ашық сабақ :" Сложноподчиненные предложения с придаточными причины "

Тема урока:

Сложноподчиненные предложения с придаточными причины.

Цели урока: 1) формировать понятие о структуре СПП с придаточными причины;

2)научить находить придаточные причины в составе СПП,

3)научиться отличать придаточные причины от других обстоятельсвенных:

4)активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать мыслительные процессы; 5)воспитывать интерес к учению.

Лексическая тема: Природа весны.

Тип урока: Повторение. Изучение нового материала.

Методы: репродуктивный, словесный, практический, диаграмма Венна, синквейн на тему «Весна».

Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, карточки, плакаты “СПП”

Формы работы: индивидуальная, групповая, взаимопроверка.

Ход урока:

• Организационный момент.

- Кто дежурный сегодня в классе?

- Кого нет в классе?

- Вопросы о времени года.

- Вопросы с весне.

• Психологический настрой.

- Ребята, поговорим сегодня немного о весне. Весна самое прекрасное время года. Весной прилетают птицы, расцветают красивые цветы. Весной все рождается заново. Мне нравится это время года. А вам? А теперь послушаем наших ребят, которые прочтут стихотворения о весне.

• Поэтическая минутка. 3 ученика читают стихи о весне.

• Фронтальный опрос.

Вопросы:

1. Какие предложения называются сложными?

2. На какие виды делятся сложные предложения?

- Какие пред – я называются сложносочиненными?

3. Сочинительные союзы делятся...?

4. Рассказать о СПП с противительными союзами?

5. ССП с соединительными союзами?

6. ССП с разделительными союзами?

7. Какие пред – я называются сложноподчиненными?

8. Как называются союзы в СПП?

Какие подчинительные союзы бывают?

9. Чем отделяются части СПП друг от друга?

10. Назовите виды придаточных предложений?

11. Назовите придаточные обстоятельственные?

• Диаграмма Венна.

Ребята! Попробуйте составить диаграмму Венна. Покажите в ней, чем отличаются ССП от СПП.

С ПП Общее: ССП

части неправноправные части равоправны

Несколько предикатив частей.

Средство связи: союзы интонация

• Актуализация опорных знаний. Определите какое это предложение.

1задание. Синтаксический разбор. Поставьте знаки препинания. Составьте схему.

а) Весна пришла и начали появляться первые подснежники.

б) Весной когда тает снег маленькие ручьи превращаются в бурные потоки.

• Составление синквейна на тему «Весна».

1. Имя существительное Весна

2. 2 прилагательных Ранняя, теплая

3. 3 глагола Пришла, спешит, начинается

4. Предложение Весна – любимое время года.

5. Синоним Весенняя пора.

• Новая тема.

• СПП с придаточными причины. (Себеп бағыныңқылы сабақтас).

• Объяснение новой темы.

Придаточные причины называют причину того, о чем говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы почему? Отчего? Они относятся ко всему главному предложению и присоединяются союзами потому что, оттого что, так как. Например:

• Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели.

• Оттого что с моря дул сильный ветер, сидеть на берегу было холодно.

Придаточные предложения причины с союзом потому что всегда стоят после главного.

Яблони не расцвели,потому что ударил мороз.

Придаточные предложения с союзами оттого что ,так как могут стоять и перед главным.

Оттого что было жарко , трава быстро высохла. Так как был сильный

ветер,тучи быстро рассеялись.

• Работа с учебником

Выполнение упражнений :

I уровень- Упр. 119.

II уровень- Упр.116

III уровень- Упр.115.

• Контроль и самопроверка знаний

• Этап коррекции.

* Этап информации о домашнем задании

*1.Упражнение117. 118.

*Подведение итогов урока.