Ашык сабак "Здоровый образ жизни" 5 класс

Раздел

Мы выбираем спорт

ФИО педагога:

Кусаинова М.Н.

Дата:

27.04.2023

класс

5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Здоровый образ жизни.

Цели обучения в соответствии с УП

5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею;

5.4.1.1 - создавать письмо, стихотворение, используя элементы разговорного и художественного стилей;

5.5.1.2- использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах;

Цели урока

- анализирует содержание небольших текстов, определяет тему и основную идею;

- создаёт письмо, используя элементы разговорного стиля;

- использует глаголы с зависимыми словами в нужных формах (в косвенных падежах)

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1 мин

2 мин

5 мин

І.Организационный момент.

1.Приветствие

Создание коллаборативной среды.

-Итак, друзья, внимание,

   Ведь прозвенел звонок.

   Садитесь поудобнее,

   Начнем скорей урок!

2.Проверка домашнего задания (Упр.498 стр. 90)

ІІ.Актуализация знаний

Предтекстовая работа

1.Прогнозирование учащимися темы урока (Приём «Прогноз»)

К Задание: Просмотрите отрывок из мультфильма: «Ох и Ах». Ответьте на вопросы:

- Назовите главных героев?

- Чему учит этот мультфильм нас?

- Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить на уроке?

Правильно, мы сегодня будем говорить о здоровом образе жизни. Скажите, какова цель нашего урока? Да, сегодня на уроке вы научитесь анализировать содержание небольшого текста, определять тему и основную идею; будете писать письмо, использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах.

-Запишите число, тему урока.

1.Приветствует учителя. Настраивается на урок.

2.Представляет выполнение синквейна.

После просмотра мультфильма отвечает на вопросы, прогнозирует тему урока. Озвучивает цели урока.

Записывает число и тему урока.

2.Дескриптор:

-сохраняет структуру синквейна-1балл

ФО «Словесная похвала»

учебник

стр 90

упр.498

Смонтир-ый отрывок из мультфильма «Ох и Ах».

Середина урока

7 мин

5 мин

5 мин

15 мин

III. Изучение нового материала

1.Работа с учебником.

Давайте прочитаем пословицы. Чему они учат? Объясняет теоретический материал о дополнении.

(Запомните, ребята, дополнение (толықтауыш) – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей). Обычно дополнение выражается существительным или местоимением в косвенных падежах. В предложении дополнение подчеркивается пунктирной линией: вратарь поймал (что?) мяч.

Обратная связь.

1.Индивидуальная работа

Задание: Вспомните рассказ В.С. Голышкина «Вратарь». Распространите предложения дополнениями и запишите их. На что они указывают?

Обратная связь. Рефлексия деятельности.

-Подобрали к глаголам зависимые слова в нужных формах. Как называются эти слова? В чем была трудность?

2.Текстовая работа.

Работа в парах-«Парный выход».

Задание:

1.Подберите заголовок к тексту, отражающий тему текста.

2. Определите основную мысль текста.

3.Объясните значение выражений: активный образ жизни, отказ от вредных привычек.

Обратная связь. Рефлексия деятельности.

3.Послетекстовая работа.

И (Приём: «Письмо герою мультфильма»)

Задание: Напишите письмо Оху, посоветуйте ему: какой образ жизни нужно вести? используя структуру письма.

Обратная связь. Рефлексия деятельности.

4. И П ОПП:

1.Составить тематическую группу слов ЗОЖ.

2.Составить кластер на тему ЗОЖ.

3.Написать текст (4-5 предложений) на тему «Здоровый образ жизни».

Обратная связь. Рефлексия деятельности.

1.Опирается на раздел «Ваш помощник»

Читает пословицы:

Отдашь спорту время – взамен получишь здоровье. Человек от лени болеет, от работы здоровеет.

Задает вопросы к словам по образцу.

Выполняет задание к упражнению: распространяет предложение дополнениями.

Использует глаголы с зависимыми словами в нужных формах (в косвенных падежах)

Анализирует содержание небольших текстов, определяет тему и основную идею.

Представляет выполненную работу в паре.

Создаёт письмо, используя элементы разговорного стиля.

1.Составляет тематическую группу слов к теме «Здоровый образ жизни».

2. Создает кластер по теме «Здоровый образ жизни».

3.Создает текст на заданную тему.

Дескрипторы:

-правильно использует глагол с зависимым словом в 1-м предложении-1балл;

-правильно использует глагол с зависимым словом во 2-м предложении-1балл;

-правильно использует глагол с зависимым словом в 3-м предложении-1балл.

-определяет падеж зависимых слов-1балл

Дескрипторы:

-подбирает заголовок- 1балл;

- определяет основную мысль текста-1балл.

-правильно определяет значение выражений-1балл;

Дескрипторы:

-раскрывает тему-1балл;

- использует лексику разговорного стиля-1балл.

ФО «Словесная похвала»

Стр.125(правило)

«Ваш помощник»

Косвенные падежы:

И.п.-кто? Что?

Р.п.-кого? Чего?

Д.п-кому? Чему?

В.п-кого?что?

Т.п.-кем? Чем?

П.п.-о ком? о чём

Упр.499стр90

Упр.503стр92

Карточки с заданиями.

Конец урока

5 мин

Материалды жүктеу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Русский язык пәні бойынша барлық материалдарды көру

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ