Білім беру ұйымының атауы

Әлихан Бөкейхан атындағы № 39ЖОББМ КММ

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Мәдени мұра

Педагогтің аты-жөні:

Даутова Асель Серикболовна

Күні:

27.10.21

Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мәдениеттің дамуы. Ер қаруы- бес қару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.2 Шығарманы мазмұндау

4.1.2.1* шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау

1.3 Шығармадағы оқиғаны болжау

4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Мәдени мұрамызбен танысады, қазақ батырларының қаруларымен танысады,шығармамен жұмыс жасайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

Амандасу

Оқу мақсатын таныстыру. Күтілетін нәтижені анықтау

Алдыңғы білімді еске түсіру құндылықтар туралы әңгімелесу.

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Суреттерде адамзат дамуының қай кезеңдері бейне­ленгені туралы әңгімелеңдер

2-тапсырма

Ойлан

Адам тіршілігі мен мәдениетінің заман өткен сайын дамып отыруына не себеп болды?

Жауабы: адамдар ізденіп, дамып отырды.Тіршілік ету жағдайын жақсарту үшін күресті.

Жылдар мен ғасырлар өткен сайын адамдар да жетіліп,өзгеріп отырды. Тіршілік ету жағдайлары жақсара бастады. Тұрмыс жағдайларын жақсарту үшін үнемі ізденіс үстінде болды.

Түсіндірме Білгенге маржан

Мәдени мұра – жалпыадамзаттық мәде­ниеттің бір бөлігі. Бабаларымыздан бүгінге дейін жеткен тарихи ескерткіштер, көне қалалар мен жазбалар, ұлттық спорт, ойын, өнер түрлері, қару-жарақ, бұйымдар, ауыз әдебиеті, мерекелер мен әдет-ғұрып, салт-дәстүр мәдени мұраға жатады.

Түртіп алып оқы

«Ер қаруы-бес қару» мәтінін оқыту

Сөздікпен жұмыс

Жіті қадағалау – назар салып бақылау

Нысанаға дөп тию – көздеп атқан нәрсесіне тигізу

3-тапсырма

Ойлан

Адамдар бес қаруды не мақсатпен жасады?

Қарапайым құралдың сапасы қалай жетілді?

Ж:1.Тіршілік ету үшін азық керек болды. Азық табу үшін құрал-сайман жасады.

2.Құралдарын алғашқыда ағаштан жасаса кейін тасты егеп,одан соң темірден жасауды үйренді.

4-тапсырма

Адамның ойлап тапқандарының барлығы тек жақсылыққа қызмет етті ме? Қазіргі заманнан мысал келтіріп айтыңдар.

Ғылым мен білімнің жаңалығы өте көп. Ғарышты игеру,телефон түрлері, тағамдардың, киімдердің, үйлердің түр-түрлерінің көбеюі ғылым мен білімнің арқасы

Оның пайдасы мен зияны қатар жүреді. Адамның жағдайын жақсартамыз деп табиғатқа үлкен зиян келтіріп жатырмыз.

5-тапсырма

Ерте замандағы адамдар

дың тұрмыс-тіршілігі туралы білімдерін ортаға салады

Балалар өз ойларын айтады

Мәдени мұра туралы айтады

Сөздіктер

ді жазып алады

Бес қарумен танысады

Кестені толтырады

Өз ойларын айтып , жазады

Жоспар құрастырады

Кері байланыс жасайды

Тапсырма

ны орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Дескриптор:

Ертедегі адамзаттың дамуы туралы түсініктері бар.

Суреттерді пайдаланып әңгімелей алады

ҚБ:

Керемет әңгіме!

Дескриптор:

Адамзаттың даму тарихы туралы біледі

Өз ойларын еркін жеткізе алады

Дескрипторы:

Өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып пікір білдіреді.

Берілген тапсырмаларды орындайды.

Сұрақтарға жауап беріп, өз пікірін дәлелдейді.

Дескриптор:

Ғылым мен білімнің пайдасы мен зиянын біледі

Кестені талапқа сай толтырады

Дескриптор:

Тақырыпқа жоспар құруды біледі

Жоспар бойынша әңгімелей алады

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс парағы тапсырмалары арқылы білдіре алады.

Құндылық

тар туралы суреттер

Ерте заман адамдары туралы суреттер

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Даутова Асель Серикболовна

02 Қараша 2021

2086

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ әдебиеттік оқу Мәдениеттің дамуы. Ер қаруы- бес қару

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ әдебиеттік оқу Мәдениеттің дамуы. Ер қаруы- бес қару

Материал туралы қысқаша түсінік

Шығарманы мазмұндау шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау Шығармадағы оқиғаны болжау шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру Мәдени мұрамызбен танысады, қазақ батырларының қаруларымен танысады,шығармамен жұмыс жасайды

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		Әлихан Бөкейхан атындағы № 39ЖОББМ КММ
Пәні:		Әдебиеттік оқу
Бөлім:		Мәдени мұра
Педагогтің аты-жөні:		Даутова Асель Серикболовна
Күні:		27.10.21
Сынып: 4		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Мәдениеттің дамуы. Ер қаруы- бес қару
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.2 Шығарманы мазмұндау 4.1.2.1* шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша, толық, ішінара мазмұндау 1.3 Шығармадағы оқиғаны болжау 4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру
Сабақтың мақсаты		Мәдени мұрамызбен танысады, қазақ батырларының қаруларымен танысады,шығармамен жұмыс жасайды
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту Кері байланыс	Амандасу Оқу мақсатын таныстыру. Күтілетін нәтижені анықтау Алдыңғы білімді еске түсіру құндылықтар туралы әңгімелесу. Жаңа тақырып 1-тапсырма Суреттерде адамзат дамуының қай кезеңдері бейне­ленгені туралы әңгімелеңдер 2-тапсырма Ойлан Адам тіршілігі мен мәдениетінің заман өткен сайын дамып отыруына не себеп болды? Жауабы: адамдар ізденіп, дамып отырды.Тіршілік ету жағдайын жақсарту үшін күресті. Жылдар мен ғасырлар өткен сайын адамдар да жетіліп,өзгеріп отырды. Тіршілік ету жағдайлары жақсара бастады. Тұрмыс жағдайларын жақсарту үшін үнемі ізденіс үстінде болды. Түсіндірме Білгенге маржан Мәдени мұра – жалпыадамзаттық мәде­ниеттің бір бөлігі. Бабаларымыздан бүгінге дейін жеткен тарихи ескерткіштер, көне қалалар мен жазбалар, ұлттық спорт, ойын, өнер түрлері, қару-жарақ, бұйымдар, ауыз әдебиеті, мерекелер мен әдет-ғұрып, салт-дәстүр мәдени мұраға жатады. Түртіп алып оқы «Ер қаруы-бес қару» мәтінін оқыту Сөздікпен жұмыс Жіті қадағалау – назар салып бақылау Нысанаға дөп тию – көздеп атқан нәрсесіне тигізу 3-тапсырма Ойлан Адамдар бес қаруды не мақсатпен жасады? Қарапайым құралдың сапасы қалай жетілді? Ж:1.Тіршілік ету үшін азық керек болды. Азық табу үшін құрал-сайман жасады. 2.Құралдарын алғашқыда ағаштан жасаса кейін тасты егеп,одан соң темірден жасауды үйренді. 4-тапсырма Адамның ойлап тапқандарының барлығы тек жақсылыққа қызмет етті ме? Қазіргі заманнан мысал келтіріп айтыңдар. Ғылым-білім жаңалығы Адамға пайдасы мен зияны Ғылым мен білімнің жаңалығы өте көп. Ғарышты игеру,телефон түрлері, тағамдардың, киімдердің, үйлердің түр-түрлерінің көбеюі ғылым мен білімнің арқасы Оның пайдасы мен зияны қатар жүреді. Адамның жағдайын жақсартамыз деп табиғатқа үлкен зиян келтіріп жатырмыз. 5-тапсырма		Ерте замандағы адамдар дың тұрмыс-тіршілігі туралы білімдерін ортаға салады Балалар өз ойларын айтады Мәдени мұра туралы айтады Сөздіктер ді жазып алады Бес қарумен танысады Кестені толтырады Өз ойларын айтып , жазады Жоспар құрастырады Кері байланыс жасайды		Тапсырма ны орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Дескриптор: Ертедегі адамзаттың дамуы туралы түсініктері бар. Суреттерді пайдаланып әңгімелей алады ҚБ: Керемет әңгіме! Дескриптор: Адамзаттың даму тарихы туралы біледі Өз ойларын еркін жеткізе алады Дескрипторы: Өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып пікір білдіреді. Берілген тапсырмаларды орындайды. Сұрақтарға жауап беріп, өз пікірін дәлелдейді. Дескриптор: Ғылым мен білімнің пайдасы мен зиянын біледі Кестені талапқа сай толтырады Дескриптор: Тақырыпқа жоспар құруды біледі Жоспар бойынша әңгімелей алады Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс парағы тапсырмалары арқылы білдіре алады.	Құндылық тар туралы суреттер Ерте заман адамдары туралы суреттер Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 4 сынып 02.11.2021 2086 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Даутова Асель Серикболовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ