Мақсат

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті.

Нәтиже

Бағалау (Ұпай)

Уақыт

Кіріспе

Психологиялық ахуал.

Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау.

Топқа бөлу.

Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс жасауға бағыттау

«Топ ұстанымы»

Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру

1.Амандасу.

2.Топқа бөлу.

І топ ІІ топ ІІІ топ

(киімдердің суреттері б/ша топқа бөлу. Қолғап. Тон. Пима )

3.Психологиялық жағдай тудыру,

-Балалар,өз көңіл-күйлеріңді смайлик арқылы көрсетіңдерші.

Мұғаліммен амандасады, көңіл-күйлерімен бөліседі және мұғаліммен көңіл-күйлерімен бөліседі. Өз ұсыныстарын білдіреді. Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.

-сабаққа кешікпеу;

-басқаның пікірін сыйлау;

-уақытқа бағыну, регламент сақтау;

-тапсырмаларды тиянақты орындау;

2 мин.

Үй жұмысын тексеру

41 бет, 2-тап, .

Үй жұмысы барысында жіберген қателерімен коррекция жасап өту.

Оқушылар үй тапсырмасын оқиды.Өз-өздерін бағалайды.

-5-6 сөйлем

дұрыс аударылса

-3-4 сөйлем

дұрыс орындалса

- 1-2 сөйлем

дұрыс аударса

- мүлдем

орындамаса

5мин

1. Білу

-Балалар қазір қай жыл мезгілі?

-Күзден кейін қай жыл мезгілі болады?

-Балалар күн,суық болғанда үстімізге қандай киімдер киеміз?(Ұлдың,қыздың қыста киініп тұрған киімін көрсету)

• Қалай ойлайсыңдар,бүгінгі тақырып қандай ?

• Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай деп ойлайсыңдар?Сабақта не істейміз?

Мақсатымыз: өтілген материалдарды қайталау арқылы оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.Тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып,тәуелдік жалғауларын дұрыс қолдануға, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйрету;

• Дәптерімізді ашайық, бүгінгі күнді жазайық.

-Күз мезгілі

-Қыс мезгілі келе жатыр?

-жылы киімдер

- Құлақшын, шарф, етік, пима т.б

-Қысқы киімдер

Оқимыз,жазамыз,талдаймыз,сурет саламыз.

Ойлануға уақыт берілмейді.

2 мин

2.Түсіну

Адамның дене мүшелерін дұрыс атау.

Мақсатымыз: Киім атауларын дұрыс айтуға жаттығу.

(мәтінді таратамыз)

Қыста күн суық болады. Біз жылы киімдер киеміз. Қыста Үстімізге жылы тон, аяғымызға пима, басымызға құлақшын, қолымызға қолғап, мойнымызға шарф тағамыз.

Мақсатымыз: Мәтінді жеке оқып шығу,топ мүшелерімен бірге аудару.Топтар бірін-бірі дұрыс бағалау.

• Тыңдайды.

• Дұрыс атап жаттығады.

Сөздік

Қыста-зимой

Суық-холодно

Жылы-тепло

Киім-одежда

Қысқы киімдер-зимняя одежда

Тон-шуба

Қолғап-варежки

Құлақшын-зимняя шапка

Пима-валенки

Мойнымызға-на шею

.

Бағдаршам

Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланамын. (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті,жауап дайын сары=уақыт керек).

Сөйлемді дұрыс

аударса

- Сөйлемнен 1,2 сөзді қате айтса

- 3 сөйлемне 3 сөзді қате аударса

- мүлдем

аудара алмаса

3 мин

3мин

5мин

Сергіту сәті

1 мин

3.Қолдану

Мәтін бойынша қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беру.

«Грамматика көпірі» стратегиясы

Оқушылар қате жіберсе коррекция жасау керек.

Оқушыларға бағыт беру керек.

Оқушылар қате жіберсе коррекция жасау керек.

1. Дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырат,буынға бөл.

Құлақшын, қолғап, пима,тон.

(Әр дыбысты дауыстап ,айту,буын бөлуді тексеру.)

Тәуелдік жалғауларын еске түсіру.

(Слайд)

тон ....

құлақшын...

М енің

киім...

шарф....

(Әр топқа 2 сөзден флипчартқ салу)

Коррекция жүргізу

Оқушылар ойланып, ойын жинақтап, сұрақтарға жауап береді.

Бағаны көтеру

(топтар бір бірін тексереді.)

3мин

6 мин.

4. Талдау

Берілген киімдерді пострға салу.

Топпен бірлесіп постр құрастырады,қорғайды.

«Бас бармақ» арқылы бағалау.

5 мин

Үй жұмысы

31 бет,5 тапсырма.

Критериі шығару

5.Жинақтау

Алған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу.

Сұрақтар

1. Аружан қыста аяғына

туфли киді?Қалай ойлайсыңдар Аружан дұрыс киінді ме?

-Не кию керек еді?

-Жоқ. Дұрыс емес. Қыста аяғымызға етік,пима киеміз.Өйткені қыста суық болады. Қар болады. Тоңамыз.Боран болады

Пима кию керек еді?.

Дұрыс орындағанды шапалақ арқылы қолпаштау.

3мин

6. Бағалау

Тақырыпқа сай оқушыларды өз ойларын қорытуға және жинақтауға, өз бетерімен жеке жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әр оқушы өздерінің сабақ бойы алған бағаларын шығарады.

Өз бағаң қандай болады?

Әр балаға бағалау

парағын тарату.

1мин

Рефлексия

«Смайлик көрсету»

.

2 мин