Ашық сабақ "Физика табиғат туралы ғылым"

Білім беру ұйымының атауы

«Серебрянск қаласының №4 орта мектебі»КММ

Пәні:

физика

Бөлім:

1. Физика – табиғат туралы ғылым

Педагогтің аты-жөні:

Сатекова Ж.С.

Күні:06.09.21ж

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Физика – табиғат туралы ғылым

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

7.1.1.1 – Физикалық құбылыстарға мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.Физикалық құбылыстарға мысалдар келтіре алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Cабақтың басы

Кіріспе сұрақтары:

10 минут

Ой қозғау

"Сократ шеңбері"

Жаңа білім

10 минут

Бекіту

10 минут

Кері байланыс

Сабақтың соңы.

10мин

Рефлекция

Бағалау

Үй тапсырмасы

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Білу

1. Физика пәнінен не күтесіз?

2. «Физика» терминін қалай түсінесіз?

3. Физика пәніне қаншалықты қызығушылығыңыз бар?

4. «Физика пәні күрделі, еңсеру қиын» - деген сөзді естіп пе едіңіз? Бұл туралы не ойлайсыз?

5. Физика пәнін қандай үлгеріммен оқимын деп жоспарлап отырсыз?

6. Физика пәні бұған дейін өткен қандай пәндермен байланысты деп ойлайсыз?

7. Физика пәнінде жаңа бағалау түрі пайдаланылады. Бұл жайында көзқарасыңыз қандай?

8. Достарыңызбен бір топта бірігіп жұмыс жасауға дайынсыз ба?

9. Мұғалімнің атына қандай талап-тілектеріңіз бар?

10. Физика анықтамалар мен формулалардан және есеп шығарудан тұрады. Сіз бұл білімдерді игеруге дайынсыз ба?

Тапсырма №1:

1. Табиғат дегеніміз не?

2. Ғылым ұғымын қалай түсінесіз?

3. Табиғат құбылыстары туралы не ойлайсыз?

4. Табиғат құбылыстарына мысалдар келтіріңіз?

5. Табиғат құбылыстарының пайда болу себептері туралы ойланып көрдіңіз бе?

6. Не себепті аспанның түсі қызыл немесе жасыл емес?

7. Жел қайдан пайда болады?

8. Неліктен таң атып, күн батады?

9. Кемпірқосақ неге жаңбырдан соң ғана шығады?

10. Найзағай қайдан пайда болады?

Теориялық түсінік:

Әлемде орын алатын сан алуан өзгерістер табиғат құбылыстары деп аталады.

Физика ғылымының табиғатты зерттеуде өз мақсаты мен міндеті бар. Мысалы, физика механикалық қозғалысты, жылу, электр, жарық құбылыстарын зерттейді.

«Физика» грекше фюзис – табиғат дегенді білдіреді.

Физикалық құбылыстар мен заңдылықтардың мағынасын терең ашып беретін арнайы терминдер физикалық ұғымдар деп аталады.Мысалы, физикада материя, дене, зат сияқты ұғымдар жиі қолданылады.

Әлемде не бар болса, соның бәрі материя деп аталады.

Материяның екі түрі бар: зат және өріс.

Дененің шығу тегін және сапалық қасиеттерін сипаттайтын материя түрін зат деп айтады.

Қолдану жұптық жұмыс. 

Деңгейлік сұрақтары:

1. «Табиғат» деген сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?

2. Табиғат құбылыстары деп нені айтамыз?

3. Қандай табиғат құбылыстары физикалық құбылыстарға жатады?

4. Күннің тұтылуын қалай түсіндіруге болады?

5. Табиғатты қандай ғылымдар зерттейді?

6. Физика атауы нені білдіреді?

7. Физиканың негізгі мақсаты не?

8. Физика заңдары қалай ашылады?

9. Физикалық терминдер мен ұғымдар дегеніміз не?

10. Материя, дене, зат ұғымдарының қайсысының мағынасы кеңірек?

«Білім қоржыны» кері байланыс

-Тақырып оқу, хабарлама жазу. Мысалдар келтіру.

бейнежазба

https://youtu.be/QCs9or9MxKA

Оқушылар екі шеңберге бөліп (ішкіжәне сыртқы), оларғасұрақтаратылып беріледі. Келесі қадамда ішкі шеңбер сағат тіліне бағыттас, ал сыртқы шеңбер сағат тіліне қарсы айналып, сұрақтарды өзара ауысаотырып жауап береді, кестені толтырады.

Оқушыларға сипаттары бірдей физика құбылыстарының аттары (электр құбылыстары, жарық құбылыстары, жылу құбылыстары, дыбыс) жазылған ұяшықтары бар А4 форматындағы қағаз және әр түрлі табиғат құбылыстарының суреттері таратылады.

Оқушылар өздеріне таратылған суреттерде бейнеленген құбылыстарды (найзағай, кемпірқосақ, жауын-шашын, күн сәулесі, жаңғырық, көлеңкенің пайда болуы, жанартаулардың атқылауы, Күннің тұтылуы) бірдей сипаттарына сәйкес қағазда көрсетілген ұяшықтарға орналастырады.

Өтілген тақырып бойынша әрбір оқушының қабілеттерін ескере отырып дайындалған сұрақтары бар сыныптан шығу билеті беріледі.Билет ішіндегі сұрақтарғаоқушылар сыныптаншығуғарұқсатетілгенуақытқадейін жауап беріпмұғалімгебереді.

Ойлан – жұптас – бөліс тәсілі арқылы жаңа сабақты

бойынша оқушылар жұмыс істегенде рөл, аудитория, форма, тақырып бойынша бөлініп тақырыптарды қорғайды.

770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ