Пән: жаратылыстануМектеп: Сарысай негізгі орта мектебі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Адам

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Зейнелғабдинова Гүлшат Зейнелғабдинқызы

Сынып: 1 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

Адамның дене мүшелері

Осы сабақта қол жеткізген оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың

қызметтерін атау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін білу.

Көптеген оқушылар: Адам денесінің негізгі бөліктерін ажырату,көрсету, жаттығу жасау арқылы адам денесінің негізгі бөліктерін бақылау.

Кейбір оқушылар:Адам өміріндегі дене бөліктерінің маңыздылығын түсіну.

Бағалау критерийлері:

1.Адам денесінің негізгі бөліктерін атайды.

2.Адам денесінің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттайды

Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән лексика мен терминология:

Адамның дене бөліктері:

Бас (көз, мұрын, құлақ, ауыз) – голова (глаза, нос, уши, рот) - head

Мойын – шея - neck

Иық – плечо – shoulder

Дене – тело – body

Қол – рука – hand

Саусақтар – пальчики – fingers

Аяқ – ноги - legs

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

• Адамның дене бөліктерін ата.

• Адамның дене бөліктері бізге не үшін қажет?

• Дене бөліктері қандай қызмет атқарады?

Құндылықтарды дарыту:

Ынтымақтастық, еңбек және шығармашылық, құрмет, адамгершілік құндылықтарын дарыту.

Пәнаралық байланыс:

Дене шынықтыру - сергіту сәтінде орындалатын жаттығу,

Ағылшын – үш тілде амандасу, дене мүшелерінің атауларын атау.

АКТ қолдану дағдылары:

Бейнеролик: QazUstaz TV

Бастапқы білім:

Адамның дене мүшелерін атайды, біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.

Ширату жаттығулары

«Мозайка» әдісі

Оқушыларға түрлі қима қағаздардан ұсынылған сурет бөліктерінен адамның дене бөліктері «қол», «аяқ», «кеуде», «бас»

құрастырады.

(МК)  Оқушыларға мынадай қимылдарды орындатамын:

 1. Оң қолды сол аяққа тигізеді.
 2. Сол қолды оң аяққа тигізеді.
 3. Қолдың саусақтарын айқастырады.
 4. Аяқтарын  айқастырады.
 5. Көзбен шеңбер сызады.
 Оқушылар орындарына отырады.
  -Жарайсыңдар! Өте жақсы көрсеттіңдер.
 Жаттығу жасаған кезде біз:
 - көзімізбен көрдік
 - құлағымызбен естідік
 - қолдарымызды, аяқтарымызды қимылдаттық.
 - Бүгін біз сабақта адамның дене мүшелерімен және олардың қызметімен танысамыз.

Адам сұлбасынжәне дене мүшелеріне байланысты видеоролик көрсетемін. Оқушыларадамныңденемүшелерінатапшығады.

«ПолЭдиссон» әдісі

АКТ

Бейнеролик: QazUstaz TV.

Сабақтың ортасы

30 мин.

Оқулықпен жұмыс.

(Ұ) БК1.«Допты қағып ал» әдісі

  - Неше қолың бар? (Екі қолым бар.)
  - Неше аяғың бар? (Екі аяғым бар.)
  - Мұрын не үшін керек?(Мұрын тыныс алу үшін керек)
  - Саусақтарың нешеу? (Он саусағым бар.)
  - Башпайларың нешеу? (Он башпайым бар.)
  - Қол не үшін керек? (Қол заттарды ұстау үшін, жұмыс жасау үшін керек.)
  - Аяқ не үшін керек? (Аяқжүруүшінкерек.)

Дескриптор:

• Дене мүшелерінің қанша екенін анықтай алады.

• Дене мүшелері не үшін қажет екенін біледі.

ҚБ: Қол шапалақтау

БК1,2. Дәптермен жұмыс

Дене бөліктерін сәйкестендір.

Дискриптор:

- Адамның дене бөліктерінің атауларын біледі және ажырата алады;

- Дене бөліктерінің атауларын сәйкестендіріп сызады.

ҚБ: Өте жақсы! Жарайсыңдар! (кері байланыс)

Дәптермен жұмыс

БК2.«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі

Адамның қанша дене мүшесі бар?

Суретке қарап, қанша дене мүшесін көріп тұрғанын анықта. Жауаптарыңды санмен жаз.

Жауабы: 10 саусақ, 2 тізе, 1 бас, 1 мойын, 2 көз, 1 мұрын.

Дескриптор:

• Дене мүшелері атауларын біледі.

• Әр дене мүшесінің санын анықтай алады.

ҚБ: Бағдаршам әдісі

Сергіту сәті

(МК)«Сен білесің бе?» әдісі

Мүмкіндігі шектеулі адамдар үшін Паралимпиада ойындары туралы мағлұмат беру.

(Д) БК2. «Менің ойымша...»

Суретке мұқият қара. Сурет бойынша қолмен орындалып тұрған әрекеттерді әңгімеле.

Дескриптор: 

- суреткесүйеніп, қолменорындалғанәрекеттердіәңгімелейді;

- аяқтыңатқаратынқызметінемысалдаркелтіреді.

- Адам денесінің негізгі мүшелерінің қызметін

сипаттайды.

ҚБ:Жарайсың! Керемет!    

САРАЛАУ: Диалог және қолдау

А. «Қолдауды көп қажет ететін оқушыларға түсінікті болу мақсатында кесте ұсынылады.

Адам қолмен және аяқпен істей алатын әрекетті + белгісімен көрсетіңіз.

В. «Қолдаудыорташақажетететін оқушылартүрлі түсті қағаздан дене мүшелерін жапсырмалайды.

С. «Қолдауды аз қажетететін оқушылар

Денеміздіңқаймүшесімаңыздыдепойлайсыз? Неліктен? сұрағына жауап береді.

Дескриптор:

• Адам қолмен және аяқпен істей алатын әрекеттерді дұрыс таңдай алады.

• Қол бөліктерін анықтайды және атайды.

• Денемізді маңызды мүшесін біледі.

ҚБ: «Қолпаштау, мадақтау» әдісі

Өте тамаша! Бәрекелді!

Оқулық 32-бет

Жұмыс дәптері,

 20 - бет

Жұмыс дәптері

20-бет

Видеоролик (Адам қаңқасының биі)

ҚБ тапсырмасы.31-бет

Тақтада ілінген сурет

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Зейнелғабдинова Гүлшат Зейнелғабдинқызы

23 Ақпан 2021

418

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Адамның дене мүшелері" 1-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Адамның дене мүшелері" 1-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал мұғалімдерге керек болады. Ашық сабақ өткізетін ұстаздарға көмегі бар.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән: жаратылыстануМектеп: Сарысай негізгі орта мектебі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Адам Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Зейнелғабдинова Гүлшат Зейнелғабдинқызы Сынып: 1 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: 0
Сабақтың тақырыбы:	Адамның дене мүшелері
Осы сабақта қол жеткізген оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)	1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау
Сабақ мақсаттары:	Барлық оқушылар:Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін білу. Көптеген оқушылар: Адам денесінің негізгі бөліктерін ажырату,көрсету, жаттығу жасау арқылы адам денесінің негізгі бөліктерін бақылау. Кейбір оқушылар:Адам өміріндегі дене бөліктерінің маңыздылығын түсіну.
Бағалау критерийлері:	1.Адам денесінің негізгі бөліктерін атайды. 2.Адам денесінің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттайды
Тілдік мақсаттар:	Пәнге тән лексика мен терминология: Адамның дене бөліктері: Бас (көз, мұрын, құлақ, ауыз) – голова (глаза, нос, уши, рот) - head Мойын – шея - neck Иық – плечо – shoulder Дене – тело – body Қол – рука – hand Саусақтар – пальчики – fingers Аяқ – ноги - legs Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Адамның дене бөліктерін ата. Адамның дене бөліктері бізге не үшін қажет? Дене бөліктері қандай қызмет атқарады?
Құндылықтарды дарыту:	Ынтымақтастық, еңбек және шығармашылық, құрмет, адамгершілік құндылықтарын дарыту.
Пәнаралық байланыс:	Дене шынықтыру - сергіту сәтінде орындалатын жаттығу, Ағылшын – үш тілде амандасу, дене мүшелерінің атауларын атау.
АКТ қолдану дағдылары:	Бейнеролик: QazUstaz TV
Бастапқы білім:	Адамның дене мүшелерін атайды, біледі.

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин.	Ширату жаттығулары «Мозайка» әдісі Оқушыларға түрлі қима қағаздардан ұсынылған сурет бөліктерінен адамның дене бөліктері «қол», «аяқ», «кеуде», «бас» құрастырады. (МК)  Оқушыларға мынадай қимылдарды орындатамын:  1. Оң қолды сол аяққа тигізеді.  2. Сол қолды оң аяққа тигізеді.  3. Қолдың саусақтарын айқастырады.  4. Аяқтарын  айқастырады.  5. Көзбен шеңбер сызады.  Оқушылар орындарына отырады.   -Жарайсыңдар! Өте жақсы көрсеттіңдер.  Жаттығу жасаған кезде біз:  - көзімізбен көрдік  - құлағымызбен естідік  - қолдарымызды, аяқтарымызды қимылдаттық.  - Бүгін біз сабақта адамның дене мүшелерімен және олардың қызметімен танысамыз. Адам сұлбасынжәне дене мүшелеріне байланысты видеоролик көрсетемін. Оқушыларадамныңденемүшелерінатапшығады.		«ПолЭдиссон» әдісі АКТ Бейнеролик: QazUstaz TV.
Сабақтың ортасы 30 мин.	Оқулықпен жұмыс. (Ұ) БК1.«Допты қағып ал» әдісі   - Неше қолың бар? (Екі қолым бар.)   - Неше аяғың бар? (Екі аяғым бар.)   - Мұрын не үшін керек?(Мұрын тыныс алу үшін керек)   - Саусақтарың нешеу? (Он саусағым бар.)   - Башпайларың нешеу? (Он башпайым бар.)   - Қол не үшін керек? (Қол заттарды ұстау үшін, жұмыс жасау үшін керек.)   - Аяқ не үшін керек? (Аяқжүруүшінкерек.) Дескриптор: Дене мүшелерінің қанша екенін анықтай алады. Дене мүшелері не үшін қажет екенін біледі. ҚБ: Қол шапалақтау БК1,2. Дәптермен жұмыс Дене бөліктерін сәйкестендір. Дискриптор: - Адамның дене бөліктерінің атауларын біледі және ажырата алады; - Дене бөліктерінің атауларын сәйкестендіріп сызады. ҚБ: Өте жақсы! Жарайсыңдар! (кері байланыс) Дәптермен жұмыс БК2.«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі Адамның қанша дене мүшесі бар? Суретке қарап, қанша дене мүшесін көріп тұрғанын анықта. Жауаптарыңды санмен жаз. Жауабы: 10 саусақ, 2 тізе, 1 бас, 1 мойын, 2 көз, 1 мұрын. Дескриптор: Дене мүшелері атауларын біледі. Әр дене мүшесінің санын анықтай алады. ҚБ: Бағдаршам әдісі Сергіту сәті (МК)«Сен білесің бе?» әдісі Мүмкіндігі шектеулі адамдар үшін Паралимпиада ойындары туралы мағлұмат беру. (Д) БК2. «Менің ойымша...» Суретке мұқият қара. Сурет бойынша қолмен орындалып тұрған әрекеттерді әңгімеле. Дескриптор:  - суреткесүйеніп, қолменорындалғанәрекеттердіәңгімелейді; - аяқтыңатқаратынқызметінемысалдаркелтіреді. - Адам денесінің негізгі мүшелерінің қызметін сипаттайды. ҚБ:Жарайсың! Керемет!     САРАЛАУ: Диалог және қолдау А. «Қолдауды көп қажет ететін оқушыларға түсінікті болу мақсатында кесте ұсынылады. Адам қолмен және аяқпен істей алатын әрекетті + белгісімен көрсетіңіз.   Қол Аяқ секіру     жүгіру     шапалақтау     жүру жазу   В. «Қолдаудыорташақажетететін оқушылартүрлі түсті қағаздан дене мүшелерін жапсырмалайды. С. «Қолдауды аз қажетететін оқушылар Денеміздіңқаймүшесімаңыздыдепойлайсыз? Неліктен? сұрағына жауап береді. Дескриптор: Адам қолмен және аяқпен істей алатын әрекеттерді дұрыс таңдай алады. Қол бөліктерін анықтайды және атайды. Денемізді маңызды мүшесін біледі. ҚБ: «Қолпаштау, мадақтау» әдісі Өте тамаша! Бәрекелді!		Оқулық 32-бет Жұмыс дәптері,  20 - бет Жұмыс дәптері 20-бет Видеоролик (Адам қаңқасының биі) ҚБ тапсырмасы.31-бет Тақтада ілінген сурет Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 23.02.2021 418 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Зейнелғабдинова Гүлшат Зейнелғабдинқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ