Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Жастықтың оты қайдасың?

Мектеп: Ақмола облысы, Жақсы ауданы,Подгорное орта мектебі

Күні:02.06.2017

Мұғалімнің аты-жөні:Абай Алтынгул Абайқызы

СЫНЫП: 7

Қатысқандар: 12

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мағжан Жұмабаев «Мен жастарға сенемін» өлеңі

Оқу мақсаты:

7.Т4.Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау

7.А5. Диалогқа қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы » позицияларын еркін ауыстыру

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

• Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

• диалог құрастыра алады,

• сұраққа жауап бере алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады,

тақырыбы мен идеясын ажырата алады.

Бағалау критерийлері

Білім алушы:

-Мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді.

-Сөйлеуші-тыңдаушы позицияларын еркін ауыстырады, диалогқа түсе алады

-Мәтіннің негізгі идеясын ашады..

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

арыстандай, жолбарыстай,

қырандай

Сүттей, арыстандай, жолбарыстай, қырандай,жұмсақ мінез,сүттей таза,

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: жастар қайратты,көздерінде от ,сөздерінде жалын

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Жастар деп кімді айтамыз?

-Еліміздің болашағы кімдер?

-Қазіргі жастар қандай?

-Бұл өлеңде автор кімдерге сенім артады?

-Бүгінгі күннің жастары қандай?

Құндылықтарға

баулу

Еңбекқорлық, патриоттық,үлкенді сыйлау,табысты болуға талпыну,мамандық таңдау

Пәнаралық байланыс

тарих,музыка

Тақырып бойынша алдыңғы білім:

«Еркін микрафон» әдісін пайдаланып өткен сабаққа шолу жасаймыз. /Наурыз мейрамы/

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

9 мин

2мин

топқа бөлу

2 мин

Өткенді қайталау

5 мин

Сабақтың ортасы

27 мин

3 мин

5 мин

Тапсырмалар

3 мин

3 мин

3 мин

3 мин

2мин

2мин

3 мин

Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз» Шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіз ,тілек айтады

Жұлдызшалар арқылы 2 топқа бөлемін.

І-топ «Білімділер»

ІІ-топ «Өнерлілер»

Еркін микрофон әдісін пайдаланып өткен сабаққа шолу жасаймыз. /Наурыз мейрамы/

Наурыз мейрамы туралы не білесіздер?/Оқушылар бір-бір сөйлеммен мәтінді толықтырады.

Кері байланыс: Смайликтер арқылы

Миға шабуыл. Оқушылардың назарын шоғырландыру

мақсатында «Жастар» деген сөзді естігенде естеріңе не түседі?

Графикалық органайзер/Бір құты/ дара диаграммаын қолдану.

өнерлі

қайратты

патриот

жастар

білімді

еңбекқоррр

ақылды

Жаңа тақырыпқа көшу:

Мағжан Жұмабаев «Мен жастарға сенемін» өлеңі

2.Өлеңді 2 рет мұқият тыңдайды.

Арыстандай айбатты,

Жолбарыстай қайратты,

Қырандай күшті қанатты —

Мен жастарға сенемін!

Көздерінде от ойнар,

Сөздерінде жалын бар.

Жаннан қымбат оларға ар,

Мен жастарға сенемін!

Жас қырандар — балапан,

Жайып қанат, ұмтылған.

Көздегені көк аспан,

Мен жастарға сенемін!

Жұмсақ мінез жібектер,

Сүттей таза жүректер,

Қасиетті тілектер —

Мен жастарга сенемін!

ӨЖ. 1-тапсырма. Жетекші сұрақтар арқылы тақырыптың мағынасын ашамын.

-Бұл өлең кім туралы айтылған?

-М. Жұмабаев жастарды неге теңейді?

- М. Жұмабаев кімге сенім артады?

-«Мен жастарға сенемін» өлеңі арқылы не айтқысы келді?

ТЖ. / 2-тапсырма

Өлең мәтіні бойынша естеріңде қалған 10 сөзді атаңыздар.

Жастар-арыстан-жолбарыс-қыран-қанат-балапан-сүт- жүрек – тілек- аспан

ТЖ. 3-тапсырма

/Өлеңнің мазмұнын анықтау үшін/ Араласып кеткен оқиғалар әдісін қолданамын.

Өлеңнен алынған үзінді бірнеше бөліктереге бөлініп, кесіліп тасталынады. Топ мүшелері әңгімені өз ретімен құрастыруы керек.

І топ «Білімділер»

қайратты,сенемін ,мен, жастарға, қырандай, қанатты ,

жолбарыстай, күшті, арыстандай, жастарға, айбатты, сенемін,мен

ІІ –топ «Өнерлілер»

қымбат жастарға Жаннан жалын сенемін Көздерінде Сөздерінде от бар. ойнар, ар, Мен! оларға

/Екі топ бірін-бірі тексереді/

КБ. – Жетекші сұраққа жауап береді

- Мәтіннің мазмұнын түсінеді

-Мәтіннің мазмұнын анықтайды/

Сергіту сәті: «Мен қазақпын»

ЖЖ.4-тапсырма

Оқушыларды мәтін арқылы диалогқа түсіру үшін

«Бұл жауап болса, онда сұрақ қандай болады?» әдісін пайдаланамын.

КБ. – сұрақтарды құрастырады.

ТЖ. 5-тапсырма

Сократ стиліндегі әңгіме /сөйлеуші –тыңдаушы/

Екі шеңбер бірінің ішінде бірі. «Ішкі шеңберге» отырған оқушылар тақырыпқа қатысты сұрақты талқылайды, ал «сыртқы шеңбер» олардың дәптерлеріндегі ынталандыруға (стимул) қатысты айтылатын бөлімдерді тыңдайды. Бірақ уақыт өткен соң өзара рөлдерімен алмасуға болады.

Ішкі шеңбер

-Автор жастарды неге теңеген?

-Еліміздің болашағы кімдер?

-Қазіргі жастар қандай?

Сыртқы шеңбер

-Бұл өлеңде автор кімдерге сенім артады?

-Бүгінгі күннің жастары қандай?

-Қазіргі жастарыға ұқсағыңыз келе ме?

К Б. – диалогқа түсе алады.

-Сөйлеуші тыңдаушы позицияларын еркін ауыстыра алады.

ЖЖ. 6- тапсырма Екі бағанды сәйкестендір

7- тапсырма

ОТ SWOT/КӘМҚ/стратегиясы арқылы тақырыптың идеясын ашады.

Күшті әлсіз

Білімді,жан-жақты уақыты аз,

Кез –келген

жұмысқа қиындықсыз жұлдыз болуы

мүмкіндік қауіптер

КБ. – -Мәтіннің негізгі идеясын ашады.

Көңілді әуен қосып қою

жұмыс

парақшалары

таратылады

Ma_zhan_ZH_mabaev_-_Men_zhastar_a_senem_n_(iPlayer.fm)-2.mp3

аудиотаспадан өлеңді тыңдатамын

жұмыс

парақшалары

таратылады

жұмыс

парақшалары

таратылады

/парақшада үзінді бөліктерге бөлінген/

Сергіту сәті. Мен қазақпын..mp4

жұмыс

парақшалары

таратылады

с

Жұмыс

парақшалары

таратыла

жұмыс

парақшалары

таратылады

Соңы

9 мин

Кері

байланыс

5мин

Рефлексия

4 мин

Бағалау

«Ойлан-жұптас-бөліс»

/МК/ Қазақ елінің мәртебесін биікке көтеріп жүрген жастарды білесіңдер ме?

Б ақтияр Жансая Алия

1 бөлігі Есіңе сақтау керек маңызды бір нəрсе

СЕНІМ

2 бөлігі Сіз көбірек білгіңіз келетін екі нәрсе

ЖЕТІСТІК, БАЙЛЫ Қ,

3 бөлігі Сіз үйренген үш нәрсе

ТӘРТІП ,ЕҢБЕК, ТАЛАП,

4 бөлігі Сіз бұрыннан білетін төрт нәрсе

ҚАЙРАТ, КҮШ, ЖІГЕР, ТӨЗІМ,

«5»-7 балл

«4»-5-6 6алл

«3»-3-4 балл

«2»-1-2 балл

Суреттері