Пән:Сауат ашу Мектеп: Матай орта мектебі КММ

Ортақ тақырып: Мен және табиғат

Күні: Қатысқандар саны:

Сынып:1 Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ү ү дыбыс және әріпі

Оқу мақсаттары

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді;

Көптеген оқушылар: Әріпке байланысты сөздер айта алады. Сөздерді буынға бөледі, дыбыс орнын нақтылайды.

Кейбір оқушылар: Сөздерге дыбыстық талдау жасайды, мысал келтіреді. Мысалдар жинағын ұсынады.

Ойлау деңгейлері

Білу,түсіну,қолдану

Бағалау критерийлері

• Ү ү дыбысының орнын анықтайды;

• Сөздерді оқи алады;

• Дыбыстық талдау жасай алады.

Тілдік мақсат

(тілдік емес пәнге)

Термин сөздер

Дыбыс, буын, сөйлем, сөз, дауысты дыбыс, дауыссыз дыбыс

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Үү әріпі қандай дыбыс?

• Қандай дыбыс түріне жатады?

• Сөздің қай бөлігінде кездеседі?

Құндылықтарды дарыту

Бір-бірін тыңдауға, ұйымшылдыққа баулу ( 3-тапсырма, топпен жұмыста қамтылады)

Пәнаралық байланыстар

Математика (2-тапсырма, топпен жұмыс), музыка (сергіту сәті)

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта (суреттер және сергіту сәтін көрсету үшін)

Бастапқы білім

Дыбыс, дауыссыз дыбыс, дауысты дыбыс, буын.

Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

І Ұймдастыру кезеңі

«Ойлан тап» әдісі

Оқушылардың қызығушылығын арттыру мақсатында «жұмбақ» жасырылады.

Үйрек десе бірінші

Үкі десе бірінші

Үміт десе бірінші

Үсен десе бірінші

Үтік десе бірінші

Үй десе бірінші

Бұл әріпте қанекей

Біреу айтып берсінші

• Қане, балалар бұл қандай дыбыс?

• Ү ү быдысы

• Енді, балалар Ү ү дыбысын бәріміз бірге айтып көрейік?

• Ү-ү-ү-ү, ү-ү-ү-ү

• Ү ү дыбысы қандай дыбыс?

• Ү ү дыбысы «дауысты дыбыс»

• Ү ү дыбысы қандай дыбыс екенін қайдан білдіңдер?

Оқушыларға жұмбақ жасыру арқылы жаңа сабак тақырыбын, мақсатын ашамын.

О қулық 14 бет

Сабақтың ортасы

1-тапсырма.(Ұжыммен жұмыс) Өлеңді мұқият тыңдаңыз. Өлең не туралы айтылған?

Белсенді әдіс-тәсіл: «Миға шабуыл» әдісі

Саралау: қарқын

Критерий: Дыбыс түрлерін ажыратады

Дескриптор

• Ү дыбысы бар сөзді табады;

• Ү дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасайды;

• Сөздегі буын санын анықтайды.

Критерий: Өлең жолдарымен танысады

Дескриптор

• Өлең жолдарының не туралы екенін айтады;

• Өлең жолдарында қанша сөйлем бар екенін анықтайды;

• Өлең жолдарындағы тірек сөздерді белгілейді.

Критерий: Өлеңдегі негізгі ойды анықтайды.

Дескриптор

• Өлеңдегі тірек сөздерді толықтырады;

• Өлеңнің авторы кім екенін айтады;

• Өлеңнің мазмұнын айтады.

Бағалау: «Басбармақ» әдісі

Мақсатқа оралу:

1. Қандай өлеңмен таныстық?

2. Өлең сіздерге ұнады ма? Неліктен?

3. Балалар өлең не туралы?

2-тапсырма. (Жеке жұмыс). Оқулықта берілген Үү дыбысына қатысты сөздерді ретпен оқиды. Үү дыбысын дәптерге жазады.

Белсенді әдіс-тәсіл: «Қатесін тап» әдісі

Саралау: қарқын (кейбір оқушылар тез оқиды, тез жазады)

Критерий: Дыбыс түрлерін ажыратады.

Дескриптор

• Дауыссыз дыбыстарды атайды;

• Дауысты дыбыстарды атайды;

• Дауысты және дауыссыз дыбыстардың айырмашылығын анықтайды.

Критерий: Сөздерді оқиды, буынға бөледі.

Дескриптор

• Буынға түсінік береді;

• Сөздерді буынға бөледі;

• Барлық сөздерді оқиды.

Критерий: Дәптермен жұмыс жасайды.

Дескриптор

• Жазу ережесін сипаттайды;

• Жазу элементтерін сипаттайды;

• Әріптермен байланыстырып жазады.

Бағалау: «Мадақтау сөздер»

Мақсатқа оралу:

1. Ү ү қандай дыбыс?

2. Ү ү дыбысына байланысты қандай сөздер білесіңдер?

3. Ү ү дыбысы сөздің қай бөлігінде кездеседі?

Сергіту сәті: «Бала, бала, балапан» бейнежазба

3-тарсырма. (Топпен жұмыс) Суретте қандай мультфильм бейнеленген? Суретке қарап шағын әңгіме құрау.

Белсенді әдіс-тәсіл: «Суреттер сөйлейді» әдісі

Саралау: «Диалог және қолдау көрсету»

Критерий: Суреттегі бейнелерді анықтайды.

Дескриптор

• Суретте нелер бейнеленгенін айтады;

• Суреттегі кейіпкерлерге сипаттама береді;

• Мультфильмге ат қояды.

Критерий: Шағын әңгіме құрайды

Дескриптор

• Сөйлем туралы сипаттайды

• 4-5 сөйлем құрайды

• Сөйлемдерді бір-бірімен байланыстырады

Критерий: Сурет бойынша болжау.

Дескриптор

• Іс-әрекетті болжайды;

• Іс-әрекеттің себебін сипаттайды;

• Іс-әрекеттің маңыздылығын дәлелдейді.

Бағалау: «Жұлдызшалар» әдісі

Мақсатқа оралу:

1. Суретте қандай кейіпкерлер кездесті?

2. Суретте қандай іс-әрекет байқадың?

Кейіпкерлерге сипаттама бер?

Оқулықпен жұмыс 14бет

Оқулық 35 бет.

Дәптермен жұмыс

№3, 36 бет

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мұқат Айдана Октябрьқызы

15 Желтоқсан 2020

501

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ 1 "ә" сынып Үү дыбысы мен әріпі

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал жас мұғалімдерге керек, осы сабаққа қарап өзінің сабақ жоспарын құра алады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән:Сауат ашу Мектеп: Матай орта мектебі КММ Ортақ тақырып: Мен және табиғат Күні: Қатысқандар саны: Сынып:1 Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы	Ү ү дыбыс және әріпі
Оқу мақсаттары	1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар: Әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді;
	Көптеген оқушылар: Әріпке байланысты сөздер айта алады. Сөздерді буынға бөледі, дыбыс орнын нақтылайды.
	Кейбір оқушылар: Сөздерге дыбыстық талдау жасайды, мысал келтіреді. Мысалдар жинағын ұсынады.
Ойлау деңгейлері	Білу,түсіну,қолдану
Бағалау критерийлері	Ү ү дыбысының орнын анықтайды; Сөздерді оқи алады; Дыбыстық талдау жасай алады.
Тілдік мақсат (тілдік емес пәнге)	Термин сөздер Дыбыс, буын, сөйлем, сөз, дауысты дыбыс, дауыссыз дыбыс
	Талқылауға арналған сұрақтар: Үү әріпі қандай дыбыс? Қандай дыбыс түріне жатады? Сөздің қай бөлігінде кездеседі?
Құндылықтарды дарыту	Бір-бірін тыңдауға, ұйымшылдыққа баулу ( 3-тапсырма, топпен жұмыста қамтылады)
Пәнаралық байланыстар	Математика (2-тапсырма, топпен жұмыс), музыка (сергіту сәті)
АКТ қолдану дағдылары	Интербелсенді тақта (суреттер және сергіту сәтін көрсету үшін)
Бастапқы білім	Дыбыс, дауыссыз дыбыс, дауысты дыбыс, буын.
Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы	І Ұймдастыру кезеңі «Ойлан тап» әдісі Оқушылардың қызығушылығын арттыру мақсатында «жұмбақ» жасырылады. Үйрек десе бірінші Үкі десе бірінші Үміт десе бірінші Үсен десе бірінші Үтік десе бірінші Үй десе бірінші Бұл әріпте қанекей Біреу айтып берсінші Қане, балалар бұл қандай дыбыс? Ү ү быдысы Енді, балалар Ү ү дыбысын бәріміз бірге айтып көрейік? Ү-ү-ү-ү, ү-ү-ү-ү Ү ү дыбысы қандай дыбыс? Ү ү дыбысы «дауысты дыбыс» Ү ү дыбысы қандай дыбыс екенін қайдан білдіңдер? Оқушыларға жұмбақ жасыру арқылы жаңа сабак тақырыбын, мақсатын ашамын.		О қулық 14 бет
Сабақтың ортасы	1-тапсырма.(Ұжыммен жұмыс) Өлеңді мұқият тыңдаңыз. Өлең не туралы айтылған? Белсенді әдіс-тәсіл: «Миға шабуыл» әдісі Саралау: қарқын Критерий: Дыбыс түрлерін ажыратады Дескриптор Ү дыбысы бар сөзді табады; Ү дыбысы бар сөзге дыбыстық талдау жасайды; Сөздегі буын санын анықтайды. Критерий: Өлең жолдарымен танысады Дескриптор Өлең жолдарының не туралы екенін айтады; Өлең жолдарында қанша сөйлем бар екенін анықтайды; Өлең жолдарындағы тірек сөздерді белгілейді. Критерий: Өлеңдегі негізгі ойды анықтайды. Дескриптор Өлеңдегі тірек сөздерді толықтырады; Өлеңнің авторы кім екенін айтады; Өлеңнің мазмұнын айтады. Бағалау: «Басбармақ» әдісі Мақсатқа оралу: Қандай өлеңмен таныстық? Өлең сіздерге ұнады ма? Неліктен? Балалар өлең не туралы? 2-тапсырма. (Жеке жұмыс). Оқулықта берілген Үү дыбысына қатысты сөздерді ретпен оқиды. Үү дыбысын дәптерге жазады. Белсенді әдіс-тәсіл: «Қатесін тап» әдісі Саралау: қарқын (кейбір оқушылар тез оқиды, тез жазады) Критерий: Дыбыс түрлерін ажыратады. Дескриптор Дауыссыз дыбыстарды атайды; Дауысты дыбыстарды атайды; Дауысты және дауыссыз дыбыстардың айырмашылығын анықтайды. Критерий: Сөздерді оқиды, буынға бөледі. Дескриптор Буынға түсінік береді; Сөздерді буынға бөледі; Барлық сөздерді оқиды. Критерий: Дәптермен жұмыс жасайды. Дескриптор Жазу ережесін сипаттайды; Жазу элементтерін сипаттайды; Әріптермен байланыстырып жазады. Бағалау: «Мадақтау сөздер» Мақсатқа оралу: Ү ү қандай дыбыс? Ү ү дыбысына байланысты қандай сөздер білесіңдер? Ү ү дыбысы сөздің қай бөлігінде кездеседі? Сергіту сәті: «Бала, бала, балапан» бейнежазба 3-тарсырма. (Топпен жұмыс) Суретте қандай мультфильм бейнеленген? Суретке қарап шағын әңгіме құрау. Белсенді әдіс-тәсіл: «Суреттер сөйлейді» әдісі Саралау: «Диалог және қолдау көрсету» Критерий: Суреттегі бейнелерді анықтайды. Дескриптор Суретте нелер бейнеленгенін айтады; Суреттегі кейіпкерлерге сипаттама береді; Мультфильмге ат қояды. Критерий: Шағын әңгіме құрайды Дескриптор Сөйлем туралы сипаттайды 4-5 сөйлем құрайды Сөйлемдерді бір-бірімен байланыстырады Критерий: Сурет бойынша болжау. Дескриптор Іс-әрекетті болжайды; Іс-әрекеттің себебін сипаттайды; Іс-әрекеттің маңыздылығын дәлелдейді. Бағалау: «Жұлдызшалар» әдісі Мақсатқа оралу: Суретте қандай кейіпкерлер кездесті? Суретте қандай іс-әрекет байқадың? Кейіпкерлерге сипаттама бер?		Оқулықпен жұмыс 14бет Оқулық 35 бет. Дәптермен жұмыс №3, 36 бет Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 15.12.2020 501 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ