Білім беру ұйымының атауы

№

Ұйымдастырылған іс- әрекет

Сауат ашу негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Ұйымдастырылған іс- әрекет тақырыбы:

Коммуникативтік дағдыларды қалыптастыру

Оқу бағдарламасына сәйкес ұйымдастырылған іс- әрекет міндеті:

Байланыстырып сөйлеу.

Өз бетінше қарым-қатынас жасауға, әңгімелесуге, әңгімелесушінің сөзін мұқият тыңдауға, сұрақтарды дұрыс қоюға, оған қысқа және толық нақты жауап беруге баулу. Таныс немесе бейтаныс ертегілер мен шағын көркем шығармалардың мазмұнын иллюстрациялар бойынша қайталап айтуға, тыңдалған көркем шығарма мазмұнын ретімен жүйелі түрде жеткізуге, кейіпкерлердің диалогын мәнерлі интонациямен беруге, шығарманы рөлдерге бөліп сомдауға, кейіпкерлердің мінез-құлқын жеткізуге баулу, шығарманы еркін талқылауға мүмкіндік беру.

Ұйымдастырылған іс- әрекеттің күтілетін нәтижесі

Байланыстырып сөйлеуді үйренді, сөйлем құрай білді.

Ауа райын бақылау. Миға шабуыл. «Сәйкестендір!»

«Құпия сыйлық» бағалау

Ресурстар:

Мамандық туралы суреттер,түрлі түсті суреттер, дыбыстық талдауға арналған текшелер,

Ұйымдастырылған іс- әрекет барысы

Ұйымдастырылған іс- әрекет кезеңі

Жоспарланған іс- шара

Ресурстар

І .Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату

Барысы:

Ертеңгілік шеңберге жиналу.

(Балалар көңілді музыка әуенмен жаттығу жасайды)

Педагогпен сәлемдеседі.

II Негігі

бөлім

Ауа райын

бақылау-

Балалар сендер таңертең үйден шыққанда ауа райын бақыладыңдар ма?

-Не байқадыңдар?

-Жарайсыңдар!Бұлар қай мезгілдің табиғат құбылыстары?

-Олай болса қазір қай мезгіл?

-Қыс мезгілінде неше ай бар?

-Қазір қайсы айы және бүгін нешесі?

Иә -Күн салқын.

Жер мұз.Жер қар.

Шатырларды,ағаштарды қар басқан.

Жер тайғақ.

-Қыс мезгілінің табиғат құбылыста- ры.

-Қыс мезгілі

-Үш ай бар

Ақпанның ...

Ұйымдастырылған іс- әрекет ортасы

Миға шабуыл-

Ұйымдастырылған іс- әрекет соңы

Тәрбиеші:

Қане, сұрақтарға жауап береді.

1.Дыбыс деген не?

2Дыбыс нешеге бөлінеді?.

3. Дауысты дыбыс деген не?

4. Дауыссыз дыбыс деген не?

5. Буын неден құралады?

6 Сөздер неден құралады?.

7.Сөйлем неден құралады?

-Жарайсыңдар!

Балалар, дыбыстық талдауды жасау үшін алдымен 1-ші берілген сөзді білуіміз керек.

2-ші сөзде неше буын ,неше дыбыс бар екенін анықтау қажет.

3-ші сол дыбыстардың дауысты,дауыссыз екенін анықтау қажет.

Дауыссыз дыбысты қызыл дөңгелекпен,дауысты дыбысты көк дөңгелекпен белгілейміз.

Ал енді сөйлемдерді құрап үйренейік.

І ойын:

д/о: «Мен білемін».
Мақсаты: сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын бекіту, байқығыштық пен зейінді дамыту.
Мазмұны: педагог допты қолдана отырып, келесі мәтінді айтады, бұл кезде допты еденге ырғақпен соғу.
– Мен ұлдардың бес атын білемін:
Арман – бір
Аділет – екі
Қуаныш – үш
Асхат – төрт
Нариман – бес
Әрі қарай келесі ойыншыға доп беріледі. Ол келесі бес затты атайды. Бұл кез-келген заттар болуы мүмкін (ойыншықтар, гүлдер, ағаштар, аңдар).
ІІ-ші ойын – «Күн мен түн».
Мақсаты: сөйлеу тілін дамыту, қажет ұғымды іздеуде зейінді ұмтылдыра білу.
Мазмұны: тәрбиеші сөз айтады, балалар оған мағынасы қарама-қарсы сөз айтады:

Сергіту сәті:

ІІІ ойын

Сюжетті суреттер”мақта қызбен мысық”

«Суретті ретімен орналастырып, мазмұндап бер»

Мақсаты: балалардың көрнекі-образды ойлауы мен сөйлеу тілінің лексикалық-грамматикалық қатарын, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту.

Қажетті көрнекіліктер: сериялы сюжетті суреттер

Шарты:

«Суреттерді ретімен орналастырайық, қайсысы бірінші болды деп ойлайсың? Одан кейін не болды?»

Сергіту сәті-3 мин

VI-ші ойын

«Сөз құра».
Балалар тәрбиешімен айтылған буындардан сөз құрайды. Буындар түрлі-түсті әдемі болады Мысалы: қыз, гүл, мектеп

Бала, домбыра

Кітап, балалар, әже

V. Дидактикалық ойын.

«Бұл не қылған дыбыс»

Мақсаты: Баланы бір дыбысты бір дыбыстан және сөздің басындағы дыбысты ажыратып үйрету.

Құрал: Бірдей дыбыстан басталатын суреттердің аттары.

Ойын барысы: Ойынға 3-5 балаға қатысуға болады. Ойыншылар үстел басына отырады, тәрбиеші балаларға суреттерді көрсетіп атайды. Балалар зейінді тыңдап сөздегі бірдей дыбыстарды танып білу қажет. Табылған дыбыс нақты айтылу қажет. Мысалы: ааапа, аана, ааайна, ааалма.

-Ұйымдастырылған іс- әрекетті қорытындылау

«Буындардан сөз құрау» ойыны.

А+ та, і+ ні, ә+ке, ә+же, а+ға, ба+ла, мек+теп, са+ бақ, са+бын , ба+қа бал+ та.

Дыбыстарды айтамыз және естиміз 

Әріптерді жазамыз және көреміз

Дауысты дыбыс әндетеді, созылады, кедергіге ұшырамайды.

Шартты белгісі

Дауыссыз дыбыс деген не?

Шартты белгісі

.

(Мұз)

М- дауыссыз көк дөңгелек

Ұ- дауысты ,қызыл дөңгелек

З- дауыссыз көк дөңгелек.

(Қар)

Қ-дауыссыз көк дөңгелек.

А-дауысты ,қызыл дөңгелек

Р-дауыссыз көк дөңгелек.

.

қыз, гүл, мектеп

Бала, домбыра

Кітап, балалар, әже

«Рефлексия

Қорытын ды бөлім

Қорытынды.-

Қорытындылау:

сұрақ – жауып

Мадақтау:

жұлдызшалар арқылы, мадақтау.