Пән: Биология Сынып: 8 Күні:

Сабақтың тақырыбы: Астың асқазанда қорытылуы

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік. Астың асқазанда қорытылуы туралы түсіндіру, ағылшынша жаңа терминдерді меңгерту, өмірмен ұштастыру.

2.Тәрбиелік. Салауатты өмір салтын ұстануға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

3.Дамытушылық. Астың асқорыту жүйесінде қорытылуы туралы ой-өрісін кеңейтіп, пәнге деген қызығушылығын дамыту.

Сабақтың өзектілігі: Сабақта ағылшын тілін пайдалану арқылы оқушылардың білім деңгейін арттыру.

Күтілетін нәтиже:

1. Астың асқазанда қорытылуы туралы білім алады.

2. И.Павловтың «жалған қоректенудіру» тәжірибесімен танысады.

3. Ынтымақтастық атмосферасы орнайды.

4. Қызығушылықтары артады.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың өткізу әдісі: жеке, топтық жұмыс, баяндау, түсіндіру, сұрақ-жауап, ізденуші

Сабақтың көрнекіліктері: презентация, флипчарт, видео, дидактикалық тапсырмалар, сөздік

Сабақтың пән аралық байланысы: химия, ағылшын тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру. - Good morning!

Топтық бағалау парағы

Ұпайларды бағаға айналдыру:

5-9 ұпай - «2»

10-14 ұпай - «3»

15-18 ұпай -«4»

19-22 ұпай - «5»

II. Үй тапсырмасын сұрау. Binary key to divide information into two pasts using a series of question, each of which has only two possible answers

1.True of False

1 . The mouth no role in chemical digestion of carbohydrates. F

2 . The rate of chemical digestion gradually increases from the mouth through the small intestine T

3 . The tongue assists the mixing of masticated food with saliva. T

4 . Adults total have 32 teeth on each jaw. F

5 . Glands present in the digestive tract secrete substances than assist in digestion T

2. Tree diagram to classify words and show their relationships, ofter with examples

Complements table.

Mechanical digestion

Sublingual glands

ІІІ. Жаңа сабақты меңгерту

«Қызығушылығын ояту» (3 мин)

Video 1.34-2 мин min.

1. Бейнеролигте не байқадық?

2. Қандай кілт сөздер естідіңдер?

3. Видео арқылы сабақтың тақырыбы ашылады

Сонымен біздің бүгінгі тақырыбымыз Астың асқазанда қорытылуы.

1. Топ. Асқазан

2. Топ. Күрделі рефлекстік сөл бөліну

3. Топ. Нейрогуморальдық сөл бөліну

«Тергеу» әдісі

Топ ішінде оқушылар өздерінің функционалдық міндеттерін алады. Яғни, бір топбасшысы,топ мүшелерін бағалайды, бір оқушы «баяндаушы» мәні мәтінді түсіндіреді, бір оқушы «суреттеуші» сурет немесе тірек –сызбамен түсіндіреді, бір оқушы «аудармашы» мән мәтіндегі термин сөздердің орысша, ағылшынша аудармасын айтады, бір оқушы «сұрақ қоюшы» мән мәтін бойынша тыңдап отырған топтарға сұрақ қояды, бір оқушы «ізденуші» мән мәтін бойынша сөйлемді толықтырады.

-Мәтінді барынша қысқа, бірақ мағыналы және қолжетімді етіп түсіндірді;

-Өмірмен жақсы байланыстырды

-Құнды сұрақ қоя білді

Мәтінді меңгеруге 5 мин.беріледі.

Кейін әр топ мүшелері өз жұмысы бойынша сөйлейді.

Постер қорғады.

Әр топтың «ізденушілеріне» арналған тапсырма.

1 топқа

Сілемейлі қабықтың әрбір мм²-інде, шамамен, 100-ге жуық ......................

.................................. орналасады. Тәулігіне 2-2,5 л ..................... ......... бөлінеді. Асқазан сөлінің негізгі ферменті - ..................... .

2 топқа.

Шартты рефлекске байланысты тамақ ішуден біраз уақыт бұрын бөліне бастайтын сөлді И.П.Павлов ......................... ................... ........ деп атады. Қарын сөлінің рефлекторлық бөлінуін И.П.Павлов итке жасаған «..................... ................................. » тәжірибесі арқылы дәлелдеген.

3 топқа.

Қорытылған өнімдердің әсерінен асқазанның сілемейлі қабығында түзілетін ерекше гормон - ..................... қанға сіңіп, қарын бездерінің секрециясын күшейтеді. Асқазан секрециясының - ......................... рефлекстік және ................................................. кезеңдерінің екеуі өзара байланысты.

ІV.Бекіту. Интерактивті тақтада жаңа сөздер

Protein – белок- ақуыз

Pepsine- пепсин

Gastric juice- Желудочный сок- Асқазан сөлі

Reflux- Рефлекс

Stomаch- Желудок- Асқазан (қарын)

Gastrin- Гастрин

А.Пепсин- 3; С. Шартты рефлекс – 1; E. Шартсыз -2.

В.Химозин-4; D. Гастрин-5;

V. Үйге тапсырма. Астың асқазанда қорытылуы. «Тамақты шын көңілмен, сүйсініп ішудің маңызы» тақырыбында эссе жазу

VI.Рефлексия. « Ресторан» әдісі бойынша.

• Good bye!

«Т.Жароков ат.ЖББОМ» КММ-нің биология пән мұғалімі Гатауова Жулдыз Ербулатовна