Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалім аты-жөні:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаты

7.2.1.3-Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалыстар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.3. – Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалысты ажырату

Сабақтың негізделген оқу мақсаты

Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалыстың анықтамаларын меңгерту.Өмірде қолдануға үйрету.

Бағалау критерийі

Бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыс туралы мағлұмат алады,анықтамасын меңгереді.

Бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалысты ажыратады,салыстырады,есеп шығаруда қолданады.

Бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалыс жайында ой қорыта алады. Өмірде кез келген жағдайда меңгерген білімін қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен сөз тіркестері: Бірқалыпты қозғалыс,бірқалыпсыз қозғалыс,арбаша,тамызғыш,салыстырмалы көрініс.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс пен бірқалыпсыз қозғалыс анықтамаларын физикалық тілде дұрыс тұжырымдай алады.

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияға негізделген экономикалық өсу.

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Пәнаралық байланыс

Технология, математика

Жоспарланған уақыт есебі

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс

тар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқулық, күнделік, дәптер

Психологиялық ахуалды орнату.

Ұйымдастыру кезеңі

3 мин

1. Сәлемдесу.

2. Ұйымдастыру.

3. «Жұмбақ жасыру» бойынша топтасады.

( І топ- жол, ІІ топ-үақыт, ІІІ топ-жылдамдық, )

Әр кезең бағалау парағы арқылы бағаланып отырады

Әр бөлім ұпаймен бағаланып отырады

Оқушылар орнынан тұрады,оқу құралдарын түгендеп,сабаққа назарын аударады. Жасырылған жұмбақты шешу арқылы топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын сұрау. Білу

5 мин (барлық сыныппен)

«Сәйкесін тап» ойыны арқылы сұралады

Оқушылар кестені сәйкестендіреді.

Дұрыс жауап көрсетіледі.

Жұптар бір-бірінің жұмысын тексереді. Әрбір дұрыс жауап 1 ұпаймен бағаланады.

Кесте

лер

Слайд

Қызығушылықты ояту (т.жд) 2 мин

«Миға шабуыл» әдісі

1. Сабақ тақырыбына қатысты сурет жасырылады.

Суретке қарап не құбылыс болып жатқаны жайында ой қозғайды. Оқу мақсатын айқындайды.

1.Оқущылар жасырылған ақпаратты табады

Сурет

тер.

Интербелсенді тақта.

СаСа Сабақтың негізгі

бө бөлімі. Түсіну.(10 мин)

Топтағы бірлескен жұмыс.

1.«Қызықты тәжірибе» әдісі арқылы арбаша қозғалыстары көрсетіледі.

2. Әр топ «Топтық жұмыста» топ болып пікірлеседі.

3. «Идеяларды құрастыру, идеяларды ұсыну». Құнды ойларын ортаға шығып айтады.

2. Оқушылар ойына келген жауаптарды немесе идеяларды барынша көп жазады.

Арбашалар.

Секундомер. Интербелсенді тақта.

Плакат

ө Қолдану. 10 мин

«Білім әлеміне саяхат»

1.«Ойшылдар» ауылы

Теңдікті орында

7км = .......  м

54км/сағ =….. м/с

45мин = ......с

2.«Алғырлар» ауылы

1.Түлкіден інге дейінгі арақашықтық 150м.Інге дейін қоян 12,5с-та , ал түлкі 15с-та жетеді. Нәтижесінде түлкі қоянды қуып жете алама?

2.Орманда адасқан Қызыл телпек батысқа қарай 20 м, оңтүстікке қарай 30 м, шығысқа қарй 50 м, солтүстікке қарай 25 м жүрді. Оның жүрген жолын табыңдар.

3.«Тапқырлар» ауылы

1) Біз саяхат жасау үшін ақша төлеп, билет алдық. Ақшаны не үшін төледік жол үшін бе, әлде орын ауыстыру үшін бе?

2) Саяхаттап қайтқан автомобиль жүргізушісі есептеуіштің көрсеткіші 300 км-ге артқанын байқады. Бұл нені білдіреді?

3) Саяхат жасаған ауылдар мен үйдің арасы 150км. Саяхатқа барып, үйге қайта келгенде барлығы қанша жол жүрдік? Орын ауыстыруы неге тең?

Саяхатқа шығамыз,

із қалдырып траектория

сызамыз, орын

ауыстырамыз,

уақыт үнемдейміз!

Берілген тапсырманы орындау арқылы келесі ауылға жолға шығады.

Слайд.

Қағаз. Дәптер

Талдау 3 мин

“Шыңға шығу” әдісі

1.Бірқалыпты қозғалысқа мысал келтіріңдер.

2.Бірқалыпты емес қозғалысқа мысал келтіріңдер.

3.Дене кез келген тең уақыт аралығында әр түрлі жол жүрсе,

4.Дене кез келген тең уақыт аралығында бірдей жол жүрсе,

Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы баспалдақпен жоғары көтеріледі.

Интербелсенді тақта

Слайд.

Жинақтау 3 мин

«Синквейн» әдісі бойынша оқушылар ойын жинақтайды.

Оқушылар берілген тапсырма бойынша бес жолды өлең жазады.

Плакат

Маркер.

Бағалау 4 мин

«Ой толғау»

Өмірдің өзі қозғалыс.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тленшиева Эльвира Бакытовна

11 Қараша 2020

688

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. 7-сынып Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалыстар

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ. 7-сынып Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалыстар

Материал туралы қысқаша түсінік

ұстазға көмегі зор

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Күні: Сынып:	Мектеп: Мұғалім аты-жөні: Қатысқандар: Қатыспағандар:
Оқу мақсаты	7.2.1.3-Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалыстар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	7.2.1.3. – Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалысты ажырату
Сабақтың негізделген оқу мақсаты	Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалыстың анықтамаларын меңгерту.Өмірде қолдануға үйрету.
Бағалау критерийі	Бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыс туралы мағлұмат алады,анықтамасын меңгереді.
	Бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалысты ажыратады,салыстырады,есеп шығаруда қолданады.
	Бірқалыпты қозғалыс және бірқалыпсыз қозғалыс жайында ой қорыта алады. Өмірде кез келген жағдайда меңгерген білімін қолдана алады.
Тілдік мақсаттар	Негізгі сөздер мен сөз тіркестері: Бірқалыпты қозғалыс,бірқалыпсыз қозғалыс,арбаша,тамызғыш,салыстырмалы көрініс.
	Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс пен бірқалыпсыз қозғалыс анықтамаларын физикалық тілде дұрыс тұжырымдай алады.
Құндылықтарға баулу	Индустрияландыру мен инновацияға негізделген экономикалық өсу. Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.
Пәнаралық байланыс	Технология, математика

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт есебі	Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері		Ресурс тар
	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Оқулық, күнделік, дәптер
Психологиялық ахуалды орнату. Ұйымдастыру кезеңі 3 мин	1. Сәлемдесу. 2. Ұйымдастыру. 3. «Жұмбақ жасыру» бойынша топтасады. ( І топ- жол, ІІ топ-үақыт, ІІІ топ-жылдамдық, ) Әр кезең бағалау парағы арқылы бағаланып отырады Аты-жөні Білу (6 ұпай) Тусіну(3 ұпай) Қолдану(3 ұпай) Талдау (4 ұпай) Жинақ тау (5 ұпай) Бағалау(3 ұпай) 1 2 3 4 5 6 Әр бөлім ұпаймен бағаланып отырады	Оқушылар орнынан тұрады,оқу құралдарын түгендеп,сабаққа назарын аударады. Жасырылған жұмбақты шешу арқылы топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын сұрау. Білу 5 мин (барлық сыныппен)	«Сәйкесін тап» ойыны арқылы сұралады Дененің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезіндесызық түрінде қалдырған ізі- Санақ денесі д.а. Қозғалыстың қарастырылып отырған жағдайында өлшемдерін елемеуге болатын денені Қозғалыс троекториясы д.а. Қандай да бір уақыт аралығында дене жүріп өткен троекторияның ұзындығы осы уақыт ішінде жүрілген Механикалық қозғалыс д.а. Дененің бастапқы орнын оның келесі орнымен қосатын бағытталған кесінді Жол д.а Дененің уақыт өтуіне қарай бір-бірімен салыстырғанда орнының өзгеруін Орын ауыстыру д.а. Қозғалмайды деп есептелетін және басқа денелердің қозғалысы соған салыстырылып қарастырылатын денені Материялық нүкте д.а.	Оқушылар кестені сәйкестендіреді. Дұрыс жауап көрсетіледі. Жұптар бір-бірінің жұмысын тексереді. Әрбір дұрыс жауап 1 ұпаймен бағаланады.	Кесте лер Слайд
Қызығушылықты ояту (т.жд) 2 мин	«Миға шабуыл» әдісі Сабақ тақырыбына қатысты сурет жасырылады.	Суретке қарап не құбылыс болып жатқаны жайында ой қозғайды. Оқу мақсатын айқындайды. 1.Оқущылар жасырылған ақпаратты табады	Сурет тер. Интербелсенді тақта.
СаСа Сабақтың негізгі бө бөлімі. Түсіну.(10 мин)	Топтағы бірлескен жұмыс. 1.«Қызықты тәжірибе» әдісі арқылы арбаша қозғалыстары көрсетіледі. 2. Әр топ «Топтық жұмыста» топ болып пікірлеседі. 3. «Идеяларды құрастыру, идеяларды ұсыну». Құнды ойларын ортаға шығып айтады.	2. Оқушылар ойына келген жауаптарды немесе идеяларды барынша көп жазады.	Арбашалар. Секундомер. Интербелсенді тақта. Плакат
ө Қолдану. 10 мин	«Білім әлеміне саяхат» 1.«Ойшылдар» ауылы Теңдікті орында 7км = .......  м 54км/сағ =….. м/с 45мин = ......с 2.«Алғырлар» ауылы 1.Түлкіден інге дейінгі арақашықтық 150м.Інге дейін қоян 12,5с-та , ал түлкі 15с-та жетеді. Нәтижесінде түлкі қоянды қуып жете алама? 2.Орманда адасқан Қызыл телпек батысқа қарай 20 м, оңтүстікке қарай 30 м, шығысқа қарй 50 м, солтүстікке қарай 25 м жүрді. Оның жүрген жолын табыңдар. 3.«Тапқырлар» ауылы 1) Біз саяхат жасау үшін ақша төлеп, билет алдық. Ақшаны не үшін төледік жол үшін бе, әлде орын ауыстыру үшін бе? 2) Саяхаттап қайтқан автомобиль жүргізушісі есептеуіштің көрсеткіші 300 км-ге артқанын байқады. Бұл нені білдіреді? 3) Саяхат жасаған ауылдар мен үйдің арасы 150км. Саяхатқа барып, үйге қайта келгенде барлығы қанша жол жүрдік? Орын ауыстыруы неге тең?	Саяхатқа шығамыз, із қалдырып траектория сызамыз, орын ауыстырамыз, уақыт үнемдейміз! Берілген тапсырманы орындау арқылы келесі ауылға жолға шығады.	Слайд. Қағаз. Дәптер
Талдау 3 мин	“Шыңға шығу” әдісі 1.Бірқалыпты қозғалысқа мысал келтіріңдер. 2.Бірқалыпты емес қозғалысқа мысал келтіріңдер. 3.Дене кез келген тең уақыт аралығында әр түрлі жол жүрсе, 4.Дене кез келген тең уақыт аралығында бірдей жол жүрсе,	Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы баспалдақпен жоғары көтеріледі.	Интербелсенді тақта Слайд.
Жинақтау 3 мин	«Синквейн» әдісі бойынша оқушылар ойын жинақтайды.	Оқушылар берілген тапсырма бойынша бес жолды өлең жазады.	Плакат Маркер.
Бағалау 4 мин	«Ой толғау» Өмірдің өзі қозғалыс. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Ашық сабақ 7 сынып 11.11.2020 688 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тленшиева Эльвира Бакытовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ