Пән:

Экономика негіздері

Оқытушы:

Абдрашова Акерке Калдыбековна

Күні:

24.11.22ж

Уақыт:

09.40-11.10

Аудитория:

АКТ

Топ:

И-1-19

Курс: IV

Мамандық: 0111000 «Негізгі орта білім беру»

Біліктілігі: 0111093 «Информатика мұғалімі»

Сабақтың тақырыбы:

Бәсеке және монополия

Сабаққа негізделген

оқу мақсаты:

Бәсеке, олигополия, монополия ұғымдарын түсіну

Сабақ нәтижесі:

Барлығы орындай алады: Тақырыпты оқулықтан оқып шығады, түсінеді. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Бәсеке және монополия туралы білімін шыңдайды.

Көпшілігі орындай алады: Бір-біріне үйретеді. Өз бетінше жұмыс жасайды. Әдістерді пайдаланып сұрақтарға жауап береді.

Кейбіреулері орындай алады: Берілген күрделі тапсырмаларды өз бетінше орындайды. Бәсеке және монополия тақырыбын тереңінен түсінеді, түсіндіре алады, тақырыпта берілген мәліметке ғылыми сипаттама бере алады.

Сабақтың типі:

Жаңа білімді игерту сабағы 

Сабақтың түрі:

Диспут сабақ (білімі мен дағдысын қалыптастыру)

Ойлау деңгейлері:

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Бағалау критерийі:

1. Бәсеке, монополия, олигополия ұғымдарын әңгімелейді;

2. Бәсекенің жағымды, жағымсыз жақтарын өмірден мысал келтіре отыра түсіндіреді.

3. Бәсеке, олигоплия, монополияның нысандары, түрлері, мақсаты жөнінде ой тұжырымдайды.

Бағалау түрі:

Балдық жүйе

«5»: 90-100 балл

«4»: 70-89 балл

«3»: 50-69 балл

Тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминология:

монополия, олигополия,       картель, синдикат, трест, концерн, конгломерат.

Құндылықтарға баулу:

Жауапкершілік сезімі және бәсекелес болуға ынтасы бар қоғамның әлеуметтік белсенді тұлғасын тәрбиелеу.

Жалпы адамзаттық

құндылықтар:

Дұрыс әрекет, ақиқат

Ресурстар:

Интерактивті тақта, ұялы телефон, оқу-құралдары, стикер.

Әдіс-тәсілдер:

Сәйкестендір-байланыстыр, «БOM Intervention», QR код арқылы тест, WordWall.

Пәнаралық байланыс:

Құқық негіздері, саясаттану және әлеуметтану негіздері

Алдыңғы білім:

Өндіріс шығыны және пайда

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Студенттің әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

15 минут

4 минут

3 минут

8 минут

-Сәлемдесу, аудитория реттілігін қадағалау, студенттерді түгендеу, сабақтың өту шарты мен бағалауды түсіндіру.

-Ынтымақтастық атмосферасын және сенімділікті қалыптастыру мақсатында студенттерге өлең оқыту.

-Студенттердің өз ұялы телефондары арқылы 3 топқа бөлу.

-Үй тапсырмасын сұрау:

«Өндіріс шығыны және пайда» тақырыбы бойынша сұрақтар қою.

-Wordwall платформасы арқылы тапсырма беру.

Барлығы бірге:

«Өзіңді оят!

Адам екеніңді еске алып,

Білімнің жолын, ілімнің жолын төске алып.

Әрекет ет, әрекет - өмір өзегі,

Тұтансын сенде

Ұлы арман және бір үміт»

-Студенттер өткен тақырыптарға қатысты термин сөздерді айтады, өз телефондары тұрған орынға барады.

-Сұрақтарға жауап береді.

-«Сәйкестендір, байланыстыр» әдісі бойынша берілген ұғымдардың анықтамасын сәйкестендіреді. https://wordwall.net/resource/38146911

10 балл

10 балл

Интерактивті тақта

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

65 минут

Жаңа тақырып:

1 минут

1 минут

2 минут

7 минут

10 минут

1 минут

15 минут

10 минут

12 минут

7 минут

-Студенттердің назарын аудару, ынталандыру, мотивация беру.

-Бәсеке және монополия тақырыбын тақтаға жазу

-Суреттер көрсету және оның мәнін сұрау.

-Видео көрсету

-Нарық жағдайындағы бәсеке теориясының түрлерін, әртүрлі бәсекелестік жағдайындағы баға мен өнім көлемін таңдау тетіктерін қарастыратындығын айту.

-Жаңа тақырыпты презентация арқылы түсіндіру.

-«БOM Intervention» әдісі бойынша студенттерге тапсырма беру.

Ноутбукте тақырып бойынша видео сабақ қосылып тұрады.

Студенттерді тыңдайды, бағалайды.

Plickers платформасы арқылы тест сұрақтарын қояды.

-«Миллион кімге бұйырады?» сұрақ-жауап жүргізеді.

(барлығы 6 сұрақ)

-Студенттер суреттерге түсініктеме береді.

-Адасқан әріптер арқылы топтың атын анықтайды: «Бәсеке», «Монополия», «Олигополия.

-Сабақ жоспарын жазады:

1. Бәсеке, оның түрлері. Бәсекенің нарықтағы орны.

2. Монополия түрлері: табиғи, жасанды, ашық, жабық.

3. Олигополия: мәні, сипаттамалары, артықшылықтары мен кемшіліктері.

- Әр топ студенттері топ атына байланысты өз беттерінше дәрісте берілген ақпаратпен танысып, дәптерге жазады.

-«БOM-Intervention» әдісі арқылы топтар бір-бірімен араласады.

-Студенттер бір-бірімен алған білімдерін бөліседі, өзгелерге түсіндіріп, өздері үйретеді.

-Әр топтан бір студенттен шығып: бәсеке, монополия, олигополия ұғымдарына кеңінен түсінік береді.

-QR код арқылы тест тапсырмаларын орындайды

https://www.plickers.com/classes/636a8602ec7f780012fed2ba

Әр топтан бір студенттен шығып, сұрақтарға жауап береді, жауабына байланысты «теңге» алады.

https://learningapps.org/watch?v=pxv3w3mqn22

50 балл

20 балл

30 балл

20 балл

Интерактивті тақта,

ноутбук,

оқулық, дәптер.

Сабақтың соңы

10 минут

5 минут

2 минут

3 минут

Кері байланыс жүргізеді

Үйге тапсырма береді

Мұғалім «Бағалаушының» қалыптастырушы бағасымен санаса отырып, жиынтық баға қояды.

-WordWall платформасы арқылы сабақты қорытындылайды.

1-деңгей: тақырыптың соңындағы сұраққа жауап беру, жазба жұмыс, жаңа сөздерге анықтама іздеу.

2-деңгей: оқулықтан тыс жұмыс, әлемдік нарықтағы бәсекелес, монополия, олигополия компаниялары туралы мәлімет табу.

-Студенттер стикерде өздері есептеп жазған балл бойынша қорытынды бағаларын айтады.

«5»: 90-100 балл

«4»: 70-89 балл

«3»: 50-69 балл

.