Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.3В Химиялық байланыс түрлері

Күні : 12.02.19ж

Сынып :8 Ә

Мектеп:№ 12 ЖОМ

Мұғалімнің аты-жөні:Адиханова Динара Жумабековна
Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Иондық байланыс

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.4.2-иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттау және иондық қосылыстардың қасиеттерін болжау

Сабақтың мақсаты

Иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттайды .

Иондық байланысы бар қосылыстарды ажыратады .

Иондық қосылыстардың қасиеттерін болжайды.есептер шығарады

Бағалау критерийі

Иондық байланыстың түзілу механизмін құрастырады

Иондық байланысы бар қосылыстарды ажыратады

Иондық қосылыстардың қасиеттерін болжайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу,түсіну,қолдану

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсат:

-иондық байланыстың түзілу механизмін мысалдармен дәлелдейді

-иондық қосылыстардың қасиеттерін болжайды

Пәнге қатысты лексика және терминология:

-ион, заряд,иондық байланыс,кристалдық тор

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

-Иондық байланыс кезінде металл мен бейметалл атомдары..... айналады

-Натрий хлориді молекуласында натрий ионы оң .....,ал хлор ионы теріс ......

-Иондық байланысы бар заттар ..... түрінде кездеседі.

Құндылықтарға баулу

Жеке жұмыстар арқылы оқушының өмір бойы білім алу,өз бетімен жұмыс орындау кезінде академиялық адалдығын дамыту

Жұптық жұмыс орындау арқылы құрмет, ынтымақтастық , адалдық,қарым-қатынас жасау қабілеттерін дамыту

Топтық жұмыстар жасату арқылы оқушының ұйымшылдық,жауап кершілік,көшбасшылық қабілеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Физика

Алдыңғы білім

6.3.1.2- атомның негізгі бөлшектерін және олардың орналасуын сипаттау

8.1.4.1- электртерістілік ұғымы негізінде атомдар арасындағы ковалентті байланыстың түзілуін түсіндіру.

Сабақтың жоспарланған

Кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

7 минут

Сәлемдесу,түгелдеу

Психологиялық ахуал орнату:«Досқа тілек» оқушылар стикерлерге бір сыныптасына арнап тілек жазып, стикерді мыжып, лақтырады. Стикерді алған оқушы ашып оқиды .

Оқушылар стикер түстері бойынша 3топқа бөлініп отырады.

1топ-қызыл 2 топ-жасыл 3 топ-сары

1-топ Сілтілік металдар тобы

2-топ Галагендер тобы

3- топ Инертті газдар тобы

Алдыңғы білімді анықтау:

Оқушыларды периодтық кестемен жұмыс «Сипаттама» әдісін қолдану

Оқушыларды тақтаға шығарып,өздерінің топ аттарындағы элементтерді 3 тілде айтады және периодтық кестемен жұмыс жасайды.

1топ тапсырмасы

А) Ковалентті байланыс дегеніміз не?

Ә) Химиялық байланыс түрлері мен бейорганикалық қосылыстардың кластарына ажыратыңдар: HF, H₂, Br₂O₇, SiO₂, F₂, HNO₃

2 топ тапсырмасы

А) Ковалентті полюссіз байланыс дегеніміз не?

Ә) Химиялық

байланыс түрлері мен бейорганикалық қосылыстардың кластарына ажыратыңдар: H₂SO₄, O₂, CI₂O₇, SO₂, B₂O₇, CI₂

3 топ тапсырмасы

Вен диаграмасы арқылы үй жұмысын тексеру

Бейметалдарр

Металдар

ұқсастығы

Дескрипторлар:

1.периодтық кестемен жұмыс жасайды

2. Бейметалдар мен металдарды ажыратады

ҚБ (топтар өзара тексеріп,бірін-бірі «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды)

толық жауап толық емес жауап

дұрыс емес жауап

Стикерлер

Интербелсенді тақтаға жауабын шығару

Сабақтың ортасы

10минут

10 минут

Оқушылармен бірге оқу мақсатына сүйене отырып сабақтың тақырыбын және мақсаттарын анықтау

Мұғалім мақсатқа жету жолдарын көрсетеді, ұйымдастырады. Сабақтың тақырыбын ашу

Сабақтың тақырыбын ашу:

(Т)Сөзжұмбақ

Тапсырма:Сөзжұмбақты шешіңдер.

1.Оң зарядталған бөлшек

2.Атомның зарядталған түрі

3.Теріс зарядталған бөлшек

4.Бөлшектің үстіне белгіленетін белгісі

5.Химиялық емес қасиет

6.Заттың химиялық сипаттамасы

Терминдерге қатысты сөздіктер

Период- период – Period

Топ – група – Group

Металл - металл - metal

Бейметалл – неметалл – nonmetal

Кавалентті байланыс- Кавалентная свиязь-

Иондық байланыс – Ионная свиязь -

(Видио ролик көрсету )

Иондық байланысдеп – иондар арасындағы байланысты айтады. Металл мен бейметалл арасында түзіледі.

Ион – бұл электрон беру немесе алу нәтижесінде түзілетін зарядталған бөлшек.

Мысалы: Ас тұзы NаСІ қарастырайық:

Электрондарын беретін бөлшек оң ионға айналады (катион).

Электрондарын беретін бөлшек теріс ионға (анион) айналады.

1916 жылы неміс ғалымы Коссель ұсынды. Өзінің сыртқы валенттік электрондарына сай электрон бұлтын берген атомдар оң зарядты катиондарға, ал осы электрондарға сай бұлтты қосып алған атомдар терісзарядты анионындарға айналады.Түзілген иондар біріне-бірі Кулон заңы бойынша тартылысып.иондық байланыс түзіледі

Na⁰ + F ⁰ → Na ⁺F^-

Na⁰ + Cl⁰₂ → Na⁺ + Cl ^-

K ⁰ + Cl₂⁰ → K ⁺Cl^-

Жаңа сабақтың тақырыбына мақсат қояды. Оқушылар тақырыпты өздігінен меңгереді

Топта есептер мен жаттығуларды орындайды

Оқушылардың орындаған тапсырмаларын талқылайды , бір-бірін тексереді.

Жұптық жұмыс

1. Мына заттардан ионды байланысты заттарды теріп жазыңдар:

СаCl₂, O₂, H₂S, KCl, OF₂, Br₂,Li₂S, PCl₃, KBr

ІІ. Химиялық байланыс түрлерін ажыратыңдар:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Адиханова Динара Жумабековна

19 Ақпан 2019

5398

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ 8 сынып Иондық байланыс

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ 8 сынып Иондық байланыс

Материал туралы қысқаша түсінік

жас мамандарға көмек

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.3В Химиялық байланыс түрлері Күні : 12.02.19ж Сынып :8 Ә		Мектеп:№ 12 ЖОМ Мұғалімнің аты-жөні:Адиханова Динара Жумабековна Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы	Иондық байланыс
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)	8.1.4.2-иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттау және иондық қосылыстардың қасиеттерін болжау
Сабақтың мақсаты	Иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттайды . Иондық байланысы бар қосылыстарды ажыратады . Иондық қосылыстардың қасиеттерін болжайды.есептер шығарады
Бағалау критерийі	Иондық байланыстың түзілу механизмін құрастырады Иондық байланысы бар қосылыстарды ажыратады Иондық қосылыстардың қасиеттерін болжайды.
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу,түсіну,қолдану
Тілдік мақсаттар	Тілдік мақсат: -иондық байланыстың түзілу механизмін мысалдармен дәлелдейді -иондық қосылыстардың қасиеттерін болжайды
	Пәнге қатысты лексика және терминология: -ион, заряд,иондық байланыс,кристалдық тор
	Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: -Иондық байланыс кезінде металл мен бейметалл атомдары..... айналады -Натрий хлориді молекуласында натрий ионы оң .....,ал хлор ионы теріс ...... -Иондық байланысы бар заттар ..... түрінде кездеседі.
Құндылықтарға баулу	Жеке жұмыстар арқылы оқушының өмір бойы білім алу,өз бетімен жұмыс орындау кезінде академиялық адалдығын дамыту Жұптық жұмыс орындау арқылы құрмет, ынтымақтастық , адалдық,қарым-қатынас жасау қабілеттерін дамыту Топтық жұмыстар жасату арқылы оқушының ұйымшылдық,жауап кершілік,көшбасшылық қабілеттерін дамыту
Пәнаралық байланыс	Физика
Алдыңғы білім	6.3.1.2- атомның негізгі бөлшектерін және олардың орналасуын сипаттау 8.1.4.1- электртерістілік ұғымы негізінде атомдар арасындағы ковалентті байланыстың түзілуін түсіндіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған Кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері				Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут 7 минут	Сәлемдесу,түгелдеу Психологиялық ахуал орнату:«Досқа тілек» оқушылар стикерлерге бір сыныптасына арнап тілек жазып, стикерді мыжып, лақтырады. Стикерді алған оқушы ашып оқиды . Оқушылар стикер түстері бойынша 3топқа бөлініп отырады. 1топ-қызыл 2 топ-жасыл 3 топ-сары 1-топ Сілтілік металдар тобы 2-топ Галагендер тобы 3- топ Инертті газдар тобы Алдыңғы білімді анықтау: Оқушыларды периодтық кестемен жұмыс «Сипаттама» әдісін қолдану Оқушыларды тақтаға шығарып,өздерінің топ аттарындағы элементтерді 3 тілде айтады және периодтық кестемен жұмыс жасайды. 1топ тапсырмасы А) Ковалентті байланыс дегеніміз не? Ә) Химиялық байланыс түрлері мен бейорганикалық қосылыстардың кластарына ажыратыңдар: HF, H2, Br2O7, SiO2, F2, HNO3 2 топ тапсырмасы А) Ковалентті полюссіз байланыс дегеніміз не? Ә) Химиялық байланыс түрлері мен бейорганикалық қосылыстардың кластарына ажыратыңдар: H2SO4, O2, CI2O7, SO2, B2O7, CI2 3 топ тапсырмасы Вен диаграмасы арқылы үй жұмысын тексеру Бейметалдарр Металдар ұқсастығы Дескрипторлар: 1.периодтық кестемен жұмыс жасайды 2. Бейметалдар мен металдарды ажыратады ҚБ (топтар өзара тексеріп,бірін-бірі «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды) толық жауап толық емес жауап дұрыс емес жауап				Стикерлер Интербелсенді тақтаға жауабын шығару
Сабақтың ортасы 10минут 10 минут	Оқушылармен бірге оқу мақсатына сүйене отырып сабақтың тақырыбын және мақсаттарын анықтау Мұғалім мақсатқа жету жолдарын көрсетеді, ұйымдастырады. Сабақтың тақырыбын ашу Сабақтың тақырыбын ашу: (Т)Сөзжұмбақ Тапсырма:Сөзжұмбақты шешіңдер. 1.Оң зарядталған бөлшек 2.Атомның зарядталған түрі 3.Теріс зарядталған бөлшек 4.Бөлшектің үстіне белгіленетін белгісі 5.Химиялық емес қасиет 6.Заттың химиялық сипаттамасы к А Т И о н И О н А Н и о н з а Р Я Д ф и з и к А Л Ы қ Қ а с и е т Терминдерге қатысты сөздіктер Период- период – Period Топ – група – Group Металл - металл - metal Бейметалл – неметалл – nonmetal Кавалентті байланыс- Кавалентная свиязь- Иондық байланыс – Ионная свиязь - (Видио ролик көрсету ) Иондық байланысдеп – иондар арасындағы байланысты айтады. Металл мен бейметалл арасында түзіледі. Ион – бұл электрон беру немесе алу нәтижесінде түзілетін зарядталған бөлшек. Мысалы: Ас тұзы NаСІ қарастырайық: Электрондарын беретін бөлшек оң ионға айналады (катион). Электрондарын беретін бөлшек теріс ионға (анион) айналады. 1916 жылы неміс ғалымы Коссель ұсынды. Өзінің сыртқы валенттік электрондарына сай электрон бұлтын берген атомдар оң зарядты катиондарға, ал осы электрондарға сай бұлтты қосып алған атомдар терісзарядты анионындарға айналады.Түзілген иондар біріне-бірі Кулон заңы бойынша тартылысып.иондық байланыс түзіледі Na0 + F 0 → Na +F- Na0 + Cl02 → Na+ + Cl - K 0 + Cl20 → K +Cl- Жаңа сабақтың тақырыбына мақсат қояды. Оқушылар тақырыпты өздігінен меңгереді Топта есептер мен жаттығуларды орындайды Оқушылардың орындаған тапсырмаларын талқылайды , бір-бірін тексереді. Жұптық жұмыс Мына заттардан ионды байланысты заттарды теріп жазыңдар: СаCl2, O2, H2S, KCl, OF2, Br2,Li2S, PCl3, KBr ІІ. Химиялық байланыс түрлерін ажыратыңдар: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Химия Ашық сабақ 8 сынып 19.02.2019 5398 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Адиханова Динара Жумабековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ