұлақ - ?

III сөре - ? Ш: 259+ (259+108) = 626

Ш: 145-45-45*2 = 10 Ж: Екі лаг.626 бала демалды.

Ж: III сөреде 10 кітап бар

Б

?

) Корпус – 457

Коттедж -16*9

Ш: 457+16*9 = 601

Ж: барлығы:601

№5. Теңдіктер Теңсіздіктер.

165:5 = 150-117 425+230 > 29*4

58*2 = 29*4 165:5 < 120*4

№6. Теңдеулерді шеш.

1. Х = 32 3) Х = 10

2. У = 605 4) У = 8

3. Үйге тапсырма

№ 7,8

III. Рефлексия

5-сабақ

Сабақ тақырыбы:Геометриялық фигуралар.Периметр.Аудан.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:Фигуралардың ауданын,периметірін табуға берілген есептерді шығара білу,разрядтық қосылғыштар қатарын білуге үйрету.

ә)тәрбиелік:шапшаң есептеуге,көмек қолын созып,көршіге комектесіп тәрбиелеу.

б)дамытушылық:логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру бөлімі.

II.Тірек білім,білік,дағдыларын белсендіру.

1.Үй тапсырмасын тексеру

№8 S=5см∙3см=15см² P=(5см+3см)∙2=16см

S=3см∙3см=9см² P=3см∙4=12см

2.Кітап бойынша жумыс.

№.2. а)түзу,сынық,сызық,қисық сызық,∆,,5<.

ә)Екеуі тіктөртбұрыш,біреуі төртбұрыш фигура

№.а) S=48м

а=12м , 8м , 24м , 48м , 16м

в=4м , 6м , 2м , 1м , 3м

S=45м²

а=9м , 45м5м , 1м

S=88м²

а=11м , 22м , 44м

в=8м , 4м , 2м

ә) а в P S

25м 5см 60см 125см²

41см 20см 122см 820см²

А см в см (а+в) ∙2 а∙в

№.4 а)6 жәшік-180кг

?жәшік-162кг

Ш:162:(108:6) =9жәшік

ә)9жәшік-162кг

?жәшік-108кг

№.5 а) ірімшік 95т∙5=475т

Иогурт х 8=392

х=49

Балмұздақ 50тг∙х=100

х=2

№6 а)х+25=725 2)х∙7=84

Х=700 х=12

№7.а)723=700+20+3

438=400+30+8

№8 100-(45+75:5) =40 100-(45+75):5=76

(100-45+75):5=26 (100-45)+75:5=70

3.Логикалық есеп

Жалғастыр.

А)1,3,7,13,21,31, /91/

Ә)3,4,7,21,19,28,/31,84/

4.Рефлекция

6-сабақ

Сабақ тақырыбы:Есептер шығару

Сабақтың мақсаты: а)білімділік:оқушылардың жай және құрама есептерді шығару үшін білім,білік,дағдыларын жетілдіру.

ә)тәрбиелік:сауатты,таза,ұқыпты жазуға тәрбиелеу.Ұйымшылдыққа,шапшандыққа баулу

б)дамытушылық:есте сақтау,байқағыштың қабілеттерін дамыту,зейінін шоғырландыру

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру кезеңі

II.Тірек білімі,білік,дағдыларын белсендіру

1.Математикалық дикатант

А)газет 15тг.4 газет неше тг? /60тг/

Ә)Бақтиярда 100 тг бар.55 тг журнал алды.Неше тг-сі қалды?

Б)250 тг-ге 5 ашықхат қалды.1 ашық хат?тг

В)Кітаптың 100 беті бар,журналдың 25 беті бар.Кітап беті журнал бетінен неше есе артық?

Г)Самат 30 бет оқыды,бұл кітаптың ⅓ құрайды.Кітаптың беті қанша?

2.Сабақ тақырыбымен жұмыс.

-баға дегеніміз не?

-саны мен құнын біле отырып,бағасын қалай табамыз?

№1.ауызша есептеуге болады

1)315:7=45тг(фломастер)

2)726:6=121тг(гуашь)

3)432:9=48тг(желім)

Ә)215:7+726:6=166тг(1ф+1г)

№2 а)печенье 25кг∙6(қ)

Прәндік ? кг∙20кг 50кг к

Ш:25∙6-50=100кг(прәндік)

100:20=5 қорап

Ә)Барлығы қанша кг печенье мен прәндік әкелінді?

Ш:25∙6-50+25∙6=100+150=250кг(екеуі)

Б)Қайсысы артық әкелінді?

№3 1)723 3)800

2)556 4)191

№4 P 400мм 64м 46м

а 200мм,150мм,130мм 30м ,25м 20м,15м

в 10мм,60мм,80мм 2м ,7м 3м,8м

№5 4ғ 25ж=425ж 2м 80см=28дм

2с 12мин=132мин 7ц 20кг=720кг

3дм 2см=32см=320мм 4см 7мм=47мм

4ц 9кг=409кг 4тәул 10сағ=106сағ

8м 10 см=810см

№7 4∆→BFE,BCA,CAD.GHD

6∆→BEA,BDA,AED,BFC,BDC,CFD

№8 1 қорап→кітап

2қорап→ойын

3қорап→ыдыс

3.Үйге тапсырма №6

4.Рефлекция

7-сабақ

Сабақтың тақырыбы:Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:а)оқушылардың білім,білік,дағдыларының деңгейін анықтау;қосу,азайту,бөлу,көбейтуді орындау

Ә)тәрбиелік:балалардың өз қатесін тауып,онымен жұмыстануға тәрбиелеу

Б)дамытушылық:логикалық қабілеттерін дамыту

Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру бөлімі

II.үй тапсырмасын тексеру

№6 1)648 4)718

2)706 5)588

3)636

III.кітаппен жұмыс

№1 15 бет ауызша

1)180 5)112 9)435

2)480 6)302 10)810

3)615 7)405 11)790

4)102 8)18 12)556

№2 а)ауызша орындау.

ә)Ш:15∙9-25∙3=135-75=60 доп артық

15∙9+25∙3=135+75=210 барлық ойыншық

№3 Сұрағы:Костюмге неше м артық жұмсалады?

Шешуі:240:40-320:80=2м артық ж.

№4.Iж - 450кг Ш:1)(450+550):5=20

IIж – 550кг 2)450:50+550:5=9+11=20

1қап-?кг Ж:20 қап

№5. А)Бағасы 21тг қылқаламның 3-еуі ?тг

Ә)Бағасы 17тг-ден 6 қарындаш ? тг

Б)Барлығы неше теңге?

В)Қарындашқа неше теңге артық төленді?

№6.а)909мм=90см 9мм ә)909мм=9дм 9мм

120мм=12см 120мм=1дм 2 см

1000м=100см 1000мм=10дм

105мм=10см 5мм 105мм=1дм 5мм

100мм=10см 100мм=1дм

20мм=2см 20мм=2см

№8 Логикалық тапсырма

Айбек жасы-11. 29-18=11

Қайрат жасы-13 29-16=13

Рүстем жасы-5 18-13=5

IV.Үйге №7 1)775 3)635 5)682 7)25 9)21 11)696

2)898 4)243 6)38 8)106 10)488 12)435

V.Рефлекция

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

8-сабақ

Сабақ тақырыбы:Өткенді қайталау

Сабақ мақсаты:

а)білімділік:ауызша есептеу қабілеттерін жетілдіру.қатесін тауып,жұмыстануға үйрету.

Ә)тәрбиелік:өз бетімен жұмыс істеу қабілеттерін шыңдау

Б)дамытушылық:нақты жауап беруге дағдыландыру

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру бөлімі

II.Кітаппен жұмыс

№1.ауызша есептету

№2.теңдеуді құрастыру,шығару

№3.1)35сағ=1тәул 11сағ 2)127мин=2сағ 7 мин

48сағ=2тәул 240мин=4сағ

50сағ=2тәул 2 сағ 245мин=4сағ 5 мин

96сағ=4тәул 610мин=10сағ 10 мин

3)7тәул 3 сағ=171сағ 5)7мин 4с=424с

360мин=6сағ

4)2сағ 51мин=171мин 6)5м 26см=526см

70с=1мин 30с 6м 5см=605см

120с=2мин

128с=2мин 8 с

№4а)Ш:27+12∙2+15=27+24+15=66

Ә)Сәбіз-150 кг. 3 есе кем

Картоп- ? ?кг артық

Ш:150∙3-150=300кг(картоп артық)

Б )Бауырсак-800г

Құймақ-?1/4 ?

Ш:800+800:4=1000г=1кг

№5. 1)9(3қ) 4)96(2қ) 7)6(50қ)

2)8(2қ) 5)116(3қ) 8)9(20қ)

3)4(2қ) 6)81(4қ) 9)7(50қ)

№6. А 6см 4см 10см 8см

в=а:2 3см 2см 5см 4см

P 18см 12см 30см 24см

S 18см² 8см² 50см² 32см²

III.Үйге тапсырма №7,8

IV.Рефлекция

9-сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Жаңа санау бірлігі – мыңдықтардың құрылуы. Разрядтар және кластар.

Сабақтың мақсаты: а) білімділік: көп таңбалы сандардың құрылымы және жаңа санау бірлігі –

мыңдық туралы түсініктерін қалыптастыру.

ә) тәрбиелік: көп таңбалы сандарды оқи алуға үйрету, тәрбиелеу.

б) дамытушылық: разрядтар, кластар бойынша білімдерін дамыту.

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру бөлімі

II.Тірек білім, білік және дағдыларын белсендіру.

1.Көркем жазу минуты:

5 жүзд. 3 онд. 1 бірлігі бар санды жаз.

Осы цифрларды пайдаланып, тағы басқа үш таңбалы сандар жаз.

531, 513, 315, 351, 135, 153.

2.Математикалық диктант

-2 жүздік; -9 жүздік

-4 жүздік; -алдыңғы сан 897

-7 жүзд. 2 онд. 6 бірл. -келесі сан 389

3.Жаңа материалмен танысу.

а) Сандарды оқыту 1000, 2000, 45 000, 800 000.

Қорытынды: «Заттар көп болғанда, оларды мыңдықтармен санайды.

Мыңдық – жаңа санау бірлігі»

4.Өтілген материалмен жұмыс

№4.

а) х = 136 б) х =16

ә) х = 16 в) х = 136

№5.

Е р бала – 8 ? бала

150

Қ ыз бала – 7 ? қыз

Ш: 150 : (8+7)=10 (топ)

8 х 10=80 (ер)

7 х 10=70 (қыз)

Ж: барлығы 80 ер және 70 қыз қатысты.

№6.

а) Ш: 1) (140+160) : 10=30 бала

2) 140 : 10+160 : 10=30 бала

ә) Ш: 1) (27+30) : 3=19 көкөніс

2) 27 : 3+30 : 3=19 көкөніс

№7. Өрнектерді салыстыруды логикалық талдауға құру керек.

№8. (140 – 70) : (7 – 5)=35 (140 – 70) : 7 – 5=5

140 – (70 : 7 – 5)=135 (140 – 70 : 7) – 5=125

5.Үй тапсырмасы

№5, 6 (ә)

Шығармашылық деңгей: өзі оқи алатын ең үлкен 5 сан жазу, оны оқу.

III. Қорытынды. Бағалау.

Сабақты қорытындылап, сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

10-сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Мыңдар класы. Көп таңбалы сандарды оқу және жазу.

Сабақтың мақсаты: а) білімділік: жаңа санау бірлігі – мыңдықтар және көп таңбалы сандардың

разрядтық құрамы туралы түсініктерін бекіту.

ә) тәрбиелік: көп таңбалы сандарды оқу және жазуға үйрету.

б) дамытушылық: логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру бөлімі

II.Тірек білім, білік және дағдыларын белсендіру.

1.Көркем жазу минуты:

9 87 неше жүздік? қандай разряд?

неше ондық?

неше бірлік?

2.Математикалық диктант

-5 жүзд. 2 бірл. -1мың бірлігі

-3 жүзд. 6 онд. 2бірл. -3 мыңдығы

-8 жүзд. 5 бірл. -2 мыңд. 5 жүзд. бар сан

-8 жүзд. 7 бірл.

3.Жаңа материалмен танысу.

Көп таңбалы санды оқу үшін:

а) санды кластарға бөлу. (үш цифрдан оңнан солға)

ә) кластардың атауын еске түсіру.

б) санды кластар бойынша ең үлкен кластан бастап оқу.

4.Алғашқы бекіту

-Қандай заттарды санау үшін осы сандарды пайдалануға болады?

(Зауытта бөлшектерді санауға, адам организміндегі жасушаларды, қаладағы адам саны)

№1. Сандарды жаз.

б) 60 105, 300 000, 5 000, 45 000, 505.

в) Өсу ретімен жаздыру.

№2. Жүздік мыңы жоқ санды жаз.

69 200, 72 300.

№3.

а ) үлкен альбом – 120тг х 4

975тг

кіші альбом – ?тг х9

495 480

Ш: (975 – 120 х 4) : 9=59тг

Ж: 1 кіші альбом бағасы 59 тг.

ә) Есептер құрастыру.

№4.

1. Х=8 3) у=0

2. у=323 4) а=4

№5.

а ) торкөз д.– 3 – ? бет

120 бет

жолды д. – 2 – ? бет

Ш: 120 : (3+2)=24 (1 дәптердің беті)

24 х 3=72 бет (торкөз)

24 х 2=48 бет (жол)

Ж: торкөз дәптерде 72бет, жолды дәптерде 48 бет бар.

ә ) Сәуле – 360 тг – ? қорап

5 қорап

Сәния – 240 тг – ? қорап

Ш: (360+240) : 5=120 тг (1 қорап)

360 : 120=3 қ. (Сәуле)

240 : 120=2 қ. (Сәния)

Ж: Сәуле 3 қорап, Сәния 2 қорап ермексаз сатып алды.

№6. Амалдар ретімен жаза отырып есепте.

1. 684 3) 241

2. 894 4) 625

№7.

а=80 мм=8 см

b=? 20мм к b=80 мм – 20 мм=60мм

S=80 мм х 60 мм=4800 мм² =48см²

5.Үй тапсырмасы

№8, 9.

6.Рефлексия.

11-сабақ

Сабақтың тақырыбы:Миллиондар класы.Көп танбалы сандарды оқу,жазу.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:оқушыларда класс деген түсінікті қалыптастыру, дағдыларын қалыптастыру.

Ә)тәрбиелік:ұжым болып жұмыстануға,орташа білімді оқушыларға көмектесуге тәрбиелеу.

Б)дамытушылық:есептеу дағдыларын дамыту

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру бөлімі.

II.Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

1.Көркем жазу сәті

5,9,0 цифрларын пайдаланып,үш танбалы сандарды жаз.

590,509,950,905

2.Сұрақтарға жауап.

-Ең үлкен төрт танбалы сан /9999/

-Ең кіші төрт танбалы сан /1000/

-5999 кейнгі сан /6000/

-89999 кейнгі сан /90.000/

-99.999/көршілері/ /99998,100.000/

3.Оқулық бойынша жұмыс

№1.ә)сандарды оқыту,ең үлкенін,ең кішісін тап.

Б)сандарды жазу

50214; 1.300.000; 3.005.000.

№2 Оқып санмен жаз

Халық саны-15.880.644

Қалаларда-8.473.510

Ауылда-7.407.134

Алматы-1.381.750

Астанада-663.870

№3 САлыстыр:/ауызша оқыту/

№4.а)Ш:50:2∙4=100

Ж:4қорапта 100қ.б.

Ә)Ш:1000-58∙6=625

Ж:625 тг қайтарады.

Б)Ш:147:7=21

Ж:21 күнде

В)Ш:280-5∙26=150

Ж:150бет оқуы керек

№5 көйлек – 11- ? 11 м кем

Костюм- 14-56м

Ш:56:14-1=3(1 көйлекке)

3∙11=33м(11 көйлекке)

№6 Салыстыр /ауызша орындату/

№7Теңдеу құру

(х∙7-27):4+38=47 х∙7=36+27

(х∙7-27) :4=47-38 х∙7=63

(х∙7-27) :4=9 х=63:7

х∙7-27=9∙4 х=9

х∙7-27=36

№8 Санатта 16 кәмпит

Ш:16:2=8

8+1=9

8-1=7

3. Үйге тапсырма №6

4.Қорытынды

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

12-сабақ

Сабақтың мақсаты:Көп танбалы санды разрядтық қосылғыштарға жіктеу.

Сабақтың мақсаты:А)білімділік:Көп танбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді үйрену;көп танбалы сандарды оқу,жазу,салыстыру дағдыларын бекіту;ауызша,жазбаша есептеу дағдыларын жетілдіру;

Ә)тәрбиелік:құрама есептерді шығара білуге тәрбиелеу,үйрету.

Б)дамытушылық:оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

1.Көркем жазу сәті.

339500,407000

2.Жаңа материалмен танысу.

-5,6 цифрын пайдаланып,6 цифры бір-ақ рет кездесетін төрт танбалы сан жазыңдар.

5556,5565,5655,6555.

-Цифрдың мәні неге тәуелді? /сандағы алатын орнына/

3.Алғашқы бекіту.

№1.Сандарды разрядтық қосылғыштар түрінде жазу.

№2.а)Сандарды оқы

Б)Сандарды кему ретімен жаз

№3 а)Есеп құрастыру.

Ә)Кері есеп құрау.

№4Ұ. Қойындәптер 2 дана→240 тг

К.қойындәптер 5 дана-?тг 80 тг кем

Ш:240:2=120тг(үлкен дәптер бағасы)

120-80=40тг(кіші дәптер бағасы)

40∙5=200тг(5 дәптер құны)

№5 Теңдеуді шеш

1)х=150 у=1

2)у=35 а=550

№6.470000=400000+70000

9456=9000+400+50+6

№7.1)944 3)985 5)52 7)810 9)783

2)344 4)355 6)261 8)795 10)230

№8 Өрнек құра,амал ретін белгіле:

(180-120)∙4+350:(400:80)+210-4∙40=360

№9 Екеуі бірдей

4.Үйге тапсырма №6,7(қалғаны)

5.Рефлекция

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

13-сабақ

Сабақтың тақырыбы:Сандар нумерациясына негізделген есептеу тәсілдері.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:сандардың нумерациясы негізінде есептеу тәсілдерін қалыптастыру.Көп танбалы сандардың оқу,жазу,салыстыру,разрядтық қосылғыштарға жіктеу және олардың құрамын атау туралы білімдерін бекіту.

Ә)дамытушылық:есепті шығара білу және есептеу дағдыларын жетілдіру.

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру бөлімі

II. Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

1.Кітаппен жұмыс.

№1.Разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз.

№2.Мұны білу пайдалы

2.Көркем жазу минуты

89869 санынан кейнгі санды жаз

№3Есептеп,түсіндіру.Ауызша орындау

№4.А)Ш:1500-1000=500

Ә)900.000:3=300.000

Б)9800-4200=5600

В)9800-4200∙2=1400

Г)1200∙2+1200=3600тг(1ер+1 бала)

№5 Ш:(150+180):3=100(п)

150:3+180:3=110(п)

№6.Тура теңдік Теңсіздік

55∙3=33∙5 55∙3<410∙2

960:3=1000-680 650+40>33∙5

1630+200=4830-3000

№7 S¹=3см∙3см=9см²:2=4см 5мм²

S²=22мм∙30мм=660мм²

№8.Жақша қой

(10+30)∙5:2=100

600-(420+80) =100

470-(200+40+130) =№100

100∙(10-10)+46+54=100

3.Үйге тапсырма №6,8

4.Рефлекция

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

14-сабақ

Сабақтың тақырыбы:Масса және оның өлшем бірліктері.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:балаларды массаның жаңа өлшем бірліктері-тонна және центнермен таныстыру,массаның өлшем бірліктерінің арасындағы қатынасты қойып беру және массаның өлшем бірліктерінің кестесін құрастыру.

Ә)тәрбиелік:оқушыларды шапшаң есептеуге тәрбиелеу

Б)дамытушылық:атаулы сандармен есептеуді орындау дағдыларын дамыту.

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

1.Сандарды жазу:589,45879,4587123300,100258400,400205,100320567

Әр санда қанша мыңдық бар?жүздік ше?ондық ше?

2.Кітаппен жұмыс

№1.Сандарды оқы

№2.Ә)өсу ретімен жаз:

5001г, 2т 5ц, 3015 кг, 3т 1ц, 783 ц

№3а)604кг=6ц 4 кг 5907кг=59ц 7 кг 45560кг=455ц 60кг

1604кг=16ц 4 кг 12008кг=120ц 8 кг 125250кг=1252ц 50 кг

12604кг=126ц 4 кг 420580 кг=4205ц 80 кг 900231кг=9002ц 31 кг

Ә) 604кг=6ц 4 кг 5907кг=5т 9ц 7 кг 45560кг=45т 5ц 60кг

1604кг=1т 6ц 4 кг 12008кг=12т 8 кг 125250кг=125т 2ц 50 кг

12604кг=12т 6ц 4 кг 420580 кг=420т 5ц 80 кг 900231кг=900т 2ц 31 кг

№4 I күні-420кг Ш:(420+340):20=38

II күн-340 кг Ж:38 жәшік

1 жәшік-20кг

Жәшік-?

№5 а=35м Ш:в=35-15=20 ені

в=? 15м қысқа S=35 м∙20 м=700м²

көкөніс-¼ 700:4=175м²(көкөніс)

картоп-қалғаны? 700м²-175м²=525м² (картоп)

№6 Есепте.(ауызша орындату)

Ә)128:5=25 қ 3 458:7=65 қ 3 629:6=104 қ 5

301:2=150 қ 1 986:9=109 қ 5 867:4=216 қ 3

№7 2ц 25 кг:5=45 кг 6м 39см:9=7дм 1 см 10 сағ 5 мин:5=2 сағ 1 мин

8 дм 2мм:2=4дм 1 мм 6ц 45 кг:5=1 ц 29 кг 4дм 5 см 3мм:3=1дм 5 см 1мм

3.Үйге тапсырма №8

4.Рефлекция

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

15-сабақ

Сабақтың тақырыбы:Ұзындық және оның өлшем бірліктері

Сабақтың мақсаты:а)білімділігі:оқушыларды жаңа ұзындық өлшем бірлігі-километрмен таныстыру,ұзындық өлшем бірліктерінің арасындағы қатынасты қою.

Ә)дамытушылығы:атаулы сандармен есептеу дағдыларын дамыту

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

1.Кітаппен жұмыс

№1.2см 3мм,3дм 7 см,5дм 3 см,7м 4 см,7041мм,7041м,2км 100м

№2 630км=630000м 78000мм=780дм

6690см=66м 9дм 256140дм=2561400см

2км 351м=2351м=23510дм 475210 см=4752м 1 дм

1658см=16м 5дм 8 см 4142546мм=41425дм 4см 6 мм

№3 Есепте

(Өз бетімен жұмыстану)

№4.Ш:300:6=50 кг

150:50=3 қап

Ж:3 қап сәбіз

№5.а) Ш:36∙8=288(барлығы)

288:3=96 балалардікі

Ә) Ш:36∙8=288(барлығы)

288:3=96 балалардікі

288-96=192(үлкендердікі)

№6 36∙9=36∙10-36=324

27∙9=27∙10-27=243

№7 Салыстыр:

100∙с >100:с в:3 > в:8 876:н < 954:н

700:х >120:х а+1300 > а-700 а+1200 < а+1400

№8 S=22∙20=440cм²

2.үйге тапсырма №3,6 қалғаны

3.Рефлекция

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

16-сабақ

Сабақтың тақырыбы:Уақыт және оның өлшем бірліктері

Сабақтың мақсаты:

а)білімділігі:оқушылардың уақыт бірліктері және олардың арасындағы қатынас туралы көзқарастарын нақтылау, атаулы сандармен амалдар орындау дағдыларын үйрету.

ә) тәрбиелік: шапшаң есептеуге, бірлікке тәрбиелеу.

б)дамытушылығы:сандарды әртүрлі өлшем бірліктермен өрнектей білу дағдыларын дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

1.Жаппай жұмыс

- Үш аптада? Күн

- 2жарым сағат? минут

- 2сабақ неше минутқа созылады?

- Жазғы каникул? Аптаға созылады.

-Қай айда ең аз күн?

-Ақпан айы 29күнге созылатын жыл қалай аталады? (кібісе жыл 2012, 2016,2020.

- 1 тәулікте неше сағат бар? /2сағ./

12

-1 сағатта неше минут бар? /20мин/

3

2. Жаңа материалмен танысу.

–Бір жылда неше ай бар?

- Уақыттың ең үлкен бірлігі?

-Уақытты өлшеуге арналған құрал? /Сағат, секунд өлшегіш/

-Сағат түрлері қандай? /механикалық, электронды, құмсағат, сусағат, күн ағат/

№1. /ауызша сұрау, түсіндіру/

№2.

7тәул.=168сағ. 480c = 20тәул.

5мин. 15с.= 315с. 6ғ. 507ж = 1107ж

4155ж. =41ғ.55ж 895ж = 8ғ 95ж

380мин =6сағ.20мин 3тәул. 15сағ = 87сағ.

59тәул. =8апта 3тәул. 65тәул. = 9апта 2тәул.

№3 Есепте. /Ауызша, жазбаша/

1/ 14259 5/ 230004

2/ 8470 6/ 453028

3/975576 7/ 105500

4/ 14355 8/ 906 035

№4. а/ Болды -? 3маш. х165тен.

Жұмсалды - ?

Қалды – 196тақтай.

Ш: 165х3-196=299

Ж: Жұмсалды 299тақтай.

ә) Болды- ?

Алды- 45х4

Қалды- 270

Ш: 270+45х4= 450

Ж: Болғаны – 450шеге

№5. Ү.а – 150х3- ? =750

К.а – 50х? - ?

Ш: 750-150х3 300 /кіші альбомдағы/

300: 50=6 дана кіші а.

№6. Тіктөртбұрыш пішінді – ою, сурет.

Параллелапипед пішінді – үй, процессор, сандық.

№7.

a= 2м 30дм 400см 5м

в= 1м 2 дм 2м 300 см

S=2м ² 60дм² 8м² 15м²

№8.

1). 327 3) 784 5) 875 7) 142

2) 406 4) 624 6) 666 8) 69

№9. 18х19=18x20-18=342

22x19=22x20-22=418

3.Үйге тапсырма №9

4. Рефлексия.

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

17-сабақ

Сабақтың тақырыбы:Аудан және оның өлшем бірліктері

Сабақтың мақсаты:

а)білімділігі:оқушыларда ауданның жаңа өлшем бірліктері туралы түсінік қалыптастыру, есептеу және өз бетімен жұмыс істей білу дағдыларын жетілдіру.

ә) тәрбиелік: интеллектуалдық қиындықтарды жеңе білу және өзін өзі бағалай білуге тәрбиелеу.

б)дамытушылығы: логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

1.Көркем жазу минуты. (3067069, көршілерін жаздыру)

2. Математикалық диктант.

«Ия-жоқ» деп жауап беру.

• Тіктөртбұрыштың ауданын табу үшін ахв керек.

• Қабырғасы 3см болатын шаршының ауданы 12см² тең.

• Қабырғалары 5см, 6см тіктөртбұрыштың ауданы 30см².

• Шаршының периметрін табу үшін қабырғаларының ұзындығын 4-ке көбейту керек.

• Егер шаршының ауданы 25см²қа тең болса, онда оның қабырғасы 5см-ге тең.

• Қабырғасы 1000м шаршының периметрі 4000м-ге тең.

3. Жаңа материалмен танысу.

- Аудан өлшем бірліктерін атаңдар? /мм², см², дм², м²/

- Осы өлшем бірліктерді барлық уақытта қолдануға бола ма?/Жоқ, мұндай өлшем бірлктермен үлкен жазықтарды, қала ауданын өлшей алмаймыз./

- Мұндай жағдайда не істеу керек?

/Неғұрлым ірі өлшем бірліктерді пайдаланамыз/.

• Ауыл шаруашылығында ауданды гектар және армен өлшейді.

• 1а (ар) – қабырғасы 10м шаршы.

4. Кітаппен жұмыс.

№1. ә) 5м²>50cм² 10 м² > 50050cм²

5дм²< 505 cм² 5м²>50cм²

10000 м²<5 га 5 га = 50000м²

№2. 3га. = 30000 м² 12дм²=1200cм²

12 м^{2 =} 12000 0cм² 45га= 4500a=450000 м²

8000000 мм²=80000 cм² 4дм²= 400 cм² =40000 мм²

№3.

1) 4396 5) 960000

2) 550005 6) 55369

3) 410025 7) 124325

4) 52052 8) 498995

№4. 1²+10²=101

2²+20²=404

3²+30²=909

№5 Алма- ? ½ Ә) Алмұрт-128 3есе кем

Алмұрт- ? ¼ S=25м х 20м Алма - ? ? а.

Жидек - ? Ш: 128х3-128 =256

Ш:25м х 20: 2=250 м²(алма) Ж.: Алма 256 ағашқа артық.

500 м²:4= 125 м²(алмұрт)

500-250-125=125 м² (жидек)

№6.

1) 335 4) 219

2) 127 5) 402

3) 631 6) 593

№7.

V=30смх45смх20см=27000cм 3 S=30cмх20см=600 см²

S= 45cмх30см=1350см² S= 45cмх20см=900см²

5. Үйге тапсырма. №4 , №6

6. Рефлексия

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

19-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Өткенді пысықтау

Сабақтың мақсаты:

а)білімділігі:оқушылардың күнделікті білімдерін саралап, меңгерулерін қадағалау.

ә) тәрбиелік: шапшаң есептеуге, ұжымның бірлікте болуына көңіл бөлу.

б)дамытушылығы: логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

Көркем жазу минуты. (547089, көршілерін жаздыру)

ІІІ. Негізгі бөлім

№1. Ауызша есептету

№2. а) Сандарды өсу ретімен жазу

ә) Разрядтық қосылғыштар түрінде жазу

б) Барлығы неше ондық, неше бірлік?

№3.

а ) Үлкен а – 36 х 4 240 ? автобус

Шағын а – 12 х ?

Ш: (240-36х4):12 =8 – шағын автобус

8+4=12 – барлық автобус

ә ) Үлкен а – 36 х 4 240

Шағын а – 12 х ?

Ш: (240-36х4):12 =8 – шағын автобус

Ж: Шағын автобус саны 8

б ) 15 х 6 қорап

14 х 8 қорап ? кітап

Ш: 15х6+14х8 = 202

№4.

а = 4 м

в = 2 м

с = 3 м

V=4 м х 2 м х 3 м = 24 м²

S еден = 4 м х 2 м = 8 м²

S бүйір = (2 м х 3 м +4 м х 3 м) х 2= 36 м²

№5

а	16 см	9 дм	5 м	8 мм	20 см	12 дм
в	3 см	7 дм	? 4м	4 мм	4 см	4 дм
п	2 см	? 10 дм	4 м	3 мм	? 4 см	3 дм
V	? 96 см3	630 дм3	80 м3	? 96 мм3	320см3	? 144 дм3

№6. Есепте

а) 80050 565090

327630 406300

ә) 162000 600600

47240 808080

б) 458600000 47329

78041606 700000

IV. Қорытынды

V. Үйге тапсырма №6

VІ. Рефлексия

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

20-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Өткенді пысықтау

Сабақтың мақсаты:

а)білімділігі:оқушылардың күнделікті білімдерін саралап, меңгерулерін қадағалау.

ә) тәрбиелік: шапшаң есептеуге, ұжымның бірлікте болуына көңіл бөлу.

б)дамытушылығы: логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Тірек білім,білік және дағдыларын белсендіру.

Көркем жазу минуты. (623003, көршілерін жаздыру)

ІІІ. Негізгі бөлім

№7.

120000 кг = 120000000г

5 ц = 500 кг = 500000 г

145000 ж = 1450 ғ

6 м² = 600 дм² =60000 см²

478020 кг = 478 т 20 кг

12 дм² = 1200 см ²= 120000 мм²

120000 кг = 1200 ц = 120 т

10 см ² = 10000 м²

250000 м² = 25 га

36000 см = 360000 мм

5 м² = 500 дм² = 50000 см²

45254г = 45 кг 254 г

30000000 м ²= 30 км²

1 апта = 7 тәул = 168 сағ

2 га = 20000 м²

5 см² = 500 мм²

3 см ²= 300 мм²

72 сағ = 3 тәул

5 апта = 35 тәул

470000 м ²= 47 га

5134 г = 5 кг 134 г

№8. а = 599 с = 20 х = 300

Х = 640 у = 210 а = 60

№9.

а) Ш: 560 :8 = 70 (көк)

560 – 70 = 490 (жасыл)

ә) 113 х 3 = 339 (барлық бөлшек)

б) 500 – (294+116) = 90 (қалды)

в) 3500 : 7 + 3500 = 4000 тг (барлық ақша)

№10.

1. 630 : 6 + 78 х 2 = 261

2. (500 - 106) – 99 = 295

3. 55 х 2 : 10 = 11

4. 84 : 12 х 25 = 175

5. (489 + 309 : 2 = 399

№11

EDF BFA EFA CFA

DFC EFC DFB

CFB EFB DFA

№12.

6 бөлікке 3 рет, 8 бөлікке 4 рет

IV. Қорытынды

V. Үйге тапсырма

Ережені жаттау

VІ. Рефлексия

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

21-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты: а) оқушылардың осы уақытқа дейін не үйренгені, қандай тапсырмаларды орындауға қиналатындығын анықтау.

ә) тәрбиелік: оқушылардың өз бетімен жұмыстануын саралау, соған бейімдеу

б) дамытушылық: жеке жұмыстанып, өз біліміне сенімділік дамытуға дағдыландыру

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Негізгі бөлім

1. Математикалық диктант (2 нұсқаға ортақ)

• 4001305; 308008, 569000, 78400005

• 400 ∙ 20=

• 700:35=

• 560 ты 2 ееге арттыр

• Шаршының S=81см², қабырғасы? P=?

• 3м=? Мм

• 1 см²=?мм²

• 9 дм²=? см²

І нұсқа

1. Есепте:

1000-(120+180)=

75∙2-12∙5=

(450+320)-35∙4=

800-65∙3=

600-490:7=

2. Салыстыр

14ғ ∙140ж

2005 кг ∙ 25 т

9ц7 кг ∙ 97 кг

10 см² ∙ 100мм²

9апта ∙ 240 сағ

6080г ∙68 кг

4 т 7 ц ∙ 470 кг

3. Дүкенде 1 күнде 18 плеер сатылады, бұл сатылған телефондарға қарағанда 3 есе артық. Бір күнде дүкенде барлығы неше телефон, плеер сатылды?

4. Тиісті таңба қой

5*5*5*5=100

5*5*5*5=100

5*5*5*5=45

5*5*5*5=150

1. Аквариумның ұзындығы 12см, ені 7см, биіктігі 4см. Аквариумның көлемін және бүйір жақтарының ауданын тап.

ІІ нұсқа

1. Есепте:

2. 309x2+408:2

295:5+4098

10000-908*5

7809-29*5

35*3-55:5

3. Салыстыр:

6мин43с*360с

7тәул*200сағ

106мин*2сағ

16ц*1600кг

59см*5900мм

2м*20000мм

8дм*81см

4. Бірінші күні 600кг картоп сатты, ал екіншщі күні бірінші күні сатылған картоптың жартысы сатылды. Барлығы 2т картоп әкелінген болса, қанша кг картоп сатылмай қалды?

5. Тиісті таңба қой

5*5*5*5=130

5*5*5*5=2

5*5*5*5=50

5*5*5*5=6

6. Аквариумның ұзындығы 12см, ені 6см, биіктігі 3см. Аквариумның көлемін және бүйір жақтарының ауданын тап.

ІІІ. Қорытынды.

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

22 -сабақ

Сабақтың тақырыбы: Өткенді қайталау.

Сабақтың мақсаты:

а)білімділік:оқушылардың осы уақытқа дейін не уйренгені,қандай тапсырмаларды орындауға қиналады,соны анықтау.

ә)тәрбиелік:өз бетімен жұмыстануға,шапшан есептеуге тәрбиелеу.

б)дамытушылық:логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру кезеңі

II.Тірек білім,білік,дағдыны белсендіру

№ 1.

а)ауызша орындату.

ә)разрядтық қосылғыштар қосындысы түрінде жазу.

№ 2.

Ш:1)1460км+980км+380км+2300км+6467км+600км=12187км.

2)6467-2300=4167км(Ресей Өзб.қ).

3)1460-380=1080км(Түрк Қытай).

№ 3.

Кему реті бойынша жаз.

12508-ең көп адам келген күн 3шілде.

10308,5005,4390,2020,953.

№ 4.

Тура теңдік Тура теңсіздік.

80с =1мин20с 2сағ > 110мин.

26сағ >1тәу.

130с< 2мин20с.

№ 5.

1см2= 100мм2 1а= 100м2 1га =100а

1дм2 =100см2 1м2 =10000см2 1дм2 =10000мм2

1км2 =1000000м2 1га= 10000м2 1м2=1000000мм2

№ 6.

ә) 1қап-48кг ?есе артық

5ж-120кг

1ж-?

Ш:48:(120:5)=27

Ж:1қап картоп2есе артық.

№ 7.

V1=3см*7см*4см =84см3

V2=3см*1см*3см =9см3

V3=84см3-9см3= 75см3 (пайда болған фигура)

№ 8.

а).а =12см V=12см*7см*4см =336см3

В= 7см

С=4см

ә) S=12см*7см= 84см2( табаны)

S=12*4=48см2 (бүйірі)

S=7см*4см= 28см2( бүйірі)

№ 9.1000-( 120+180)= 700 800-65*3=605

75*2-12*5=90 600-490/7=530

(450+320)-35*4=630

№10 (Өз бетімен жұмыс)

Үйге. №11.

№ 12. Iыдыс-х-10

Iiыдыс-2х-10 3 есе а.

Iыдыс20л-10 =10л

II ыдыс40л-10 =30л 3есе артық

III. Қорытынды

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

23 -сабақ

Сабақтың тақырыбы: Көп таңбалы сандарды қосу,азайту.

Сабақтың мақсаты:

а) білімділігі:көп таңбалы сандармен ауызша есептеуді орындауға үйрету,есептеу дағдыларын жетілдіру.

ә) тәрбиелігі:есептеудің өмірде қажеттілігін түсіндіру.

б) дамытушылығы:шапшаң есептеу тәсілдерін үйрету,логикалық ойлауларын дамыту.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі.

II. Негізгі бөлім.

1. Өткенді пысықтау.

Сұрақтар:

1)Бірліктер класын нелер құрайды?(Бірл,онд,жүзд).

2)Ең үлкен масса өлшемі( тонна)7

3)3.3=?

4) 1.3=?

5) 23*3=?

2.Көркем жазу минуты( ауызша айту)

5миллион,23мың,6бірлікті жаз.

5023006+4=5023010 100мыңға арттыр.

5123006.

3.Математикалық диктант.( Ауызша айту)

1) 75*2

4. Кітаппен жұмыс.

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру.

№1. ауызша түсіндіру.

№2. тек жауабын жаздыру.( Уақытқа)

№3. а) а : 2 х 9 ә) с х 2 + в б) д : 8

№4. а) а=18

в=?6/1

7 метрден - ? сым темір.

Ш:18:6 = 3м( ені)

Р = (18+3)х2 = 42м. (Алаңның периметрі)

42х2 :7 = 12сым темір орамы қажет.

ә) Жинады-12ц =1200кг

Машина-3.

Жинады-15ц =1500кг

1машинаға- ? 100кг а

Машина-?

Ш: 1200:3 =400кг( 1машинаға өткен ж тиеді).

400+100 =500кг (1машинаға биыл тиегені).

1500:500 =3машина.

Ж: 15ц көкөністі 3машинамен тасыды.

№5. а) а= 22см

в =10см

S=?

S=25см2 (қара түсті)

S=22см*10см-25см2 =220см2-25см2 =195см2

ә).Өз бетімен жұмыс.

№7.а) 12550кг= 125ц50кг 145200кг= 1452ц

100853кг= 1008ц53кг 696000кг= 6960ц

70000кг =700ц 345509кг =3455ц09кг.

ә) 12550кг =12т5ц50кг 145200кг =145т2ц

100853кг= 100т8ц53кг 696000кг= 696т

70000кг= 70т =700ц 345509кг =345т5ц09кг.

IV. Үйге тапсырма.

№6

IV. Қорытынды.

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

24 -сабақ

Сабақтың тақырыбы: Көп таңбалы сандарды қосу,азайту.

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік:көп таңбалы сандарды қосу және азайтудың ауызша есептеу тәсілдерін орындауға үйрету,есептеу тәсілдерін жетілдіру.

ә) тәрбиелік:шапшаң есептеу тәсілдерін үйрету,пәннің өмірде қажеттігіне көз жеткізу.

б) дамытушылық:ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Негізгі бөлім.

1. Кітаппен жұмыс.

№ 1.

Ауызша есептеу.

№ 2.

Ауызша түсіндіру.

№ 3.

Есептеу.

92125 48501 5059

14200 503704 8239

89043 72024 80509.

№ 4.

а) S = 144 м² Ш:144м2:9м= 16м

в = 9 м

а = ? м

ә) S = 144 м² 144м2:16= 9м (ені )

а = 16 м

в = ? м

б) Р = ( 9 м + 16 м) х 2 = 50 м.

№ 6

.а) Пияз - 252 кг 9қап есе жеңіл

Картоп – 448 кг 8қап

Ш: (448:8) : (252:9) = 2есе жеңіл

ә) Пияз - 252кг 9 қап

Картоп – 448 кг 8 қап ? есе ауыр.

№ 7.

1) 802 - (414 - 82) + (395 - 109) = 756

2) (119 +78) - (540-509) + 405 = 671

3) 3 х (421-325) : 2 = 144

4) 980 - (745- 199) : 2 = 707.

III. Қосымша тапсырма.

+ , - , х , : , ( ) қой.

9 9 9 9 = 162 9 9 9 9 = 36

9 9 9 9 = 10 9 9 9 9 = 17

9 9 9 9 = 90 9 9 9 9 = 80

9 9 9 9 = 3 9 9 9 9 = 87

IV. Қорытынды.

25-сабақ

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Сабақтың тақырыбы:Көп таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:көп таңбалы сандарды жазбаша қосу,азайту алгоритмімен таныстыру,көп таңбалы сандарды қосу және азайтуға үйрету.

ә)тәрбиелік:есептеу дағдыларын дамыту,шапшаң есептеуге тәрбиелеу

б)дамытушылық:логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Тірек білім,білік,дағдыны белсендіру.

1.Жаңа сабақты түсіндіру.

а)көп таңбалы сандарды қосу.

2.кітаппен жұмыс.

№2.есептеу тәсілдерін үйрету.

№3.баған түрінде жазып,есептеу.

№4.а) I күні-800

IIкүні-1000 2400

IIIкүні-100хат?бума

Ш:2400-(800+1000)=600(III)

600/100=6 бума

ә)Iқап-1000тг

IIқап-?1500тг а 4500тг

IIIқап-?

Ш:4500-(1000+500+1000)=1000тг(IIIқап)

№5.Қалдықпен бөлу.

1)3(қ6) 3)4(9) 5)4(қ3) 7)4(қ2) 9)3(қ3)

2)1(қ12) 4)3(қ3) 6)3(қ13) 8)5(қ7) 10)2(қ2)

№6.а)40/4+8*7=66

ә)40*4+8*7=216

б)8*7-40/4=46

в)8*7-(40-4)=20

3.Математикалық диктант.

1).оқушы 18бет оқыды.Бұл кітаптың 5/1 бөлігі.Кітаптың жалпы беті?

2).204003>барлық жүздігі неше?

3).1т-ның 4/1бөлігі

4).1машина құмшекер-2т

3машина құмшекер-?т

5).2сағ4/1=?

4.Логикалық есеп.Жақша қой.

72/9-3*2=24

72/9-3*2=24

72/9-3*2=10

72/9-3*2=2

5.Үйге тапсырма.№7(48бет)

III.Қорытынды.

26-сабақ

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Сабақтың тақырыбы:Қосу және азайту.Есептеудің тиімді тәсілдері.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:көп таңбалы сандарды қосу және азайтудың тиімді тәсілдерімен таныстыру,көп таңбалы сандарды жазбаша қосу.

ә)тәрбиелік:шапшаң есептеуге тәрбиелеу.

б)дамытушылық:көп таңбалы сандарды жазбаша қосу,азайтуды орындау дағдыларын дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Негізгі бөлім.

1.Кітаппен жұмыс.

№1.ауызша

№2. 450035-999=450035-1000+1=449036

567000-999=567000-1000+1=566001

123123+99999=123123+100000-1=223122

№3. Ә) 1)1сағ40мин 3)27мин 5)1сағ 30мин

2)2сағ18мин 4)2сағ 33мин 6)1сағ36мин

№4.а) 50*3+100*3=450

(50+100)*3=450

ә) 48/6+48/8=14кг (пайдаланылды)

48-14=34кг (қалды)

б)48-48/6+10=50кг.

№5.1)942307 5)28336

2)256825 6)391245

3)448889 7)590673

4)264526 8)419044

№6 а) S=16см2-кем шаршы сыз.

А=3см

ә)S=16см2-ден кем тікт.сыз

а=7см

в=2см.

№7 а)а=7м 8м/4=2м

В=8м 15/5=3м

S=4м*9м=36м2
P=(4м+9м)*2=26см.

ә)а=20м 10м/10=1м

в=10м 20м/10=2м

S=4м*4м=16м2(кішісі)

8м*8м=64м2(үлкені)

16м2+64м2=80м2

P=4м+4м+2м+8м+8м+8м+2м+4м=40м

№8.Есепте.

9*2+4*3+0*3+10*3=60

2.Логикалық ойлауға:

Iтас-? Iтас+Iiтас=120кг

IIтас-? II тас +IIIтас=150кг

III тас-? Әр тас неше кг?

III.Үйге тапсырма №5

IV.Рефлексия.

28-сабақ

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Сабақтың тақырыбы:Ауызша көбейту және бөлу тәсілдері.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:көп таңбалы сандарда ауызша көбейту және бөлу тәсілдерін қалыптастру,есептеу тәсілдерін жетілдіру.

ә)тәрбиелік:көп таңбалы сандарды оқу,жазу дағдыларына тәрбиелеу.

б)дамытушылық:логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.ұйымдастыру бөлімі.

II.Тірек білімдерін белсендіру.

1.Математикалық диктант.

150023 92.235140

1.080.120 4.102.008

65123 708.015

2.Жаңа материалдармен танысу.

(а+в)*с=а*с+в*с

с*(а+в)=с*а+с*в

(а+в)/с=а/с+в/с

3.Кітаппен жұмыс.

№3.Ауызша орындату.

№4а)500000+700м*2=501400м

ә)45м+50м+38м=133м.

№5. а) S=10см2*2=20см2

А=4см,в=5см

А=2см,в=10см

А=20см,в=1см

ә)S=500мм2=5см2

5см2*5=25см2

А=5см

№6. 309*2+516/4=747

7809-29*4+7700=7693+7700=15393

295/5*3+4093=4270

10000-623+420/2=9587

9800-408/2=9596

45*(145-436)-219=186

4.Шығармашылық жұмыс.

Қояндар- ? Бастары-25

Қаздар- ? Аяқтары-70

Қоян нешеу,қаз нешеу?

III.Үйге тапсырма №6

IV.Қорытынды.

29-сабақ

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Сабақтың тақырыбы:Ауызша көбейту және бөлу тәсілдері.

Сабақтың мақсаты:білімділік:нөлмен аяқталатын сандарды көбейтужәне бөлуді орындау дағдыларын қалыптастыру,көп таңбалы сандарды көбейтудің өтілген ауызша тәсілдерін бекіту.

ә)тәрбиелік:нөлмен аяқталатын сандарды көбейту,бөлу дағдыларын тез меңгеруге тәрбиелеу.

б)дамытушылық:сыныптағы оқушылардың 70%-ның пәнді биік дәрежеде меңгеруін қадағалау,бағыттау,нәтиже күту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Тірек білімдерін белсендіру.

1.Кітаппен жұмыс.

№1.ауызша орындату

№2.Есептеуді түсіндіру.

№3.Есепті түсіне отырып шығару.

№4.а)жаяу-? 5/1

Атпен-? 3/1 >135км

Автобус-?

Ш:135-(135/5+135/3)=63

Ж:63км автобуспен.

ә) Ш:1000*5-4500=500қалды.

№5.а=6см S=6см*2см=12см2

В=2см S=12см2/3=4см2

Шаршының қабырғасы 2см.

№6.6м2=60000см2=6000000мм2

5154кг=5т1ц54кг

25км500м=25500м=255000дм

25036см=250м3дм6см

120ц=12т 56000г=56кг

10см2=1000мм2 4580м=4км580м

32кг50г=32050г 56000000м2=56км2

25036см=250360мм 5дм2=500см2=50000мм2

№7.(1000+70)*3=3210

4*(20+9)=116

260*10*2=5200

3*(1000+80)=3240

(20+7)*80=1600+560=2160.

№8.Тиімді тәсілмен есепте.

93+127+48+32=

III.Шығармашылық жұмыс.

7,9,5,0-сандарын пайдаланып,ең кіші,ең үлкен төрт таңбалы сан жаз.

Ең үлкені-9750

Ең кішісі-5079

IV.Үйге тапсырма №8

V.Қорытынды.

30-сабақ

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:Жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:көп таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлудің жазбаша тәсілдерімен таныстыру,есептеу дағдыларын жетілдіру.

ә)тәрбиелік:ауызша есептеуге тәрбиелеу.

Б)дамытушылық:логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру бөлімі.

II.Тірек білімдерін белсендіру.

1.Кітаппен жұмыс.Жаңа материалдармен таныстыру.

№1.ауызша

№2.жазбаша көбейту,бөлуді түсіндіру.

№3.Есептеуді жазбаша орындау.

№4 Ш:300/(18+12)=10кг(1ж массасы)

А)18*10=180кг(I)

12*10=120кг(II)

Ә)Ш:(300+500)/40=20кг(1жәшік массасы)

300/20=15жәшік(Iкүн)

500/20=25жәшік(IIкүн)

№5.Теңдеуді шеш.

У=850 х=5 х=845

Х=72 а=50 х=642

№6. 1)89781 3)116287

2)13516 4)11137

№7. 1)1сағ20мин 4)25мин

2)1сағ10мин 5)1сағ21мин

3)3сағ39мин 6)4сағ27мин

2.Шығармашылық жұмыс.

7,6,9,0,1,8 >2цифрды сыз.4 таңбалы сан жаз.

Ең үлкені > 9018

Ең кішісі > 6018

3.Ойын “Ия- жоқ”.

1кг=100г 900жыл=8ғ

1т=1000кг 2кг=2000г

7ц=70кг 30дын6/1=5

7апта=48күн

1сағ=100мин 1000ның ширегі=250

600кг=6ц

III.Қорытынды.

IV.Үйге №7, 9 57 бет.

31- сабақ

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік:көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерімен таныстыру.

ә) тәрбиелік:көп таңбалы сандармен есеп шығара білуге тәрбиелеу,ұқыптылыққа баулу.

б) дамытушылық:логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Тірек білімдерін белсендіру.

1. Математикалық диктант.

1) 70сағ2/1=?

2) 9км-дің10/1=?

3) 2кластың3ондығы=?

4) 90000:3=?

5) 4дм=?мм

6) 8км4/2=?км

7) 72сағ=?тәу

8) 9апта=?күн

2. Кітаппен жұмыс.

№ 2.50628 387996 126334 214322

35499 32611 332912 111212

№ 3 V=8м3 а=2м V=64м3=а=4м

V=27м3а=3м V=125м3 а=5м

№ 4 а)48:2+26:2=24+13=37жұп

(48+26):2=37жұп

ә)200*35+400*35=7000+14000=21000тг

(200+400)*35=21000тг

№ 5 150т 45кг 125г 20т 50кг

64кг 5ц 24кг 7кг 1750г

120кг 16т 2кг175г 27г 5кг

№ 6 а)36000:2+720000л:3=18000+240000=258000

ә)9000*5л+3200*3=45000+9600=54600л

№7 22 1 82

68 71 149

№ 8.Таңба қой.

5*5+5=30 3*3*3+3=30

6*6-6=30

2. Шығармашылық жұмыс.

15 Iадам >?+? 2есе к

31 19 IIадам >?+?+?

20 16 18 Қай бөшке қалды?20кг қалды

1адам >33кг бал алды 15кг+18кг

2адам>66кг бал 31кг+19кг+16кг

IV.Үйге тапсырма

№8 , 9

V.Рефлексия.

32- cабақ

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көюейту және бөлу тәсілдері

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік:көп таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға көбейтужәне бөлудің жазбаша тәсілдерімен таныстыру

ә) тәрбиелік:ұқыптылыққа,тиянақтылыққа тәрбиелеу.

б) дамытушылы:есептеу дағдыларын жетілдіру,логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Тірек білімдерін белсендіру.

1. Кітаппен жұмыс.

№2.

1)262836 3)325856 5)3542 7)14562

2)451035 4)1450636 6)3657 8)36842

№ 3. Ауызша орындау.

№ 4. А .108км .?км .47км В

А)Ш:309км-(108км+47км)=154км

Ә)Ш:50+18+17=85км

№ 5 1) 138 3) 27

3. 181 4) 25

№ 6. А) 15сағат 30минут

Ә) 23 сағ 15 минут

Б) 22 сағ 50 минут

В) 18 сағ 45 минут өтті

Ә) 4 ай өтсе > 1 мамыр

6 ай 10күн өтсе > 10 шілде

№7 89м2=890000см2 98203м=98км203м

63км2=63000 000м2 98203мм=9830см 2мм

9га 50а=950а 98302мм=983дм 02мм

73га 30а=7330а 98203мм=9820см3мм

2.Математикалық диктант

1) 8 бірл III кл,204бірл IIкл,7бірл Iкл-жаз >8 204 007

2)5 3=? 125

3) Бөлінді -11ге тең.Бөлгіште 11.Бөлінгіш-?(11)

4) 87323те неше жүздік?(873)

5) Мыңдар класында 346бірлігі бар сан.(346000)

6) 6дан бір бөлігі 12ге тең сан?(72)

3. Логика.

Екі санның қосындысы 111-ге тең.

Екі қосылғыштың біреуі екіншісінен 2есе көп.

Ол қандай сан? (37+74)

III.Үйге

№8

IV.Рефлексия.

33-Сабақ

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы.

Сабақтың мақсаты:

а)білімділігі:оқушылардың көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілдері туралы алған білімдерін бекіту.

ә)тәрбиелігі:ұқыптылыққа,шапшаң есептеуге тәрбиелеу.

б)дамытушылығы:есептеу дағдыларын жетілдіру.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезең.

I нұсқа II нұсқа

№ 1.Есепте

23412 х3= 21317 х 4=

16149 х3= 11980 х8=

16433 х 6= 20080 х 4=

18171 х 5= 11057 х 9=

17958: 3= 99418: 2=

8991: 9= 99215: 5=

71104: 8= 99897: 7=

93201: 3= 92064: 4=

№ 2.Теңдеуді шеш.

327-20*х=267 425:х+432=437

48*х+568=1000 (х+3)*5=725

№ 3.Есепті шығар.

Оқушы тамағына 100тг жұмсайды.Екі оқушыға 6күн толық тамақ ішу үшін неше тг керек?

№ 3. Есепті шығар.

7көйлек тігу үшін 21м мата қажет.60м матадан неше көйлек тігуге болады?

№ 4.Қалдырылған өлшем бірлікті жаз.

1мин = 60 30 = жарты сағат

1сағ20мин = 80 91күн = 3

1мин 60с = 2 100мм² = 1

2м > 20 4 > 400

4 < 2 3 < 3

3 = 180 4 >50

6 = 600 6 = 6000

7 = 1 8 > 10

№ 5.

Тікбұрыштың ұзындығы Тіктөрбұрыштың ұзындығы 9 см, 10см,ені одан 4см қысқа. ені одан 3есе қысқа.Ауданын,

Ауданын,периметрін тап. периметрін тап.

№ 6.

6² + 7² -3² = 10³ – 40 =

10² х 1³ - 5² = 20² – 5³ =

(5³ -9² ) х 2² = (3² + 4²) х 5=

3³ х 4 + 5² = (6² – 5² ) х 3² =

II. Қорытынды.

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

34 - сабақ

Сабақтың тақырыбы: 203 х 6,2003 х 6 түріндегі көбейту.

Сабақтың мақсаты:

а)білімділік:көрсетілген түрдегі көп таңбалы сандарды көбейтуді үйрету,есеп шығару және есептеу дағдыларын жетілдіру.

ә)тәрбиелігі:шапшаң есептеу дағдыларына тәрбиелеу.

б)дамытушылығы:логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Тірек білімдерін жетілдіру.

1.Кітаппен жұмыс.

№ 1.Сандарды жазу.

№ 2. Жазбаша есептеу.

№ 3. а)3 вагон > 144т 240:(144:3)=5

? вагон > 240т 480:48=10(вагон)

? вагон > 480т

ә)5көйлек > 15м 60:(15:5)=20көйлек

?көйлек > 60м

№ 4. 1) (d+c)*3=(23054+4896)*3=83850

2) (d-c)+452=(70089-65259)+452=5282

3) d*2-c=4008*2-5497=2519

№ 5. х=106 d=10014

A=1984 х=10003

№ 6. Салыстыру. ауызша дәлелдету.

№7. А=2см Р=(2+4)*2=12см

В=4см

№ 8.Логикалық тапсырма.

1)34-18=16кг-жартылай құйылған бал массасы.

2)16*2=32кг-барлық бал

3)34-32=2кг-бос бөшкенің массасы.

№ 9.Шығармашылық тапсырма.Артықты тап.

1)30,28,24,21,18,15 > 28,себебі зке бөлінбейді.

2)4,8,12,16,20,24,28,29,32,36 > 29.

3)2м2,3мм2,9дм2,7дм2,8м3 > 8м3-көлем

I қап-? Кг картоп х

IIқап-? Кг картоп 4кг к 100кг х-4

Шешуі:х+х-4=100

2х-4=100

2х=100+4

2х=104

Х=104:2

Х=52(Iқап)

52-4=48 кг(IIқап)

III.Үйге тапсырма.

№5 , 6 (62бет)

IV.Қорытынды.

Бекітемін:

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика

Өткізілген мерзімі:

35 - сабақ

Сабақтың тақырыбы: 1218:6, 12018:6

Сабақтың мақсаты:

а)білімділік:көрсетілген түрдегі көп таңбалы сандарды бөлуді орындауды үйрену,есеп шығару және есептеу дағдыларын жетілдіру.

ә)тәрбиелігі:ұйымшылдыққа,қателерінен сабақ алуға тәрбиелеу.

б)дамытушылығы:өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Негізгі бөлім.

1.Жаңа материалмен танысу.

№1.Бөлуді түсндіру.

№2. ә)тапсырмасын шығару.

№3.Жібек-8м х 932тг

Зерлі-5м х 1758тг >? Тг

Атлас-7м х 784тг

Ш:8*932+5*1758+784*7=7456+8790+5488=21734тг

№4. Ш:324км+1985км+469км=2778км

№5. 1)14кг*7=98кг(барлық қ массасы)

2)640кг:20кг=32(Жәшік саны)

3)168кг:8=21кг(бір қорап массасы)

№6. Есепте

1)78126 4)1306

2)119713 5)507

3)813637 6)16524

№7. ә)57=500ж

9т 2сағ=218сағ

12апта5тәулік=89тәулік

72сағ=3тәулік

7мин 25с=445с

612с=3сағ 5мин

5ж 8ай = 68ай

1ай 2тәу = 32тәу

185мин = 3сағ5мин

№8.Жалғастыр.

3 6 12 24 48 96 192 384 768

100 99 97 94 90 85 79 72 64 55

3 10 6 20 9 30 12 40 15 50

40 2 37 2 34 2 31 2 28 2

III.Логикалық тапсырма.

Екі залда 50 орындық.Бір залдан 10орындықты алып кеткенде,екі залдағы орындықтар саны бірдей болды.Әуелде бір залда неше орындықтан болды? (Жауабы I-30 , II-20)

IV.Рефлексия.

36 – сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні: математика Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:Өткенді пысықтау.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:жазбаша көбейту және бөлу кезіндегі амал-

дар тәсілін бекіту,қателерін анықтап,тузете алу дағды-

ларын дамыту.

ә)тәрбиелік:оқушыларды ұйымшылдыққа,шапшаң есеп-

теуге тәрбиелеу.

б)дамытушылық:логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Тірек білім,білік дағдыларын белсендіру.

1.Кітаппен жұмыс.

№1.Сандар қатарын жалғастыр.

2 8 14 20 26 32 38 44 50

10 11 13 16 20 25 31 38 46

20 13 30 14 40 15 50 16 60

№2. 1)18000 3)3600 5)42772 7)10693

2)552924 4)184308 6)161198 8)80599

№3. а)Жинады:1т 4ц 56кг = 1456кг

Салғаны:-? 4/1

Салу керек - ?

Ш:1456-1456:4=1092кг=1т92кг

ә)1456-х=364

х=1456-364

х=1092

б)Орамал -180тг

Бөкебай - ? 3есе а ?тг а

Ш:180*3=540тг(Бөкебай бағасы)

540*3-180*3һ1620-540=1080тг артық төлеу.

№4. Р=8см Р=8см

А=3см а=2см

В=1см в=2см S=2см*2см=4см2

S=3см*1см=3см2

№5 . а)4*в > бұл шаршының Р-ін білдіреді.

ә)в*в >бұл шаршының S-ін білдіреді

Р=4*4=16см Р=3см*4=12см

S=4*4=16см2 S=3см*3см=9см2

№6. 11сағ 18мин -5сағ 35мин = 5сағ 43мин

5сағ 26мин+ 3сағ 44мин = 9сағ 10мин

6тәул 11сағ – 5тәул 18сағ = 17сағ

7ж 9ай +10ай= 8ж 7ай

3апта 5күн – 1апта 6күн = 1апта 6күн

2тәул 18сағ+ 5тәул 10сағ = 8тәул 4сағ

2.Шығармашылық жұмыс.

1.Менің екі қалтамда 28тг бар. Оң қалтамда 2тг қанша болса,сол қалтамда 5тг сонша.Әр қалтамда неше тг бар.

Оң.қ – 2т х 4

Сол.қ – 5тг х 4

3.Үйге тапсырма.

Таңба ,жақша қой.

7 8 9 10=240 10 10 5=20

7 8 9 10=650 10 10 5=4

7 8 9 10=60 10 10 5=100

10 10 5=500

1. Рефлексия

37-Сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні:Математика Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:Өткенді пысықтау.

Сабақтың мақсаты:а)білімділік:Оқушылардың көп таңбалы сандарды көбейте,бөле білу дағдыларын дамыту,ұзындық өлшем бірліктерін нсте ұстау.

ә)тәрбиелігі:Есептеудің тиімді тәсілін таңдай білуге тәрбиелеу.

б)дамытушылық:балалардың логикалық ойлау қабілеттерін дамытып отыру.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Өткенді пысықтау.

1.Кітаппен жұмыс..

№7. 480:10+(358+995)-(5890-4980)=48+1353-910=491

№8 а)2/1 немесе 4/2 боялған немесе 4/2 сі боялмаған.

ә)2/1 немесе 6/3 бөлігі боялған.

№9. 98621 98532

12689 23589

85932 74943

№10.Цифрлардың қосындысы 4ке тең.

1 1 2 202

1 2 1 220

2 1 1 400

3 0 1

3 1 0

1 3 0

1 3 0

2.Шығармашылық тапсырма.

1)Ағасы қарындасына 5дәптер бергенде екеуінде де 12 дәптерден болды.Әуелде екеуінің дәптері қанша болған?

Ағасында 17

Жауабы: Қарындасында 17.

2)Екі санның қосындысы 462. Бір қосылғыш нөлмен аяқталады.Егер нөлді алып тастаса,екінші қосылғыш шығады.Бұл қандай сандар?

Жауабы:420+42

3.Үйге тапсырма. Таңба қой,жақша қой.

90 45 5=10

90 45 5=7

90 45 5=10

90 45 5=40

90 45 5=50

90 45 5=140

90 45 5=810

90 45 5=99

4.Рефлексия.

38 - сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінінің меңгерушісі:

Пәні: математика Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:Жылдамдық.Уақыт.Қашықтық.

Сабақтың мақсаты:

а)білімділік:есептің жаңа түрімен таныстыру,дұрыс қолдана алуға үйрету.

ә)тәрбиелік:шапшаң ойлауға,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

б)дамытушылық:есепті талдау арқылы шығару дағдыларын дамыту.

Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Тірек білімдерін белсендіру.

1.Кітаппен жұмыс.

№1 Тек жауабын жаз

,,1100-725=375,352,305,417,714,503,264,189.

2000-826=1174,1211,1535,1436,1381,1258,1175.

№2. а) Машина 1сағатта 50км жол жүреді.

2сағатта ? км

ә) Машина > 95км/сағ Адам > 5км/сағ

Мотоцикл > 38км/сағ Ара > 6м/с

Велосипед > 12км/сағ Ұлу > 9см/мин

№3. Үй өзен 2км 125м

Үй мектеп -? 5есе к

Ш:2125:5=425м >үй мектеп

2125-425=1700м=1км 700м(кем)

№4. Бағасы Саны Құны

Тоқаш 30тг 65 ?

Бөлке ? 60 ? 5550тг

Ш:5550 – 30*65=3600(бөлке құны)

3600:60=60тг (1 бөлке бағасы)

ә). Ш:(18900-105*50):210=65

Ж: 65 дана бөлке

№5.Ауызша есептеу.

№6. 13.04 > 27мин > 13.31 > 49 мин >14.20

№7. (х-15):2=10

х-15=10*2

х-15=20

х=20+15

х=35 Әлібек 35 алма жинаған.

№8 . 999+9:9=1000

1111-111=1000

2.Үйге тапсырма.

3.Рефлексия.

39 – сабақ

ӘЖБ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні:математика Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:Қашықтықты табуға берілген есеп.

Сабақтың мақсаты: а)білімділік:қашықтықты табуға берілген есептерді шығаруға, есепке сызба құруға үйрету,есептеу дағдыларын жетілдіру.

ә)тәрбиелік:есепке сәйкес сызба сала білуге тәрбиелеу.

б)дамытушылық:жылдамдыққа берілген есептерді жете түсінуге үй-

рету.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Жаңа материалды оқып-үйрену.

№1.ауызша есептету.

№2. а) 65км/сағ *4 =

S=V*t

№3 S=24км/сағ *4=96км

№4.а) Ш:1325 м/мин *8мин= м=

ә)5км/сағ*2=10км

б)15км/сағ*5сағ=75км

в)200м/мин*5мин=1000м=1км

г)5км/сағ*3=15км(велос V)

№5.а).1) 828028 3)9008 5)57164 7)181804

2)106001 4)5004 6)38838 8)100201

№6.Тікұшақ – 250км/сағ бүркіт – 30м/с

Машина – 80км/сағ тасбақа – 4м/мин

Катер – 50км/сағ

Кенгуру – 15км/сағ

№7. Х=4500 а =264

С=71 х=8

№8.Асқар-жексенбі

Марат –II- II –II –II

Саят-II-II-II-II

Данияр-II-II-II-II

Жарас – бейсенбі

III.Шығармашылық жұмыс.

Маратпен Мұраттың жасын қосқанда 14 жас.Мұратпен Медеттікі 20 жас,Маратпен Медеттікі 16 жас.Әркімнің жасын тап.

Марат 5 Мұрат 9 Медет 11

IV.Қорытынды.

40 – сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні:математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Жылдамдықты табуға берілген есептер

Сабақтың мақсаты: а)білімділік: жылдамдықты табуға берілген есептерді шығаруға, есепке сызба құруға үйрету,есептеу дағдыларын жетілдіру.

ә)тәрбиелік: әр оқушының өз бетімен жұмыстана білуіне көңіл бөлу, пәнді сүюге тәрбиелеу.

б)дамытушылық:жылдамдыққа берілген есептерді жете түсінуге үйрету.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Жаңа материалды оқып-үйрену.

№1.

S = 320 км

t = 4 сағ

U = ? км/сағ

Ш: 320 : 4 =80 км/сағ

№3.

а) Ш: 1800 м : 30 мин = 60 м/ мин

ә ) Ш: 200 км: 4 сағ = 50км/сағ

б) Ш: 120 км: 20сағ = 60rv/cf5

№4.

645 : 5 = 129 км/сағ

42000 :60= 700 м/мин

72000: 80 с = 900 см/с

№5.

Ш: 167000000 га – 21000000 = 146000000 га

№6.

1005 х 2х40=20100х4:1=80400

45000:15х2=7200:60х50=6000

№7.

Жазбаша орында

1. 4158 4) 593296

2. 4847 5) 122519

3. 55850 6) 456256

№8.

Алмас – сары

Қанат – сұр

Серік - қара

III.Логикалық тапсырма

1. 45 бұршақты 3 ыдысқа бөліп, екеуіне бірдей, үшіншісіне 2 есе аз сал.

Жауабы: І – 18

ІІ – 18

ІІІ – 9

2. Екі тәрелкеде 9 алма тұр. Бір тәрелкеден 1 алманы алып тастағанда, бұл тәрелкеде екінші тәрелкеге қарағанда 3 есе артық алма қалды. Әуелде әр тәрелкеде қанша алмадан болған?

Жауабы: І – 7 ІІ - 2

IV.Қорытынды.

41 – сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні:математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Уақытты табуға берілген есептер

Сабақтың мақсаты: а)білімділік: оқушыларды есептің жаңа түрімен таныстыру, уақыт өлшем бірліктерін есте ұстау.

ә)тәрбиелік: есептеу дағдыларын шапшаң меңгеруге тәрбиелеу

б)дамытушылық: логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Жаңа білімді хабарлау

№1.

Осы есеп арқылы жаңа сабақты түсіндіру.

№ 2.

Ауызша түсіндіре отырып шығару

№3.

Есептер құрау (5 өрнек)

№4.

Ү лкен топ 9 ж – 2925 ? к.

кіші топ 8 ж – 3720

Ш: 3720 : 8 – 2925 : 9=140

№5.

а 7 м 25 см 5дм 100 дм

S 49 м² 625 см ² 25 дм² 10000 дм²

P 28 м 100 см 20 дм 400 дм

№6.

1. 642 4) 200

2. 227 5) 467

3. 455 6) 2200

№7.

Ауызша

№8.

2424 с ағ = 101тәул.

4 м² = 400 дм² = 40000см²

30000000 м² = 30 км²

345009 кг = 345 т 009 кг

65036 см = 6503 дм 6 см

310000 кг = 3100 ц = 310 т

21 га = 210000 м²

5 см² = 500 мм²

20 см² = 2000 мм²

56020 кг = 56020000 г

45000 см = 450000 мм

45000 жыл = 450 ғ

III.Үйге тапсырма

IV.Қорытынды.

42 – сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні:математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты: а)білімділік: натурал сандардың нумерациясын меңгеру деңгейлерін, көп таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға бөлуді тексеру.

ә)тәрбиелік: алған білімдерін есепті шығаруда қолдана білуге тәрбиелеу

б)дамытушылық: логикалық ойлауға берілген есептерді шапшаң шығарту, меңгерту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II. Бақылауға дайындық

І нұсқа

1. Есепті шығар

Құрылысшылар бір жыл ішінде қалада 15000 пәтерді пайдалануға беруі тиіс болатын. Олар 198 пәтерлік 6 үйді және 230 пәтерлік 5 үйді пайдалануға берді. Құрылысшылар енді қанша пәтер тапсыруы керек?

2. Есепті шығар

2856 х 4 52986 : 3

2 х 18750 2812 : 4

3. Теңдеулерді шеш

90567 – х = 720 : 10 х : 6 = 700098 – 658

4. Өрнекті есепті

( 11242 - 7006) : 6 + 435036 : 6

5. Тік бұрышты параллелепипедтің битіктігі n см, ені 3 см, ұзындығы 98 см. n = 9 см болған жағдайдағы көлемін тап, жауабын куб миллиметрмен өрнекте.

ІІ нұсқа

1. Есепті шығар

Қоймада 23000 кг көкөніс бар. Әрқайсысында 50 кг-нан 35 қап картоп, әрқайсысында 30 кг-нан 26 қап сәбіз бар. Қалғаны – қызылша. Қоймада неше килограмм қызылша бар?

2. Есепті шығар

45892 х 6 37400 : 8

3 х 89756 63063 : 7

3. Теңдеулерді шеш

1032 – х = 360 : 10 х : 8= 8500 – 957

4. Өрнекті есепті

( 6565 + 3564 ) : 7 + 71037 : 9

5. Тік бұрышты параллелепипедтің битіктігі 7 см, ені r см, ұзындығы 9 см. R= 68 см болғандағы параллелепипедтің көлемін есепте. Жауабын куб миллиметрмен өрнекте.

IІІ.Қорытынды.

43 – сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні:математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Паралель және перпендикуляр түзулер

Сабақтың мақсаты: а)білімділік: паралель және перпендикуляр түзулер туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру

ә)тәрбиелік: есептердің өтілген түрлерін шығару тәсілдерін шапшаң меңгеруге тәрбиелеу

б)дамытушылық: логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Жаңа материалмен таныстыру

№1.

Сызық түрлерін анықтау.

Түзу, қисық, тұйықталған, тұйықталмаған.

№ 2.

Қиылысатын, қиылыспайтын түзулерді атау.

Ережені талдап, түсіндіру.

№3.

Түзулерді сызып көрсету.

ІІІ. Өтілген материалмен жұмыс

№4.

Таразы, метрлік, ток өлшегіш, секундомер, сағат

№5.

а) S= 30 м²

1 м^{2 =} 150 ^г

2 рет сырлау - , г

Ш: 150 г х 30 м² = 4500 г

4500 г х 2 = 9000 г = 9 кг

ә) а = 9 м, 2 м а

в = ?

Ш: 9 м – 2 м = 7 м ен= 7 м (ені)

S= 9 м х 7 м = 63 м ² (1 бөлме едені)

63 м² х 5 = 315 м² (5 бөлме S)

№6.

1. 3000817 7) 14124

2. 424346 8) 184113

3. 404647 9) 56020

4. 40217 10) 1274

5. 25182 11) 14261

6. 570548 12) 142847

№7. Ауызша талдау

№8. Теңдеуді шеш

х = 142 х = 1572

х = 19971 в = 493

№ 9

5+5=10 3+3+3+1=10 4+4+2=10

Логика

Шешесі 41-ге толғанда, қызы 11-ге толады. Қазір шешксі 33 жаста. Сонда қызы нешеде? Жауабы: қызы 3-те

IV.Үйге тапсырма

V. Қорытынды.

44 – сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні:математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Тіктөртбұрыштың, шаршының периметрі

Сабақтың мақсаты: а)білімділік: тіктөртбұрыштың қасиеттерімен таныстыру, паралель және перпендикуляр түзулерді салу дағдыларын бекіту

ә)тәрбиелік: фигураларды сала білуге тәрбиелеу

б)дамытушылық: оқушылардың тез есептеу дағдыларын дамыту.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II.Жаңа материалмен таныстыру

№1. Кітаппен жұмыс

Ауызша сұрақтарға жауап беру

№ 2. а) 1 бөлмеге 12 м х 8 орам

5 бөлмеге - ? м

Ш: 12 м х 8 х 5 = 480 м (5 бөлмеге)

ә) 1 орамда – 12 ? орам – 480 м

Ш: 480 : 12 = 40 орам

б) а = 4м P₁ =(4м + 3 м) х 2=14м

в = 3 м P₂=(3 м + 3м) х 2=12м

с = 3 м Ш: 14 мх2+12мх2= 28м + 24 м=52 м

№3. а) S_{1 =} 4мх3м=12 м² (қабырға) S ₂= 4мх3 м = 12 м² (едені)

ә) V= 3мх4мх3м = 36 м³

б) P = (3м+4м) х 2=14м

в) P = (3м+4м) х2 = 14м

№4.

а) жүрді – 500 км - ? л

50 км – 6 л

Ш: 500:50х6 = 60 л (барлық жолға)

ә) U=50 км/сағ

t = 4 сағ

S= ? км

Ш: 50 км/сағ х4 сағ = 200 км

№5.

1. 181824 5) 22682

2. 218067 6) 33150

3. 89309 7) 799823

4. 11238 8) 867970 9) 976883

№6.

5кг82г=5082г 654ц= 65400 кг

9805ц=980т 5ц 535 с=8мин 55 с

3 сағ 25 мин = 205 мин 600см = 60дм

5 сағ = 18000 с 320 м² = 32000 дм² 200 см² = 2 дм²

№7. Ауызша талдау

№8. 2, 6, 0, 3.

а) 2 таңбалы: 20,23,26,60,62,63,32,30,36

3 таңбалы: 203,230,206,260,236,263

603,602,630,620,623,632

ә) 32,36,30,632,630,230,236

IV.Үйге тапсырма

V. Қорытынды.

45 – сабақ

ӘБЖ: Оқу ісінің меңгерушісі:

Пәні:математика

Өткізілген мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Өткенді қайталау

Сабақтың мақсаты: а)білімділік: көп таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлудің жазбаша алгоритмін орындай білуге үйрету.

ә)тәрбиелік: алған білімдерін есеп шығаруда қолдана білуге тәрбиелеу

б)дамытушылық: оқушылардың тез есептеу дағдыларын дамыту.

Сабақтың барысы:I.Ұйымдастыру кезеңі.II.Өтілген материалмен жұмыс№1. Талдау

№ 2. а) Ш: 155х5-55х5= 500

ә) Ш: 2403:9= 267 кітап (1 сөреде)

267 х 7 +2403=4272 (барлығы)

№3.

1. 92 7) 4552

2. 125 8) 7554

3. 700 9) 904

4. 5200 10) 229

5. 17 11) 900

6. 57 12) 1811

№4.

1. 65 (қ3) 4) 54 (қ 1)

2. 250 (қ 1) 5) 88 (қ 1)

3. 136 (қ6) 6) 191 (2)

№5.

1) 964719 5) 530485

2) 812566 6) 695985

3) 339460 7) 326645

4) 385216 8) 100992 9) 471224

№6.

250000г : 5= 50000 г 64000 см³: 2 =32000 см³

51000 г : 3 = 17000 г 1050000мм:5= 210000 мм

57000 м³ : 3= 19000 м³ 24000см² : 2=12000 см²

№7.

Тктөртбұрыш пен пайда болған шаршының ауданын табу.

№8.

а) 38х9= 342 99х9 =891

66х9= 594 51х9 =459

24х9= 216 28х9 = 252

98х9= 882 33х9= 297

77х9= 693 44х9= 396

№ 9.

5345 теңге= 5000+100х3+20х2+5

5345 теңге = 1000х5+50х6+10х4+2х2+1

IV.Үйге тапсырма

V. Қорытынды.