Күні:17.11.2022 ж

Мектеп: «Бексейіт орта мектебі» КММ

Сынып: 2

Мұғалім: Нұрғалиева Б.Қ.

Пәні:дүниетану

Қатысқандар саны: Қатыспағандар:

Бөлім:

Менің мектебім

Сабақтың тақырыбы:

Мектеп ережелері

Сабақ негізделген оқу мақсаты

2.1.2.3 Мектептің ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық ережелерін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Оқушылар мектептегі міндеттерін, мектепте өзін-өзі ұстаудың ережелерін біледі.

Бағалау критерийі

• мектепте өзін ұстау ережесін біледі;

• мектеп ережелерін құрастырады;

• мектеп ережелерінің маңыздылығын түсінеді.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, жүрекшелер, стикер, түрлі түсті қағаздардан қиылған алақан бейнесі

Әдіс-тәсілдер

«Ұяшықтар» әдісі, «Сөзді жазып аяқта» тапсырмасы, «» әдісі

АКТ

Слайд, бейне көрсетілім

Алдыңғы білім

Біздің мектеп

Сабақ барысы

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

ҚБ

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық ахуал

Шаттық шеңбері

Қуан, шаттан!

Қуан, шаттан!

Қуанатын күн келді!

Қайырлы таң!

Қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін!

Топқа бөлу

Оқушылар өздеріне ұнаған түстерінен жүрекшелер таңдап алады. Ондағы «Білім» және «Тәрбие» деген сөздері бойынша екі жұпқа бөлініп отырады.

«Мадақтау сөздер» арқылы бағалау

Ортасы

Білу

Түсіну

Қолдану

Үй тапсырмасын тексеру

«Ұяшықтар» ойыны

Оқушылар жүрекшелердің артында жазылған сұрақтарға жауап беру арқылы үй жұмысы тексеріледі. Әр оқушы жауап берген соң басқа оқушылар оның жауабын бағдаршамның түстері арқылы бағалайды.

• Мектеп қандай орын?

• Мектеп қандай болуы керек?

• Мектептегі негізгі тұлға кім?

• Мектепті кім басқарады?

• Мектебіміз қалай аталады?

• Мектепке не үшін келеміз?

• Кітапхана қайда орналасқан?

Суретпен жұмыс

• Балалар, мектепте кімдер жұмыс істейді?

• Суретте кімдер бейнеленген?

• Олардың қайсысы мектепте жұмыс істейді?

• Олар қандай жұмыс істейді?

Суреттерді көрсете отыра бүгінгі сабақтың тақырыбын болжау.

Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Мектеп – білім алатын оқу орны және қоғамдық орын. Себебі мұнда оқушылар, мұғалімдер және т.б мамандық иелері қызмет істейді. Мектепте бәріне ортақ ережелер болады.Сол ережелерді барлығымыз сақтай білуіміз керек.

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Жаңа сабақты түсіндіру.

Интерактивті тақтадан мектеп ережелерінің суреттерін көрсете отырып, жаңа сабақты түсіндіремін.

1. Оқушының сабаққа кешікпей келуі.

Оқушының сабаққа кешікпей келуі үлкен жауапкершілікке жатады. Оқушы сабақ басталатын уақыттан 10-15 минут бұрын келуі тиіс.

• Сендер күнделікті осы ережені сақтап жүрсіңдер ме?

2. Сабақ беруге келген мұғаліммен сәлемдесу.

Оқушылар мұғаліммен сәлемдесу үшін орындарынан тұрады. Мұғалім «Сәлеметсіңдер ме, балалар!» деп басын изегенде оқушылар орындарына қайта отырады.

3. Мұғалім сұрақ қойған кезде қол көтеріп жауап беру.

Сабақта қойылған сұраққа жауап бергің келсе шуламай қолымызды көтереміз.

4. Партада дұрыс отыру керек.

Парта дұрыс отыру деген денені тік ұстап отыруымыз керек. Қисық отырсақ сүйектеріміз қисық бітуі мүмкін.

5. Сабақ кезінде мұғалімді мұқият тыңдау.

Сабақ кезінде басқа іспен айналысу білім алуға кедергі келтіреді. Ол сонымен қатар өзіне ғана емес, жанындағы оқушыларға да кедергі келтіреді.

6. Үзіліс кезіндегі ережелерді сақтау.

Үзіліс кезінде досыңмен мектеп ішінде серуендеп, әңгімелес, сырлас, ешкімді мазақтама, біреуді итеріп, алыспа, жерге қоқыс тастама, өзіңнен кішілере қамқор бол.

Оқулықпен жұмыс

Суреттермен жұмыс

- Оқушылар қандай негізгі ережені есте сақтау керек?

- Партада қалай отыру керек?

- Оқушы партада дұрыс отырмаса, қандай жағдайға душар болады?

Жағдаяттарды шешу

Сен білесің бе?

Ыбырай Алтынсарин – қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы. Ол 1841 жылы Қостанай облысының Қостанай ауданы Арқарағай ауылында дүниеге келген.

Ыбырай Алтынсарин бүкіл өмірін ағартушылық-педагогтық қызметімен бастады. Тікелей өзінің араласуымен халықтан жинаған қаржыға мектеп үйін және интернат салып, 1864 жылы 8 қаңтарда мектептің жаңа ғимаратын салтанатты түрде ашады.

(Ж.Ж) «Сөзді жазып аяқта» тапсырмасы

Көмекші сөздерді орнына қойып, сөйлемдерді аяқтап жазады.

Сабақта ынталы, байсалды және зейінді бол.

Жазу жазғанда үлгеруге тырыс, айтылған сөзді бөлмей тыңда.

Жауап бергің келсе, қолыңды көтер.

Математикадан санайды, қоңырауда демалады.

Сабақта ұқыпты бол, тыныш отыр.

Егер досың жауап берсе, жауабын сен бағала.

Досыңа көмектескің келсе, жауабын сен жанына келіп түсіндір.

Қоңыраудың соғылғаны, сабақтың аяқталғаны.

Қоңырау соғылса, сабаққа дайындалып, мұғалімді күт.

Қоңырауда басқалардың мазасын алып, айғайлама.

Дескриптор:

1.Тірек сөздер ішінен керектісін тауып, қолдана алады.

2.Мектеп ережесін дұрыс құрап, жаза алады.

3.Сөйлемдегі сөздерді орындарына қоя алады.

Өздік жұмыс

• Мектепке апаруға болатын заттарды жасыл түспен бояу.

• Мектепке апаруға болмайтын заттарды қызыл түспен бояу.

• Бос шеңберлерге тағы қандай заттарды салар едің?

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды

<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нургалиева Бакыт Казыбаевна

25 Қаңтар 2023

231

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Дүниетану 2-сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Дүниетану 2-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Өзара тәжірибе алмасу

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Күні:17.11.2022 ж	Мектеп: «Бексейіт орта мектебі» КММ
Сынып: 2	Мұғалім: Нұрғалиева Б.Қ.
Пәні:дүниетану	Қатысқандар саны: Қатыспағандар:
Бөлім:	Менің мектебім
Сабақтың тақырыбы:	Мектеп ережелері
Сабақ негізделген оқу мақсаты	2.1.2.3 Мектептің ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық ережелерін түсіндіру
Сабақ мақсаттары	Оқушылар мектептегі міндеттерін, мектепте өзін-өзі ұстаудың ережелерін біледі.
Бағалау критерийі	мектепте өзін ұстау ережесін біледі; мектеп ережелерін құрастырады; мектеп ережелерінің маңыздылығын түсінеді.
Ресурстар	Оқулық, суреттер, жүрекшелер, стикер, түрлі түсті қағаздардан қиылған алақан бейнесі
Әдіс-тәсілдер	«Ұяшықтар» әдісі, «Сөзді жазып аяқта» тапсырмасы, «» әдісі
АКТ	Слайд, бейне көрсетілім
Алдыңғы білім	Біздің мектеп
Сабақ барысы
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар	ҚБ	Ресурстар
Басталуы	Психологиялық ахуал Шаттық шеңбері Қуан, шаттан! Қуан, шаттан! Қуанатын күн келді! Қайырлы таң! Қайырлы күн! Күліп шықты күн бүгін! Топқа бөлу Оқушылар өздеріне ұнаған түстерінен жүрекшелер таңдап алады. Ондағы «Білім» және «Тәрбие» деген сөздері бойынша екі жұпқа бөлініп отырады.	«Мадақтау сөздер» арқылы бағалау
Ортасы Білу Түсіну Қолдану	Үй тапсырмасын тексеру «Ұяшықтар» ойыны Оқушылар жүрекшелердің артында жазылған сұрақтарға жауап беру арқылы үй жұмысы тексеріледі. Әр оқушы жауап берген соң басқа оқушылар оның жауабын бағдаршамның түстері арқылы бағалайды. Мектеп қандай орын? Мектеп қандай болуы керек? Мектептегі негізгі тұлға кім? Мектепті кім басқарады? Мектебіміз қалай аталады? Мектепке не үшін келеміз? Кітапхана қайда орналасқан? Суретпен жұмыс Балалар, мектепте кімдер жұмыс істейді? Суретте кімдер бейнеленген? Олардың қайсысы мектепте жұмыс істейді? Олар қандай жұмыс істейді? Суреттерді көрсете отыра бүгінгі сабақтың тақырыбын болжау. Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Мектеп – білім алатын оқу орны және қоғамдық орын. Себебі мұнда оқушылар, мұғалімдер және т.б мамандық иелері қызмет істейді. Мектепте бәріне ортақ ережелер болады.Сол ережелерді барлығымыз сақтай білуіміз керек. Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Жаңа сабақты түсіндіру. Интерактивті тақтадан мектеп ережелерінің суреттерін көрсете отырып, жаңа сабақты түсіндіремін. Оқушының сабаққа кешікпей келуі. Оқушының сабаққа кешікпей келуі үлкен жауапкершілікке жатады. Оқушы сабақ басталатын уақыттан 10-15 минут бұрын келуі тиіс. Сендер күнделікті осы ережені сақтап жүрсіңдер ме? Сабақ беруге келген мұғаліммен сәлемдесу. Оқушылар мұғаліммен сәлемдесу үшін орындарынан тұрады. Мұғалім «Сәлеметсіңдер ме, балалар!» деп басын изегенде оқушылар орындарына қайта отырады. Мұғалім сұрақ қойған кезде қол көтеріп жауап беру. Сабақта қойылған сұраққа жауап бергің келсе шуламай қолымызды көтереміз. Партада дұрыс отыру керек. Парта дұрыс отыру деген денені тік ұстап отыруымыз керек. Қисық отырсақ сүйектеріміз қисық бітуі мүмкін. Сабақ кезінде мұғалімді мұқият тыңдау. Сабақ кезінде басқа іспен айналысу білім алуға кедергі келтіреді. Ол сонымен қатар өзіне ғана емес, жанындағы оқушыларға да кедергі келтіреді. Үзіліс кезіндегі ережелерді сақтау. Үзіліс кезінде досыңмен мектеп ішінде серуендеп, әңгімелес, сырлас, ешкімді мазақтама, біреуді итеріп, алыспа, жерге қоқыс тастама, өзіңнен кішілере қамқор бол. Оқулықпен жұмыс Суреттермен жұмыс - Оқушылар қандай негізгі ережені есте сақтау керек? - Партада қалай отыру керек? - Оқушы партада дұрыс отырмаса, қандай жағдайға душар болады? Жағдаяттарды шешу Сен білесің бе? Ыбырай Алтынсарин – қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы. Ол 1841 жылы Қостанай облысының Қостанай ауданы Арқарағай ауылында дүниеге келген. Ыбырай Алтынсарин бүкіл өмірін ағартушылық-педагогтық қызметімен бастады. Тікелей өзінің араласуымен халықтан жинаған қаржыға мектеп үйін және интернат салып, 1864 жылы 8 қаңтарда мектептің жаңа ғимаратын салтанатты түрде ашады. (Ж.Ж) «Сөзді жазып аяқта» тапсырмасы Көмекші сөздерді орнына қойып, сөйлемдерді аяқтап жазады. Сабақта ынталы, байсалды және зейінді бол. Жазу жазғанда үлгеруге тырыс, айтылған сөзді бөлмей тыңда. Жауап бергің келсе, қолыңды көтер. Математикадан санайды, қоңырауда демалады. Сабақта ұқыпты бол, тыныш отыр. Егер досың жауап берсе, жауабын сен бағала. Досыңа көмектескің келсе, жауабын сен жанына келіп түсіндір. Қоңыраудың соғылғаны, сабақтың аяқталғаны. Қоңырау соғылса, сабаққа дайындалып, мұғалімді күт. Қоңырауда басқалардың мазасын алып, айғайлама. Дескриптор: 1.Тірек сөздер ішінен керектісін тауып, қолдана алады. 2.Мектеп ережесін дұрыс құрап, жаза алады. 3.Сөйлемдегі сөздерді орындарына қоя алады. Өздік жұмыс Мектепке апаруға болатын заттарды жасыл түспен бояу. Мектепке апаруға болмайтын заттарды қызыл түспен бояу. Бос шеңберлерге тағы қандай заттарды салар едің?	«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды < Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Презентация 3 сынып 25.01.2023 231 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нургалиева Бакыт Казыбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ