Сабақ: Функция тақырыбына қайталау жаттығулары

Мектеп: №19 ОЖББ мектеп

Күні: 11.04.2016

Мұғалімнің есімі: Қажыкен А.Қ

Сынып: 6^в

Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу

мақсаты(мақсаттары)

Функция тақырыбын қайталап, есептер шығаруға үйрену.

Сабақта күтілетін нәтижелер:

Барлық оқушылар:

• С. Функция ұғымын, берілу тәсілдерін, анықталу аймағын, мәндер аймағын, сызықтық функция графигін ажыратып, есептей біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

• В. Функция, функцияның анықталу аймағы, мәндер аймағын тауып, сан аралығында жазады.Сызықтық функция графигін салады.

Кейбір оқушылар:

• А. Функция, берілу тәсілдері, анықталу аймағын, мәндер аймағын ажыратып, сан аралығында жазады.Сызықтық функцияның графигін салып, тура пропорционалдықпен салыстыра біледі. Берілген нүктелердің функция графиктеріне тиістілік белгілерін анықтайды. Сызықтық функция графиктерінің өзара орналасу жағдайларын ажыратып, есептер шығарғанда дәлелдейді.

Тілдік мақсат

Оқушылар: функция графигімен жұмыс істей алады. График салуда кесте құра алады.Сызықтық функцияға берілген тапсырмаларды шеше алады.

... (істей) алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: функция, график, тәуелді айнымалы, тәуелсіз айнымалы, кесте, сызықтық функция, тура пропорционалдық, қиылысу, параллель, т.б.

Алдыңғы оқу

8 мин.

Топқа бөлінгеннен кейін функция туралы бейнекөрсетілім көрсетемін. Үй тапсырмасын №1397 есепті «Кір жаятын жіп» әдісімен тексеремін.

Жоспар

Жоспарланған уақыт 37 мин.

Жоспарланған жаттығулар(төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 мин.

Топқа «Функция тақырыбына арналған терминдер »бойынша бөлемін.Сыныпта ынтымақтастық ахуалын қалыптастыру үшін күй А.Енсепов «Детство» әуенімен сынып хормен төмендегі өлең жолдарын оқиды:

МЕН

- ақылдымын
- тәртіптімін
- ұқыптымын
- жауаптымын
- әдемімін
- шыдамдымын
- қайырымдымын
Бір сөзбен ЖАҚСЫ АДАММЫН

Әр топ өздерінің топқа байланысты атауларына қарай шағын постер құрастырады, қорғайды.

6 сынып математика оқулық

Google.kz және youtube.kz сайттары

Бейнекөрсетілім

Бармақпен бағалау

Ортасы 27мин.

1.Есептер шығару

І топ

Кестені толтыру: y=2x-3

ІІ топ

А(2;1) нүктесі y=1,5x-2 функциясы графигіне тиісті ме?

Жауабы: А(2;1) € у

ІІІ топ

y=x+1 функциясының графигін салыңдар.

IV топ

y=3x-1,5 функциясының анықталу аймағын жазыңдар.

Жауабы: Д(у) € (-∞; +∞)

2.Оқулықпен жұмыс

№

3.Синквейн

Зат есім Функция

Сын есім Сызықтық функция

Сан есім k, x, l

Етістік Сызықтық функцияның графигі

салынады

Сөйлем Сызықтық функцияның графигі

түзу болады.

4. Тест

1.Функциядағы тәуелсіз айнымалы қалай аталады?

А) график В) аргумент С) функция Д) формула

2 . Сызықтық функцияның жалпы түрі?

А) y=x² B) y= C) y=kx+l Д) y=x³

3.y=3x+1,5 функциясы графигіне мына нүктенің қайсысы тиісті?

А) (1;4,5) В) (-1;4,5) С) (1; -4,5) Д) (-1;-4,5)

4. y=x-1 функциясының анықталу аймағын тап:

А) (-1;1) В) [-1;1] C) (-∞;1) Д) (-∞;+∞)

5. y=0,5х-3 функциясының x=-2 болғандағы мәнін есепте:

А) 5 В) 4 С) 0 Д) -4

АКТ , Power Point

Өзін-өзі бағалау. (Дескриптор)

Өзгені бағалау.

Аяқталуы 5мин

«Бессаусақ»

Кері байланыс

Қосымша ақпарат

Дескриптор (бағалау парағының үлгісі)

Бағалау шкаласы:

0-10 ұпай - «3»

11-19 ұпай – «4»

20-24 ұпай – «5»