Ашық сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Данный урок основан на языковых навыках, развитых в 5 классе и в 1 четверти 6-го класса. Учащиеся анализируют текст, определяя тему и цель; пересказывают текст, соблюдая последовательность изложения.

Тулеуова Динара Толегеновна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

11 Қараша 2022

405

0 рет жүктелген

Русский язык Ашық сабақ 6 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Тулеуова Динара Толегеновна учитель русского языка и литературы

Раздел долгосрочного плана: Климат: погода и времена года

Школа: КГУ “Общеобразовательная средняя школа № 3 имени Ж. Бектурова» город Акколь Акмолинская область

Дата:

ФИО учителя: Тулеуова Динара Толегеновна

Класс: 6 «А» класс

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Любимое время года

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Ч1.6.3.1.1 - понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста

ИЕЯ 1.6.5.1.1 - использовать неопределенные и отрицательные местоимения

П.6.4.5.1 – писать эссе по теме, учитывая особенности текста описания

Цели урока

Учащиеся могут:

- определить тему и назначение текста

- подробно пересказать текст

- различать значения отрицательных местоимений и правильно их употреблять в речи.

Критерии

оценивания

- понимает содержание прочитанного текста;

- пересказывает текст, использует отрицательные местоимения

Привитие

ценностей

Урок способствует развитию таких важных ценностей, как бережное отношение к природе, любовь к малой родине. Они реализуются через содержание урока.

Межпредметные

связи

Межпредметная связь с предметами География, Жаратылыстану. Межпредметная интеграция на уроке осуществляется за счет содержания темы урока.

Предварительные знания

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

0-7 мин

Организационный этап

Взаимные приветствия.
Объединение в группы через прием «Пазлы» (или в пары, это зависит от количества учащихся в группе).
Создание положительной психологической атмосферы (коллаборативная среда) через прием "Градусник". Определяем настроение учащихся по градуснику + или – .

А сейчас давайте настроимся с вами на успешную работа. В этом нам поможет очень хорошее упражнение. Это «потирание ладони друг о дружку», которое поможет вам удачно работать, выразить ваши чувства и эмоции. Чувствуете, как приливает горячая волна энергии к вашим рукам? Я надеюсь, что эта волна поможет успешно работать на нашем уроке.

Тема урока: Времена года

Середина урока

7-10 мин

10 -20 мин

20-23 мин

23-30 мин

30- 38 мин

Осмысление

Работа в группе

Учащиеся в группе подбирают ассоциации к слову:

1 группа – лето;

2 группа – осень;

3 группа – зима;

4 группа – весна.

Учащиеся могут свои ассоциации представить в виде кластера на листе А3 (можно на А4).

Презентация работ группами

Ф Взаимооценивание: учащиеся красный стикер отдают той группе, которая за определенное время (2 мин) вспомнила больше слов и записала их без ошибок.

Текстовый этап

Работа с правилом. Выход на понятие «отрицательные местоимения».

Задание:

Запишите по образцу, как образованны данные местоимения.

(Дети, по образцу записывают вопросительные местоимения + приставка не и ни).

Словарная работа выход на грамматическую тему урока.

Работа по учебнику.

Учитель объясняет, знакомит с грамматической темой урока, отрицательные местоимения.

Работа в паре

Учитель образует новые пары.

Работа с пословицами.

Укажите отрицательные местоимения. Опишите ситуации, в которых можно употребить эти пословицы.