«Қарлығаш» балабақшасы

«Алаңқайдағы саңырауқұлақтар»

Тәрбиеші: Кулшина А.А

Білім беру саласы: Шығармашылық. Ұ.О.Қ: Сурет Тақырыбы: «Алаңқайдағы саңырауқұлақтар» Мақсаты: Күз мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру; саңырау құлақтар туралы білімдерін нақтылау ; түстерді ажырата үйрету; тапсырманы шығармашылықпен орындауға тәрбиелеу.

Шаттық шебері:

Отбасының гүліміз,

Көңілді өтер күніміз.

«Қайырлы таң!» деп айтамыз

Бір болып, кеште қайтамыз.

Балалар біздерге Айзере жұмбақ жасырғыс келіп тұр

Жұмбақ :
1) Бір аяғы, қалқиған қалпағы бар

Ағаш түбінде тұрағы бар. 

-Саңырауқұлақ
-Жарайсыңдар балалар. 

Слайд: 

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Күз мезгілі

-Күз мезгілінің айларын атайықшы?

-Қыркүйек, қазан, қараша.
Саңырауқұлақ орманда өседі. Саңырауқұлақтар екі түрге бөлінеді, олар әртүрлі жерлерде топталып өседі. Олардың ішінде улы саңырауқұлақ және жеуге жарамды саңырауқұлақ бар. Саңырауқұлақтар күзде , жауыннан кейін өседі. Топтасып өсетін саңырауқұлақтарды отбасылық саңырауқұлақтар дейміз.

Кім саңырауқұлақ тауралы тақпақ біледі?

Ақниет:

Саңырауқұлақ саңырауқұлақ

Басында басында қалпағы бар

Ормандағы жәндіктерге

Жауын жауса пана болар

Ғажайып сәт: 
Есік қағылады балалар бір дыбыс естілетін сияқты, мен қарап көрейін, осы кезде ұшып хат келеді. Балалар бізге кірпіден хат келіпті, мен хатты оқиын. (Сәлеметсіздерме балалар , маған көмектесіңдерші мен қысқа азық қылатын саңырауқұлақтарды табалмай жүрмін. Маған көмектесіңдерші деп хат жолдапты) балалар кірпіге көмектесеміз бе?

-Иә.

-Саңырауқұлақтар қайда өсетін еді?

-Орманда.

- Олай болса орманға барайық. Орманға біздер жаяу, серуендеп таза ауамен демалып барамыз .

- Орманға да келдік. саңырауқұлақтарды жерден жинап берейік, бірақ балалар жерде ешқандай саңырауқұлақ көрінбейді енді нестейміз?

Саңырауқұлақ:

-Сәлеметсіздер ме, балалар.

-Балалар менің достарым көп еді, бірақ таба алмай жүрмін.

-Балалар маған көмектесесіздер ме?

-Иә.

-Балалар саңырауқұлаққа достар жасап береміз бе ендеше?

-Иә.

-Кәне балалар біздер қайта оралып, шығармашылық ортаға барайық.

-Жартылай шеңбер болып тұрып алайық.

Саңырауқұлақтың жасалу жолдарын түсіндіру. 

Саңырауқұлақ екі бөліктен тұрады. Алдымен алдымыздағы дайын үлгілерден, саңырауқұлақтарды алаңқайға екі бөлікті бір-біріне біріктіріп, орналастырамыз. Суретіміздің төменгі жағына саңырауқұлақтың сабағын алып желімдейміз.

-Сабағы қандай түсті?

-Сұры.

-Содан кейін, үстіне қалпағын желімдеп жапсырамыз.

-Қалпағы қандай түсті?

-Қызыл.

-Ал, енді жұмысқа кірісеміз.

екі топқа бөлініп саңырауқұлаққа достар жасап берейік.Сенде бізбен бірге жүр.
Балалар шаршаған боларсыңдар жаттығу жасап алайық. 

Сергіту жаттығуы: 

Саңырауқұлақ болайық, Тізе бүгіп отырайық. Жаңбыр жауса көтеріліп, Өсіп-өсіп алайық.

Балалар осы жасаған жұмысымызды кімге жасап беріп жатырмыз?

Саңырауқұлақ пен кірпіге

-Саңырауқұлақ біреуі саған, ал екіншісін сен кірпіге бізден сәлемдеме апарып берерсің.

-Екеуің де риза болыңдар.

-Саңырауқұлақ, балалардың саған жасап берген достары ұнадыма?

-Әрине, рахмет

-Ендеше біздер, бәріміз ойын ойнайық.

Ойын: «Бөлігін тап»

Шарты: Мына жарты бөлікті саңырауқұлақтардан, бірдей түсті бір бүтін саңырауқұлақтар жасап беріңдерші.

-Балалар серге көп-көп рахмет, менің достарым енді көп. Ал, мен орманға қайтайын, кірпіге сендердің жасап берген сәлемдемелеріңді берейін. Балалар сендер ақылды, ұқыпты, епті екенсіңдер.Сендерге сондай ризамын. Сау болыңдар

-Сау болыңыз!

«Кім шапшаң» ойынын ойнату 
Сұрақ –жауап арқылы сабақты қорытындылау. 

-Біздер кімдерге көмектестік?

-Не жасадық?

-Неше бөліктен тұрады?

-Қандай түрлері болады?
-Саңырауқұлақ қайда өседі? 

-Жасаған саңырауқұлақтарың ұнадыма?

Мадақтау.