СЫНЫП: 2 б

Күні: 21.11.2019ж

пәні: әдебиеттік оқу

Мұғалімнің аты-жөні: Ажмуратова С.У.

Бөлім

Менің мектебім

№34 Сабақтың тақырыбы:

Біздің сынып

Адырбек Сопыбеков. Сапар мен парта.

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.2.6.1. Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.

Сабақ нәтижесі:

Оқушының бәрі: өлеңді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады.Сынып ережесін құрады.

Оқушылардың көбісі: тақырыпты болжайды, мысалдан кейіпкерлерді табады.

Кейбір оқушылар: кейіпкерлердің мінезіне баға береді.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Өткен сабақтардан алған білім

Мектептегі бір күнім

Сабақтың жоспары

Жоспарланған

уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басы

*Сыныпты қалыпқа келтіру

*Сыныпты топқа бөлу

1 ....................... бар жерде тәрбие бар. 1-топ Тәртіп

2 .................... - денсаулық кепілі. 2-топ Тазалық

3. ............... болмай, тірлік болмас.3-топ Бірлік

*Топты ынтымақтастыққа шақыру.

*Үй тапсырмасын сұрау.

Мүбарак Жаманбалиновтың «Апта күндері» өлеңіне ұқсастырып, аптаның әр күнінде не істейтіндерін жазып келгендері бойынша сұрау. Қб. От шашу.

Жеті шал әңгімесін «Жалғастыра әңгімеле» әдісі арқылы түсінгендерін айтқызу. Қб. Мұғалімнің мадақтауы.

жазу қиындылары

Жаңа білім

Ортасы

Мағынаны ажырату.

Ой қозғау Жұмбақтар шешу:

1. Білім мен тәлім,

Парақтап ашқанда,

Беттерінен мәлім. /күнделік/

2.Ілулі тұр кең алаң,

Керегімді мен одан

жазып алам көшіріп. /тақта/

3. Жұқа тақтай бөлшегі

-Ұзындықтың өлшемі./сызғыш/

Тақырыпты болжау.

Бұл заттардан басқа айналамызда не көріп тұрмыз?

Олар қайда орналасқан? Бұлардың бәрі бәрімізге ортақ. Олай болса, бұл..../біздің сынып/

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Мақсатқа сәйкес оқушылармен бірлесіп , жетістік критерийін анықтау.

• Берілген мысал-өлеңді түсініп оқу;

• Мысалдың негізгі ойын анықтау;

• Сынып ережесін құру;

• Кейіпкерге сипаттама беру;

Оқылым

Мысал туралы түсінік беру

Мысал дегеніміз-шағын көлемді, оқиғалы, адамға сабақ боларлық тәрбиелік, тағылымдық мәні бар шығарма.

Автор туралы түсінік

5 мамыр, 1937 жыл, Қызылорда облысы, Жаңақорған ауданы, Кеңес ауылы - 10.11.2016) — қазақ

. Адырбек Сопыбеков Қазақ мемлекеттік университетінің филология факультетін және Алматыдағы Жоғары партия мектебінің журналистика бөлімін бітірген.

1961–1965 жж. Жаңақорған аудандық «Екпінді» газетінде жауапты хатшы, аудандық партия комитеті хатшысының көмекшісі, Шиелі аудандық партия комитетінің нұсқаушысы, аудандық «Өскен өңір» газеті редакторының орынбасары болып қызмет істеген. 1967–1985 жж. Қызылорда облыстық «Ленин жолы» (қазіргі «Сыр бойы») газетінде әдеби қызметкер, Жаңақорған аудандық «Коммунизм жолы» (қазіргі «Жаңақорған тынысы») газетінің редакторы, Жаңақорған аудандық партия комитеті саяси ағарту кабинетінің меңгерушісі, «Кітап» қоғамы аудандық ұйымының жауапты хатшысы қызметтерін атқарады. 1985 жылдан аудандық мәдениет бөлімі жанындағы Қазақстан Халық ақыны М.Көкеновтың шығармашылық өнер мектебінің ғылыми-әдістемелік кеңесінің төрағасы, 1990 жылдан осы өнер мектебінің директоры болып қызмет атқарып келеді.

Бір топ өлеңдері «Қазақ балалар поэзиясының антологиясына» (1977), «Антология казахской детской поэзии» (1983) және «Қазіргі қазақ балалар поэзиясының антологиясына» (1992) енген. Өлеңдері орыс, беларус, өзбек тілдеріне аударылған. Біраз өлеңдері бастауыш мектеп оқулықтарына енген

-Сопыбековтың «Сапар мен парта» өлеңін оқыту

*іштей оқу

*топта бөліп оқу

Жұптық жұмыс / жұпта әңгімелету/

-Бұл неге мысалға жатады?

-Парта Сапарға неге ренжіді?

-Сапардың іс-әрекетін сипаттап , баға бер.

-Өлеңнен қандай қорытынды жасауға баолады?

Бағалау . Жақсы жауап берген жұпқа смайликтер беру.

Оқулық,

мәтіндер.

оқулық

жазушының суреті-слайд

Топтық жұмыс 1.

Тапсырма. 1-топ Сынып ережесін құрастыр.

• Мектеп мүлкін күтіп ұста

• Партаны сызба

• Партаны бүлдірме

• Дұрыс отыр

• Партаны күтіп ұста

• Есігін қатты жаппа

2-топ Сапардың суретін салып, мінездеме бер.

3-топ Сапарға хат жаз.

Бағалау. Мұғалімнің мадақтауы

түрлі түсті фломастерлер, флипчарт

Сергіту сәті

Дене қимыл жаттығуын жасау.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

Ой толғаныс Жазылым

Сыныппен жұмыс

Тапсырма.Мысалдың кейіпкерін табу. Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау. Олардың мінез-құлқына баға беру.

Дескриптор:

*Кейіпкерін анықтайды.

*Оның сыртқы келбетін сипаттайды.

*Мінез-құлқына баға береді.

Бағалау. «Бағдаршам» әдісі ақылы

Жеке жұмысқа арналған кесте

Үйге тапсырма:

Бағалау

Кері байланыс

Шағын эссе. Біздің сынып бөлмесі.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазып, стикерлерді қоржынға жапсырады.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

А, А+ оқушыларын мысалдан кейіпкерлерді табу, мінезіне баға беру.

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Жетістік критерийі арқылы бағалау

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Құндылықтарды дарыту: ынтымақтастық, құрмет.

Пәнаралық байланыс:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ажмуратова Саида Уринбасаровна

06 Қазан 2020

458

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ 3-сынып Сапар мен парта

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ 3-сынып Сапар мен парта

Материал туралы қысқаша түсінік

Бастауыш сынып ұстаздарына қажет сабақ деген ойдамын

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Тексерілді:

СЫНЫП: 2 б Күні: 21.11.2019ж		пәні: әдебиеттік оқу Мұғалімнің аты-жөні: Ажмуратова С.У.
Бөлім		Менің мектебім
№34 Сабақтың тақырыбы:	Біздің сынып Адырбек Сопыбеков. Сапар мен парта.
Сабақ негізделген оқу мақсаттары	2.2.6.1. Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
Сабақ нәтижесі:	Оқушының бәрі: өлеңді оқиды, түсінеді, бағалауға қатысады.Сынып ережесін құрады. Оқушылардың көбісі: тақырыпты болжайды, мысалдан кейіпкерлерді табады. Кейбір оқушылар: кейіпкерлердің мінезіне баға береді.
Бағалау критерийі	Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Ресурстар	Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер	Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Пәнаралық байланыс	Музыка, қазақ тілі.
Өткен сабақтардан алған білім	Мектептегі бір күнім
Сабақтың жоспары
Жоспарланған уақыт	Сабақ барысы :				Ресурстар
Басы	*Сыныпты қалыпқа келтіру *Сыныпты топқа бөлу 1 ....................... бар жерде тәрбие бар. 1-топ Тәртіп 2 .................... - денсаулық кепілі. 2-топ Тазалық 3. ............... болмай, тірлік болмас.3-топ Бірлік *Топты ынтымақтастыққа шақыру. *Үй тапсырмасын сұрау. Мүбарак Жаманбалиновтың «Апта күндері» өлеңіне ұқсастырып, аптаның әр күнінде не істейтіндерін жазып келгендері бойынша сұрау. Қб. От шашу. Жеті шал әңгімесін «Жалғастыра әңгімеле» әдісі арқылы түсінгендерін айтқызу. Қб. Мұғалімнің мадақтауы.				жазу қиындылары
Жаңа білім Ортасы	Мағынаны ажырату. Ой қозғау Жұмбақтар шешу: 1. Білім мен тәлім, Парақтап ашқанда, Беттерінен мәлім. /күнделік/ 2.Ілулі тұр кең алаң, Керегімді мен одан жазып алам көшіріп. /тақта/ 3. Жұқа тақтай бөлшегі -Ұзындықтың өлшемі./сызғыш/ Тақырыпты болжау. Бұл заттардан басқа айналамызда не көріп тұрмыз? Олар қайда орналасқан? Бұлардың бәрі бәрімізге ортақ. Олай болса, бұл..../біздің сынып/ Сабақтың мақсатымен таныстыру. Мақсатқа сәйкес оқушылармен бірлесіп , жетістік критерийін анықтау. Берілген мысал-өлеңді түсініп оқу; Мысалдың негізгі ойын анықтау; Сынып ережесін құру; Кейіпкерге сипаттама беру; Оқылым Мысал туралы түсінік беру Мысал дегеніміз-шағын көлемді, оқиғалы, адамға сабақ боларлық тәрбиелік, тағылымдық мәні бар шығарма. Автор туралы түсінік 5 мамыр, 1937 жыл, Қызылорда облысы, Жаңақорған ауданы, Кеңес ауылы - 10.11.2016) — қазақ . Адырбек Сопыбеков Қазақ мемлекеттік университетінің филология факультетін және Алматыдағы Жоғары партия мектебінің журналистика бөлімін бітірген. 1961–1965 жж. Жаңақорған аудандық «Екпінді» газетінде жауапты хатшы, аудандық партия комитеті хатшысының көмекшісі, Шиелі аудандық партия комитетінің нұсқаушысы, аудандық «Өскен өңір» газеті редакторының орынбасары болып қызмет істеген. 1967–1985 жж. Қызылорда облыстық «Ленин жолы» (қазіргі «Сыр бойы») газетінде әдеби қызметкер, Жаңақорған аудандық «Коммунизм жолы» (қазіргі «Жаңақорған тынысы») газетінің редакторы, Жаңақорған аудандық партия комитеті саяси ағарту кабинетінің меңгерушісі, «Кітап» қоғамы аудандық ұйымының жауапты хатшысы қызметтерін атқарады. 1985 жылдан аудандық мәдениет бөлімі жанындағы Қазақстан Халық ақыны М.Көкеновтың шығармашылық өнер мектебінің ғылыми-әдістемелік кеңесінің төрағасы, 1990 жылдан осы өнер мектебінің директоры болып қызмет атқарып келеді. Бір топ өлеңдері «Қазақ балалар поэзиясының антологиясына» (1977), «Антология казахской детской поэзии» (1983) және «Қазіргі қазақ балалар поэзиясының антологиясына» (1992) енген. Өлеңдері орыс, беларус, өзбек тілдеріне аударылған. Біраз өлеңдері бастауыш мектеп оқулықтарына енген -Сопыбековтың «Сапар мен парта» өлеңін оқыту *іштей оқу *топта бөліп оқу Жұптық жұмыс / жұпта әңгімелету/ -Бұл неге мысалға жатады? -Парта Сапарға неге ренжіді? -Сапардың іс-әрекетін сипаттап , баға бер. -Өлеңнен қандай қорытынды жасауға баолады? Бағалау . Жақсы жауап берген жұпқа смайликтер беру.				Оқулық, мәтіндер. оқулық жазушының суреті-слайд
	Топтық жұмыс 1. Тапсырма. 1-топ Сынып ережесін құрастыр. • Мектеп мүлкін күтіп ұста • Партаны сызба • Партаны бүлдірме • Дұрыс отыр • Партаны күтіп ұста • Есігін қатты жаппа 2-топ Сапардың суретін салып, мінездеме бер. 3-топ Сапарға хат жаз. Бағалау. Мұғалімнің мадақтауы				түрлі түсті фломастерлер, флипчарт
Сергіту сәті	Дене қимыл жаттығуын жасау.
Аяқталуы Сабақты бекіту	Ой толғаныс Жазылым Сыныппен жұмыс Тапсырма.Мысалдың кейіпкерін табу. Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау. Олардың мінез-құлқына баға беру. Кейіпкер Ол қандай? Мінез-құлқы Дескриптор: *Кейіпкерін анықтайды. *Оның сыртқы келбетін сипаттайды. *Мінез-құлқына баға береді. Бағалау. «Бағдаршам» әдісі ақылы				Жеке жұмысқа арналған кесте
Үйге тапсырма: Бағалау Кері байланыс	Шағын эссе. Біздің сынып бөлмесі. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазып, стикерлерді қоржынға жапсырады.
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? А, А+ оқушыларын мысалдан кейіпкерлерді табу, мінезіне баға беру.			Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Жетістік критерийі арқылы бағалау	Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс Құндылықтарды дарыту: ынтымақтастық, құрмет. Пәнаралық байланыс: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 06.10.2020 458 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ажмуратова Саида Уринбасаровна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ