Мұғалімнің аты-жөні:

Ибраш Қ.З

Пән/Сынып:

7б сынып

Күні:

24.11.22ж.

Тарау немесе бөлім атауы:

Функция. Функцияның графигі № 26 сабақ

Сабақтың тақырыбы:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Оқу мақсаты:

7.4.2.3екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу;

Сабақ мақсаты:

Білім алушылардың сызықтық теңдеулер жүйесінің шешімін графиктік әдіспен табу және бұрыштық коэффициенттеріне байланысты теңдеулер жүйесінің шешімдер санын анықтау тапсырмаларын орындау арқылы іскерлік дағдысын қалыптастыру.

Бағалау критерийі:

Білім алушы

Екі айнымаласы бар теңдеулер жүйесінің коэффициенттеріне қатысты шешімдер санын анықтайды;

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесінің коэффициенттеріне қатысты шешімдер санын анықтайды.

Құндылықтарға баулу

Құрмет. Ынтымақтастық. Өмір бойы білім алу

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

2 мин

5 мин

10 мин

Cабақ-тың басы:

Cабақ-тың ортасы

1. Ұйымдастыру

Жағымды көңіл күй.

Мақсаты: Оқушылардың бойынша бір –біріне құрмет, сүйіспеншілік , ынтымақтастық қалыптастыру -құндылықтарына баулу.

Жағымды көңіл күй.

Құрмет. Ынтымақтастық.

І. Оқушыларды топқа бөлу(өз еріктеріне қарай 6-7 оқушыдан)

2. Топтардың сәлемдесуі:

І топ: Татулық болса , бірлік болады

ІІ топ: Жұдырық жұмылса, жүк жеңіл

ІІІ топ: Біліктіні білігі үшін сыйлайды

2. Сәйкестендіріңіз!

Мақсаты: Үй тапсырмасын пысықтау, еске түсіру.

3 теңдеулер жүйесі, оған сәйкес 3 график беріледі.

3. Кім жылдам!

Мақсаты: Білім-білік , іскерлік дағдысын қалыптастыру

№ 3.91. Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңіздер.

Жауабы: (0;-2)

Топ мүшелері үш топқа бөлініп, амандасады.

Әр топ өз ұрандарын айтып, бір –біріне құрмет көрсетеді.(Қол алысу,құшақтасу т.б)

Оқушылар екі айнымалысы бар сызықтықтеңдеулер жүйесін графиктерімен сәйкестендіріп , шешімдерін график арқылы табады

3 топтан 3 оқушы шығып тапсырманы бөліп орындайды.

Жүйенің 1-ші теңдеуін І топтан

2- теңдеуін ІІ топтан , графигін ІІІ топтан бір оқушы шығып орындайды.

1-2 –ші оқушы екі нүктенің координатасын анықтайды.

3-ші оқушы график салып, онлайн DESMOS графигі арқылы тексереді

Өзін –өзі бағалау парақшаса әр топқа таратылады.Оқушы өзін бағалап отырады

Дескриптор:

− теңдеулер жүйесін графигімен сәйкестендіреді

-теңдеулер жүйесінің коэффициенттеріне қатысты шешімдер санын анықтайды

2 ұпай

Дескриптор:

1-ші теңдеуді y=kx+b түрінде жазады

- екі нүктенің координатасын анықтайды

-графигін салады

- жүйенің шешімін табады

2-ші теңдеуді y=kx+b түрінде жазады

- екі нүктенің координатасын анықтайды

-графигін салады

- жүйенің шешімін табады

3 ұпай

Алгебра

Ә.Н Шыныбеков.

Атамұра -17

№1,№2 слайд

№3 слайд

№4 слайд

онлайн DESMOS графигі

№5 слайд

16 мин

4. Бірлескен топтық жұмыс.

Біліміңді шыңда !

№3.98 №3.99

Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңіз:

І топ: №3.98 (1)

II топ: №3.98(4)

ІІІ топ: №3.99 (2)

Жеке жұмыс. Саралап оқыту

4-ші топ құрып, әр топтан 2 оқушыдан білімі орташа деңгейдегі оқушыларға тапсырмалар беріледі.

Оқушылар топта бірлесіп тапсырманы орындайды

Оқушылар бетше қағазда кескінделген графиктер арқылы сұрақтарға жауап береді

Дескриптор:

-1-ші теңдеуді y=kx+b түрінде жазады

- екі нүктенің координатасын анықтайды

-графигін салады

- жүйенің шешімін табады

-2-ші теңдеуді y=kx+b түрінде жазады

- екі нүктенің координатасын анықтайды

-графигін салады

- жүйенің шешімін табады 3 ұпай

Бағалау:

І топ, ІІ ші топты

ІІ топ , ІІІ ші топты

ІІІ топ, І топты

DESMOS графигі арқылы тексеріп, бағалайды

№6 слайд

онлайн DESMOS графигі

Графиктер суреті

3 мин

3 мин

1 мин

Сабақ

тың соңы

^{5. Ойлы болсаң, озып көр!}

^{Тест тапсырмалары 3 тапсырма}

6. Сызықтық функция экономикада

Мысал: Жүк жол көлiгiнiң екi түрiмен жүктердi тасымалдауға арналған шығыстар

1000+40x; 000+20x;

ф

мұндағы х – километрмен тасымалдаудың өсімі және у – бірінші және екінші көлік түрлерімен жүктерді тасымалдауға арналған тасымалдау шығындары. Жүктерді қандай қашықтықта және қандай көлік түрімен тасымалдау үнемді болатынын табыңыз.

7. Өзін –өзі бағалау .

3 топқа бағалау парағы таратылады

8. Үйтапсырмаысы

п3.2 - п3.3 қайталау №3.93

№3.93 3.98

9.Рефлекция «Мен қай нүктеге орналастым»

Теңдеулер жүйесінің шешімі болатын мәндер жұбын табады

Оқушылар график арқылы екі жүк көлігінің тасымалдау шығындарнын есептеп, қандай қашықтықта және қандай көлік түрімен тасымалдау үнемді болатынын табады.

Оқушылар парақ бойынша

өздерін 4-10 ұпай аралығында бағалап, мыс:

5 ұпай алса 50% (5;50) болатын нүктені координаталық жазықтыққа белгіліп орындарын анықтайды.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қансұлу Ибраш Зайымқызы

26 Қараша 2022

486

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ " Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді графиктік тәсілмен шешу" 7 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ " Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді графиктік тәсілмен шешу" 7 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Білім алушылардың сызықтық теңдеулер жүйесінің шешімін графиктік әдіспен табу және бұрыштық коэффициенттеріне байланысты теңдеулер жүйесінің шешімдер санын анықтау тапсырмаларын орындау арқылы іскерлік дағдысын қалыптастыру.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітілді:

Мұғалімнің аты-жөні:			Ибраш Қ.З
Пән/Сынып:			7б сынып
Күні:			24.11.22ж.
Тарау немесе бөлім атауы:			Функция. Функцияның графигі № 26 сабақ
Сабақтың тақырыбы:			Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу
Оқу мақсаты:			7.4.2.3екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу;
Сабақ мақсаты:			Білім алушылардың сызықтық теңдеулер жүйесінің шешімін графиктік әдіспен табу және бұрыштық коэффициенттеріне байланысты теңдеулер жүйесінің шешімдер санын анықтау тапсырмаларын орындау арқылы іскерлік дағдысын қалыптастыру.
Бағалау критерийі:			Білім алушы Екі айнымаласы бар теңдеулер жүйесінің коэффициенттеріне қатысты шешімдер санын анықтайды; Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесінің коэффициенттеріне қатысты шешімдер санын анықтайды.
Құндылықтарға баулу			Құрмет. Ынтымақтастық. Өмір бойы білім алу
Уақыты	Кезең дері	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
2 мин 5 мин 10 мин	Cабақ-тың басы: Cабақ-тың ортасы	Ұйымдастыру Жағымды көңіл күй. Мақсаты: Оқушылардың бойынша бір –біріне құрмет, сүйіспеншілік , ынтымақтастық қалыптастыру -құндылықтарына баулу. Жағымды көңіл күй. Құрмет. Ынтымақтастық. І. Оқушыларды топқа бөлу(өз еріктеріне қарай 6-7 оқушыдан) 2. Топтардың сәлемдесуі: І топ: Татулық болса , бірлік болады ІІ топ: Жұдырық жұмылса, жүк жеңіл ІІІ топ: Біліктіні білігі үшін сыйлайды Сәйкестендіріңіз! Мақсаты: Үй тапсырмасын пысықтау, еске түсіру. 3 теңдеулер жүйесі, оған сәйкес 3 график беріледі. 3. Кім жылдам! Мақсаты: Білім-білік , іскерлік дағдысын қалыптастыру № 3.91. Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңіздер. Жауабы: (0;-2)	Топ мүшелері үш топқа бөлініп, амандасады. Әр топ өз ұрандарын айтып, бір –біріне құрмет көрсетеді.(Қол алысу,құшақтасу т.б) Оқушылар екі айнымалысы бар сызықтықтеңдеулер жүйесін графиктерімен сәйкестендіріп , шешімдерін график арқылы табады 3 топтан 3 оқушы шығып тапсырманы бөліп орындайды. Жүйенің 1-ші теңдеуін І топтан 2- теңдеуін ІІ топтан , графигін ІІІ топтан бір оқушы шығып орындайды. 1-2 –ші оқушы екі нүктенің координатасын анықтайды. 3-ші оқушы график салып, онлайн DESMOS графигі арқылы тексереді	Өзін –өзі бағалау парақшаса әр топқа таратылады.Оқушы өзін бағалап отырады Дескриптор: − теңдеулер жүйесін графигімен сәйкестендіреді -теңдеулер жүйесінің коэффициенттеріне қатысты шешімдер санын анықтайды 2 ұпай Дескриптор: 1-ші теңдеуді y=kx+b түрінде жазады - екі нүктенің координатасын анықтайды -графигін салады - жүйенің шешімін табады 2-ші теңдеуді y=kx+b түрінде жазады - екі нүктенің координатасын анықтайды -графигін салады - жүйенің шешімін табады 3 ұпай	Алгебра Ә.Н Шыныбеков. Атамұра -17 №1,№2 слайд №3 слайд №4 слайд онлайн DESMOS графигі №5 слайд
16 мин		4. Бірлескен топтық жұмыс. Біліміңді шыңда ! №3.98 №3.99 Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңіз: І топ: №3.98 (1) II топ: №3.98(4) ІІІ топ: №3.99 (2) Жеке жұмыс. Саралап оқыту 4-ші топ құрып, әр топтан 2 оқушыдан білімі орташа деңгейдегі оқушыларға тапсырмалар беріледі.	Оқушылар топта бірлесіп тапсырманы орындайды Оқушылар бетше қағазда кескінделген графиктер арқылы сұрақтарға жауап береді	Дескриптор: -1-ші теңдеуді y=kx+b түрінде жазады - екі нүктенің координатасын анықтайды -графигін салады - жүйенің шешімін табады -2-ші теңдеуді y=kx+b түрінде жазады - екі нүктенің координатасын анықтайды -графигін салады - жүйенің шешімін табады 3 ұпай Бағалау: І топ, ІІ ші топты ІІ топ , ІІІ ші топты ІІІ топ, І топты DESMOS графигі арқылы тексеріп, бағалайды	№6 слайд онлайн DESMOS графигі Графиктер суреті
3 мин 3 мин 1 мин	Сабақ тың соңы	5. Ойлы болсаң, озып көр! Тест тапсырмалары 3 тапсырма 6. Сызықтық функция экономикада Мысал: Жүк жол көлiгiнiң екi түрiмен жүктердi тасымалдауға арналған шығыстар 1000+40x; 000+20x; ф мұндағы х – километрмен тасымалдаудың өсімі және у – бірінші және екінші көлік түрлерімен жүктерді тасымалдауға арналған тасымалдау шығындары. Жүктерді қандай қашықтықта және қандай көлік түрімен тасымалдау үнемді болатынын табыңыз. ормулалар бойынша есептеледi 7. Өзін –өзі бағалау . 3 топқа бағалау парағы таратылады 8. Үйтапсырмаысы п3.2 - п3.3 қайталау №3.93 №3.93 3.98 9.Рефлекция «Мен қай нүктеге орналастым»	Теңдеулер жүйесінің шешімі болатын мәндер жұбын табады Оқушылар график арқылы екі жүк көлігінің тасымалдау шығындарнын есептеп, қандай қашықтықта және қандай көлік түрімен тасымалдау үнемді болатынын табады. Оқушылар парақ бойынша өздерін 4-10 ұпай аралығында бағалап, мыс: 5 ұпай алса 50% (5;50) болатын нүктені координаталық жазықтыққа белгіліп орындарын анықтайды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Ашық сабақ 7 сынып 26.11.2022 486 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Қансұлу Ибраш Зайымқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ