Бөлім

Тірі ағзаларды жүйелеу

Педагогттіңаты-жөні

Бадырай Пәзила

Күні

6.10.2020ж

Сынып

7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Дихотомиялық әдіс.

Дихотомиялық кілттерді қолдану.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Дихотомиялық терминінің мәнін түсіyіреді.

Оқушылардың көбі: Дихотомиялық кілттердің сатыларын анықтап және олардың шартты белгілерін ажыратады, Дихотомиялық кілт жасайды.

Кейбір оқушылар: Дихотомиялық кілтті пайдаланған кезде жіберілген қателердің себептерін анықтай алады.

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастырукезеңі

3 мин

Сабақтың басы

Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал.

Ынтымақтастық атмосферасын тудыру.

Сәлемдеседі

Өзара қолдау

Сабақтың ортасы

16 мин

16 мин

Оқулықпен жұмыс жасауға нұсқау беру

Үлестірме материалдар ұсыну

1-Тапсырма жеке жұмыс

«суреттер сөйлейді» әдісі

Суретке қарай отырып оқушылар берілген тапсырманы орындайды

Махаон (аталық)

Махаон (аналығы)

Осы көбелекке дихотомиялық кілт құрастыру.

Дискриптор:

-Махаон көбелегін ата аналығының қанаттарын салыстырады, үлкен кішісін ажыратады.

-қанаттарының түсіне, пішініне, бедеріне сипаттама береді.

- қанаттарының астыңғы бөліктерінің айырмашылығын анықтайды.

ҚБ: “Ай әдісі” арқылы бағалау

1.Қанатының ұзындығы 90 мм.

2. Аналығы аталығынан үлкен

3. Қанатының түсі—ашық-сары.

4. Алдыңғы қанаты сызықты қара дақтары бар, жиектері жалпақ қара, ай тәрізді сары дақтары бар.

5. Артқы қанатында 10 мм «өсінділер» бар. Артқы қанатының түсі көк және сары дақтары бар,қызыл-қоңыр көзше бар, қара жолақты, қанатының бұрышында орналасқан.

6.Қанатының төменгі жағы солғын сары түсті немесе жасыл болады.

Тапсырма №2 жеке жұмыс

Суретке қараңыз.

а) Құрбақа мен көлбақаны анықтаңыз.

в) Құрбақа мен көлбақаның құрылыс жіне тіршілік әрекетінің ерекшелігі туралы біліміңізге сүйеніп қарапайым дихотомиялық кілт құрастырыңыз.

Дескриптор Білім алушы

- қарапайым дихотомиялық кілттерді қолданып ағзалар класын анықтайды;

-ағзаларды топтастыратын ортақ белгілерді сипаттайды;

-ағзаларды ерекшелейтін өзгеше белгілерді сипаттайды;

-суретке қарап түрді (құрбақа/ көлбақа) анықтайды;

-ағзалардың құрылыс және тіршілік әрекетінің тіршілігі негізінде дихотомиялық кілт құрастырады;

Мұғалім үлестірген материалды мұқият қарайды.

Кітаппен жұмыс жасайды

Тапсырманы орындайды

Кері байланыстар оқушылар ара

Құрбақа мен көл бақа суреттерін көз алдарына елестете отырып дихатомиялық кілт құрастырады

Жеке қолдау

“Ай әдісі” арқылы бағалау

Бағалау

“Шаршылар” әдісі

Жұмысты аяқтағаннан кейін оқушы дәптерге шаршының суретін салады. Егер жұмыс түсініксіз болса, шаршыны қызыл түске бояйды, егер аздап түсінсе болса – сарымен, тақырыпты жүз пайызға түсінгеніне сенімді болса жасылмен бояйды.

Үлестірме материялдар

суреттер

https://infourok.ru/ashi-saba-dihotomiyali-dis-dihotomiyali-kiltterdi-oldanu-1902606.html

Сабақтың

соңы

3 мин

Рефлекция

Сабаққа рефлексия

Рефлексияларын айтады

Қолдау көрсету