Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Әулиекөл ауданы білім бөлімінің

«Аманқарағай«Бөбек» бөбекжайы» коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны

Ашық сабақ

Дәстүрден тыс сурет салу конспектісі.

Ересек «Ақбота» тобы

Тақырыбы: "Ерекше бояулар"

Тәрбиеші: Шаймагамбетова Б.М.

2021 оқу жылы

Ашық сабақ

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Сурет салу (дәстүрден тыс сурет салу)

Тақырыбы: "Ерекше бояулар"

Мақсаты: балалардың шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамыту.

Міндеттері: Тәрбиелік:

- Бейнелеу өнеріне қызығушылығын, қызығушылығын, ықыластылығын тәрбиелеу;
Дамытушылық:- Проблемалық жағдайдың шешімін өз бетінше табу қабілетін дамыту;

- Дайын пішіндерді өрнекпен безендіруге деген ынтаны ояту;

- Қоршаған ортаға танымдық қызығушылықты сақтау;

- Мақта бүршіктерімен сурет салу кезінде шығармашылық қабілеттерін дамыту;

Білімділік:

- Балалардың бейнелеу құралдары туралы түсініктерін кеңейтуді жалғастыру; дәстүрлі емес сурет салудың жаңа техникасымен мақта бүршіктерімен таныстыру;

- Қызылшадан өсімдік бояуын тәжірибелік жолмен алу;

- "Қызыл күрең"түсінің атауын бекітіңіз;

- Сурет салуда қайталанатын элементтер ретінде өрнек ұғымын бекіту;

- Дайын жұмыстарды бағалауды үйрету.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Шаттық шеңбер:

Тәрбиеші: Балалар, бізге қанша қонақ келгенін қараңдаршы, олармен амандасайық.(есік қағылады)

 Тәрбиеші: О! Бұл кім болуы мүмкін? (Сәлемдемені кіргізеді)

Тәрбиеші: Балалар, қараңдаршы, бізге көжектерден сәлемдеме келді! Көрейік - онда не бар екенің. ( Сәлемдемені ашу, қарастыру мазмұнын). Балалар бұл не?(балалардың жауаптары)

 Тәрбиеші: мында, хат та бар! Онда не жазылғанын оқып көрейік?

"- Анам әр қоянға орамал берді, олардың бәрін бірге бүктеп, енді кімнің қайсысы екенін білмейміз, бәрі араласып кетті. Қояндар сендерден көмек сұрайды. "

 Тәрбиеші: - неліктен көжектер орамалдарын шатастырып алда деп ойлайсындар? ( балалардың жауаптары: бірдей)

 Тәрбиеші: дұрыс, балалар. Жануарлардың орамалдары бірдей түсті. Олар қандай түсті?(ақ)

2.Негізгі бөлім:

Тәрбиеші: Балалар, жануарларға қалай көмектесе аламыз? Жануарлар енді орамалдарын шатастырмауы үшін не істей аламыз?(балалардың жауаптары-бояу)

ИЯ, балалар, Біз жануарларға орамалдарды бояп береміз. Орамалдарды немен бояуға болады?(балалардың жауаптары: бояулар, фламастерлер, қарындаштар және т. б.)

 Тәрбиеші: орамалдар қандай материалдан жасалған?(балалардың жауаптары: мата)

 Тәрбиеші: бұл дұрыс мата. Балалар, бұрын адамдар матаға, киімге арналған арнайы бояулар ойлап таппаған кезде, олар өсімдіктерден алынған бояуларды қолданған.

Тәрбиеші: Ал бүгін біз орамалдарға неден бояу жасаймыз, егерде сендер жұмбақтың шешуін тапсандар сонда білесіндер.

 Тiгiп алып көк шатыр,
Қызыл-күрең доп жатыр. (Қызылша)

Экранда қызылша суретін көрсету. Әңгіме.

Тәрбиеші: Балалар қызылша бұл не? (балалардың жауаптары: көкөніс)

Балалар, қандай қызылша? (балалардың жауаптары: күрең қызыл, дөңгелек, пайдалы, дәмді...)

Тәрбиеші: сендердің білгілерін келеді ме? қызылшадан қалай бояу жасау керек екенің (балалардың жауаптары: иә)

 Эксперимент жасау (Тәрбиеші балаларға демонстрациялық үстелге жақындауды ұсынады)

Тәрбиеші: мен қызылшаны үккіштен өткіздім. Енді маған қызылша шырынын алу керек, бұл біздің бояуымыз болады. Мен елеуішті алып, үгітілген қызылшаны салып, шырынын қасықпен сығып аламын.

 Тәрбиеші: қызылша шырыны қандай түсті?(балалардың жауаптары: қою қызыл, күрең қызыл) Біз орамалдарды қызылша шырынымен бояй аламыз ба? (балалардың жауаптары: иә!)

 Тәрбиеші: енді балалар, жұмыс орындарындарымызға барайық.

 Тәрбиеші: Балалар, енді сендер ақ орамалдарға түрлі өрнектер саласындар, олар енді орамалдарды шатастырып алмайды, бірақ алдымен адамдар заттарды өрнектермен қалай безендіретінін көрейік.

Экрандағы үлгі түрлерін қарастыру

Тәрбиеші: Қандай өрнектердің элементтерін көріп тұрсындар?(жауаптар Нүктелер, түзу және толқынды сызықтар, шеңберлер.)Әрқайсымыз өз үлгімізді ойлап табасыз.

 Тәрбиеші: сендер қалай ойлайсындар, біз орамалға немен қалай бояуды жағамыз? (балалардың жауаптары: мақта бүршіктері)

 Тәрбиеші: Дұрыс.жарайсыңдар,қалай ойлап таптындар.

Тәрбиеші: Жұмысты бастамас бұрын саусақ жаттығуын жасайық.

Саусақ жаттығуы:

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ

Бесті беске қосқанда

Болып шықты оң саусақ.

Тәрбиеші: таяқшаны аламыз, оны бояуға батырамыз және сендер ойлап тапқан үлгі элементтерін салыңдар. Үлгіні алу үшін элементтер қайталануы керек.

Мақта бүршіктерімен дәстүрлі емес сурет салудың жаңа әдісін басшылыққа алыңыз.

Тәрбиеші: орамалдар құрғағанша, қояндардың қалай билейтінін көрсетейік

Сергіту сәті: «Ұзын құлақ сұр қоян»

Ұзын құлақ сұр қоян

Естіп қалып сыбдырды

Ойлы –қырлы жерлермен

Ытқып –ытқып жүгірді.

Қарап еді артына

Қиығын сап көзінің

Келе жатқан томпаңдап

Көжегі екен өзінің

3.Қорытынды:

Тәрбиеші: Қараңдаршы, балалар орамалдар кеуіп, жарқын, көңілді болды. Менің ойымша, көжектерге біздің орамалдарымыз өте ұнайды деп ойлаймын.

- Біз бояуды неден жасадық?(қызылша шырынынан)

- Сурет салу үшін не қолдандық?(мақта таяқшалары)

- Сендерге қандай үлгі ұнады?

Бүгінгі сабақта сендерге тағы не ұнады?

Тәрбиеші: Жарайсыңдар. балалар сіз бүгін жақсы жұмыс жасадындар және көжектерге көмектестіңдер. Мен сендерге өте ризамын. Біздің жұмысымыз толығымен құрғаннан кейін, біз оларды орманға жібереміз.