Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: V. Отбасы және демографиялық өзгеріс.

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Усенова Лаура Касымбековна

Күні:

Сынып: 9 Қатысқандар:Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

§2. Демография деген не? («Арман-ПВ» баспасы)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.3.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу.

9.4.4.2 Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы орындай алады:

Мәтінді мұқият тыңдайды, сұрақтарға жауап береді, салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін біледі.

Оқушылардың басым көпшілігі орындай алады:

Тыңдалым материалындағы ақпараттарды өмірмен байланыстырады, салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажыратады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Тыңдалым материалындағы ақпараттарды өмірлік мәселелермен байланыстырады, өз көзқарасын білдіреді, салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажыратады, түрлендіріп орынды қолданады, мысалдар келтіреді.

Бағалау критерийі

• Тыңдалым материалындағы ақпаратты өмірмен байланыстырады;

• Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажыратады, түрлендіріп орынды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдыларын қолданады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: демография, саясат, экономика, медицина, математика, этнография.

Диалог құру үшін қолданылатын тіркестер: демография ғылымы, халықтың өсу мөлшері, демографиялық процестер.

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Адамдар санының өсуі немесе кемуінің қоғамдық маңызы барма?

-Демография ғылымының қоғам үшін маңыздылығы қандай деп ойлайсыңдар?

Ишара: қол қимыл мен бет әлпетінің қозғалысы

Құндылықтарға баулу

6. Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.

Пәнаралық байланыс

Тарих, география, математика

Алдыңғы оқу

Отбасы – ұлт құндылығы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

І.Ұйымдастыру

А) Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. «Аффирмация» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын құру.

Ә) Топқа біріктіру «Қолжетімді баспана» әдісі арқылы үш топқа біріктіріп аламын.

Әр топтың басшысы сайланып, топ ережесін жылдам жасап алады.

Б) Үй тапсырмасын сұрау. «Кім жүйрік» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрап аламын.

ҚБ: мадақтау арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін.

Стикерлер

Топ ережесі жазылған тақтайша және топ басшы төс белгісі

Оқулық

Сабақтың ортасы

26 минут

ІІ. Жаңа сабақ

«Құпия зат» әдісі бойынша 3 топқа 3 түрлі сұрақ беріледі. Сол сұрақтарға жауап бере отырып, жаңа сабақтың тақырыбын оқушылардың өздеріне айтқызамын.

1.Халықтану ұғымы қай ғылымға негізделген?

2. Адамдар санының өсуі немесе кемуін қай ғылым саласымен байланыстырамыз?

3. Халықтың ұдайы өзгерісі дегенді қалай түсінесіңдер?

ДЕМОГРАФИЯ

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаттары таныстырылады.

Ойлау дағдысының деңгейі: түсіну

1-тапсырма. Ұжымдық жұмыс. Мәтінді мұқият тыңдап қай стильде жазылғандығын анықтаңдар. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Адамдар санының өсуі не кемуінің қоғамдықмаңызы барма?

2. Демография ғылымының қоғам үшін маңыздылығы қандай деп ойлайсыңдар?

3. Демография ғылымын алмастыратын ғылым салалары бар ма? Өз ойларыңмен бөлісіңдер.

4. Ағылшын ғалымы Дж.Граунт алғашқы демографиялық зерттеулерді қандай мақсатта жасауы мүмкін?

Демография (грекше демос — халық) — белгілі бір халықтың, ұлттың, ұлыстың, этникалық топтың санын, құрамы мен құрылымын, аумаққа бөлінуін, өсу не кему динамикасын қоғамдық-тарихи жағдайлармен байланыстырып зерттейтін әлеуметтік ғылым саласы.

Демография ғылымының негізін салушы – ағылшын ғалымы Дж. Граунт. Ол алғаш рет Лондондағы тіркелген адам өлімдерінің бірнеше жылдық жазбалары негізінде халық арасындағы өлудің көрсеткішін жасауға және оның заңдылықтарын анықтауға талпыныс жасаған...

(«Орысша-қазақша түсіндірме сөздіктен»)

Дескриптор:

1.Мәтінді мұқият тыңдап, стилін анықтайды.

2. Берілген сұрақтарға жауап береді

ҚБ: жұлдызшалар арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін.

Ойлау дағдысының деңгейі: қолдану

2-тапсырма.Жекежұмыс. Берілген сөйлемдердің салаластың қай түрі екендігін анықтаңдар.

Дескриптор:

1. Салалас құрмалас сөйлемдердің түрлерін анықтайды.

ҚБ: «Отшашу» арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін.

Ойлау дағдысының деңгейі: талдау

3-тапсырма.Жұптық жұмыс. Демография ғылымының басқа ғылымдармен байланысын анықтап, «Дара диаграмма» әдісіне түсіріңдер.

Демография

Дескриптор:

1. Демография ғылымының басқа ғылымдармен байланысын анықтайды.

ҚБ: эмоция арқылы жұптар бір-бірін бағалайды.

Ойлау дағдысының деңгейі: жинақтау

4-тапсырма.Топтық жұмыс. Өздерің өскен ауыл не қаладағы халық санын анықтаңдар. Бұрыңғы және соңғы мәліметтерді жинақтап Венн диаграммасына түсіріңдер.

Соңғы мәлімет

Бұрыңғы мәлімет

Дескриптор:

1.Топ мүшелері өздерінің ауылы немесе қаладағы халық санын анықтайды.

2.Бұрыңғы және соңғы мәліметтерді жинақтайды.

3. Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратады.

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін.

Үлестірме қағаздар

Тыңдалым материалы. Аудиожазба.

Таратпа материалдар,

кеспе қағаздар

А3 форматты қағазы

Интернет,

А3 форматты қағазы

Сабақтың соңы

7 минут

«Табыс сатысы» әдісі арқылы кері байланыс жүргіземін.

Үйге тапсырма: «Халық санының өсуі қоғам көрсеткішінің дамуы бола ма?» деген тақырыпта 200 сөзден тұратын эссе жазу.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мақтау мен марапаттау арқылы қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.

Оқулықтағы мәтін

стикерлер

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс: денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс, құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

• Мейлінше қолдауды қажет ететін оқушылар мәтінді мұқият тыңдап стилін анықтайды. Берілген сұрақтарға жауап береді.

• Қабілетті оқушылар өздерінің өске

  Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау

  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Усенова Лаура Касымбековна

  27 Қазан 2020

  1868

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру
  Тақырып бойынша 31 материал табылды

  Ашық сабақ "Демография деген не"

  Материал туралы қысқаша түсінік

  қазақ тілі пәні мұғаліміне

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  Қысқа мерзімді жоспар

  
  

  Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: V. Отбасы және демографиялық өзгеріс. Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Усенова Лаура Касымбековна Күні: Сынып: 9 Қатысқандар:Қатыспағандар:
  Сабақтың тақырыбы	§2. Демография деген не? («Арман-ПВ» баспасы)
  Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	9.1.3.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу. 9.4.4.2 Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану.
  Сабақтың мақсаты	Барлық оқушы орындай алады: Мәтінді мұқият тыңдайды, сұрақтарға жауап береді, салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін біледі. Оқушылардың басым көпшілігі орындай алады: Тыңдалым материалындағы ақпараттарды өмірмен байланыстырады, салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажыратады. Кейбір оқушылар орындай алады: Тыңдалым материалындағы ақпараттарды өмірлік мәселелермен байланыстырады, өз көзқарасын білдіреді, салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажыратады, түрлендіріп орынды қолданады, мысалдар келтіреді.
  Бағалау критерийі	Тыңдалым материалындағы ақпаратты өмірмен байланыстырады; Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажыратады, түрлендіріп орынды қолданады.
  Тілдік мақсаттар	Оқушылар орындай алады: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдыларын қолданады. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: демография, саясат, экономика, медицина, математика, этнография. Диалог құру үшін қолданылатын тіркестер: демография ғылымы, халықтың өсу мөлшері, демографиялық процестер. Талқылауға арналған сұрақтар: -Адамдар санының өсуі немесе кемуінің қоғамдық маңызы барма? -Демография ғылымының қоғам үшін маңыздылығы қандай деп ойлайсыңдар? Ишара: қол қимыл мен бет әлпетінің қозғалысы
  Құндылықтарға баулу	6. Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.
  Пәнаралық байланыс	Тарих, география, математика
  Алдыңғы оқу	Отбасы – ұлт құндылығы
  Сабақ барысы
  Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері			Ресурстар
  Сабақтың басы 7 минут	І.Ұйымдастыру А) Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. «Аффирмация» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын құру. Ә) Топқа біріктіру «Қолжетімді баспана» әдісі арқылы үш топқа біріктіріп аламын. Әр топтың басшысы сайланып, топ ережесін жылдам жасап алады. Б) Үй тапсырмасын сұрау. «Кім жүйрік» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрап аламын. ҚБ: мадақтау арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін.			Стикерлер Топ ережесі жазылған тақтайша және топ басшы төс белгісі Оқулық
  Сабақтың ортасы 26 минут	ІІ. Жаңа сабақ «Құпия зат» әдісі бойынша 3 топқа 3 түрлі сұрақ беріледі. Сол сұрақтарға жауап бере отырып, жаңа сабақтың тақырыбын оқушылардың өздеріне айтқызамын. 1.Халықтану ұғымы қай ғылымға негізделген? 2. Адамдар санының өсуі немесе кемуін қай ғылым саласымен байланыстырамыз? 3. Халықтың ұдайы өзгерісі дегенді қалай түсінесіңдер? ДЕМОГРАФИЯ Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаттары таныстырылады. Ойлау дағдысының деңгейі: түсіну 1-тапсырма. Ұжымдық жұмыс. Мәтінді мұқият тыңдап қай стильде жазылғандығын анықтаңдар. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер. 1. Адамдар санының өсуі не кемуінің қоғамдықмаңызы барма? 2. Демография ғылымының қоғам үшін маңыздылығы қандай деп ойлайсыңдар? 3. Демография ғылымын алмастыратын ғылым салалары бар ма? Өз ойларыңмен бөлісіңдер. 4. Ағылшын ғалымы Дж.Граунт алғашқы демографиялық зерттеулерді қандай мақсатта жасауы мүмкін? Демография (грекше демос — халық) — белгілі бір халықтың, ұлттың, ұлыстың, этникалық топтың санын, құрамы мен құрылымын, аумаққа бөлінуін, өсу не кему динамикасын қоғамдық-тарихи жағдайлармен байланыстырып зерттейтін әлеуметтік ғылым саласы. Демография ғылымының негізін салушы – ағылшын ғалымы Дж. Граунт. Ол алғаш рет Лондондағы тіркелген адам өлімдерінің бірнеше жылдық жазбалары негізінде халық арасындағы өлудің көрсеткішін жасауға және оның заңдылықтарын анықтауға талпыныс жасаған... («Орысша-қазақша түсіндірме сөздіктен») Дескриптор: 1.Мәтінді мұқият тыңдап, стилін анықтайды. 2. Берілген сұрақтарға жауап береді ҚБ: жұлдызшалар арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін. Ойлау дағдысының деңгейі: қолдану 2-тапсырма.Жекежұмыс. Берілген сөйлемдердің салаластың қай түрі екендігін анықтаңдар. Халықты зерттеуде демография басқа ғылымдармен тығыз байланыста болады, олар – саясат, экономика, медицина, математика, этнография және т.б. Демография халықтың және оның бөліктерінің өзгеруі тек сан жағынан ғана қарастырмайды, сонымен қатар сапалық тұрғыдан да қарастырады. Олардың зерттеу әдістері мен тәжірибелерін пайдаланады және демография өз тарапынан өзге ғылымдарға қажетті деректер береді... Дескриптор: 1. Салалас құрмалас сөйлемдердің түрлерін анықтайды. ҚБ: «Отшашу» арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін. Ойлау дағдысының деңгейі: талдау 3-тапсырма.Жұптық жұмыс. Демография ғылымының басқа ғылымдармен байланысын анықтап, «Дара диаграмма» әдісіне түсіріңдер. Демография Дескриптор: 1. Демография ғылымының басқа ғылымдармен байланысын анықтайды. ҚБ: эмоция арқылы жұптар бір-бірін бағалайды. Ойлау дағдысының деңгейі: жинақтау 4-тапсырма.Топтық жұмыс. Өздерің өскен ауыл не қаладағы халық санын анықтаңдар. Бұрыңғы және соңғы мәліметтерді жинақтап Венн диаграммасына түсіріңдер. Соңғы мәлімет Бұрыңғы мәлімет Дескриптор: 1.Топ мүшелері өздерінің ауылы немесе қаладағы халық санын анықтайды. 2.Бұрыңғы және соңғы мәліметтерді жинақтайды. 3. Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратады. ҚБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау жүргіземін.			Үлестірме қағаздар Тыңдалым материалы. Аудиожазба. Таратпа материалдар, кеспе қағаздар А3 форматты қағазы Интернет, А3 форматты қағазы
  Сабақтың соңы 7 минут	«Табыс сатысы» әдісі арқылы кері байланыс жүргіземін. Үйге тапсырма: «Халық санының өсуі қоғам көрсеткішінің дамуы бола ма?» деген тақырыпта 200 сөзден тұратын эссе жазу. Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мақтау мен марапаттау арқылы қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.			Оқулықтағы мәтін стикерлер
  Қосымша ақпарат
  Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?		Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?	Пəнаралық байланыс: денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс, құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
  Мейлінше қолдауды қажет ететін оқушылар мәтінді мұқият тыңдап стилін анықтайды. Берілген сұрақтарға жауап береді. Қабілетті оқушылар өздерінің өске Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 7 сынып 27.10.2020 1868 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ