Пән: Сауат ашу Мектеп:№31 орта мектеп

Қысқа мерзімді жоспар: Б б дыбысы мен әрпі.

Мұғалімнің аты-жөні: Серкебай А.Е

Сынып: 1 «А» сынып

Сабақ тақырыбы

Табиғатқа саяхат.Б б дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын анықтау

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:Әріпті танып, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіреді.Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Көптеген оқушылар:Мәтінде не? туралы айтылғанын анықтау

Кейбір оқушылар:Буындар арқылы сөз құрастыра алу.

Бағалау критерийлері

1.Әріптерді таниды және ажыратып оны әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды.

2.Мәтінде не? туралы айтылғанын анықтау

3. Жазу жолын ,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап ,әріп элементтерін каллиграфилық талаптарға сай жаза алады.

Құндылықтарды дарыту

Бір-біріне құрметпен қарау, табиғатты сүю өз ойын еркін айту (ашықтық)

Пәнаралық байланыстар

Математика-сызба арқылы буындарды санау.

Бастапқы білім

Өткен дыбыс пен әріптерді таниды.Буынға бөліп,дыбыспен сәйкестендіре алады.

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтың жоспарланған іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Бастапқы кезең

Психохологиялық ахуал

Орман дауысы

Оқушылар орындарына жайғасып, көздерін жұмып, орман ішіне ойша саяхат жасайды

2. Миға шабуыл

Жұмбақ

Жазу жазып жалықпаған

Жаза-жаза арықтаған

БК-1«Айнаға қарау» тәсілі арқылы Б дыбысын айтқызу

Буындап немесе тұтас сөздерді оқиды

Б дыбысын үш рет айтқызу: Б Б Б

Айнаға қарап айту Б Б Б

Сөз ойла тез ойла

Оқушылардан Б әріпінен басталатын немесе б әріпі кездесетін сөздер сұрау

Б әріпіне байланысты видеоролик

Интербелсенді тақта

Сурет

Видеоролик

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

Оқылым

Дескриптор:

1.Оқушылар Б Б Б дыбысын айнаға қарап айтады

2 Сөздерді буындап , тұтас оқиды.

3.Дыбыстық талдау жасайды

БК-2 Жазылым

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады

«Көркем де, әдемі жаз» әдісі Дескриптор:

1. Бб әрпін ауада жазады. Ламинатта жазу

2. дәптерге жазады

Сергіту сәті

БК-3 Мәтінмен жұмыс «Сұрақ қой және талқыла»

Тыңдалым

«Бор »неден жасалады ?

• Мәтін не туралы?

• «Бор»

-«Бор »неден жасалады ?

-Саған кімнің сөзі ұнады?

-Неліктен?

Дескриптор:

1.Мәтінді тыңдайды

2.Сұрақ- жауап арқылы талқылайды.

3.Мәтінде кім,не туралы айтылғанын анықтайды

ТЖ-«Адасқан буындар» ойыны

Бо-та, бал-ға,ба-қа, бө-рік, бақ-бақ,Бал-та,Бө-пе

Дескриптор:

1.Сөздерді буындап , тұтас оқиды.

2Дыбыстық талдау жасайды

Оқулық

Жазу дәптері

Сызба

Қима қағаздар

Сабақтың соңы

Ойын «Ботаны тамақтандыр»

Өтілген тақырыпқа байланысты барлық оқушыларға қима қағаз арқылы сұрақтар беріледі.

1. Б қандай дыбыс

2. Б әріпі неше элементтен тұрады

3. Б дыбысынан басталатын 3 сөз айт

4. Бор сөзіне дыбыстық талдау жаса

5. Сөздерді оқы Бо-та, ба-лық, Бо-лат т.с.с

Сөздік диктант

Ба, бо, бота, балық

«Бағдаршам» арқылы бағалау(жасыл көзі түсіндім,сары қөзі жартылай түсіндім,қызыл көзі түсінбедім)

Қима қағаздар

Маркер

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

«Сұрақ қой және талқыла» әдісі барысында тапсырмалар арқылы сараланды.«Ботаны тамақтандыр» ойыны арқылы сұрақтар қойып оқушыларға саралау жасадым.

«Бас бармақ» , «От шашу», «Бағдаршам»

Денсаулық пен қауіпсіздік ережесін тексеру.

1.Орындыққа дурыс отыру.

2.Қаламмен жұмыс жасағанда ауызға салмау.

3.Сергіту сәті.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсатына жеттім .«Айнаға қарау»,

«Сөз ойла,тез ойла», .«Адасқан буындар» атты белсенді әдістер тиімді болды.«Сұрақ қой және талқыла» белсенді әдісінде тыңдаған мәтіннен кім? не? туралы екенін анықтады.«Көркем де, әдемі жаз» әдісі арқылы жазу ережесін сақтап, әріп элементтерін каллиграфилық талаптарға сай жаза алды.

«Ботаны тамақтандыр» ойыны оқушыларға өте қызықты болды. Жаңа тақырыпты түсінгендігін, меңгергендігін байқадым.

Әріптестерімнің тарапынан берілген кері байланысынан белсенді әдістерді тиімді пайдалануды білдім.

Жоспар құрғанда нақты ,дәл,шынайы ,қол жетімді мақсаттармен міндеттерді қолдануды тәлімгерімнен үйрендім.

Жалпы баға

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Серкебай Айзере Ермекқызы

26 Сәуір 2021

455

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ 1 сынып Б дыбысы мен әрпі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ 1 сынып Б дыбысы мен әрпі

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл материялымды өзге де ұстаздар қажетіне жаратар деген оймен жүктеп отырмын. Бұл материял 1 сынып сауат ашудағы Б әрпіне құрылған сабақ жоспары.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән: Сауат ашу Мектеп:№31 орта мектеп Қысқа мерзімді жоспар: Б б дыбысы мен әрпі. Мұғалімнің аты-жөні: Серкебай А.Е Сынып: 1 «А» сынып
Сабақ тақырыбы	Табиғатқа саяхат.Б б дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)	1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. 1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы айтылғанын анықтау 1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар:Әріпті танып, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіреді.Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады. Көптеген оқушылар:Мәтінде не? туралы айтылғанын анықтау Кейбір оқушылар:Буындар арқылы сөз құрастыра алу.
Бағалау критерийлері	1.Әріптерді таниды және ажыратып оны әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды. 2.Мәтінде не? туралы айтылғанын анықтау 3. Жазу жолын ,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап ,әріп элементтерін каллиграфилық талаптарға сай жаза алады.
Құндылықтарды дарыту	Бір-біріне құрметпен қарау, табиғатты сүю өз ойын еркін айту (ашықтық)
Пәнаралық байланыстар	Математика-сызба арқылы буындарды санау.
Бастапқы білім	Өткен дыбыс пен әріптерді таниды.Буынға бөліп,дыбыспен сәйкестендіре алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі	Сабақтың жоспарланған іс-әрекеті			Ресурстар
Сабақтың басы Бастапқы кезең	Психохологиялық ахуал Орман дауысы Оқушылар орындарына жайғасып, көздерін жұмып, орман ішіне ойша саяхат жасайды 2. Миға шабуыл Жұмбақ Жазу жазып жалықпаған Жаза-жаза арықтаған БК-1«Айнаға қарау» тәсілі арқылы Б дыбысын айтқызу Буындап немесе тұтас сөздерді оқиды Б дыбысын үш рет айтқызу: Б Б Б Айнаға қарап айту Б Б Б Сөз ойла тез ойла Оқушылардан Б әріпінен басталатын немесе б әріпі кездесетін сөздер сұрау Б әріпіне байланысты видеоролик			Интербелсенді тақта Сурет Видеоролик
Сабақтың ортасы Сергіту сәті	Оқылым Дескриптор: 1.Оқушылар Б Б Б дыбысын айнаға қарап айтады 2 Сөздерді буындап , тұтас оқиды. 3.Дыбыстық талдау жасайды БК-2 Жазылым Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады «Көркем де, әдемі жаз» әдісі Дескриптор: 1. Бб әрпін ауада жазады. Ламинатта жазу 2. дәптерге жазады Сергіту сәті БК-3 Мәтінмен жұмыс «Сұрақ қой және талқыла» Тыңдалым «Бор »неден жасалады ? Мәтін не туралы? «Бор» -«Бор »неден жасалады ? -Саған кімнің сөзі ұнады? -Неліктен? Дескриптор: 1.Мәтінді тыңдайды 2.Сұрақ- жауап арқылы талқылайды. 3.Мәтінде кім,не туралы айтылғанын анықтайды ТЖ-«Адасқан буындар» ойыны Бо-та, бал-ға,ба-қа, бө-рік, бақ-бақ,Бал-та,Бө-пе Дескриптор: 1.Сөздерді буындап , тұтас оқиды. 2Дыбыстық талдау жасайды			Оқулық Жазу дәптері Сызба Қима қағаздар
Сабақтың соңы	Ойын «Ботаны тамақтандыр» Өтілген тақырыпқа байланысты барлық оқушыларға қима қағаз арқылы сұрақтар беріледі. 1. Б қандай дыбыс 2. Б әріпі неше элементтен тұрады 3. Б дыбысынан басталатын 3 сөз айт 4. Бор сөзіне дыбыстық талдау жаса 5. Сөздерді оқы Бо-та, ба-лық, Бо-лат т.с.с Сөздік диктант Ба, бо, бота, балық «Бағдаршам» арқылы бағалау(жасыл көзі түсіндім,сары қөзі жартылай түсіндім,қызыл көзі түсінбедім)			Қима қағаздар Маркер
Саралау		Бағалау	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
«Сұрақ қой және талқыла» әдісі барысында тапсырмалар арқылы сараланды.«Ботаны тамақтандыр» ойыны арқылы сұрақтар қойып оқушыларға саралау жасадым.		«Бас бармақ» , «От шашу», «Бағдаршам»	Денсаулық пен қауіпсіздік ережесін тексеру. 1.Орындыққа дурыс отыру. 2.Қаламмен жұмыс жасағанда ауызға салмау. 3.Сергіту сәті.
Сабақ бойынша рефлексия		Сабақтың мақсатына жеттім .«Айнаға қарау», «Сөз ойла,тез ойла», .«Адасқан буындар» атты белсенді әдістер тиімді болды.«Сұрақ қой және талқыла» белсенді әдісінде тыңдаған мәтіннен кім? не? туралы екенін анықтады.«Көркем де, әдемі жаз» әдісі арқылы жазу ережесін сақтап, әріп элементтерін каллиграфилық талаптарға сай жаза алды. «Ботаны тамақтандыр» ойыны оқушыларға өте қызықты болды. Жаңа тақырыпты түсінгендігін, меңгергендігін байқадым. Әріптестерімнің тарапынан берілген кері байланысынан белсенді әдістерді тиімді пайдалануды білдім. Жоспар құрғанда нақты ,дәл,шынайы ,қол жетімді мақсаттармен міндеттерді қолдануды тәлімгерімнен үйрендім.
Жалпы баға Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 26.04.2021 455 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Серкебай Айзере Ермекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ