10 сыныпқа арналған алгебра пәні бойынша қысқа мерзімді жоспар

Математика пәнінің мұғалімі Жактаева Динара Омиртаевна

Күн: 16қыркүйек 2016 ж

Сыныбы: 10 «Б»

Пәні: алгебра

Сабақтың тақырыбы

Тригонометриялық формулаларға есептер шығару.

/9-сыныпта өткенді қайталау/

Сілтеме

Дерек көздері:

Білім стандарты, оқулық алгебра10 – сынып авт: А.Е.Әбілқасымова «Алгебра» «Мектеп» баспасы, 2014 ж. Интернет көздері.

Жалпы мақсаты

Тригонометриялық формулаларды есептер шығаруда тиімді қолдануға машықтану

Оқушылар үшін күтілетін нәтиже

• Тригонометриялық формулаларды есептер шығаруда қолданып үйренеді;

• Оқушылар топ болып түрлі тапсырмаларды орындайды;

• Өз жұмыстарын және өзгені бағалайды;

Тапсырмалар

Интерактивті тақта, Берілетін тапсырмалар және олардың дұрыс жауаптары, интернет желісінен алынған материалдар, оқулық , тест тапсырмалары.

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер

СТО

«Раунд Робин»

«Келесі, әрі қарай»

«Кеңейтілген тапрсырмалар»

1. Диалогтік оқыту

2. Жеке жұмыс.

3. Топтық жұмыс.

Орындалатын жұмыстар

1. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2. Оқушыларды топқа бөлу.

3. Үй тапсырмасын тексеру.

4. Сабақтың тақырыбын, мақсатын айқындау.

5. «Раунд Робин» әдісі бойынша өтілген тақырыптарды қайталау.

6. Тақырып бойынша тапсырмаларды орындау.

7. Ашық журналды толтыру.

8. Рефлексия.

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

1. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3 минут

-Оқушылар бүгін мен сіздерге мынадай ұлағатты сөздерді ұсынғым келіп отыр:

«Білек керек заманда,

Ешкімге есе бермедік.

Білімге сенген заманда,

Қапы қалып жүрмелік»

және бірі

Білімнен жақсырақ қазына болмас,

Ол бір тасқын бұлақ суы сарқылмас».

Осы сөздерден сіздердің алатын моральдарыңыз қандай болмақ?

-Ендеше, бүгінде әр саналы адамға қымбат болып табылатын білім қазыналарыңыз толыға түссін деген тілекпен сабағымызды бастаймыз.

Біз Тригонометрия элементтері тарауын 9-сыныпта өткен болатынбыз. Өтілген тақырыптар бойынша өз білім-білігімізді бекіту үшін бүгінгі сабағымызды «Тригонометриялық формулаларға есептер шығару» тақырыбына арнаймыз

Оқушылар өз ойларын айтады.

2. Топқа бөлу

1 минут

Оқушыларды тригонометриялық функциялардың атауларымен 3 топқа бөледі.

Синус, косинус, тангенс және котангенс атаулары жазылған суреттерді алып, топтасады.

Топ мүшелерін сайлап алады. Ашық журналмен танысады.

Үй тапсырмасын тексеру

10 минут

«Раунд Робин»

3 топқа үш плакат беріледі. Өтілген тақырыптар бойынша, ережелер немесе есеп шығару барысында қолданылатын формулаларды тізіп шығуы керек. Әрбір екі минут сайын плакат келесі топқа ауысып отырады. Топтың жұмысы өзіне қайтып келгенше жалғасады.

Формулалар тақтаға бүгінгі жұмыстарына көмекші құрал ретінде тақтаға магниттің көмегімен ілінеді.

1. Ереже құрастыру

2. Кесте құру

3. Таңбаларды анықтау

Қосымша 1

Әр топ өзіне байланысты тапсырмаларды орындайды.

Әр топ 2 минуттың ішінде барынша көп сұраққа дұрыс жауап беруі тиіс. Ұпай жұлдыз түрінде жауап берген оқушыға қойылады.

Оқулықты немесе басқа да ақпарат көздерін пайдаланбай қажетті деп тапқан формулаларды жазып, сызбаларды сызады. Екі минут сайын плакаттарын келесі топқа ауыстырып отырады. Алдына келген өзге топтың жұмысына жеткіліксіз формулаларды жаза түседі. Жұмыстарын тақтаға іледі. Өз білімдерін өзге топтың оқушыларымен салыстырады, таразылайды, қажеттісін санаға сіңіреді.

«Сәйкес жұлдыздар»

Топ басшысы дұрыс жауаптар санына сәйкес әр оқушыға жұлдыздарды салып отырады.

1. «Құрап көр»

5 минут

2. «Қатені тап»

5 минут

3. «Дәлелде»

7 минут

4. «Келешекке көмек»

Тест тапсырм.

5 минут

Тарсия

Домино

Қосымша 2

Қатесі бар формулалар және есептер беріледі. Топ болып қатені табуы керек.

Оқулықпен жұмыс

ОЖСБ, ҰБТ тест кітапшаларынан алынған тесттер беріледі.

Өз тобына берілген тапсырманы топ болып орындайды, тақтаға іледі.

Берілген тапсырмадан қатені табады және тақтаға жазады.

Әр топ өз жұмыстарын дәптерге түсіріп отырады.

№ 16, 18, 19 есепті топ болып шығарады.

Жеке жұмыс.

Әр оқушы ИТ көрсетілген ортақ тапсырманы жеке орындайды, дұрыс жауаптарымен салыстырып, өз жауаптарын тексереді.

Жұмыс барысында белсенді жұмыс жасаған оқушыларға топ мүшелері жұлдыздарды салып отырады.

Өзге топтың есебінен қате тапқан оқушыға да жұлдыз беріледі.

Дұрыс жауаптарына сәйкес жұлдыз санын салады.

Қорытынды

1. Бағалау

7 минут

2. Рефлексия

1 минут

3. Үйге тапсырма

1 минут

Қорытынды формативті мұғалім жариялайды, мадақтайды.

«Блоб ағашы»

-Оқушылар бүгінгі сабағымызға рефлексияны Блоб ағашы арқылы жасаймыз. Бүгінгі сабақтағы көңіл-күйлеріңізді, іс-әрекеттеріңізді, топтағы өз орныңызды мына суретте бейнеленген адамдарға жүрек стикерін жапсыру арқылы көрсетулеріңізді сұраймын.

№16, 18, 19 (аяқтау)

Тест жинақтарынан 10 есеп шығару.

Әр топ өз ашық журналдарын тақтаға іледі.

Жүрек стикерін өзі қалаған жеріне жапсырады. Өзіне бүгінгі сабақ бойынша баға береді.