Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 19 материал табылды

Ашық сабақ " Би Темірге бірінші толғау"

Материал туралы қысқаша түсінік

әдіс алмасу үшін

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзім жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Дананың сөзі-ақылдың көзі

Мектеп:87 жалпы орта

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні: Изтлеуова С.

Сынып:8-сынып

Қатысқандар - Қатыспағандар -

Сабақтың тақырыбы

Би Темірге бірінші толғау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.2.1. шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырады, жаңашылдығын бағалайды.

Бағалау критерийі

-шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырады;

-шығарманың жаңашылдығын бағалайды;

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:би,жырау,метафора,теңеу, перифраз,т.б.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:Шалкиіз жырау,Би Темір

Талқылауға арналған сұрақтар:

Шығарманың көркемдік құндылығына қандай баға берер едіңдер?

«Шалкиіз –жаңашыл ақын» дегенді қалай түсінеміз?

Шалкиіз толғауларындағы қоғам, адам өмірі жайындағы толғаныстар, дүниенің өткіншілігі, өмірдің өзгеруі, өсу процесінде болатындығы туралы пайымдаулар қалай көрініс тапқан?

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

Қарым-қатынас жасау қабілеті;

Өмір бойы оқуға дайын болу;

Пәнаралық байланыс

Тарих,география, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Шығарманың тақырыбы мен идеясын басқа осы тектес шығармалармен салыстыра алады;

Көркемдік құндылығын бағалайды;

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Сәлемдесу, түгендеу;

Психологиялық ахуал тудыру /бір-біріне жымия қарап,күлдіре отырып, жақсы көңіл-күй сыйлау/

Топтарға біріктіру /арнау,дау,толғау/

Ширату тапсырмасы: «Кубизм» әдісі арқылы сұралады.

Орындалу шарты: оқушы кубикке жазылған сандарды таңдау арқылы жауап береді.

Шалкиіз шығармасының тақырыбы мен идеясы несінде?
Осы шығармаға ұқсас басқа қандай шығармаларды білесіңдер?
Шығарманың тарихилығына тоқтал.
Шығарманың көркемдік құндылығына баға бер.
Толғау , дау, арнау туралы не айтуға болады?
«Жыраулар афоризмі» дегенді қалай түсінесіңдер?

Дескриптор:

Кубиктен сандарды таңдайды;
Сұрақтарға жауап береді;

ҚБ:бағдаршаммен бағалау

Кубик

Сабақтың ортасы

25мин

1-тапсырма Ойлау дағдыларының деңгейі: қолдану

Жұптық жұмыс «Дауыстап ойлау»әдісі

Шығарма үзінділеріндегі көріністерді талдап, заманауи тұрғыда салыстырыңдар.Материалдық рухани құндылықтарға баға беріңдер.

Шығарма үзіндісі

Салыстырмалы талдау

Жақсыңнан мені кем көрдің,

Жаманыңмен тең көрдің,

Жаманыңмен тең көрсең,

Ұялы бөрікке қос артып

Жығылғанды тұрғызсаң,

Жығылғанды уатсаң,

Қисайғанды түзетсең,

Тәңірінің үйі кебені

Дескриптор:

-шығарма үзінділеріндегі көріністерді талдайды;

- заманауи тұрғыда салыстырады;

- материалдық рухани құндылықтарға баға береді.

ҚБ:Кері байланыс:«Екі жұлдыз, бір тілек».

2-тапсырма:Ойлау дағдыларының деңгейі: жинақтау

Топтық жұмыс «Болжам» әдісі

Шығармада көрініс тапқан құндылықтарды анықтап, оларды қазіргі өмір құндылығымен салыстырыңдар.

Дескриптор:

-шығармадағы құндылықтарды анықтайды;

-құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырады.

ҚБ: жетон беру арқылы бағалау

3-тапсырма: Ойлау дағдыларының деңгейі: бағалау

Жеке жұмыс:«Түртіп алу» әдісі

Шалкиіздің «Би Темірге бірінші толғауы»атты шығармасының жаңашылдығы неде деп ойлайсың?Шығарманың өзіндік ерекшелігі туралы талдап,бағала.

Дескриптор:-шығарманың өзіндік ерекшелігін анықтайды;

-шығарманың жаңащылдығына баға береді;

ҚБ:өзін-өзі бағалау

Үлестірмелі тапсырмалар

Ғаламтордан алынды

Түрлі түсті жетондар

(Ғаламтордан алынды)

Сабақтың соңы

8 мин

Сабақты бекіту:«Сөз тапқанға қолқа жоқ»әдісі

ҚБ: қошемет сөздермен /Жарайсың! Сен мықтысың!/

Ширату тапсырмасы:

«Ақылсыз дос-адамға сын»атты тақырыпта рухани құндылықтарға жаңашашылдық баға беру тұрғысынан ойтолғау жазуға тапсырма беремін.

Рефлексия:«Лайк.Репост.Пікір»әдісі

Сабақтан алған әсерлерін,келесі сабаққа ұсыныс пікірлерін,талап-тілектерін жазу:

Сабақтың ұнаған тұсы?
Сабаққа сындарлы сын айту.
Болашаққа тілегің/ұсыныс/

/А,С,М.../

Рефлексия плакаты

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс – Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).

Қолдауды қажет ететін және қабілетті оқушыларға саралау тапсырмасын беремін.

1-тапсырма: «Өзіндік ойым» әдісі

Берілген толғаудағы материалдық және рухани құндылықтарға назар аударып,түсінгенін әңгімелеу;

Өзіндік салыстыру жасау;

2.Жырауға мінездеме бер;

Дескриптор:-материалдық және рухани құндылықтарын анықтап, толғауды әңгімелейді;

-Өзіндік салыстыру жасайды;

-Жырауға мінездеме береді;

ҚБ:бағдаршам түстерімен бағалау

*қошемет сөздер;

*бағдаршам;

*кері байланыс:«екі жұлдыз, бір тілек»;

*жетондар;

*өзін-өзі бағалау;

Тарих және географиямен байланыстыру;

АКТ қолдануда қауіпсіздік ережесімен таныстыру;

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

Қарым-қатынас жасау қабілеті;

Өмір бойы оқуға дайын болу;

Рефлексия. Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз.Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 8 сынып

19.10.2020

429

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12