Ашық сабақ 6 сынып

ҰМ жоспар 3-ші бөлім

Мектебі: Қаратай Тұрысов атындағы №53 мектеп-гимназиясы

Өткізілу мерзімі:________________2020 ж

Мұғалімі: Байлыбеков Төленді Рахметуллаұлы

Сыныбы: 6

Қатысқандар: ______қатыспағандар:______

Тақырыбы:

"Гимнастика жайлы түсінік және саптық жаттығулар"

Оқу мақсаты: (сілтеме)

6.3.4.4 қимыл-қозғалыс орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктілік сапасын түсіну және түсіндіре білу

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға бөлімнің саптық амалдары жайлы түсінік беру, саптық пәрмендерін орындау тәсілдерін жақсарту

Бағалау критерийлері:

Теориялық білімі және амалдарды орындау әдістері бағаланады

Тілдік мақсат:

Саптық амалдарға бұйрық ретінде қолданылатын сөзіктерді ажырата білу.

Құндылықтарды дарыту

Жеке адамгершілік қасиеттерін дамытуға, сондай-ақ әділ ойын мен өзін үздіксіз жетілдіру қажеттілігін сезінуге жекебас гигиенасын сақтау маңыздылығы мен қажеттілігін түсінуге

Пән аралық байланыс;

АӘД және жаратылыс тану пәндері

АКТ- қолдану

Алдыңғы меңгерген білімі:

Оқушылар саптық амалдарын 1 сыныптан бастап біледі бұйрықтарды түсінеді және орындай алады деп күтіледі

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жопарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

-5-

Оқушыларды қабылдау, сәлемдесу, сынып көсбашысының есебін алу.

Сабақтың мақсат -міндетін түсіндіру

Сақтандыру журналы

Сабақтың ортасы 30 минут

-10-

-15-

Тақырыбы: "Гимнастика жайлы түсінік және саптық жаттығулар"

Кіріспе:

«Гимнастика» -грецияда дене тәрбиелеу процесінің өзі «гимнастика» деп аталған. Дене тәрбиесі жаттығулары жалаңаш орындалғандықтан «гимнастика» гректік «гимнос», яғни (жалаңаш) сөзінен алынған .

Мектеп гимнастикасының дамуы , 1948 жылдың 17 желтоқсан- дағы шыққан орталық комитетің « Бұқаралық дене тәрбиесі қозғалысы және спортшылардың кәсіби шеберлігін жетілдіру туралы» қаулы әсерін тигізіді

Гимнастиканы негізігі үш топқа бөлінеді :

1. Әскери гимнастика ;

2.Дәрігерлік гимнастика;

3.Атлетикалық гимнастика;

Мектеп гимнастикасы негізігі үш топқа бөлінеді :

1 .Емдік түрлері ;

2.Білім беру түрлері;

3.Тәрбие беру түрлері ;

Гимнастикалық жаттығулардың жіктелуі:

1. Саптық жаттығулар;

2.Жалпы даму жаттығулары ; /ЖДЖ/

3.Қолданбалы жаттығулар;

4.Еркін жаттығулар;

5.Көркемдік гимнастика жаттығулары;

6.Акробатикалық жаттығулар;

7.Секру жаттығулары;

8.Гимнастикалық аспаптарда орындалатын жаттығулар;

9.Би жаттығулары- болып бірнеше топқа бөлінеді.

Гимнастикалық жұктемелр орындау кезіндегі қауіпқатердің алдын алу.

1.Оқу-жаттығу жұмысын және әдістемені дұрыс жоспарлау мен оны қолдану.

2.Спорт алаңы мен спорт құралдарының сапасы және оны қолдану тәртібін білу;

3.Жаттығуды нұсқаушы,мұғалімнің араласуымен және көмекшінің көмегімен орындау.

4.Орындайтын жүктеменің амалдарын (фраза) толық білгені жөн.

5.Спорт киімі талапқа сай болуы қажет.

6.Әр жүктемені орындау алдында орын алатын қауіпқатер жайлы ескертіп отырған жөн.

6 сыныпта үйретілетін негізгі саптық жаттығулар

1.Ұсақталу арқылы бір тізбектен екі тізбекке ауысу;

2.Ұсақталу арқылы бір тізбектен төрт тізбекке ауысу.

3.Екі тізбектен (төрт тізбекке) бір тізбекке қайта жиналу.

Үйрету реті:

1-ші тапсырма

"Ұсақталу арқылы бір тізбектен екі тізбекке ауысу"

Сынып оқушыларын бір тізбекке тұрғызып,қимыл кезінде "екі тізбекке ауыс!" бұйрығы бойынша бірінші орында қимыл жасайды,екінші оқушы алға шығып, бірінші оқушымен қатарласады,содан кейін "алға бас!" бұйрығы бойынша тік адым жасайды қалған оқушылар реттік сандары бойынша осы үрдісті қайталайды (10-15 рет қайталап орындау)

2-ші тапсырма

Сынып оқушыларын бір тізбекке тұрғызып,қимыл кезінде "төрт тізбекке ауыс!" бұйрығы бойынша бірінші орында қимыл жасайды,екінші,үшінші төртінші оқушы алға шығып, бірінші оқушымен қатарласады,содан кейін "алға бас!" бұйрығы бойынша тік адым жасайды қалған оқушылар реттік сандары бойынша осы үрдісті қайталайды (10-15 рет қайталап орындау)

3-ші тапсырма

Екі тізбектен (төрт тізбекке) бір тізбекке қайта жиналу-бұл амал бірінші және екінші тапсырмаларды орындау кезінде қосымша тапсырма ретінде іске асады.

Гимнастика оқыту әдістемесі мен сақтандыру ережесі

АӘД пәнінің арнайы саптық алаңы

Сабақтың соғы 5 минут

-4-

-1-

Оқушылардың сабақтан алған білімін тексеру; (Рефлексия)

1.Саптық жаттығулар қай бөлімге жатады?

2. Екі тізбектен (төрт тізбекке) бір тізбекке қайта жиналуды қалай түсінесің?

3.Бұйрықтар беру тәртібі?

4.Ұсақталу арқылы бір тізбектен екі тізбекке ауысуға берілетін бұйрық?

5.Ұсақталу арқылы бір тізбектен төрт тізбекке ауысу реттілігі ?

Оқушылармен қоштасу

Оқушыларды "Бармақ"әдісі бойынша бағалау

Дифференция

Сабақ бойынша рефелексия

1.Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары шындыққа негізделген бе?

2.Бүгін оқушылар нені үйренді?

3.Оқыту ортасы қандай болды?

4.Мен жоспарлаған дифференциация бойынша жұмыс дұрыс іске асырылды ма?

5.Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

6.Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қортынды

1______________________________________________________

2_______________________________________________________

1.______________________________________________________

________________________________________________________

2_______________________________________________________

3_______________________________________________________

4________________________________________________________

5________________________________________________________

_________________________________________________________

6________________________________________________________

________________________________________________________