Ашық сабақ: "Акробатикалық жаттығулар комбинациясын орындау . Жауырынға тік тұру" 6 сынып

Мектеп

Қ. Сәтбаев атындағы №12 жом

Мұғалімнің аты-жөні

Алсеитов Калмурат Маратович

Сынып

6 «Б»

Күні

11.11.2023

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

3-бөлім Құрал жабдықтар арқылы гимнастика дағдыларын арттыру.

14 сағат

Сабақ тақырыбы

Акробатикалық жаттығулар комбинациясын орындау .Гимнастикалық төсеніште жаттығулар жасау. Жауырынға тік тұру

Оқу мақсаттары

6.3.2.1 - жалпы дене жаттығуларын өткізу және ағзаны қалпына келтіру жаттығуларының құрамын көрсету

Сабақ мақсаттары

Денсаулықты нығайтуға бағытталған бірқатар дене жүктемелері кезінде туындауы мүмкін қауіп-қатерді басқара білу стратегиясын құру және қолдану

Бағалау критерийлері

• Қимыл-қозғалыс комбинацияларын түсіндіреді

және орындап көрсетеді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Жаттығудың арнайы қозғалыс әрекеттерін талқылап, көрсетіп, талдай алады. Пәндік лексика және терминология мыналарды қамтиды: «Қайшылай басу», қозғалыс сапалары: күш, жылдамдық, шыдамдылық, иілгіштік, ептілік, қадамдар, секірулер, жүгіру ырғағы.

Талқылауға арналған сұрақтар:

- спорттық жаттығу кезінде неліктен қатаң түрде қауіпсіздік ережелерін сақтау керек?

- спорттық жаттығу кезінде қандай техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау керек?

- дене қыздыру жаттығуларын қай ретпен орындау керек?

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық: өзара жақсы қарым-қатынас орнатады, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастырады, бір-біріне көмек көрсетеді.

Патриотизм және азаматтық борыш: отанға деген сүйіспеншілікті, адалдықты, өз іс-әрекеттерімен дәлелдейді.

Өзіне және өзгеге құрмет: топтық жұмыс, жұптық жұмыс кезінде жүзеге асырады.

Еңбек пен шығармашылық: альтернатив ойынды ұйымдастырады, ойын барысында жеңіске талпынады.

Пәнаралық байланыстар

Биология, физика, математика, қазақ тілі, өзін-өзі тану, музыка

АКТ қолдану дағдылары

Ұялы телефон, планшет, ноутбук

Бастапқы білім

Дене шынықтыру сабағында қауіпсіздік техникасын меңгерді.

Сабақтың кезеңдері

Оқушының әрекеті

Педагогтің әрекеті

Бағалау

Оқу ресурстары

Сабақтың басы

10 минут

Дайындық бөлімі: Оқушыларды қатарға тұрғызу. Сәлемдесу. Рапорт қабылдау. Оқушылардың спорттық киімдеріне назар аудару. Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Оқушылардың қатарда түзу тұруың қадағалау. Келмеген оқушылардың себебін анықтау. Оқушылардың сабақтың тақырыбы мен мақсатын мұқият тыңдауын қадағалау. Бой жазу жаттығуларын ережеге сай орындалуын қадағалау.

Оқушылар бір-біріне кері байланыс берді. «Қолмен белгі беру», «Бір минуттық эссе», «Ауызша бағалау» әдісі арқылы рефлексия жасалды.

Қауіпсіздік ережелерінің журналы. Ысқырық, секундомер, секундомерлер, конустар, хаттамалар, бор.

https://www.youtube.com/watch?v=2UF1HKhmXyg

https://www.youtube.com/watch?v=7POHdH5QQWA

Сабақтың ортасы

30 минут

Тапсырма

Қарапайым акробатикалық жаттығуларды орындаңыз. Алға және артқа домалау әдісін

көрсетіңіз.

Жауырынға тұру әдісін көрсетіңіз.

Алға және артқа домалау әдістерінің

орындалуын және жауырында тұру әдісін түсіндіріңіз.

(Әдісті орындау кезінде бір-біріне сақтандыру шараларын жасайды).

Дескриптор Білім алушы

- алға домалау әдісін көрсетеді;

- артқа домалау әдісін көрсетеді;

- жауырында тұру техникасын орындайды;

- алға және артқа домалау әдістерінің орындалуын көрсетеді;

- жауырында тұру әдісін орындайды.

Оқушылар бір-біріне қозғалмалы жаттығу әдістерін көрсетеді. Олар жаттығудың әр кезеңінде бір-бірін бақылап, түзету түсініктерін береді. Жаттығу әдісін орындау барысында бақылап, қажет болған жағдайда әдісті орындауды жақсартуға ұсыныс жасаңыз. Сұраңыз: жұпта жұмыс жасағанда қандай қателерді байқап, көрсеттіңіз? Оқу барысында әріптесіңіздің кеңесі қалай көмектесті? Берілген тапсырманы орындау кезінде қандай жарақат алу жағдайлары болуы мүмкін?

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақты қорытындылау:

Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.

Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.

Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды. Жетілдіру жаттығуларын ұсынады.

Оқушының әрекеті: Қиын болған немесе жүзеге асыра алмаған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Үздік нәтиже көрсету үшін өзіндік ойлармен бөліседі. Сабақ басындағы мұғалім сұрағына жауап береді.

Бағалау: Мұғалім оқушыларына өзіндік және бірін бірі бағалау арқылы білім бекітеді.