Педагогтың аты - жөні

Шпекбаева Раушан Кажымукановна

Күні:

Сынып:3-А

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Қағаз ақша.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

3.1.3.6. 1000,2000,5000, теңгелік ақшаларды ажырту және түрліше төлем жасау.

Сабақтың мақсаты:

Барлығы:Жаңа тақырыпқа байланысты тапсырмаларды орындайды.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Сабақтың ортасы

27 мин

Сабақтың соңы 6 мин

Ұ.(М.К) Жылулық шеңбері.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Балалар сабақты бастамас бұрын, бір-бірімізге сәттілік тілейік .

Шеңбер болып тұрайық жылы жүзбен,

Бізге келсін қуаныш, нұр іздеген.

Шуақ толған жанымыз, жүрегіміз

Үлгі алсын көрген жан мына бізден.

Оқушыларды суреттер арқылы 3 топқа бөлу.

Топқа бірігу.

Өзен атаулары арқылы топқа біріктіру.

«Есіл», «Жайық», «Ертіс» топтары.

Картамен жұмыс.

Есіл-Астана қаласы осы өзеннің бойында орналасқан.

Ертіс-Қазақстандағы ең ірі өзен.

Жайық –Батыс Қазақстандағы ұзын өзен

Өткенді қайталау.

Ұжымдық жұмыс .

«Сандармен сырласайық»

111 санын екі есе артыр

468 санын 4 есе кеміт

100 санын 135 санына аттыр

Көбейту мен бөлудің компонеттерін ата.

Дескриптор:

Тапсырманы орындайды

Теңдігін айтады.

ҚБ: «Графикалық бағалау»

Жаңа сабақ

Таныстыру.

«Ұлттық валюта»

-Қағаз ақшалардың қайсылары саған таныс?

-Мынау неше теңгелік қағаз ақша?

-Таныс емес ақша бар ма?

№1. Жеке жұмыс. «Балық аулау» әдісі.

Әр топтан екі оқушыдан шақырып, қармақпен балық аулатамын. Қармаққа ілінген ақшаның неше теңгелік екенін атайды.

Критерий:

Қармаққа ілінген қағаз ақшаларды таниды, неше теңгелік екендігін айтады.

Дескриптор:

1.Қармаққа ілінген қағаз ақшаны таниды.

2. Қағаз ақшаның неше теңгелік екенін атайды.

ҚБ. «Қор жинау» әдісі бойынша 200 теңгелік қағаз ақшамен бағалау.

№2. Топтық жұмыс. «Сәйкестендіру» әдісі.

І топ орындайды.

Критерий:

2000 теңгелік, 5000 теңгелік қағаз ақшаларды ұсақтайды.

Дескриптор:

1. 2000 теңгелік қағаз ақшаны ұсақтайды.

2. 5000 теңгелік қағаз ақшаны ұсақтайды.

3. Тағы қалай ұсақтауға болатынын көрсетеді.

ҚБ. «Қор жинау» әдісі бойынша 500 теңгелік қағаз ақшалармен бағалау.

№3. Топтық жұмыс.«Топтастыру» әдісі.

ІІ, ІІІ топтар орындайды.

Критерий:

Көрсетілген соманы әр түрлі тәсілмен жинайды.

ІІ топқа дескрипторлар:

1. 9000 теңгені әр түрлі тәсілмен жинайды.

2. 700 теңгені әр түрлі тәсілмен жинайды.

ІІІ тоқа дескрипторлар:

1. 6000 теңгені әр түрлі тәсілмен жинайды.

2. 1000 теңгені әр түрлі тәсілмен жинайды.

ҚБ. « Қор жинау» әдісі бойынша 500 теңгелік қағаз ақшалармен бағалау.

№4. Ұжымдық жұмыс. «Бәйге» ойыны.Есептің сұрағына жауап беру үшін саған мәліметтердің қайсысы қажет болғанын анықтап, оны шығар.

Есіл өзенінде теплоходпен серуендеуге 9 турист келді. Олар ересек адамдарға арналған 1000 теңгелік 3 билет және балаларға арналған 500 теңгелік 6 билет сатып алды. Олар билетке барлығы неше теңге төледі?

1000*3+500*6=3000+3000=6000(тг)

Критерий:

Есеп мазмұнын түсініп, маңызды мәліметтерді тауып, есепті шығарады.

Дескрипторлар:

1. Есеп мазмұнын түсінеді.

2. Маңызды мәліметтерді таба біледі.

3. Есептің жауабын дұрыс табады.

ҚБ. « Қор жинау» әдісі бойынша 1000 теңгелік қағаз ақшалармен бағалау.

Сергіту сәті. «Дүкенде» ойыны.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Шпекбаева Раушан Кажымукановна

12 Мамыр 2022

488

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. Ақша

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ. Ақша

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ,Математикадан алған білімдерін тексеру. Ақша туралы түсініктерін қалыптастыру. Ақшаны ұсақ монеталармен ұсақтай білуді игерту. Математикалық түсініктерін кеңейту.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Педагогтың аты - жөні	Шпекбаева Раушан Кажымукановна
Күні:
Сынып:3-А	Қатысушылар саны	Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Қағаз ақша.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:	3.1.3.6. 1000,2000,5000, теңгелік ақшаларды ажырту және түрліше төлем жасау.
Сабақтың мақсаты:	Барлығы:Жаңа тақырыпқа байланысты тапсырмаларды орындайды. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин Сабақтың ортасы 27 мин Сабақтың соңы 6 мин	Ұ.(М.К) Жылулық шеңбері. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Балалар сабақты бастамас бұрын, бір-бірімізге сәттілік тілейік . Шеңбер болып тұрайық жылы жүзбен, Бізге келсін қуаныш, нұр іздеген. Шуақ толған жанымыз, жүрегіміз Үлгі алсын көрген жан мына бізден. Оқушыларды суреттер арқылы 3 топқа бөлу. Топқа бірігу. Өзен атаулары арқылы топқа біріктіру. «Есіл», «Жайық», «Ертіс» топтары. Картамен жұмыс. Есіл-Астана қаласы осы өзеннің бойында орналасқан. Ертіс-Қазақстандағы ең ірі өзен. Жайық –Батыс Қазақстандағы ұзын өзен Өткенді қайталау. Ұжымдық жұмыс . «Сандармен сырласайық» 111 санын екі есе артыр 468 санын 4 есе кеміт 100 санын 135 санына аттыр Көбейту мен бөлудің компонеттерін ата. Дескриптор: Тапсырманы орындайды Теңдігін айтады. ҚБ: «Графикалық бағалау» Жаңа сабақ Таныстыру. «Ұлттық валюта» -Қағаз ақшалардың қайсылары саған таныс? -Мынау неше теңгелік қағаз ақша? -Таныс емес ақша бар ма? №1. Жеке жұмыс. «Балық аулау» әдісі. Әр топтан екі оқушыдан шақырып, қармақпен балық аулатамын. Қармаққа ілінген ақшаның неше теңгелік екенін атайды. Критерий: Қармаққа ілінген қағаз ақшаларды таниды, неше теңгелік екендігін айтады. Дескриптор: 1.Қармаққа ілінген қағаз ақшаны таниды. 2. Қағаз ақшаның неше теңгелік екенін атайды. ҚБ. «Қор жинау» әдісі бойынша 200 теңгелік қағаз ақшамен бағалау. №2. Топтық жұмыс. «Сәйкестендіру» әдісі. І топ орындайды. Критерий: 2000 теңгелік, 5000 теңгелік қағаз ақшаларды ұсақтайды. Дескриптор: 2000 теңгелік қағаз ақшаны ұсақтайды. 5000 теңгелік қағаз ақшаны ұсақтайды. Тағы қалай ұсақтауға болатынын көрсетеді. ҚБ. «Қор жинау» әдісі бойынша 500 теңгелік қағаз ақшалармен бағалау. №3. Топтық жұмыс.«Топтастыру» әдісі. ІІ, ІІІ топтар орындайды. Критерий: Көрсетілген соманы әр түрлі тәсілмен жинайды. ІІ топқа дескрипторлар: 9000 теңгені әр түрлі тәсілмен жинайды. 700 теңгені әр түрлі тәсілмен жинайды. ІІІ тоқа дескрипторлар: 6000 теңгені әр түрлі тәсілмен жинайды. 1000 теңгені әр түрлі тәсілмен жинайды. ҚБ. « Қор жинау» әдісі бойынша 500 теңгелік қағаз ақшалармен бағалау. №4. Ұжымдық жұмыс. «Бәйге» ойыны.Есептің сұрағына жауап беру үшін саған мәліметтердің қайсысы қажет болғанын анықтап, оны шығар. Есіл өзенінде теплоходпен серуендеуге 9 турист келді. Олар ересек адамдарға арналған 1000 теңгелік 3 билет және балаларға арналған 500 теңгелік 6 билет сатып алды. Олар билетке барлығы неше теңге төледі? 1000*3+500*6=3000+3000=6000(тг) Критерий: Есеп мазмұнын түсініп, маңызды мәліметтерді тауып, есепті шығарады. Дескрипторлар: Есеп мазмұнын түсінеді. Маңызды мәліметтерді таба біледі. Есептің жауабын дұрыс табады. ҚБ. « Қор жинау» әдісі бойынша 1000 теңгелік қағаз ақшалармен бағалау. Сергіту сәті. «Дүкенде» ойыны. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 3 сынып 12.05.2022 488 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Шпекбаева Раушан Кажымукановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ