Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Достық жом

Күні:18.09.17ж

Мұғалімнің аты-жөні:Рысбекова Б

Сынып:7ә

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері

Осы сабақтың қолжетімділік оқу мақсаттары

7.1.2.3. Нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженің анықтамасын біледі және есептей алады

Сабақтың мақсаты

Барлығы:Кез-келген санның нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженің анықтамасын біледі

Басым бөлігі:Бүтін теріс көрсеткішті дәреженің қасиеттерін біледі және есептерді шығара алады

Кейбірі:Бүтін теріс көрсеткішті дәреженің қасиеттерін біле отырып,қиындығы жоғарғы есептерді шығара алады

Бағалау критерийі:

Нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженің анықтамасын және қасиеттерін біледі

Тілдік мақсат

-Оқушылар дәреженің қасиеттерін ауызша және жазбаша түсіндіреді;

Лексика және терминология

-Дәреженің негізі; дәреженің көрсеткіші; бүтін көрсеткішті дәреже; дәрежеге шығару; дәрежелердің көбейтіндісі; дәрежелердің бөліндісі; көбейтіндінің дәрежесі; бөліндінің дәрежесі; дәрежені дәрежеге шығару;

Диалогқа / жазылымға қажетті тіркестер

-Бірнеше бірдей сандардың көбейтіндісі....

-.....дәреже түрінде жазыңыз

Негізі сақталып,дәреже көрсеткіштері көбейтіледі;

Теріс санды жұп көрсеткішті дәрежеге шығарғанда.....

Теріс санды тақ көрсеткішті дәрежеге шығарғанда.....

Негізі.....болатын дәреже түріне келтіріңіз:

Құндылықтар

Ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру,өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыс

Физика, дене шынықтыру

Алдыңғы бөлім

Жұп сан; тақ сан; оң сан; тақ сан; дәреженің негізі; дәреже көрсеткіші;

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың жоспарланған іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

«Шаттық» шеңберін құру арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастырамын. Түске байланысты 5 топқа бөлемін.

Үй тапсырмасын «миға шабуыл» әдісі арқылы сұраймын.

Кітап

Стикер

Маркер

Кеспе қағаздар

Бор

Сабақтың ортасы

Оқушылар «Джигсо» әдісі бойынша жаңа тақырыпты ашады және оқулықтан мәтінді оқып, топта талдайды. «Қарапайымнан күрделіге» әдісі бойынша әр топқа деңгейлік тапсырмалар беріледі. Оқушыларға оқулықтан №127 теріс көрсеткішті дәрежені бөлшекпен алмастырыңдар

Дескриптор: 1. Теріс дәрежені бөлшекпен жаза алады

2. Оны есептей алады.

Қалыптастырушы бағалау: «Бағдаршам» әдісі арқылы жүргізіледі.

№141 Негізі 3 болатын дәреже түріне келтіріңдер.

Дескриптор: 1. Бүтін теріс көрсеткішті дәреженің қасиеттерін біледі.

2. Бүтін теріс көрсеткішті дәреже түрінде жаза алады.

Қалыптасырушы бағалау: «Бағдаршам» әдісі арқылы жүргізіледі.

Оқушыларды сергітіп алу мақсатында сергіту сәтін жүргіземін.№148 Өрнекті 10-ның дәрежесі түрінде келтіріңдер.

1. 

2. 2.

3. 3.

Дескриптор:

1. Санды дәреже түрінде жаза алады.

2. Бүтін теріс көрсеткішті дәрежені көбейтуді біледі.

3.Бүтін теріс көрсеткішті дәрежені бөлуді біледі.

4. Өрнекті ықшамдай алады.

Қалыптастырушы бағалау: «Бағдаршам» әдісі бойынша жүргізіледі.

ә

Сабақтың соңы

Б.Б.Б оқушылар рефлекция жасайды. Кері байланыс жасаймын.

Саралау

Бағалау

Денсаулық

«Қарапайымнан күрделіге» әдісі бойынша деңгейлік тапсырма беріледі.

«Бағдаршам» әдісі

Сандарды дене қимылымен көрсету.

Сабақ бойынша рефлекция

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?