ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Бекітемін: |
С.Ерманова |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Білім беру ұйымының атауы |
№121 мектеп |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәні: |
Жаратылыстану |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: |
Ауа мен су. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Гулнур Жусупова Жайылханқызы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
09.12.2022ж |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 4 «Б» |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Ауа қалай ластанады? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
4.3.2.2 ауаның ластану көздерін анықтау 4.3.2.3 ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Адам тіршілігі үшін ауаның маңызды екенін түсіндіру. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі//уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту Кері байланыс |
І. Ұйымдастыру кезеңі -Сәлеметсіздер ме, балалар? -Көңіл-күйлерін қалай? («Бас бармақ» әдісі)
-Балалар сабаққа белсене қатысқан, сұрақтарға дұрыс жауап берген оқушыларға өте жақсы деген баға қоямын. Сондықтан да мұқият болыңыздар!
Өте жақсы жақсы төмен ІІ.Өткенді пысықтау. -Өткен сабақта қандай тақырыппен таныстық? «Ауаның маңызы қандай?» тақырыбы бойынша түсінгендерін сұраймын 3-4 оқушыдан «Барабан» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұраймын. Өткен сабақ бойынша ауаның қасиеттері туралы білетіндерін еске түсіреді. Оқушылар үш топқа бөліп отыр. І-топ: «Талдаушы» ІІ-топ: «Бақылаушы» ІІІ-топ: «Зерттеуші» ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту. І І ІІІ-топ: «Зерттеуші» Шарды үрлеп, ауаның қасиетін зерттейді.
Бағалау «От шашу» әдісі ІУ.Жаңа сабақ Ауа тазартқышты себу. - Оқушылар мен нені септім? -Балалар не байқадыңдар? (хош иісті) Дұрыс айтасыңдар, мен осы жерде газ балон әкеп сепсем не болады? -ауа ластанады, иісінен улануымыз мүмкін. Жарайсыңдар! Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Ауа қалай ластанады?» Бүгінгі сабақта сендер *ауаның ластану жолдарын анықтайсыңдар; *ауаны тазарту шараларын білесіңдер; *ауаны тазартудың тірі ағзалар үшін маңызын түсінесіңдер; Жазылым -Бүгінгі күннің ретін жазу. -Тақырыпты жазу. Негеш пен Эврика эклогиялық суреттер көрмесіне фотосуреттер дайындады. Олардың ең алғашқы сұрағы ауа неден ластанады? Суретке қандай қояр едіңдер? Бұл суретте ауыл өмірі мен қала өмірі туралы не айтар едіңдер? (сурет бойынша айтады) Жақсы жарайсыңдар балалар. Дұрыс айтасыңдар.. (Бейнебаян көрсету) Сонымен балалар ауа неден ластанатынын біліп алайық. 1.сынақ жасау кезінде 2. қоқыстардан 3.зымыран түтінінен 4.фабрика, зауыттардың түтінінен 5. тұмша 6. өрттен 7. жанар тау атқылауы 8. көліктердің түтінінен ауа ластанып, әртүрлі аурулар пайда бола бастайды. Оқылым «Ауа қалай ластанды?» тақырыбы бойынша мәтінді оқу. У.Жаңа сабақты бекіту . І-топ: «Талдаушы» Табиғаттағы ауаны таза ұстау үшін қандай жұмыстар ұйымдастырар едің? ІІ-топ: «Бақылаушы» Ауаны ластамау үшін қандай тыйым белгілер қояр едің? ІІІ-топ: «Зерттеуші» Қағазды жағып, қандай өзгеріс болғанын бақылап, тәжірибе арқылы дәлелдеп көр. Бағалау «От шашу» әдісі Кері байланыс «Көгалдандыру» әдісі Мынау біздің мектебіміздің бейнесі.
Осы мектебімізге көгалдандыру жұмыстарын жүргізейік. Көктем мен күзде ата-аналарымызбен бірге көгалдандыру жұмыстарын жүргізіп жүрміз. Ауламызды тазартып, көшет егіп т.б. Қазір сіздерге ағаштар қиындысын таратып беремін, сіздер ол ағаштың артына сабақ бойынша өз ойларыңызды жаза қойыңыздар. Бүгінгі сабақта нені түсіндік? УІ.Бағалау Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын. УІІ.Үй тапсырмасы «Ауа қалай ластанады?» оқу. Түсінік айтуға дайындалып келу. |
Оқушылар бір - біріне сабаққа сәттілік тілейді Ауаның қасиеттері туралы постер қорғайды Бейнебаянды көріп сұрақтар құрастырып, оларға жауап іздейді Ауа туралы білімдерін ортаға салады Қандай салаларда қосымша оттек пайдалана тыны туралы айтады Бейнебаянды көріп сұрақтар құрастырып, оларға жауап іздейді Кестені толтырады Ауаның қай қасиеті қай жерде қолданылатыны туралы айтады Кері байланыс жасайды Берілген тапсырма бойынша тәжірибе жасау Ағашқа пікірлерін жазу Мектептің ауласын көгалдандыру Бағалау Үйге тапсырма беру |
ҚБ: «Бас бармақ» Бірін-бірі бағалау. Дескриптор: Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Бекітемін:
С.Ерманова
Білім беру
ұйымының атауы
№121
мектеп
Пәні:
Жаратылыстану
Бөлім:
Ауа мен
су.
Педагогтің
аты-жөні:
Гулнур Жусупова
Жайылханқызы
Күні:
09.12.2022ж
Сынып: 4
«Б»
Қатысушылар
саны:
Қатыспағандар
саны:
Сабақтың
тақырыбы:
Ауа қалай
ластанады?
Оқу
бағдарламасына сәйкес оқыту
мақсаты: 4.3.2.2 ауаның ластану
көздерін анықтау
4.3.2.3 ауа
тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын
ұсыну
Сабақтың
мақсаты
Адам тіршілігі үшін
ауаның маңызды екенін
түсіндіру.
Сабақтың
барысы
Сабақтың
кезеңі//уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар Ұйымдастыру Өзін-өзі
тексеру Өткен білімді еске
түсіру Жаңа
білім Бекіту
Кері
байланыс І. Ұйымдастыру
кезеңі -Сәлеметсіздер ме,
балалар? -Көңіл-күйлерін
қалай? («Бас бармақ»
әдісі)
-Балалар сабаққа белсене
қатысқан, сұрақтарға дұрыс жауап берген оқушыларға өте жақсы деген
баға қоямын. Сондықтан да мұқият
болыңыздар! Өте жақсы жақсы
төмен ІІ.Өткенді
пысықтау. -Өткен сабақта қандай
тақырыппен таныстық? «Ауаның маңызы қандай?»
тақырыбы бойынша түсінгендерін сұраймын 3-4 оқушыдан «Барабан»
әдісі арқылы үй тапсырмасын
сұраймын. Өткен сабақ бойынша ауаның
қасиеттері туралы білетіндерін еске
түсіреді. Оқушылар үш топқа бөліп
отыр. І-топ:
«Талдаушы» ІІ-топ:
«Бақылаушы» ІІІ-топ:
«Зерттеуші» ІІІ. Үй тапсырмасын
бекіту. І І ІІІ-топ:
«Зерттеуші» Шарды үрлеп, ауаның қасиетін
зерттейді. Бағалау «От шашу»
әдісі ІУ.Жаңа
сабақ Ауа тазартқышты
себу. - Оқушылар мен нені
септім? -Балалар не
байқадыңдар? (хош
иісті) Дұрыс айтасыңдар, мен осы
жерде газ балон әкеп сепсем не
болады? -ауа ластанады, иісінен
улануымыз мүмкін. Жарайсыңдар! Бүгінгі біздің
сабағымыздың тақырыбы «Ауа қалай
ластанады?» Бүгінгі сабақта
сендер *ауаның ластану жолдарын
анықтайсыңдар; *ауаны тазарту шараларын
білесіңдер; *ауаны тазартудың тірі
ағзалар үшін маңызын
түсінесіңдер; Жазылым -Бүгінгі күннің ретін
жазу. -Тақырыпты
жазу. Негеш пен Эврика эклогиялық
суреттер көрмесіне фотосуреттер дайындады. Олардың ең алғашқы
сұрағы ауа неден ластанады? Суретке қандай қояр
едіңдер? Бұл суретте ауыл өмірі мен
қала өмірі туралы не айтар
едіңдер? (сурет бойынша
айтады) Жақсы жарайсыңдар балалар.
Дұрыс айтасыңдар.. (Бейнебаян
көрсету) Сонымен балалар ауа неден
ластанатынын біліп алайық. 1.сынақ жасау
кезінде 2.
қоқыстардан 3.зымыран
түтінінен 4.фабрика, зауыттардың
түтінінен 5.
тұмша 6.
өрттен 7. жанар тау
атқылауы 8. көліктердің түтінінен ауа
ластанып, әртүрлі аурулар пайда бола
бастайды. Оқылым «Ауа қалай ластанды?»
тақырыбы бойынша мәтінді
оқу. У.Жаңа сабақты
бекіту . І-топ:
«Талдаушы» Табиғаттағы ауаны таза ұстау
үшін қандай жұмыстар ұйымдастырар
едің? ІІ-топ:
«Бақылаушы» Ауаны ластамау үшін қандай
тыйым белгілер қояр едің? ІІІ-топ:
«Зерттеуші» Қағазды жағып, қандай өзгеріс
болғанын бақылап, тәжірибе арқылы дәлелдеп
көр. Бағалау «От шашу»
әдісі Кері
байланыс «Көгалдандыру»
әдісі Мынау біздің мектебіміздің
бейнесі. Осы мектебімізге көгалдандыру
жұмыстарын жүргізейік. Көктем мен күзде ата-аналарымызбен бірге
көгалдандыру жұмыстарын жүргізіп жүрміз. Ауламызды тазартып, көшет
егіп т.б. Қазір сіздерге ағаштар қиындысын таратып беремін, сіздер
ол ағаштың артына сабақ бойынша өз ойларыңызды жаза қойыңыздар.
Бүгінгі сабақта нені
түсіндік? УІ.Бағалау Сабаққа белсене қатысқан
оқушыларды бағалаймын. УІІ.Үй
тапсырмасы «Ауа қалай ластанады?» оқу.
Түсінік айтуға дайындалып
келу. Оқушылар бір - біріне сабаққа
сәттілік тілейді Ауаның қасиеттері туралы
постер қорғайды Бейнебаянды көріп сұрақтар
құрастырып, оларға жауап
іздейді Ауа туралы білімдерін ортаға
салады Қандай салаларда қосымша оттек
пайдалана тыны туралы
айтады Бейнебаянды көріп сұрақтар
құрастырып, оларға жауап
іздейді Кестені
толтырады Ауаның қай қасиеті қай жерде
қолданылатыны туралы айтады Кері байланыс
жасайды Берілген тапсырма бойынша
тәжірибе жасау Ағашқа пікірлерін
жазу Мектептің ауласын
көгалдандыру Бағалау
Үйге тапсырма
беру ҚБ: «Бас бармақ» Бірін-бірі
бағалау. Дескриптор: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-топ:
«Талдаушы»
І-топ:
«Бақылаушы»
Жүктеу
