Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Қазақстанда кеңестік биліктің орнығуы

Педагогтің аты-жөні:

Кужабекова Гульвира

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу

Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау;

8.4.1.1 деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау

Сабақтың мақсаты:

Жаңа экономикалық саясатының себебі мен салдарын анықтау

Құндылықтарға баулу :

Қазақстандық патратизм және азаматтық жауапкершілікке баулу

Пәнаралық байланыс :

География, дүние жүзі тарихы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі:

«Жылы лебіз» әдісі арқылы оқушылар арнайы QR кодты сканерлеу арқылы Mentimeter бағдарламасында көңіл күйіне сәйкес келетін сөздерді енгізу арқылы жауап береді.Сабаққа қатысушы оқушылар түгелденеді.

Оқушылар интерактив тақтада көрсетілген QR кодты сканерлеу арқылы жұмыс жасайды.

Мадақ тау

https://www.menti.com/alvwiwjkqke1

Сабақтың ортасы

30 мин

2. Үй тапсырмасын сұрау

«Кездейсоқ карта» әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады. Wordwall бағдарламасы арқылы тақтада көрсетілген сұраққа оқушылар жауап береді.

1.Салық пен салғырттың айырмашылығы ?

Артық өнімдерді сатуға рұқсат етілді

2."Әскери коммунизм" саясатының негізгі белгілері қандай ?

• Азық-түлік салғыртын енгізу

• Жеке саудаға тиым салу

• Азық-түлікті теңгерме ұстанымына сәйкес бөлу

• Ірі,орта және ұсақ өнеркәсіптерді мемлекет меншігіне көшіру

• Жалпыға бірдей еңбек міндеткерлігін енгізу

3.Азамат соғысы қай жылдары болды ?

1918-1920 жылдар аралығы

4.1921-1922 жылдардағы аштық салдарынан қырылған малдың саны қанша ?

Малдың 80% - ына дейін қырылып қалды

5.Паек дегеніміз не ?

Паек-белгілі бір мерзімді күнге арнап,тиісті мөлшерде берілетін азық-түлік

6."Әскери коммунизм" саясатының салдары қандай болды ?

• Азық-түлік салығынан бас тартылды

• Жер-жерде бүліктер мен көтерілістердің шығуы

• Аштықтың белең алуы

• Халық жаппай қырылды

• Мал саны азайды

7.Аштықтан қаза тапқандар саны ?

2 млн 300 мың

8.Осы аштыққа байланысты шығарылған "Жұт" өлеңінің авторы кім ?

Ілияс Жансүгіров

9.Ашаршылықпен күрес үшін қабылданған іс-шаралар ?

1921 жылы Ә.Бөкейханов ашыққан халыққа көмек ретінде мал жинап көмек ретінде жіберілді.

10.Азамат соғысы жылдарында қабылданған саясат ?

Жаңа экономикалық саясат

3.Жаңа сабақты түсіндіру

Жаңа сабақты түсіндіру барысында Қазақстандағы жаңа экономикалық саясатқа байланысты арнайы дайындалған видео үзінділер көрсетіледі.

4.Топтық жұмыс

.Топтық жұмыс бойынша әр топ өзіне берілген тапсырмаларды орындайды.

1."Ашық сұхбат" әдісі:

Жаңа экономикалық саясатқа көшу,жер-су реформасы

2."Хронологиялық тізбек" әдісі:

Жаңа экономикалық саясаттың мақсаты мен мазмұнын ашу

3."Менталды карта " әдісі :

Картада көрсетілген қалаларда бойынша Жаңа экономикалық саясаттың нәтижелерін талдау

5.Сабақты бекіту

LearningApp бағдарламасы бойынша Әскери коммунизм және Жаңа экономикалық саясатқа келетін оқиғаларды тиісінше сәйкестендіреді.

6.Бағалау

Бағалау шкаласы:

"5" - 9-10 балл

"4" - 7-8 балл

"3" - 5-6 балл

Есімі аталған оқушылар кезекпен-кезек шығып картада шыққан сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар видео үзіндіні зер салып тыңдайды.

Топтар өздеріне берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасай отырып,сабақта алған ақпараттарымен бөліседі.

Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығу арқылы сәйкестендіру жұмысын жасайды.

Сабақ барысында белсенді қатысқан оқушылар балдық жүйемен бағаланады.

Мадақтау

Мадақтау

«Ең үздік оқушы»

https://wordwall.net/resource/39210105

https://youtu.be/XU7bWvd5eZM

Карта,микрофон

https://learningapps.org/display?v=psufpyy2c22

Презента

ция

Сабақтың соңы

8 мин

«БББ» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

https://padlet.com/amanzholsymbat1105/khyvu9liqekwxvh4

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кужабекова Гульвира

22 Ақпан 2023

717

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу

Материал туралы қысқаша түсінік

ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		Қазақстанда кеңестік биліктің орнығуы
Педагогтің аты-жөні:		Кужабекова Гульвира
Күні:
Сынып: 8		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау; 8.4.1.1 деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау
Сабақтың мақсаты:		Жаңа экономикалық саясатының себебі мен салдарын анықтау
Құндылықтарға баулу :		Қазақстандық патратизм және азаматтық жауапкершілікке баулу
Пәнаралық байланыс :		География, дүние жүзі тарихы
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин	1.Ұйымдастыру кезеңі: «Жылы лебіз» әдісі арқылы оқушылар арнайы QR кодты сканерлеу арқылы Mentimeter бағдарламасында көңіл күйіне сәйкес келетін сөздерді енгізу арқылы жауап береді.Сабаққа қатысушы оқушылар түгелденеді.		Оқушылар интерактив тақтада көрсетілген QR кодты сканерлеу арқылы жұмыс жасайды.		Мадақ тау	https://www.menti.com/alvwiwjkqke1
Сабақтың ортасы 30 мин	2. Үй тапсырмасын сұрау «Кездейсоқ карта» әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады. Wordwall бағдарламасы арқылы тақтада көрсетілген сұраққа оқушылар жауап береді. 1.Салық пен салғырттың айырмашылығы ? Артық өнімдерді сатуға рұқсат етілді 2."Әскери коммунизм" саясатының негізгі белгілері қандай ? Азық-түлік салғыртын енгізу Жеке саудаға тиым салу Азық-түлікті теңгерме ұстанымына сәйкес бөлу Ірі,орта және ұсақ өнеркәсіптерді мемлекет меншігіне көшіру Жалпыға бірдей еңбек міндеткерлігін енгізу 3.Азамат соғысы қай жылдары болды ? 1918-1920 жылдар аралығы 4.1921-1922 жылдардағы аштық салдарынан қырылған малдың саны қанша ? Малдың 80% - ына дейін қырылып қалды 5.Паек дегеніміз не ? Паек-белгілі бір мерзімді күнге арнап,тиісті мөлшерде берілетін азық-түлік 6."Әскери коммунизм" саясатының салдары қандай болды ? Азық-түлік салығынан бас тартылды Жер-жерде бүліктер мен көтерілістердің шығуы Аштықтың белең алуы Халық жаппай қырылды Мал саны азайды 7.Аштықтан қаза тапқандар саны ? 2 млн 300 мың 8.Осы аштыққа байланысты шығарылған "Жұт" өлеңінің авторы кім ? Ілияс Жансүгіров 9.Ашаршылықпен күрес үшін қабылданған іс-шаралар ? 1921 жылы Ә.Бөкейханов ашыққан халыққа көмек ретінде мал жинап көмек ретінде жіберілді. 10.Азамат соғысы жылдарында қабылданған саясат ? Жаңа экономикалық саясат 3.Жаңа сабақты түсіндіру Жаңа сабақты түсіндіру барысында Қазақстандағы жаңа экономикалық саясатқа байланысты арнайы дайындалған видео үзінділер көрсетіледі. 4.Топтық жұмыс .Топтық жұмыс бойынша әр топ өзіне берілген тапсырмаларды орындайды. 1."Ашық сұхбат" әдісі: Жаңа экономикалық саясатқа көшу,жер-су реформасы 2."Хронологиялық тізбек" әдісі: Жаңа экономикалық саясаттың мақсаты мен мазмұнын ашу 3."Менталды карта " әдісі : Картада көрсетілген қалаларда бойынша Жаңа экономикалық саясаттың нәтижелерін талдау 5.Сабақты бекіту LearningApp бағдарламасы бойынша Әскери коммунизм және Жаңа экономикалық саясатқа келетін оқиғаларды тиісінше сәйкестендіреді. 6.Бағалау Бағалау шкаласы: "5" - 9-10 балл "4" - 7-8 балл "3" - 5-6 балл		Есімі аталған оқушылар кезекпен-кезек шығып картада шыққан сұрақтарға жауап береді. Оқушылар видео үзіндіні зер салып тыңдайды. Топтар өздеріне берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасай отырып,сабақта алған ақпараттарымен бөліседі. Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығу арқылы сәйкестендіру жұмысын жасайды. Сабақ барысында белсенді қатысқан оқушылар балдық жүйемен бағаланады.		Мадақтау Мадақтау «Ең үздік оқушы»	https://wordwall.net/resource/39210105 https://youtu.be/XU7bWvd5eZM Карта,микрофон https://learningapps.org/display?v=psufpyy2c22 Презента ция
Сабақтың соңы 8 мин	«БББ» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.		Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады		Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	https://padlet.com/amanzholsymbat1105/khyvu9liqekwxvh4 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Оқу ісінің меңгерушісі Презентация 10 сынып 22.02.2023 717 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кужабекова Гульвира Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ