Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Ашық сабақ 8 сынып Nouns:Art
Материал туралы қысқаша түсінік
Ашық сабақ English plus 8 Unit 6 Natural environment
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
25 Ақпан 2024
182
0 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
|
Unit 6: Nouns:Art |
School: |
|||||
|
Date: 06.02.24 |
Teacher name: Kaldybekoova Akmarzhan |
|||||
|
Grade: 8 "В" |
Number present: |
Number absent: |
||||
|
Theme of the lesson: |
Unit 6: Nouns:Art |
|||||
|
Learning objectives |
8.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics 8.UE9 use appropriately a variety of active and passive simple present and past forms and past perfect simple forms in narrative and reported speech on a range of familiar general and curricular topics |
|||||
|
Lesson objectives |
All learners will be able to:
|
|||||
|
Assessment criteria |
Ask and answer the question on the topic Spell the words accurately |
|||||
|
Values links |
Appreciating the magnificence of the world around you. |
|||||
|
Cross-curricularlinks |
Natural environment, Art. |
|||||
|
Plan |
||||||
|
Planned timings |
Planned activities |
Learners’ activities |
Evaluation |
Resources |
||
|
Begining 5min |
The lesson greeting. (Star method) (T) explain for P how they should greet their friends Warm up.
Checking the home task (Hot hat method) Dividing into groups (QR-cod) 1-st group (Modern art) 2-nd group (Classic art) The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Start thinking p.68. Answering questions. 1. Do you know any artists or paintings? 2. Can you tell me what about this picture? 3. What are the most important museums in your town or country? |
Students respond to greeting Draws star and each side writes name of friends from the group Invites friend different ways Gives hat one by one Reads the home task
A leaner answers the questions |
Formative assessment is held through observation/monitoring. Emoticon |
Internet
Presentation
|
||
|
Middle 30min |
(T)Explains new words with their meanings : Painting -the action or skill of using paint, either in a picture or as decoration. Sculpture gallery landscape- the art of making three-dimensional representative or abstract forms, especially by carving stone or wood or by casting metal or plaster. Auction -a public sale in which goods or property are sold to the highest bidder. Critic-a person who expresses an unfavourable opinion of something. Masterpiece -a work of outstanding artistry, skill, or workmanship. Museum-a building in which objects of historical, scientific, artistic, or cultural interest are stored and exhibited. Exhibition -a public display of works of art or items of interest, held in an art gallery or museum or at a trade fair. Collector -a person who collects things of a specified type, professionally or as a hobby. Portrait -a painting, drawing, photograph, or engraving of a person, especially one depicting only the face or head and shoulders. Task 1 (pair-work) Ex:3 Guessing words through definitions. Task 2 (group-work ) Ex.1 p.68. Classifying words. (Word Wallnet) Answers: Places: gallery, museum People: critic, collector Works of art: painting, sculpture, landscape, masterpiece, portrait Events: auction, exhibition Not in any list: art movement Completing questionnaire. (T)Explains the rules of Present Passive:affirmative and negative with video Task 3 (individual work) Ex:5 writes the rules of grammar affirmative and negative Task 4 (individual work) Ex.2 p.68. Gist listening.Comparing answers. (Kahoot!) Answers: 1) a 2) b 3) c 4) a 5) b 6) b Task 5 (group work) Ex.4 p.68. Sentence completion task. Answers: 1) are exhibited 2) aren't usually made d) isn't found 4) shows 5) don't like Task 6 (group work) Ex:6 each group according to the picture should make sentences using the present passive
Task 7 (individual work) Ex:7 Complete the quiz sentences with passive forms of the verb (Pen method) Answers:
|
a leaner listens the new words Reads the meaning
Finds new words with their meanings or backward(P.P)
Chooses the variant Tells the word’s list
Watches the video Remembers and writes the rules
Listens the audio Scans the QR Does the task
Writes short paragraph using correctly grammar structure
a leaner thinks critically, explores , develops, evaluates and makes choices about his or her own and others’ ideas A leaner: • reads the sentence Uses passive forms Writes answers
|
Formative assessment is held through observation/monitoring. Comments Orall assessment Monitoring assessment Emoticon group assessment Formative assessment |
Video and images
Canva Slide
https://wordwall.net/resource/67796728
https://kahoot.it/challenge/05511651?challenge-id=63241270-6311-42c9-a0cc-c9efc5a2cbdb_1707065280651 Handouts with task
Kundel Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз | ||
